實(shí)用的小學(xué)作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
前段時(shí)間，爺爺買了一包奶油味的炒花生仁，味道很好，沒幾天就被我們吃得差不多了。
一天，我又想起了美味的花生，就找到了袋子，打開一看很失望：多數(shù)是花生皮，只剩下幾顆瘦瘦小小的花生仁。看著這些淡粉色的花生皮，我突然有了靈感：何不變廢為寶？讓媽媽開心一下。
我拿出一張大白紙，先用淡粉色的花生皮拼出一個(gè)笑臉，再在笑臉的旁邊拼出“祝您開心”這幾個(gè)字樣。我拿出家里的數(shù)碼相機(jī)，拍下了我的杰作�？粗约旱淖髌罚睦锩烂赖叵耄旱葖寢尰貋�，我不但要把祝福送給她，還要考考她，我的杰作是用什么東西做成的。
正當(dāng)我想得開心的時(shí)候，“叮咚”一聲門鈴響了，我趕緊把我的作品實(shí)物收好，快步跑過去給媽媽開門。媽媽一進(jìn)門，我就興奮地說：“媽媽，我有樣?xùn)|西給你！”說著我就打開了相機(jī)，媽媽一看開心地笑了，不由地贊嘆：“真漂亮哇！”我神秘地說：“猜猜是用什么做的`？”她說：“用筆畫的？”我得意地?fù)u搖頭，媽媽仔細(xì)地看了看：“用紙片拼的？”我使勁地?fù)u頭。媽媽舉起雙手，表示猜不出來了。這時(shí)，我從小房間拿出了我的作品實(shí)物。
媽媽一看，開心地笑了，朝我豎起了大拇指。我一下子撲到媽媽的懷里，媽媽也緊緊地抱住了我……
小學(xué)作文 篇2
我的媽媽今年35歲，中等身材，非常嘮叨，簡直是一個(gè)“話癆”。
早上，我打算睡個(gè)懶覺。可是，問題來了，平時(shí)上學(xué)媽媽就早早地叫我起床，那么放假的時(shí)候呢?正如我所料，媽媽果然一如既往地叫我起床了。媽媽六點(diǎn)半推開我房間的門向我“宣戰(zhàn)”。隨后媽媽像一位威風(fēng)凜凜的女將軍吶喊到：“快起床，不然就遲到了!”我展現(xiàn)出一副“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”的樣子。媽媽說完便走了。過了十分鐘，媽媽找到“人間大殺器”，再次推開門，打擊我這個(gè)“頑固派”。她拿起喇叭對著我喊到：“快起床!小心我揍你!”我瞇著眼看到媽媽的樣子：左手叉腰右手拿著喇叭，怒目圓睜，眉毛豎起。我接著若無其事地打起呼嚕。媽媽見我無動于衷，說道：“看我怎么收拾你個(gè)小兔崽子!”隨之而來的.是一波“猛烈”的攻擊：媽媽一手掀開被子，一手將我拽起來。“我就不信叫不起你來!”看著媽媽發(fā)怒的樣子，我這個(gè)“頑固派”只好束手就擒。
中午時(shí)分，我正在吃飯。這是“話癆”像一把機(jī)槍，“突突突”地響個(gè)不停�！岸喑渣c(diǎn)菜�！薄帮埧炖淞�，加快速度吃。不然我揍你�！眿寢屢贿B串的攻擊使我只得撤軍回朝。
晚上，我在看電視，媽媽又開始嘮叨我了：“別看動畫片了，趕緊換臺看電視劇!小心我揍你!”媽媽兩手叉腰，盯著我手里的遙控器。我不換臺，媽媽動用武力解決問題。我只得頭投降了。
其實(shí)我們每個(gè)人的媽媽的嘮叨都是對孩子們的愛。在媽媽的嘮叨聲里，我變得不挑食，養(yǎng)成了好習(xí)慣……所以，感謝我的“嘮叨老媽”!
小學(xué)作文 篇3
那是一個(gè)周四的下午，我們一實(shí)小五(4)班的同學(xué)展開了一場激烈的辯論賽，題目是“與書為侶，是否其樂無窮”。
正方的同學(xué)閃亮登場，他們雄赳赳氣昂昂落座在正方的席位上。反方的同學(xué)也在簇?fù)硐職庥钴幇旱剡M(jìn)入現(xiàn)場。這是一場怎樣激烈的“戰(zhàn)斗”呢？正反雙方的同學(xué)都是我們班全面發(fā)展的佼佼者��！
辯論會伊始就進(jìn)入了緊張的氣氛。正方一辯張子毅唰的一聲站起來，用洪亮的嗓音表明自己堅(jiān)定的立場：“高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的.階梯，女作家林海音在書店曾有過竊讀的快樂。所以我方認(rèn)為與書為侶，其樂無窮！”他的聲音剛落下，教室里響起雷鳴般的掌聲。我想老師家長都在培養(yǎng)我們愛閱讀的好習(xí)慣，正方肯定贏了。我還沒來及回過神，反方一辯的萬鳴遠(yuǎn)不甘示弱站起來反擊，他慢條斯理地說：“看書固然是好事，但是你要沉迷在一些無益的書籍中，荒廢了學(xué)業(yè)，豈不是浪費(fèi)時(shí)光？！”
你一言我一語，雙方同學(xué)唇槍舌劍，互不相讓，爭論中有的面紅耳赤，有的穩(wěn)如泰山，還有的手腳舞動。賽事進(jìn)入白熱化時(shí)，班主任朱老師站出來了。她評價(jià)雙方同學(xué)說的都有道理，并且告訴大家：多讀書，讀好書，好讀書對我們的身心發(fā)展才有利，挑選書籍一定要有選擇。那次激烈的辯論賽沒有輸贏之分，但是讓我懂得：最終獲益的人是會讀書的人。
小學(xué)作文 篇4
遠(yuǎn)在天國的爺爺，您好嗎？我是您的孫女——宋家慧。爸爸說：在我小時(shí)候，爺爺最喜歡我了，我的名字還是您給我起的。爺爺：我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，今年都11歲了，個(gè)子長得可高了。現(xiàn)在，我要在這張潔白的紙上，寫下我對您無限的思念。
記得我在上幼兒園的時(shí)候，看到別的小朋友都拉著爺爺、奶奶的手，蹦蹦跳跳的.走進(jìn)教室，只有我一個(gè)人沒有爺爺?shù)呐惆�。我天真的問奶奶：“爺爺去那里了？”奶奶回答說：“爺爺在天國呢！”“天國在哪里呀？”“近在眼前，遠(yuǎn)在天邊”，奶奶無奈的回答。我還是沒有聽明白�？墒�，當(dāng)時(shí)就想：明天，我一定要讓爸爸帶我去天國找爺爺陪我玩。
爺爺，我想對您說，雖然我想不起您的樣子，但是，我每時(shí)每刻都能感覺到您的愛就在我的身邊。晚上，我總會夢見您，慈祥的笑容，溫暖的大手，拉著我在游樂場，我多么希望您此時(shí)就在我的身邊啊！
爺爺，我想對您說：雖然現(xiàn)在我還小，但是我卻已經(jīng)很懂事了。在家很聽話；在學(xué)校，老師和同學(xué)們都很喜歡我，我不僅得了許多獎(jiǎng)狀，而且還在學(xué)習(xí)彈鋼琴，爸爸說：爺爺很喜歡鋼琴曲。
爺爺，我要給您彈一首鋼琴曲，寄去我對您的思念；爺爺，我要給您唱一首歌，表達(dá)我對您的敬意；爺爺，我要努力的以我最好的成績回報(bào)您，讓遠(yuǎn)在天國的您為我驕傲！爺爺，我想。
小學(xué)作文 篇5
《烏塔》一文講了14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。
烏塔是一個(gè)膽大、細(xì)心、有目標(biāo)、自強(qiáng)自立的小姑娘。她的父母敢于給孩子鍛煉的機(jī)會。而中國的家長卻：過于關(guān)愛孩子，事事包辦，讓孩子沒有獨(dú)立的空間。雖然說膽大的'孩子容易闖禍，但烏塔卻是一個(gè)膽大而又細(xì)心的小姑娘，她沒到一個(gè)地方，都會問警察電話號碼，然后再給家人撥打電話或寄名信片給家人報(bào)平安。她讓我們懂得：不能過分依賴別人，要做個(gè)獨(dú)立的人;不能非常膽小，要做個(gè)膽大的人。
我覺得，烏塔的種種品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文 篇6
我經(jīng)常會有一個(gè)美麗的夢想，就是我心中向往擁有一個(gè)綠色的家園。每天清晨是小鳥動聽的歌喉把我叫醒，打開窗是柔和的陽光撫摸我的臉龐，屋子會被金色的陽光照亮。在看那周圍清流澈見底的小河還有小金魚在里面玩耍。旁邊嫩綠的小草也正在發(fā)芽，就連巖石上都長滿了那可愛的綠茸茸的青苔。遠(yuǎn)山更是一片翠綠，因?yàn)闃淠驹谏厦嫔L，還有在小河邊生長的嫩綠的楊柳，柳枝也會伴著那輕涼的風(fēng)飄蕩，五顏六色的小花也會裝點(diǎn)這綠色的海洋。
綠色本來是生命的顏色，但是這種顏色在我們現(xiàn)在的家園中卻越來越少，這就意味著生命正離我們越來越遠(yuǎn)。河邊再也沒有了美麗的垂楊柳，而是堆滿了垃圾，河里的.小魚也被工場的污水毒死了。山上也沒有了樹木，它們也是被人類砍掉的。早上再也聽不見小鳥的鳴唱，因?yàn)樗鼈兊募覉@在不斷的被人類毀滅，它們每天也只能在樓層上悲慘的鳴叫。現(xiàn)在我們早上是被機(jī)器發(fā)出的噪聲震醒，而周圍也沒有了花草幾乎都被那光禿禿的水泥地代替，原本生長樹木的地方變成了那一排排林立的高樓。我們再也沒有了新鮮的空氣。早上的陽光也被工廠排出的濃煙擋住，由于山上沒有了樹根抓住泥土，才會經(jīng)常會有沙塵暴等災(zāi)害的出現(xiàn)，這也就是人類糟蹋大自然的后果！
當(dāng)我們抬頭仰望那灰暗的天空時(shí)，當(dāng)我們看到那光禿禿的高山時(shí)，我們是否后悔沒能珍惜大自然時(shí)，我們是否為大自然做過一點(diǎn)貢獻(xiàn)，現(xiàn)在我們就應(yīng)該攜手共創(chuàng)我們的美好家園。讓那生機(jī)盎然的綠色再回到我們身邊。
春天，我用小手播下一粒種子，為我們的完園增添一點(diǎn)新綠……
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