【推薦】心靈的美的作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的心靈的美的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈的美的作文 篇1

　　兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘�？墒俏ㄒ挥幸患�事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

　　那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來�。　�

　　看見同學(xué)們一個個陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的`路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭��！”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

　　那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎？”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸出手去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小弟弟，別怕，我不是壞人�！闭f完，他又伸出手來，我忐忑不安地拉著他的手站了起來。這時，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里�！蔽倚÷暤馗嬖V了他我家的地址。

　　那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些衛(wèi)生紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷在了我的傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里……

　　這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。

心靈的美的作文 篇2

　　愛美之心，人人皆有。許多人重視的只是外表的美，其實心靈美才是真正的美。

　　何謂心靈美？簡單的說，就是人的道德水平高。

　　美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更美麗。事實的確如此，一個有美德的人，能夠讓人肅然起敬，無論他的形體和容貌是否美。鋼鐵戰(zhàn)士劉琦為滅火成了一個失去四肢和五官殘疾的人，他的外形是丑的，然而他又一個美好的心，有光彩照人的品質(zhì)，這有使多少生就花容月貌而內(nèi)心骯臟的人黯然失色。

　　外表的美是很容易凋謝的，只有內(nèi)在的美才是持久的�？茽栴D說過“美麗的身材可以吸引傾慕者，但是，要永久的吸引他，需要美麗的靈魂�！�

　　我們中華民族素有崇尚心靈美的悠久傳統(tǒng)。孔子說：“里仁為美�！泵献诱f：“充實之謂美�！避髯诱f：“形象雖惡而心術(shù)善，無害為君子也。”心靈美在我國確實源遠流長。有尊老愛幼的善良美；有貧賤不移的人格美；有憂國憂民的偉大抱負美；有視死如歸的愛國主義之美……

　　一個外表很美的人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的靈魂十分齷齪的時候，那人給人的美感就漸漸消失了。相反的，一個外表丑陋的人，如果一旦發(fā)現(xiàn)他具有崇高的心靈，并且行為又很高尚可敬的`話，我們就會漸漸忘記他的丑陋，甚至變得好看起來。

　　外表的美是虛假的，其實心靈美才是真正的美。讓我們把美的德行結(jié)合起來吧！只有這樣，美才會放射出耀眼的光輝。特別是我們時代的美，能使人心靈凈化，生活彩化。

　　美，無時無刻在激蕩著億萬人民的心靈。朋友們，讓我們在為創(chuàng)造美的同時，也盡情的享受美吧！

心靈的美的作文 篇3

　　設(shè)計思路

　　旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，讓他們沉浸于美，陶醉于美，驚嘆于美，并用文字記錄這樣愉快的精神游歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。

　　生活中，品味一首詩，欣賞一幅畫，聆聽一段曲，都是一次審美體驗的過程。在形成體驗的微妙過程中，自然地融進了學(xué)生個人的想象和聯(lián)想，滲進了獨特的主觀情感，這種審美體驗無疑豐富和拓寬了學(xué)生作文選材空間，也提高了學(xué)生作文的品位。

　　導(dǎo)寫過程

　　一、作前準備：

　　1、課前選擇自己最喜愛的一首詩、一幅畫、一首歌（曲），反復(fù)品味。

　　2、搜集并研究關(guān)于詩歌、音樂、繪畫鑒賞的相關(guān)資料。

　　3、留意自己欣賞品味時的內(nèi)心感受，寫成50字左右的語段。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、導(dǎo)語設(shè)計：同學(xué)們，有人說，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩，一段古老的樂曲，一幅美倫美煥的繪畫，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤、所陶醉的感受化為文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學(xué)們都會有自己獨特的體驗。

　　2、媒體展示：

　�。�1）、播放古詩《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過一場霏霏細雨，空氣清新潤濕。地上纖塵飛起，街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒，無須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請滿飲此杯，記住陽關(guān)里等你歸來的故人。（范例一）

　　（2）播放古曲《江河水》，配字幕：

　　二弦之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。

　　手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾著，無法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過我迎風(fēng)散亂的頭發(fā)。

　　在洶涌的波濤里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細小的浪花，讓一片陽光穿透我的軀體。

　　在江河之水中，能真誠地開放一瞬間，也是那樣地純凈和美好。（摘自散文1997年4期《音樂情感》作者馮云一）（范例二）

　　三、寫法揣摩

　　1、分析比較

　　小組合作通過自評和互評的.方法將范例與自己課前撰寫的語段進行比照，找出不足，教師明確可能出現(xiàn)的共性問題：

　　（1）、缺少建立在想象和聯(lián)想基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，拘泥于作品內(nèi)容的再現(xiàn)。

　　（2）、缺少對作品創(chuàng)作背景的了解，對作者內(nèi)心世界的揣摩不準確、不深入。

　�。�3）、抒寫感受流于平常，未能融入個人的生活體驗，個性色彩較淡，而范例感受獨到新穎，較多烙上個體情感的印記。

　　2、思路點撥

　　（1）在了解作品背景、作者創(chuàng)作動機的基礎(chǔ)上深入品味。

　　（2）借助聯(lián)想和想象進入作品“內(nèi)核”。

　�。�3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發(fā)欣賞時的內(nèi)心感受。例如范例二；意境再現(xiàn)，即創(chuàng)造性地展現(xiàn)作品帶給我們的想象空間。例如范例一；對話：包括與作者對話，與作品對話，與作品中的人物對話等等。范例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠行的心。太白，你定是一襲長袍，腰懸配劍，獨行獨語獨醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎拘坌�；月下有你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；笑聲中有你“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的樂觀，你選擇了放任自由的生活，帶著你的美酒與寶劍。

　　一個生命，恐怕沒有比心靈的自由快樂更重要的事了。

　　課堂演練

　　1、播放國歌，抒寫聆聽時的內(nèi)心感受。

　　學(xué)生作文片段：

　　你從我的四周涌來，我來不及逃避，只得楞在那里。你被風(fēng)灌進了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個毛孔，又融進了我的血脈，再深入到心房。我的心為之一震，眼前浮現(xiàn)出那一幕幕悲壯的畫面。

　　2、多媒體出示《水調(diào)歌頭》要求用對話體抒寫欣賞所感。

　　課后拓展：

　　美豐富了我們的生活，除了音樂、詩歌外，人類創(chuàng)造的藝術(shù)形式還有哪些(繪畫、雕塑、郵票等)，請選取你熟悉的一種，借助相關(guān)資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時獨特的內(nèi)心體驗。

心靈的美的作文 篇4

　　沒不在外表，心靈美才重要。——題記

　　以前，我對美的認識往往在于外表，自從那件事發(fā)生后，我對美有了新的看法。

　　那是開學(xué)后的一天，上課鈴聲剛響，老師領(lǐng)著一名同學(xué)進到我們班，她身上穿了一件洗的發(fā)舊的襯衫，下身穿了一條很土的褲子，老師讓他給大家做自我介紹，誰知他一開口：俺叫······

　　他這一開，引得全班哄堂大笑，許多同學(xué)都議論他，有的人還叫他土妹，我對他的初次印象，在同學(xué)的嘲笑中結(jié)束。

　　時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要期中考試了，班里的氣氛也緊張起來了，一天，老師給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題，我們班好幾個尖子生絞盡腦汁也想不起來，可他卻覺得這道題很簡單。我們幾個便去請教她，可他給我們講的有條有理，甚至比老師還清楚，我們一會就明白了。到了期中考試那天，只見他把我每分每秒，認真的.做題。期中考試成績單公布后，他竟然是我們?nèi)�級第一，我們紛紛去向他祝賀，并向他伸出大拇指稱贊他，以后學(xué)霸非你莫屬，在課堂上，老師讓他說考試的經(jīng)驗，他還用方言說：其實俺沒什么經(jīng)驗，只要多做題，別人向你請教問題時，認真的的向別人講解，這不僅讓別人進步，讓自己又得到一次鞏固······我聽對他說這句話時，覺得太有哲理了，如果別人向你請教問題時，我們其實會，但還是推辭，說一些我不會沒時間之類的話，而她對待問題卻是那么真誠，在往后的日子里，我們有不會的問題都去請教他，他也給我們講的很清楚，我們也喜歡聽他給我們講解，我們班曾嘲笑過他的學(xué)生，也都向他道歉，可他對我們說：他并沒把這件事放在心上。再后來的日子里，全班同學(xué)都與他和睦相處，以后也沒人叫她土妹兒都自豪地稱他為博士后。

　　外表美麗的人，心靈不一定美。我們注重的是心靈美。他，原來這么美。

心靈的美的作文 篇5

　　今天真是光輝的一天，原來森林學(xué)校101班要開始選美啦！小兔特別高興，它是個愛美的小姑娘，每天都要打扮得漂漂亮亮來上學(xué)，它美滋滋地想：呵呵，這次“美麗杯”的得主肯定是我！

　　斑馬老師給每個同學(xué)發(fā)了一片小樹葉，小兔拿出羽毛筆在樹葉紙上認認真真、一筆一劃的寫上自己的名字，小心翼翼捧著樹葉紙交了上去。可是，當(dāng)斑馬老師把每個同學(xué)得的票數(shù)寫在黑板上時，小兔呆住了——它只有1票！而班上最胖的小豬卻以12票當(dāng)選！它有些不屑：哼！一定是小豬私下都和同學(xué)們串通好了，所以事情才會這樣！

　　小兔去找斑馬老師講理：“老師，明明我才是班上最漂亮的.，憑什么小豬會當(dāng)選？”斑馬老師卻笑了笑，讓它自己觀察。

　　“嗚……”小松鼠不停的掉著眼淚，它的文具盒被淘氣的小猴扔進了泥堆里，臟得不成樣，粉紅色的布文具盒上面一塊濕一塊干，有的地方粘著泥巴，有的地方還夾著雜草。同學(xué)們都在玩耍，沒有注意小松鼠。小豬走過去，一邊安慰著小松鼠，一邊把文具盒里的筆拿出，又拿去廁所洗洗，它把上面的泥塊蹭掉，一點也不害怕臟。緊接著，又打上肥皂，全神貫注的刷著，不一會兒，一個全新的文具盒出現(xiàn)在了眼前，把文具盒晾好，才回到了座位上，小兔看見了這一幕幕，它明白了斑馬老師笑的用意，它也明白了小豬為什么會當(dāng)選。

　　小兔心里騰升出一種敬畏之情，它羞愧地低下了頭。

　　果果的話：心靈美才是最美的境界，只有做一個誠實、善良、樂于助人的人，才會贏得大家的喜愛！

心靈的美的作文 篇6

　　雨，淅淅瀝瀝的下著。我不禁想起了那一幕……

　　那天，狂風(fēng)怒號，雷公電母也出來搗亂，天頓時變得陰蒙蒙的，不料黃豆般大小的雨寶寶又出來玩了。我正打著心愛的小花傘，走在奔向家的小路上。雨水不斷的打在我的身上，風(fēng)也加大了起來。仿佛要被卷到天上，身旁一個似乎二年級的小弟弟，快速從我身邊跑過，我怕他摔了，便喊道:“車很多，小心點�！闭l知他并沒有聽見，這時，一輛電動車撞到了他，沒有同情他，還說:“不長眼睛啊，不看車�！笨吹�?jīng)]人，便跟沒事似的走了，隨面走來一個姐姐有自己的`新手帕，給小男孩擦傷口，“啊，疼，疼。”那位姐姐用她那溫柔的聲音說:“不要怕，忍一下，你的家在哪，我送你回家�！毙∧泻�把住址告訴姐姐，兩人向男孩家的方向走去……

　　那位姐姐雖然外表不美，但他的心靈更美……

心靈的美的作文 篇7

　　星期六的上午，北風(fēng)呼呼的吹著，我開著暖氣坐在書房里看書，突然發(fā)現(xiàn)一只肥頭大耳[注: 一個肥胖的腦袋，兩只大耳朵。形容體態(tài)肥胖，有時指小孩可愛。]的螞蟻從窗臺鉆進書房里，我正想叫媽媽把它“干掉”！

　　轉(zhuǎn)念一想：就區(qū)區(qū)一只螞蟻罷了，我來搞定它！

　　說干就干，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那只螞蟻“犧牲”了，可是沒等我得意，又發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻從窗臺縫隙溜進來，定睛一看，不得了，后面跟著一群呢！我擦，我擦，我擦擦擦橡皮粉都被我擦出許多了，可是，這邊剛剛死掉一只，那邊又爬進一只。我只好宣布，a計劃失敗。

　　一計不成，又生一計。接著，我到廚房倒來一杯開水，向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一群，但是沒潑到水的螞蟻繼續(xù)在我的書桌上耀武揚威[注: 耀：顯揚。炫耀武力，顯示它們的`威風(fēng)。]，而且不一會兒數(shù)量又多了起來。b計劃也落敗了，我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地自言自語[注: 自己一個人低聲嘀咕。]：“嗨，真是‘螞蟻不難趕，干起來真費力’哪！”

　　這時候，奶奶走了過來，疑惑地問我：“乖孫子，你在干什么呢？”我把自己失敗的經(jīng)歷告訴奶奶，奶奶捂著肚子大笑：“孫子！沒想到你書讀了那么多，連小螞蟻也對付不了，原來是一個‘書呆子’呀！哈哈”聽了奶奶的話，我有些生氣：哼！我可不是“書呆子”，該死的螞蟻，我一定要把你們驅(qū)逐出境，證明給奶奶看！

　　我把視線轉(zhuǎn)向茶幾，發(fā)現(xiàn)了殺蟲妙藥——“金鹿牌殺蟲氣霧劑”。我拿起氣霧劑，用手用力一按，只聽“嗞——”的一聲，氣霧向書桌飛去。果然有了效果，螞蟻們聞到氣味后紛紛逃跑:有的聞到氣味后一下子倒下了；有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過去；還有的仿佛變成了木頭，一動不動地呆立著；剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈！終于搞定了，看來還是“高科技”武器好用！我樂滋滋的叫來奶奶炫耀我的戰(zhàn)績。這回，奶奶終于夸我是“機靈鬼”了。

心靈的美的作文 篇8

　　我的爸爸在一家工廠上班，他中等身材，面容清瘦，兩只眼睛炯炯有神。他平常雖然很嚴肅，但他卻是個心靈美的人。

　　有一次，我們樓道的垃圾道堵了，爸爸一聽說這件事，就馬上去修，他想盡了各種方法，累得他滿頭大汗，雖然沒徹底修好，但比以前好多了。

　　去年夏天，我們家屬樓的水泵壞了，全樓的人都喝不上水，爸爸急忙從工廠里找了兩個工人，他們?nèi)齻�人一起，足足用了兩天的時間，爸爸的'力氣終于沒有白費，我們?nèi)珮堑娜司瓦@樣又有水喝了，大家都非常感激他。

　　我真高興，自己能有一個助人為樂的好爸爸，我會永遠愛他。

【心靈的美的作文】相關(guān)文章：

心靈的美的作文11-15

美的心靈作文02-14

心靈美的作文05-24

最美的心靈作文02-21

心靈美的作文03-02

最美的心靈作文12-12

[薦]心靈的美的作文11-01

心靈的美的作文經(jīng)典[3篇]04-14

心靈美的作文(熱門)01-15

心靈美的作文（必備）02-26