四年級成長的作文集合八篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級成長的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級成長的作文 篇1
有一天，我的奶奶生病了，我心里想：如果我給奶奶煮一碗面吃，奶奶的病就一定會好的！
我來到廚房，在鍋里放了水之后，把火一開，又把蓋子給蓋上。這可是我第一次煮面，記得奶奶對我說：“水里有小泡了，就是鍋開了。”水終于開了，可是掛面放進開水里水又不開了，我等啊等，我一看天都快黑了，我等的有一點不耐煩了，就順手拿起一本《江姐的故事》，江姐她很了不起，小時候，有一次她正在聽故事，聽到別人說花木蘭可是天下第一位女英雄啊，江姐說：“長大當女英雄！”我也要……
我正看得入迷，聽到一種聲音，忽然一種燙得使人叫出來的水滴到我的腳上，�。C死我了，原來是鍋里的水溢出來了……
那天，我把面端到奶奶的面前不好意思地說：“奶奶我剛才煮面的時候，不小心把面給煮糊了。”
奶奶對我說：“沒事，我孫女長大了，做的面最好吃了！”
第二天，奶奶的`病果然好了，看來，我煮的面真的治好了奶奶的病。
四年級成長的作文 篇2
每個人都有優(yōu)點，當然也有缺點，當我做對自己不滿意的事情時，我會很懊悔的，像是考試考不好，功課速度太慢之類，這樣子的情況持續(xù)從二年級到現(xiàn)在，讓我每天都很憂郁，從現(xiàn)在起，我要把缺點甩掉，我的生活才會變得更美好。
從今天起，我決定要改變自己過去的壞習慣，我想要改變是因為不想再讓我憂郁，要讓我開心！我曾經因為缺點而被同學笑，當初，因為字寫太慢又不好看，所以使別人笑，讓我后悔；但懶惰讓我無法阻止自己的缺點，現(xiàn)在我知道方法了，就是不要懶惰。
如果給我一個機會，要我今天開始改變，從今天起，我會把寫功課的速度變快、考試成績變好，但是還是需要爸爸、媽媽的幫忙。我可以認真、快速來達到目標，但是會犧牲到玩樂的時間，但是我還是會放棄玩樂的時間來實踐這項計劃。
我覺得改變后可能會成功，我很期待可以讓成績變好，經過我詳細的.計劃后，我有自信心可以改變。如果成功的話，我還有想要把英文單字、唐詩背熟。從今天起，我會努力為自己的生命奮斗，讓世界充滿陽光，變得像花朵一樣美麗。
四年級成長的作文 篇3
雖然成長中有許多快樂，但也會遇到一些不快的事情，給我?guī)碓S多煩惱。
作為一名小學生，我每天都在學習中度過。學習是我成長過程中一個重要的部分，自然我在學習中的煩惱是最多的。一個星期中，我有五天在學校上課。每天都在學習新的知識，經常也有不明白的地方，比如閱讀題目中，理解含義深刻的句子，根據提示回答閱讀問題。每當那時，我就會去問老師。雖然老師講時，我能聽懂一些，但是叫我自己獨立做，還有一些問題始終想不明白。
除了學習中的煩惱，我在生活中也有一些煩惱的事情。幾個星期前，爺爺說，帶我我去博庫看書，可是到現(xiàn)在都還沒有去過。因為爺爺有許多事情，所以沒有時間去。媽媽也有好幾次答應我，帶我一起出去玩，可是因為工作忙，沒有時間和我一起出去過。大人們總是有自己的.事情要忙，答應我的事情很難做到。
在學習和生活中，我有許多的煩惱，但是這些都是我成長中必須經歷的。
四年級成長的作文 篇4
童年總是無憂無慮的，可是現(xiàn)在的我長大了，我的成長煩惱也變得越來越多了，我不想長大，我想永遠在那個只有快樂的童年里。
我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說：“你怎么不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊?現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前。F(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。
步進初中的我，悄然間發(fā)現(xiàn)，內心里平添了幾分煩惱：諸如對自己的相貌不甚滿意，跟最要好的朋友鬧起了矛盾，對老師的話不在言聽計從，最煩惱的是與最疼我的`爸爸媽媽有了隔閡。
也許，是因為我正追求獨立，自由的生活;也許，是因為父母對我的要求太嚴厲;也許，是因為我的膽小，我的無知;也許，是因為父母根本就不了解我……
這是我成長中的煩惱，但是也正因為有了這些煩惱我才能成長吧。
四年級成長的作文 篇5
在我的成長過程中有酸有甜苦也有辣，它們組成了我快樂的童年。
記得有一次我和彭家奇去打籃球，打到中午十一點多該回家了。我摸一摸口袋，驚慌得大聲地叫：“哎呀！我的錢不見了！”彭家奇聽見了，立馬跑到我跟前關切地對我說：“要不你到我們家的店里去吃飯，然后再叫我爸爸送你回家怎么樣？”我不好意思地答應了。后來我坐在陳彭家奇爸爸的車上，感到非常的尷尬，很擔心他們不歡迎我，我覺得此時的心里酸酸的，很不是滋味。
終于到他們店里了，彭家奇拍拍我的肩膀：“走，到我們家去玩吧！等吃飯的.時候我們再來店里吃飯�！蔽也缓靡馑嫉攸c點頭。
到了彭家奇家里，我頓時覺得我們家落伍多了：他們的房子有兩層，每一層都很寬很大，而且還養(yǎng)了幾只雞呢。讓我有種劉姥姥進大觀園的感覺。陳家奇很熱情，為了招待我，他出去給我買零食吃。這時我一邊參觀著他們家，一邊玩著悠悠球，突然他們家的電話響了，而陳家奇還沒回來，由于這不是自己家我卻不敢接。電話響了很久，我到底是接還是不接呢，那一刻我真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！我終于鼓起了勇氣，慢慢地走到電話前，緩緩地拿起電話，我膽戰(zhàn)心驚地說了一句：“喂！”原來是陳家奇的媽媽，她在電話里急促地說：“怎么才接電話呀，快來店里吃飯了�！蔽倚睦锏拇笫^這才落下了了。這時陳家奇回來了，我連忙對他說：“你媽媽叫我們去店里吃飯�！标惣移嫠斓卣f：“那走��！”這一刻我覺得心里苦苦的，因為有種蹭飯吃的感覺。
吃飯的時候，我很害羞。彭家奇似乎看出來了，湊到我跟前說：“別擔心，我爸爸媽媽人很好的�！甭犃诉@話，再看看叔叔阿姨看我時和善的眼神，我放心多了。叔叔阿姨一個勁的叫我夾菜吃，那一刻，我心里就像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
這就是我成長過程中的酸甜苦辣，他們組合起來就是我快樂的童年。
四年級成長的作文 篇6
你知道成長是什么滋味嗎？成長的滋味有酸、甜、苦、辣。
酸的味道：奶奶買了一個大蛋糕，讓我和弟弟不要偷吃。但弟弟饞得像個貓一樣，偷吃了一塊蛋糕。奶奶回來，看到蛋糕被偷吃了一塊，立即問：“你們兩個出來，是誰偷吃了一塊蛋糕？”奶奶又問：“是不是你？”我說：“我沒有。”可奶奶認定就是我，我心里酸酸的，眼淚就快流下來了。
甜的味道：有一次，我數(shù)學測驗考了100分，我覺得很自豪，老師豎起大拇指一直夸我，爸爸媽媽都說我很能干，還獎勵了我一個獎品，我覺得心里甜甜的，很開心。
苦的味道：上學是一件很苦的事情，每次下課，我就像風一樣飛快地跑出教室，上課了，我又像風一樣沖回教室。老師叫拿出筆來，我高興地拿出我的文具盒，這才發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了，我找遍了周圍每個角落都找不到。我又失望又傷心，心里非常痛苦。
辣的味道：我有一個非常要好的朋友，但我也會和她發(fā)生爭執(zhí)。有一次，她和一個女同學去打乒乓球，沒有帶上我。我生氣地對她說：“你為什么不帶上我去打乒乓球？”她平靜地說：“我也不是故意的'，為什么每次都要帶你去。”我憤怒地說：“我打乒乓球都會帶你去，你為什么不帶我去？”和好朋友發(fā)生爭執(zhí)，心里有一種說不出的辣味！
原來成長的滋味都有不同，有高興的時候，也有委屈的時候，還有痛苦和憤怒的時候，你成長的滋味是什么樣的呢？
四年級成長的作文 篇7
從小到大，在成長的過程中，父母總是無微不至地關心著我，仿佛我就像一個永遠長不大的孩子，直到有一天，我覺得自己好像已經長大了。
三年級的一天早上，我興高采烈地來到了學校，上午最后一節(jié)課，語文老師抱著試卷走進教室，我們都高興地叫起來。接著，老師開始念分了，念了半天，總算念到我了，我萬分激動，姚子怡７０分，啊！我頓時滿頭大汗，垂頭喪氣地哭了起來。卷子發(fā)下來了，我一看，作文扣了２０分。中午放學，我心灰意冷地回到了家，我把試卷給媽媽看，媽媽吵了我一頓。過了一會兒，媽媽說：“你想補習作文嗎？”我說：“想。”于是，媽媽就給我報了一個作文班。
在補習班上，我認真聽老師講課，有不懂的我就問老師，在老師細心的'輔導下，我寫完第一篇作文，老師讓帶回家讓媽媽看看，媽媽看了說：“寫得不錯，有進步�！苯涍^媽媽的夸獎，我的信心更足了。
經過培訓之后，我的作文水平有了很大提高，現(xiàn)在我有不少作文還在《》上發(fā)表了，通過學習作文，我明白了不少寫作的方法和做人的道理，我感到我現(xiàn)在已經慢慢長大了。
四年級成長的作文 篇8
在我成長的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著我的點點滴滴。其中，有一個深深的足跡，它記錄著我在習作上的`進步和成功。
在上一年級時，我寫日記、看圖寫話的水平較差，總是三言兩語，不夠認真用心。二年級起，我們寫的文章就比較長了，難度也大了，我的習作水平還是一般，直到快升四年級時，我的習作進步的非�？�。老師、爸爸媽媽都表揚我，我的作文也常常被老師當作范文來讀。我這種突飛猛進是因為在那時，我交了一位好朋友—書本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開闊眼界、了解更多知識，在不知不覺中，我從這位朋友身上學到了很多寫作方法，積累了好詞好句。
慢慢地，我不但愛閱讀課外圖書，還能靈活運用一些學習方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點記下來，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫得更好。我的這些習作方法再加上在平時生活中細心觀察，體會和多向老師、同學請教，就寫出了內容豐富、語句優(yōu)美的好文章了。
通過這件我在學習上進步的事，我明白很多學習都是在于積累的。從我開始寫作的寸步維艱，到現(xiàn)在的行云流水，也是因為我學會了積累。
在我成長的道路上，多思考、多實踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！
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