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【實用】校園的美麗作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的校園的美麗作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的美麗作文 篇1
每天我一走進校門,就會看見我們學(xué)校的一塊巨石:“梅溪之魂”,它像一條巨龍一樣,像在空中飛騰,它的背面寫著我校的校訓(xùn):“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!睍r刻激勵著我們好好學(xué)習(xí),天天向上。你只要踏上樓梯,就來到了明德樓的大廳。
在大廳里擺放著兩個吉祥物:“格潤”和“美美”,它們也是我校的環(huán)保形象,天花板上畫著“格潤”和“美美”教育我們怎么樣環(huán)保。大廳的石柱上畫著森林里各種可愛的小動物,如小鳥、獅子、長頸鹿等,上面寫著一些人生哲理寓言。大廳里一面墻上有一個大的'顯示屏,經(jīng)常播放我們學(xué)校各種活動的視頻。
從大廳里向右走,你能看到一片竹林與一片草地,竹林里的竹子大約有三-四米高,茂密的竹林為玩耍的小朋友們撐起一把巨傘。走在竹林中,那新鮮的空氣沁人心脾,讓人感到愜意舒適,那綠色的竹葉能緩解人的疲憊,一走出教室,便能看到這片竹林,感覺很放松!一下課后,同學(xué)們就可以盡情地在草地上奔跑玩耍!
如果你穿過大廳,就能來到蘋果廣場,蘋果廣場中心是一個金色的大蘋果,這是象征牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,如果你細看,兩邊的彩色鐵板上鏤刻著兩個大蘋果,一個是蘋果手機品牌的標志,另一個是……。蘋果廣場上還種植了幾棵高大的四季常青樹。
從蘋果廣場向左轉(zhuǎn),就到了我們學(xué)校的運動場,運動場上有綠綠的草皮和紅色的跑道,在跑道旁邊還有動物馬拉松雕塑。運動場上有時很安靜,有時很熱鬧,當我們在教室上課時,運動場上就十分安靜,一個人都沒有,但下課鈴聲一響,這安靜的運動場就變得沸騰起來了,有的同學(xué)踢足球,有的同學(xué)在跑步,而跑道旁邊的動物馬拉松雕塑仿佛在跟我們一起奔跑,一起歡笑。
走在博學(xué)路,再往右轉(zhuǎn)到靈秀路,就來到了我最喜愛的地方:“西溪濕地”。西溪濕地有櫻花林、竹子、小池塘等風(fēng)景。春天,柳樹長出了嫩芽,櫻花樹也開出了花朵兒,春風(fēng)拂面。夏天,池塘里漲滿了水,柳樹上漲滿綠葉。春天,同學(xué)們可以在問渠亭里看書,聊天,夏天,我們可以在問渠亭里乘涼。
我愛我美麗的校園,更愛著美麗的西溪濕地。
校園的美麗作文 篇2
我的學(xué)校是柯橋區(qū)實驗小學(xué),坐落在大阪湖的旁邊,也是在水果批發(fā)市場的對面。這是我們學(xué)習(xí)的場所,也是我們玩耍的地方。每當下課時,學(xué)校的每個角落都會變得生機勃勃,美麗極了。下面,我就來介紹下我的校園吧。
進入校園,首先映入你眼簾的肯定是廣場。廣場四周有花有草,旁邊還有一個靜智亭,亭中安靜的很,是個讀書的好地方。往廣場里邊走一點路,你就會看到我們的校標,校標猶如一團紅紅的`火燒著那顆鐵球,又像一只巨手托著一顆珍珠。
走過廣場,你就會進入我們的教學(xué)樓,教學(xué)樓中時不時傳來我們的讀書聲,下課就會傳來我們的玩耍聲、嬉戲聲。教學(xué)樓一共分五層,這五層都圍繞著中間的樂智園,園中樹木郁郁蔥蔥,花兒芬芳四溢。園中還常年有著學(xué)生們的歡笑聲,從高處望下來,那可真像個大花壇。
過了教學(xué)樓就是操場了。操場上有玩耍的聲音,有打籃球、踢足球的聲音等等。這幾種聲音混在一起,讓你聽也聽不清。我們操場中央有一塊大大的人工草坪,上面有許多人在玩耍。草坪外就是我們的400米標準跑道,那一條條跑道,猶如一道道彩虹,可惜只是紅色的,如果七種顏色都有,那可就真地像一條彩虹了。跑道外面的主席臺和網(wǎng)球場、籃球場。那主席臺前的旗桿,好像一個標志,引領(lǐng)這我們學(xué)習(xí),引領(lǐng)著我們前進!
好了,這就是我的校園,我愛我的學(xué)校。
校園的美麗作文 篇3
··我們的學(xué)校有著一百多年的歷史。我們的學(xué)校坐北朝南,校園雖然不大,但布局合理,環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校的北邊是一座教學(xué)樓,是一、二、三年級同學(xué)上課的地方;學(xué)校的南邊是南教學(xué)樓,是四、五、六年級同學(xué)學(xué)習(xí)的場所。
南教學(xué)樓的正對面是樹人樓,取“百年樹人”之意,這是一幢新蓋的綜合樓,樓中有電腦室、圖書室、校長室、語音室等等。兩座教學(xué)樓中間夾著一大一小兩個操場,分別是上操場和下操場。上操場的西邊高高聳立著銀白色的旗桿,旗桿的頂端有一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。一條東西走向的筆直的通道,將下操場和學(xué)校大門連接在一起。要說我們校園最大的特色,當數(shù)那些大大小小的樹了。走進校門,首先映入眼簾的.是一棵高大、挺拔、粗壯的樟樹,樹干要三個小朋友才能合抱過來。枝繁葉茂的樹冠像一把巨大的太陽傘。夏天時,同學(xué)們都愛去大樟樹下乘涼。寒來暑往,它迎來了一位又一位剛?cè)雽W(xué)的小朋友,送走了一批又一批的一小學(xué)子。每天早晨,大樟樹站在校園門口迎接我們,好像是在說:“歡迎大家來學(xué)校上課,上課時一定要認真哦!”;傍晚放學(xué)時,同學(xué)們都排著隊陸續(xù)走出校園,這時,大樟樹仿佛在說:“孩子們,放學(xué)回家一定要小心,安全第一哦。
”繼續(xù)往前走,登上幾級臺階,就到了南教學(xué)樓,那是我現(xiàn)在上課的地方。從教室往下看去,在對面的草坪中,種著兩棵鐵樹,它們挺立在一片五彩繽紛的小花之間 ,好像是年輕的士兵守衛(wèi)著自己的家園。向上操場走去,左右兩邊各有一個白色的花壇迎接著我們。花壇里種著美麗的花兒,它們散發(fā)著迷人的花香,經(jīng)常會引來一群群辛勤的小蜜蜂。上操場的西南面有一棵不知名的大樹,它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老人,低頭含笑,懷著濃厚的興趣陪我們唱歌跳舞做游戲,一陣微風(fēng)吹過,樹葉嘩啦啦作響,像是老人爽朗的笑聲。緊挨大樹的,是一棵老柿子樹,不知什么原因,樹干上留下一個大洞,給人以滄桑的感覺。每年春天,在春雨的滋潤下,光禿禿的樹枝上長出了翠綠的嫩葉;到了深秋,樹葉漸漸變紅了,枝頭上掛滿了紅燈籠似的柿子。一陣秋風(fēng)吹過,樹葉紛紛落下來,像給大地鋪上了一層紅紅的地毯,給校園增添了一份喜慶的氣氛。上操場的東邊是一排樟樹,它們整齊地向操場一邊伸出茂密的枝葉,組成了一道綠色的長廊。
炎熱的夏天,為我們遮擋驕陽,呵護著我們的成長。而在操場西面,兩株長著長長的“胡須”的榕樹,正張望著我們的校園,它們仿佛也要把自己盡快地融入這愉快的兒童樂園之中。我們就在這所百年老校里,在老師的關(guān)懷下,在這片濃濃的綠色中,健康快樂地成長。
校園的美麗作文 篇4
坐落在虹橋西村西首的她,已有了幾十年的歷史,但她依舊是那么美,她就是我心中那美麗的校園——虹橋小學(xué)。
步入學(xué)校,首先映入眼簾的便是那一叢叢的;ā淮t。它們是那么的鮮艷美麗:翠綠的莖上,開滿了燈籠狀的花。它們遠看像一片火,近看又似一串串小鞭炮,而莖下,便是那默默無聞,一心奉 獻的根。校園好比一串紅的根莖,孕育了我們,校園的老師們無私地給予我們知識的養(yǎng)分,而自己卻默默無聞!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這,就是校園的美麗。
穿過走廊,我們又來到了校樹——松樹下,它大概有四五層樓高,全身上下一片翠綠。刮風(fēng)時,它為我們抵擋住大風(fēng);下雨時,它又為我們遮掩住雨水。它好似一位忠誠的戰(zhàn)士,守護著我們,矗立在校 園的正中央;又如同一位慈祥的老朽,白天向我們問好,提醒我們上課專心聽講;晚上向我們依依不舍地告別,囑咐我們認真完成作業(yè)。校園好比是松樹,我們好似是正在茁壯成長的松果,校園為我們 遮風(fēng)避雨,抵住一切壓力,制造了一個良好的環(huán)境,使我們能無憂無慮地,全身心地投入到學(xué)習(xí)中,在知識的海洋里遨游,這就是校園的美麗。
校園里的景美人更美。像往常一樣,吃完早餐,我背著書包一蹦一跳地向校園大門走去,忽然,我看見了那位檢查紅領(lǐng)巾的'老師,他胖胖的,戴著一副眼鏡,整個人顯得筆挺精神。我下意識的低頭看向 胸前,頓時大驚失色,紅領(lǐng)巾呢?剛才還帶著的呢,怎么突然丟了?可再去找,就會遲到了。怎么辦?忽然,我心生一計,躲藏在人群中,準備一逃了之。這時,一只大手輕輕的拉住了我的衣服,我立 刻轉(zhuǎn)過身來。“你怎么沒有戴紅領(lǐng)巾呀?”老師的話里透著嚴厲,我不敢抬頭,雙手摩挲著衣服,小聲地說:“早晨剛出門時還帶著的,可剛到學(xué)校,紅領(lǐng)巾就不翼而飛了,不知道是什么時候丟的。” 我認為那位老師會認為我在說謊,誰知,他拍拍我的肩,我輕輕地抬起頭,他露出一絲微笑,從口袋里掏出一元錢,摸摸我的頭,說道:“快去買一條吧!記住,紅領(lǐng)巾是少先隊員的象征,可要佩戴好 呀!”那一刻,我覺得他是那么美,那么善解人意,他的內(nèi)在,就是校園的美麗。
我終于明白了!校園不僅擁有那美麗的外表,還有更美的內(nèi)在,那就是無私奉獻,默默無聞!它不僅給予我們知識,還教會我們做人的道理!啊!虹橋小學(xué),我心中美麗的校園。
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