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精選以師恩難忘為題的作文3篇
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的以師恩難忘為題的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以師恩難忘為題的作文 篇1
那一次,有一個(gè)同學(xué)把椅子推來(lái)推去,我一不小心摔倒在椅子的角上,我忽然覺(jué)得耳朵那兒一片冰涼。又聽(tīng)見(jiàn)有人叫道:“陳老師,陳老師,張嚴(yán)林的耳朵流血了!”陳老師急忙趕來(lái),看見(jiàn)我摔倒在地上,左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來(lái),讓保育員阿姨找來(lái)醫(yī)用紗布捂住流血處,讓另外一個(gè)老師照看一下教室。便跑下樓,急急忙忙叫了一輛車,帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因?yàn)槭侵形,醫(yī)院里只有一個(gè)護(hù)士值班,老師看到我的耳朵還有血流著,用央求的.口氣說(shuō):“您能讓醫(yī)生快點(diǎn)來(lái)嗎?”護(hù)士出去找醫(yī)生了,老師在椅子上坐立不安。面對(duì)著大哭的我,陳老師只好給我講故事,哄著我,慢慢地,我不哭了。那個(gè)護(hù)士回來(lái)了,陳老師幾乎是撲上去,焦急地問(wèn):“醫(yī)生來(lái)了?”護(hù)士搖搖頭回答:“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會(huì)吧!标惱蠋熉(tīng)了,說(shuō):“不能等了,我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院!
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院,掛了個(gè)急診。她的眉頭擰成了麻花,比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時(shí),老師這才得空給我媽媽打了個(gè)電話,媽媽迅速趕了過(guò)來(lái)。醫(yī)生對(duì)老師和媽媽說(shuō):“這要縫針,無(wú)法上麻藥的。”陳老師鼓勵(lì)我做個(gè)男子漢,能忍就忍著。我點(diǎn)點(diǎn)頭,忍著不哭,只是咬緊牙關(guān),閉上眼睛,一股鉆心的痛從耳朵直傳心里,這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說(shuō)好了的時(shí)候,我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)陳老師的頭上全是汗。打破傷風(fēng)針時(shí),我大哭不止,陳老師又安慰我,她的話讓我感到了陽(yáng)光般的溫暖。
時(shí)隔這么久,每當(dāng)想起這件事,我就想起陳老師,她深深地刻在我的腦海里邊,怎么也不會(huì)忘掉。
以師恩難忘為題的作文 篇2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
老師還記得嗎?當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來(lái)歷和故事后,要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題,畫(huà)下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候,卻無(wú)意中看到了我的圖畫(huà),那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝:“為什么不畫(huà)食物或者令你感興趣的東西,而畫(huà)一只手?”“同學(xué)們,猜猜看,這是誰(shuí)的手?”全班同學(xué)都被這抽象的畫(huà)吸引住了。 接著全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái),爭(zhēng)先恐后地看我的畫(huà)!拔也逻@是爸爸的手!逼渲幸粋(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我猜這是農(nóng)民的手!崩蠋熌鷽](méi)有說(shuō)話,等全班同學(xué)都安靜了下來(lái),您輕聲地問(wèn)我:“你畫(huà)的到底是誰(shuí)的手?”“我畫(huà)的是您的手!薄盀槭裁匆(huà)我的手呢?”“因?yàn),您可以牽著我的手做游戲,還可以握著我的手學(xué)習(xí),所以,您的`手對(duì)我來(lái)說(shuō),有著特別的意義。”老師,我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛(ài)的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細(xì)雨,您的恩情永銘我心。
以師恩難忘為題的作文 篇3
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴……”聽(tīng)著那美妙的歌聲,我心頭微微一顫。
老師,你是多么的偉大,用愛(ài)哺育著我們,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。上三年級(jí)時(shí),教我們的是郭老師,她有著潔白而又嫻靜的臉兒,看起來(lái)非常溫柔、和藹。有一次,上作文課,教我們說(shuō):“寫作文要真實(shí),不能虛構(gòu),這樣才能寫出心中的話語(yǔ)。”那次作文題目是《我的老師》,我用了許多華麗的語(yǔ)言,寫的有些虛假,看起來(lái)美妙而又動(dòng)人。我想:這次作文應(yīng)該很成功吧!可是,作文本發(fā)下來(lái)后,老師只給了85分,評(píng)語(yǔ)是:這些是真的嗎?我臉紅了,因?yàn),老師在班上念了我的作文和評(píng)語(yǔ),全班同學(xué)將那目光齊刷刷地向我痛投來(lái),我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師講評(píng)了我們的作文,“大多數(shù)人寫的都很好,有些人寫的'虛假,我說(shuō)過(guò),虛假的作文是寫不出自己的真實(shí)情感,我們要去用心來(lái)寫,這樣寫出的作文才感動(dòng)人心!”
老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng),我明白了,我要用心去寫,用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。老師。∥以鞠胍黄亢K,您卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽(yáng);我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界!老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒;您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠!
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