關于小學成長作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學成長作文4篇，歡迎大家分享。
小學成長作文 篇1
如果說生活是一條路，那么風雨就是生活路上的困難和挫折，正是對困難的克服，生活的道路在一步步延長，我們也在一點點長大在四年級的時候，我曾經歷過一場刻骨銘心的“風雨”，它使我明白了一個道理：驕兵必敗。
在四年級上學期的期中考試中我考了全校第二，全班第一的好成績，我高興的睡不著覺，逢人便說，好像要使“地球人都知道”。那時，我走路都是輕飄飄的，尾巴都翹到天上去了。可是，過了不久，在一次數(shù)學測驗上，我考了79分，全班倒第二！那一幕我至今記憶猶新，發(fā)下試卷后看到可憐的分數(shù)，那一個個紅叉，就像我的心在滴血，老是叫我站起來:“過來！”我低著頭走到講臺前，感覺到同學們在小聲議論我，我的.臉上也像著了火，恨不得有條地縫鉆進去�！霸趺锤愕模@么粗心大意，記住驕傲使人落后。把這幾個題在黑板上重新演算一下。”
下課后，我趴在座位上沉思，我忽然想到了三國中的關羽，那樣的一位大英雄，由于驕傲輕敵，敗走麥城，終至被殺，一世英名全毀在了驕傲輕敵上。我嘆了口氣，吃一塹長一智吧，今后決不能再驕傲自滿。于是，我把這件事埋在心底，讓它成為一面鏡子，時時鞭策我。
不經歷風雨怎么見彩虹，讓暴風雨來的更猛烈些吧！再厲害的暴風雨也打不垮我們這些頂天立地的小男子漢！
小學成長作文 篇2
一轉眼，一個星期又過去了，麻煩精弟弟也有所成長，長大了，愿意走路了，但也開始做危險的游戲了。
弟弟“編寫的‘走路史’”那可是一言難盡啊，年前，在淄博就會走路了，但就是懶，不愿意走。過年，回到老家，適應陌生環(huán)境過來之后就開始了走路，但適應的這個過程時間實在有些長，所以走路的步數(shù)數(shù)都數(shù)得著了，但起碼也走了幾步路，大約每次走5——15步路，每次走的時候都需要一些掌聲，就像在舞臺上唱歌的歌手，要下面的觀眾來點掌聲才肯繼續(xù)唱(走)下去，弟弟似乎很有當“歌手”的天賦，不用教就會這個本領了——行賄掌聲！
年后，也就是現(xiàn)在，好像有一股潛力突然在弟弟體內蘇醒，改掉了弟弟偷懶的毛病，使他喜歡上了走路，現(xiàn)在不要人抱，只要我們牽著他走、或者讓他自己爬，弟弟也會很樂意，瞧，剛剛弟弟自己走了起來，媽媽正在抓拍弟弟走路的精彩場景呢！“哥哥哥哥……”弟弟一邊叫著哥哥一邊往前走，一步、兩步、三步、四步、五步、六步……十幾步走到了沙發(fā)的一個小桌子旁邊，突然弟弟就不干了，趴在那個桌子上不繼續(xù)走，唔，弟弟不高興，后果很嚴重的�。�
弟弟長大的同時，也開始做非常危險的游戲了，不過還好只有一種，不過，光是這一種，就足夠把全家人都給嚇趴下了，因為弟弟是——要爬窗臺！就在今天，弟弟趁著我寫作業(yè)，阿姨打掃衛(wèi)生的.空當，悄無聲息的來到了窗臺前面，弟弟的積木放在上面，可能他想玩積木吧，所以就踩著爬行墊，把手放在窗臺上往上爬，剛剛好，這個時候，阿姨來了，看到弟弟這個樣子，嚇了一大跳，然后喊了一聲：“哎呀，寬寬你這是在干什么��？”
呵呵，麻煩精長大了，等他走路走得又穩(wěn)又快的時候，就會屁顛屁顛的跟在我的后面玩了，嘿嘿，陪弟弟練走路去啦！
小學成長作文 篇3
合作學習以來，我們組的同學學習熱情提高了不少，他們的心里有了班級，有了同學，知道了什么才是真正的團結。搜索他們在上課的時候不玩了，開始與其他同學一起認真傾聽老師或同學提出的問題，并且在討論的時候非常積極。與其他同學搶著發(fā)表自己的意見。
小組學習以來，我們看到了非常大的成效。我們組有兩個同學進步尤其明顯，他們就是***和***。以前在上課的.時候，他們總是不聽，而開展了小組學習以后，他們就變得非常認真，漸漸學會了傾聽；以前，他們的作業(yè)寫得非常不認真，有時還不寫作業(yè)，而開展了小組學習以后，他們就開始仔細完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，堅持下去！
合作學習以來，我們不但看到了成效，也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數(shù)、英這三門主課上下功夫，而上其它副課的時候就一點都不認真。希望他們改掉這種壞習慣。
活力活力，綻放魅力！活力組，加油！
小學成長作文 篇4
愛，一個熟悉又陌生的字眼，卻不是一個熱門的話題。我愛父母，生我養(yǎng)我；我愛老師，教育我輔導我；我愛朋友，在我困難時幫助我……
小時候，愛，就是一顆甜甜的糖，一個啟智的玩具。愛，在蕩秋千中蕩漾，在捉迷藏中隱藏，在老鷹捉小雞中躲避，在丟手絹中傳遞。童年，沐浴著愛成長。
蕩秋千時，媽媽在身后輕輕推，感到自己在水中游玩；捉迷藏時，恨不得把自己藏得嚴嚴實實，不被同伴發(fā)現(xiàn)，在自己隱藏的同時，愛——也在隱藏；老鷹捉小雞時，總想在“母雞”身后躲避老鷹的捕捉；丟手絹時，手絹在一個人手中拿著，再把它放在另一個人身后，也把愛放在了身后，就此循環(huán)下去，我們都在傳遞愛。
如今，愛，就像一本日記本，宛如充滿豐富多彩的生活。愛，把憂郁分解，把傷心氣化，分享快樂，銷毀憤怒，這一切一切將載入你心中的.日記本。
憂郁時，漫步大海，海浪聲把憂郁帶走，留下了愛；傷心時，向朋友傾訴，朋友安慰你，與你一起分擔，把一半的憂郁在風中氣化了，剩下一半憂郁和一般的愛給你；開心時，與朋友分享，在閑聊后，你把愛送給了朋友；生氣時，也許你會打沙包，打夠了，憤怒也悄悄離你而去，是沙包給了你平靜的愛。
愛，在我們的生活中是如此數(shù)不勝數(shù)，有微不足道之愛，有萍水相逢之愛，有擦肩而過之愛。我們周圍存在著種種不同的愛，我們在愛中成長。
愛，是如此之易，又如此之繁。你我有愛，愛中成長！
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