- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我當老師作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我當老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我當老師作文 篇1
上學的時候，我看見我的老師王悅秀站在講臺上春風滿面的講課，把全班同學的目光全部聚集在了自己的身上，我想：當個老師是多么幸福呀！我便立下了一個愿望：長大以后無論如何我也要當一名老師。
20年過去了，我的愿望實現(xiàn)了，我成為了一名老師。每當我站在講臺上講課時，一雙雙小眼睛看著我，這是我最幸福的時候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的.學生們出去玩了，我獨自在教室里上網(wǎng)查資料，查完資料，我便直接下樓接學生去了，我站在隊伍的最前面，等待著學生來站隊，這時，我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過去對他們說：“打架是暴利行為，小學生是不能打架的�！彼麄兊拖铝祟^，紅著臉對我說：“對不起老師，我們錯了�！�
我要繼續(xù)當好老師，把一個個天真可愛的孩子，培養(yǎng)成祖國的棟梁！
我當老師作文 篇2
我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來給我們上課。她是誰？沒錯，她就是我們的`班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)炅耍袝r溫柔，有時氣憤。記得星期五的時候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表揚我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了�！蔽蚁�，大家心里一定美滋滋的，會記住老師的話，上好課吧。
可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽了吳老師的夸獎，上課開始隨便了。吳老師突然停下來，生氣地看著我們，說：“你們聽了老師的表揚就開始做小動作了？那些后面的人托凳子干嗎？”唉，看來大事不妙了呀。下課了，吳老師對我說：“羅茜，你是榜樣，要帶動所有人，知道嗎？老師相信你！”聽了這段話，我的心里很溫暖。還有一次，我沒有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因為我是語文課代表。同學們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會生氣的。
我們已經(jīng)四年級了，一起努力學習吧。
我當老師作文 篇3
正文內(nèi)容簡介：假如我長大了當了老師，我會毫不猶豫選擇當語文老師，因為我喜歡語文，我認為我可以教好語文。假如我是語文老師，我會讓。。
假如我長大了當了老師，我會毫不猶豫選擇當語文老師，因為我喜歡語文，我認為我可以教好語文。
假如我是語文老師，我會讓他們在我上課時適當放松。聽課也會累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽聽音樂、聊聊家常都是不錯的選擇，這樣會始緊張的氣氛放松，不會讓同學害怕老師，不敢跟老師說話。
假如我是語文老師，我會對上課不認真聽的同學給予嚴厲的懲罰。聽課認真是取得好成績的關(guān)鍵，課堂上講的.知識很重要，也許你考試可能沒出你不會的題，可是以后，你上了中學。大學的時候，真的再也不會了！所以，嚴厲懲罰可以給犯錯的同學一個深深地提醒，下次就有了個教訓，又想走神的時候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。
假如我是語文老師，我會給予大家一個新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來扣去兩分；如果加上五分可以讓家長滿足孩子一個愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無作業(yè)日。
假如我是語文老師，我會給他們布置一丁點作業(yè)。因為作業(yè)多會讓孩子不想寫，不想寫會使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學生會跟完不成作業(yè)的人學，也不完成，到時候就、沒人交作業(yè)了。
我認為我喜歡語文就能教好語文，你認為我可以嗎？
我當老師作文 篇4
奶奶從湖北來到了廣東，住在了我家。由于她在火車上太累，一進門就叫“熱——”，還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個西瓜，切好給奶奶吃，待奶奶不累了，就叫我?guī)セ▓@內(nèi)看看。奶奶拿了塊西瓜，又塞了一塊給我，就出去了。
我吃完西瓜，正向垃圾桶走去時，被奶奶叫住了，“不用扔垃圾桶，垃圾桶又臟又臭，扔在地上多方便……”，奶奶滔滔不絕地指教我�！安�！人保護環(huán)境，扔在地上雖方便，但久了，它就會臭，再說人家踩了還會滑倒，如果不是為了保護環(huán)境，垃圾桶還會出現(xiàn)嗎？”奶奶聽完后覺得有道理，點了點頭。
第二天，奶奶見姐姐很喜歡花草，就說：“從今天開始，我每天都撥一堆花草送給你姐姐！”我聽了，不同意，說：“如果天天撥，遲早有一天植物會被撥光，小草又不是一天就可能長出來的，植物可以排出氧氣，吸收二氧化碳，如果沒了，我們怎樣生活，誰去吸收二氧化碳？”奶奶沉思了許久，說：“我覺得你說得對！”
還有一天，奶奶想去逛商場，我陪奶奶去，奶奶對我說：“去叫你叔叔開車，開車去多方便，以舒服，再說人人都開車出去，就我們走路，丟面子！”“不行！我們現(xiàn)在又沒有急事，汽車會排出大量廢氣、二氧化碳、鉛，污染環(huán)境，人吸收了還會得肺病，再說走路可以鍛煉身體。”“你真可以當我的環(huán)保老師了！“沒有啦！”
我與奶奶，會心地笑了。
我當老師作文 篇5
這節(jié)是思想品德課，張老師笑瞇瞇地對我說：“今天我想請一個小老師給大家講課，這個老師要在同學們中間產(chǎn)生�！绷⒖�，我和班上的另一個演講高手同時自信地舉起手，要知道，我倆從一年級開始就是競爭對手，我們什么都是對手，學習上是對手，朗誦和主持上也是對手。老師先讓任毅上來試試。任毅立刻走馬上任，他先讓我們一起讀一段話，大家讀完了，卻不知道如何繼續(xù)了。唉！他太緊張了。這下子，講臺下的同學可看笑話了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮喪地回座位的.時候，我飛快地走向講臺，我的課堂開始了。
我一上臺就讓同學新鮮了一下，說：“大家知道嗎？有一樣東西，人人都能有，可要得到卻不容易，你們知道是什么嗎？”大家都說是毅力。于是，我大聲說：“對！今天，我們就走進《毅力》這一課�！蔽乙蠹易x一讀下面那段話，再來舉手說一說讀了那段話后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個小女孩克服重重困難堅持鍛煉學會游泳的故事了。幾個同學大聲說，我們知道這個小女孩就是“周老師”，我忍不住笑了起來。這一下，教室里頓時活躍起來，我再問，許多同學不僅搶著發(fā)言，而且都有生動的實例，我表揚了他們。
發(fā)表意見的人越來越多，不管他們答對了還是答錯了，我都會鼓勵他們。不知不覺一節(jié)課很快過去，下課鈴聲響起后，老師快樂地問：“大家給今天的小老師打多少分？”大家異口同聲地說：“100分！”有個班里最可愛的女生奶聲奶氣地說：“無數(shù)分！”
我太興奮了，我不僅過了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的快樂。
我當老師作文 篇6
今天是教師節(jié)，我們早早地來到了學校，把精心準備的教師節(jié)賀卡送給老師，作為對老師辛苦的回報，可沒成想上了鈴聲響了，班主任王老師走進了教室，就給我給我們一個大大的驚喜，“教師節(jié)，讓你們體驗一下當老師的感覺”，同學們歡呼雀躍，好一會兒才停了下來。
可是，我的心卻怦怦地跳個不停，有時候我自己都想站到講臺上當一回老師，但是自己卻沒有足夠的勇氣站起來，既然王老師給了我們這次機會，就要好好地把握。
今天這是我抓住上臺的`一次好的機會，今天是教師節(jié)，老師讓我們上講臺上體會一下當老師的感覺，雖說我有點害怕緊張，但我一定要克服困難，克服自己，一定要上到講臺上，但是我的自卑心理還是控制住了我，所以我在前幾個都沒有舉手。眼看著同學們一個個走上講臺，侃侃而談，大膽而自信，講的一個比一個好，我開始有點慌了，內(nèi)心深處的自己一直在鼓勵著我“你可以的”。于是，我開始放開了膽子，舉手上到了講臺上，當我剛走到講臺上的時候，我就感覺人生已經(jīng)到達了最巔峰，我感覺自己腿已顫抖不行了，畢竟這也是我第一次上到講臺上發(fā)言，心里還是有一些小小的激動，有一些開心，不過我還是克服了自己，不管講的好不好，我終于還是走上了講臺。
我下臺的時候，回到位置上一直在顫動，感覺好像是永遠停不下來一樣，今天我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，使我信心倍增，今后我要繼續(xù)努力，爭取更多的機會來鍛煉自己。畢竟我也勇敢地走上了講臺，也完成了自己心中的愿望，有勇氣就可以戰(zhàn)勝困難。只要戰(zhàn)勝了自己心中的困難就可以走向有更多收獲滿滿的道路，所以我要學會勇敢學會自信。
今年的教師節(jié)，老師讓我們體驗了一個不一樣的節(jié)日，人生中的第一次體驗當老師，體驗到了當老師是一個很辛苦的工作，是一項很了不起的事業(yè)，三尺講臺，桃李滿天下。經(jīng)歷了第一次當老師，我現(xiàn)在最想對老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
【我當老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文09-18
我的老師作文09-18
我的老師作文09-19
我的老師作文09-18
我的老師作文09-19
我的老師作文09-19
我的老師作文09-19
我的老師作文09-24
我的老師作文09-24
我的老師作文09-27