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關(guān)于漢字的作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于漢字的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于漢字的作文1
我是好孩子，可不喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字�？墒敲看巫哌^(guò)大街小巷，總有那么幾個(gè)錯(cuò)別字讓我不由得皺起眉頭，心也像生銹的鐵“咯吱，咯吱”響，特別癢，總想著當(dāng)一回漢字醫(yī)生把它改回來(lái)。
頭發(fā)好癢啊。今天晚上有時(shí)間去前面的理發(fā)店洗個(gè)頭發(fā)，到了店門(mén)口，我的眼睛不由得瞪了起來(lái)，眉毛也不由自主皺了起來(lái)�！凹魡螑�(ài)”這家店的店主怎么回事？字怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢？我氣呼呼的走進(jìn)店里，故意把每一聲腳步踩的很重。洗完頭，我疑惑的問(wèn)那個(gè)帥氣的大哥哥：“大哥哥，為什么你們的牌子上“簡(jiǎn)單愛(ài)”寫(xiě)成了“剪單愛(ài)”呢？
“你還太小了，小妹妹。”大哥哥甩甩自己頭上的金色的浪漫卷毛，回答道，“這是我們店獨(dú)特的招牌，不起一個(gè)胡里花哨的名字誰(shuí)記得住！
洗完頭，我走出店門(mén)。臉無(wú)奈的.看著“剪單愛(ài)”這三個(gè)字，默默嘆了一口氣，心里沉思許久……弄完了頭發(fā)，媽媽又要給我添置幾件新衣服。這也是我漢子醫(yī)生抓到的第二個(gè)病人。
剛到童裝店門(mén)口，媽媽起步正要往里走。我伸出左手，五指緊緊逮住媽媽的衣服。這是怎么回事？怎么又給我逮到一個(gè)錯(cuò)別字？這位店主怎么跟剛才那個(gè)一樣呢？居然把“依依不舍”寫(xiě)錯(cuò)成“衣衣不舍”真是無(wú)語(yǔ)。
“媽媽?zhuān)瑸樯端麄円@樣寫(xiě)？”
“哦，這樣有特色啊!是讓大家對(duì)她們的衣服愛(ài)不釋手�！�
回家后，我深思了一會(huì)兒，這樣真的好嗎？要是被小朋友看到，會(huì)影響他們以后寫(xiě)字嗎？但是，這又讓人們看了過(guò)目不忘，又將詞語(yǔ)用的生龍活虎？
不過(guò)，我不管有多少好處，我這個(gè)漢字醫(yī)生，也會(huì)繼續(xù)努力工作，將那些疑難雜癥通通揪出來(lái)。
關(guān)于漢字的作文2
在上個(gè)星期，我們班舉行了“趣味的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)，使我受益匪淺。
教師布置完活動(dòng)任務(wù)后，我們小組就開(kāi)始討論分工，分頭行動(dòng)，查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快，大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。
第二天早上，同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料�？勺鳛榻M長(zhǎng)的我犯愁了：這么多的資料，我一人怎樣抄的完呢？并且還要做那么多卡片！正在那兒著急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙，王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們供給卡紙。我高興極了，便和他們一齊熱火朝天的干了起來(lái)。我心想：有這么多同學(xué)共同努力必須能很快做好。
我們把卡片按要求裁剪好后，在上頭仔細(xì)地將資料分類(lèi)別謄抄下來(lái)，在抄寫(xiě)的時(shí)候，我們都分外細(xì)心，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了，最終寫(xiě)完所有的資料，我的手心里已經(jīng)全是汗了。
接下來(lái)，就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最終的匯總粘貼。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊，然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒(méi)有位置了，怎樣辦呢？我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊，用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái)，弄成書(shū)的樣貌貼在紙上呢？說(shuō)干就干，我把剩下的'圓形卡片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣，就大功告成了!
我看著這些精美的作品，突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的，僅有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!
關(guān)于漢字的作文3
飽經(jīng)5000年風(fēng)霜的悠悠華夏，留給后世無(wú)數(shù)的神奇。但似乎世人所知的，僅是長(zhǎng)城和秦俑吧！然而你知道祖先給我們還留下的另一個(gè)偉大的奇跡嗎？那就是古老的中國(guó)文字。
在幾千年漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，漢字幾經(jīng)嬗變，各種字體在約定俗成的基礎(chǔ)上進(jìn)行著有繁趨簡(jiǎn)的演變。歷經(jīng)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)而終于發(fā)展到今天的楷書(shū)。
提起漢字起源，人們都不禁會(huì)想到甲骨文。其實(shí)不然，遠(yuǎn)在6000年前大汶口的古人，已經(jīng)創(chuàng)用了合體的“意符文字”，象形文字的始創(chuàng)期每個(gè)字都是一幅圖畫(huà)，都是一個(gè)用以形聲、表意，乃至寄寓某種內(nèi)涵和情感的符號(hào)，不如次，漢字也就不可能在藝術(shù)殿堂中取得一席令人敬仰的地位。
甲骨文是商代的遺創(chuàng)。周滅商后，從殷墟中挖掘出來(lái)，才使得這些失落了3000多年的甲骨文重現(xiàn)在世人面前。
又過(guò)了很久，秦朝統(tǒng)一了文字，丞相李斯進(jìn)行改革，誕生了“小篆”。小篆雖為優(yōu)雅之文字，但書(shū)寫(xiě)緩慢發(fā)展到了漢代，它齊整勻圓的特點(diǎn)漸漸向方折的意趣上轉(zhuǎn)化，隨之另一種文字---漢隸出現(xiàn)了。
漢隸的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義，成為書(shū)體結(jié)構(gòu)的`古今分水嶺。古人在書(shū)寫(xiě)漢隸中，發(fā)現(xiàn)隸書(shū)中的撇捺，只具有裝飾作用。為了書(shū)寫(xiě)更加方便，就采用了回鋒收尾，這樣便形成了楷書(shū)。再加上以后的文字簡(jiǎn)化，構(gòu)成了一部完整的漢字發(fā)展史。
漢字的形成及其發(fā)展，無(wú)不熔鋸著歷史先人的智慧與心血，漢字，作為世界文字中的一株奇葩，它將永遠(yuǎn)閃爍著紅日般的光輝！
關(guān)于漢字的作文4
漢字，是我們除了口頭交流外，最重要的交流方法。漢字，不光歷史悠久，也蘊(yùn)含了許多靈魂的傳奇。
每次，當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)方塊字，便充滿(mǎn)期待，心潮澎湃；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結(jié)晶；漢字，是有生命的字體；漢字，更是我們交流情感，表達(dá)感情的堅(jiān)固橋梁。沒(méi)有了漢字，我們將不再擁有文化，只是一群會(huì)說(shuō)話(huà)的“睜眼瞎�！�
漢字，能帶我們穿越古今，見(jiàn)證它演變的悠久歷史，從“畫(huà)”出來(lái)的甲骨文，到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段，最終化為普便使用的楷書(shū)，可楷書(shū)也仍未完全定型。它們的每一次演變，都凝結(jié)了無(wú)數(shù)中華兒女的心血。此刻回首望去，漢字每前進(jìn)一步，都令人值得驕傲。
漢字，在我眼中從不是沒(méi)有生命、僵硬的，而是一個(gè)個(gè)五彩繽紛，鮮活的生命，如幻夜的星星般可愛(ài)的精靈。每當(dāng)我想到“七彩”這個(gè)詞時(shí)，就忽有忽無(wú)，隱約望見(jiàn)天空中繽紛的彩虹在閃著漂亮的光芒；每當(dāng)我想到“拼搏”這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，熱血飛奔的體育健兒們，以及他們決心拿第一的堅(jiān)定目標(biāo)；每當(dāng)我想到“精靈”這個(gè)詞時(shí)，就仿佛能觸摸到一群長(zhǎng)著翅膀，輕盈飛舞的孩子們，和他們一張張笑臉，一句句歡聲笑語(yǔ)。漢字，有一雙深邃的眼睛，觀察著這個(gè)多變的世界，也有一對(duì)大大的耳朵，靈敏地聆聽(tīng)著這個(gè)世界所有動(dòng)聽(tīng)，美妙的'聲音，和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，天真的話(huà)語(yǔ)；還有銅牙利齒，訴說(shuō)著所有它看到的，聽(tīng)到的，和它本身悠久的歷史。它在無(wú)形之中，為我們添上一雙飛翔的翅膀，帶我們遨游所有美妙到無(wú)法用語(yǔ)言形容的漢字天堂。
漢字，是世界上一顆明珠；是中華文化的瑰寶；是我們最親愛(ài)的教師。在平時(shí)，只要我們合理運(yùn)用，正確書(shū)寫(xiě)，就能讓它綻放無(wú)窮的魅力！
關(guān)于漢字的作文5
在每一個(gè)國(guó)家，甚至于每一個(gè)民族，都有屬于自己的文字，就像藏族的藏語(yǔ)、日本的日文、英國(guó)的英文……我不敢說(shuō)那些文字如何如何，但在我的心目中，我們中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美的文字。
中華上下五千年，有多少的東西埋沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中，有多少歷史遺忘于人們的心中。但是，漢字卻在這樣“殘酷”的環(huán)境下不斷的演變，不斷的傳承下來(lái)。這更是說(shuō)明了漢字的無(wú)限魅力。從一開(kāi)始的甲骨文，一直到如今的.簡(jiǎn)體字。毫無(wú)疑問(wèn)，漢字是人們的生活中最為重要的一部分。
我的老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“我們中國(guó)人最驕傲的地方就是漢字。字如其人，中國(guó)人的字就相當(dāng)于中國(guó)人的臉！所以，你必須擁有一手好字�！�
是�。≈袊�(guó)人最驕傲的地方不就是那些勤勞能干的祖先發(fā)明的漢字嗎？無(wú)論是英文，還是日文，任何一樣文字，都沒(méi)有漢字這樣神奇，而且獨(dú)具魅力。
每一個(gè)漢字，都有自己的意思。同樣的一個(gè)詞語(yǔ)，放在不同的句子里，他的意思也會(huì)截然不同。同樣的一個(gè)字，有時(shí)可能會(huì)有幾個(gè)不同的讀音或意思……。漢字的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，它能夠使人沉迷于它，不可自拔。漢字的魅力不僅僅在于它的神奇多變，更在于它的實(shí)用性。
在我們的生活中，每一個(gè)角落都會(huì)有漢字的存在。一個(gè)個(gè)漢字組成的提示語(yǔ)，堅(jiān)立在各種環(huán)境下，警示人們?cè)撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁础?/p>
可是，在如今的高科技泛濫的時(shí)代，人們?cè)缫逊畔铝耸种械墓P，拿起了各種設(shè)備，打拼音、打五筆，早已忘卻了漢字是如何寫(xiě)的！如今，我們呼吁人們拿起手中筆，喚醒遺忘的記憶。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在提醒人們，漢字已經(jīng)被人們所遺忘！
漢字是我們中國(guó)人的驕傲，我們不該遺忘。漢字的溫度已經(jīng)在降溫，讓我們一起讓漢字重新發(fā)熱發(fā)光吧！
關(guān)于漢字的作文6
刺眼的燈光射進(jìn)我的眼球，我的意識(shí)慢慢的蘇醒。用盡全身的力氣睜開(kāi)眼皮，啊哦，我竟然趴在辦公桌上睡著了。今天是20xx年3月15日，我無(wú)力的打了一個(gè)哈欠。
糟了！我的小說(shuō)還沒(méi)有寫(xiě)完，今天英國(guó)的老板Jeson要催了。沒(méi)辦法，只能用電腦抓緊趕寫(xiě)了。打開(kāi)電腦，里面全都是英文字母，現(xiàn)在，每個(gè)人都說(shuō)英語(yǔ)，漢字基本上被“取代”。只有極少數(shù)的一些地區(qū)在說(shuō)漢語(yǔ)，這已是名副其實(shí)的“英國(guó)”。這里的每個(gè)人除了名字是漢字外，漢字已經(jīng)成為“珍稀物種”。小孩子生下來(lái)就教導(dǎo)說(shuō)英語(yǔ)。在書(shū)店中，書(shū)幾乎是全英文的。
什么，你想買(mǎi)一本漢語(yǔ)的唐詩(shī)宋詞，售書(shū)的人會(huì)用詫異的眼光看著你，并用流利的英語(yǔ)回答你：“書(shū)已絕版，請(qǐng)別處購(gòu)買(mǎi)�！蹦阆肓私庖恍┲袊�(guó)歷史，這個(gè)是可以的`，你就去看看某某大導(dǎo)演拍攝的穿越劇吧！什么，朱元璋竟然和努爾哈赤打仗。什么！楊玉環(huán)竟然在和貂蟬比美！
中國(guó)的國(guó)寶已不再是熊貓，因?yàn)樾茇堃殉蔀槊總�(gè)家庭必養(yǎng)的家庭寵物。中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)寶是“豬”，由于大量吃肉，豬已瀕臨滅絕，請(qǐng)盡快挽救。
“喂，醒醒，快遲到了！”啊，一名同學(xué)在旁邊正等著我去上學(xué)呢，我立馬蹦了起來(lái)，真是太可怕了。我的線(xiàn)衣都被浸濕了，我立馬拿起語(yǔ)文課本掀開(kāi)，幸好是漢語(yǔ)！
回顧現(xiàn)在也真是的，什么穿越劇了亂七八糟，搞歷史都搞錯(cuò)了，這不是誤導(dǎo)別人嗎？有些電視劇簡(jiǎn)直是“垃圾”，但是卻有人津津樂(lè)道地去看。中國(guó)的古典詩(shī)詞與文化已淡出人們的視野，只去看一些玄幻小說(shuō)，愛(ài)情小說(shuō)。中國(guó)的唐詩(shī)三百首已無(wú)人問(wèn)津了。
祖宗的東西已被拋棄，中國(guó)文化請(qǐng)不要被我們拋棄。
關(guān)于漢字的作文7
七八歲時(shí)，我曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)一次非常有意義的實(shí)踐一一拼漢字。
拼漢字，顧名思義，就是用附有吸鐵石的吸石在田字格上拼字。
一次小區(qū)開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，讓我們拼漢字，比誰(shuí)拼得又快又好，于是我們每人拿了一包磁鐵，一張?zhí)镒指�，�?zhǔn)備拼“大”這個(gè)字。
隨著一個(gè)工作人員彩旗劃過(guò)，伴隨著一聲哨響，我們照著黑板上的“大”字，開(kāi)始拼起來(lái)。我先拿起磁鐵，不知怎么的？我的`手總是不停地顫抖，額頭上還時(shí)不時(shí)冒出冷汗，就像雨后春筍一樣，一個(gè)一個(gè)往上冒。我這里比比，那里拼拼，深思熟慮，才敢拼下一筆�？梢粋�(gè)不留神，我將“大”那筆橫拼成了捺，真糟糕！竟拼錯(cuò)了，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，都怪我一時(shí)粗心，我急忙用手指輕輕摳下，將捺改成了橫。好不容易拼完了，我滿(mǎn)意地看了看“大”字，臉上不由地露出了微笑。也許你們會(huì)說(shuō)這不很簡(jiǎn)單嗎？這完全是低級(jí)錯(cuò)誤，可那時(shí)我只有七八歲呀。
拼好自己的，我在抬頭東張西望，想看看別人拼成什么樣。最認(rèn)真的要數(shù)對(duì)面那位大姐姐，她每拼一個(gè)筆畫(huà)，大概要用上兩三分鐘之久，雖然用時(shí)久，但她拼的“大”字，結(jié)構(gòu)輕盈，筆畫(huà)流暢，一橫一捺，是多么端正。那筆橫，就像人的雙手，橫下的部份撇和捺，像極了人的腿。最快的，要數(shù)旁邊的大哥哥，三下五除二就拼好了，可他雖然快，但字跡歪歪扭扭，像一群蚯蚓一樣在白紙上蠕動(dòng)著。
拼字比賽結(jié)束了，但它卻在我幼小的心靈上漾起了一道道波紋？
關(guān)于漢字的作文8
一橫、一豎、一撇、一捺，構(gòu)成了中國(guó)最神秘悠久的文化——漢字。
——題記
在震耳欲聾的掌聲中，全國(guó)中小學(xué)生期盼已久的《開(kāi)學(xué)第一課》拉開(kāi)了帷幕。今年的開(kāi)學(xué)第一課共五課——字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道及絲綢新路。其中令我感受最深的是第一課——字以溯源。
書(shū)法是中華民族最基本的'一門(mén)學(xué)問(wèn)，但他恰恰是最?yuàn)W妙的。從物語(yǔ)到甲骨文，到金文，再到小篆、隸書(shū)……每一次改變都需要汲取多少古人的智慧啊！在課上，王寧教授還為我們從字面理解“正直”二字——步不離軌，目不斜視。讓我們不禁對(duì)古人的才華肅然起敬。
古老的漢字不止讓中國(guó)人津津樂(lè)道，也讓許多外國(guó)人專(zhuān)門(mén)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，“漢字叔叔”就是其中一位。
“漢字叔叔”原名查理德·西爾斯。是一位美國(guó)人，他對(duì)漢字的熱愛(ài)到了癡迷的境界，他在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中經(jīng)歷了許多坎坷，但他都堅(jiān)持下來(lái)。終于，他創(chuàng)立的網(wǎng)站點(diǎn)擊量突破六億，成為中美兩國(guó)的驕傲。
字以溯源，為何要以“溯源”為題？正是因?yàn)闀?shū)法有古人的風(fēng)骨。見(jiàn)字如見(jiàn)人，見(jiàn)畫(huà)如見(jiàn)心。一撇修長(zhǎng)，一捺不屈，兩足端莊，頂天立地。才成了“人”這個(gè)字。一個(gè)方塊字，就是一個(gè)天地，一個(gè)世界，一個(gè)民族的記憶。方方正正是他的魂，一撇一捺是他的髓，他讓我們想象，讓我們思考，他教我們探索，教我們做人。漢字是獨(dú)特的，美麗的，又是悠久的，沉淀的，與我們的民族文化血脈相連。熱愛(ài)漢字，就是熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)我們沸騰的生活，就是在培植我們民族文化的根。就讓我們從漢字尋起，守護(hù)我們的根！
關(guān)于漢字的作文9
我最喜歡“一”字，因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華而又來(lái)之不易。
“一”字是萬(wàn)物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經(jīng)過(guò)一次次修改才有的，書(shū)是由一張張紙、一個(gè)個(gè)字組成的，森林是由一棵棵樹(shù)、一片片葉組成的，……沒(méi)有一個(gè)東西不是由“一”組成的。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴著我們，只要你細(xì)心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“一”。
“一”字寶貴，他代表第一。在考試時(shí)，人人都想擁有“數(shù)一數(shù)二”的好成績(jī)，我也一樣希望自己“一馬當(dāng)先”將同學(xué)的'成績(jī)拋至九霄云外。在這時(shí)，“一”往往在教室里尋找沒(méi)有“一差二錯(cuò)”的幸運(yùn)兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室里觀察我們的“一舉一動(dòng)”，讓我們“一決雌雄”。
“一”字在我心中不斷地鼓勵(lì)我、警告我。在我獲得第一的好成績(jī)時(shí)，他總在內(nèi)心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當(dāng)我撞上困難時(shí)，它總是“一本正經(jīng)”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當(dāng)我接二連三地遇到困難想退縮時(shí)，它又叫我“一不做，二不休”。當(dāng)我說(shuō)話(huà)后想后悔時(shí)，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無(wú)論何時(shí)何刻，它都在我心中不斷地鼓勵(lì)我、警告我，我離不開(kāi)它。
我喜歡“一”字，喜歡它的無(wú)處不在，更喜歡它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。作文
關(guān)于漢字的作文10
語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和 神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣 喜若狂。
遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的'歷史中，字體發(fā)生了很 大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯(cuò)字，如果寫(xiě)錯(cuò)了字可能會(huì)帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這 篇文章就是很好的例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了 “鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差18 萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人 員再細(xì)心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì)那么慘重了。
通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們 今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考 試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》 這篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚 感情的可愛(ài)小精靈。 漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú) 限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶啊! 漢字，我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是 我們中華民族的驕傲。
關(guān)于漢字的作文11
我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節(jié)目“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì)寫(xiě)的字他們都寫(xiě)出來(lái)了。現(xiàn)在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的活動(dòng)。
今天下午的第一節(jié)課剛開(kāi)始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的`教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來(lái)。教室里安靜的連呼吸聲都聽(tīng)得到。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)首先第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來(lái)熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺(tái)后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來(lái)參加比賽。
每個(gè)人的讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內(nèi)全讀出來(lái)了。不僅劉老師給了她掌聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也給了她熱烈的掌聲。
認(rèn)字比賽結(jié)束后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽了，四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，首先，她報(bào)了一個(gè)“饋贈(zèng)”，我開(kāi)心極了，突然她又報(bào)了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì)寫(xiě)啊，怎么辦�。恐灰�(jiàn)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停筆�！卑�，關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，我只寫(xiě)了5個(gè)，真是糟糕呀！
聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束了，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)也就結(jié)束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)準(zhǔn)備，把玩和看課外書(shū)的時(shí)間多用一些在復(fù)習(xí)生字的方面，那我一定會(huì)比現(xiàn)在考得更好，會(huì)更開(kāi)心。
關(guān)于漢字的作文12
漢字是世界上最優(yōu)美的文字，可從前的我并不這么認(rèn)為。
以前，我常常寫(xiě)錯(cuò)別字，于是跟做語(yǔ)文老師的媽媽埋怨說(shuō)：“漢字真難寫(xiě)，哪像英文字，就26個(gè)字母，簡(jiǎn)單多了！”媽媽笑著說(shuō)：“許多漢字都是形聲字，只要你掌握了構(gòu)字方法，其實(shí)漢字一點(diǎn)兒也不難。比如說(shuō)‘江’、‘河’、‘湖’、‘海’這四個(gè)字，它們都有三點(diǎn)水旁，三點(diǎn)水就像一滴滴的水，而江河湖海不就是由一滴滴的水匯成的嗎？”我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可我一轉(zhuǎn)頭又看到了“笑”字，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳沁@‘笑’字難道跟竹子有關(guān)嗎？”媽媽想了想，說(shuō)：“有關(guān)啊，你看，一個(gè)笑彎了腰的人，就像一根被風(fēng)吹彎了的竹子，而且，竹子被風(fēng)吹起時(shí)還能發(fā)出‘喀喀喀’的聲音，跟笑聲也很像�！�
“那這‘黑’字呢？跟四點(diǎn)底有什么關(guān)系呢？”“這……”媽媽也被我問(wèn)倒了，但她一拍腦袋說(shuō)：“有了！”不一會(huì)兒，媽媽取來(lái)了一本書(shū)，名字叫《漢字樹(shù)：活在字里的中國(guó)人》。媽媽說(shuō)：“答案就在這里。”我仔細(xì)一看，原來(lái)書(shū)中把這個(gè)字解釋為：臉上被刺字并涂墨的人。書(shū)上還說(shuō)，“黑”字的金文表示一個(gè)人的臉上四處都有黑點(diǎn)，而身體周?chē)灿兴膫�(gè)黑點(diǎn)，這是描寫(xiě)一個(gè)人的臉上被尖刀刺刻了許多符號(hào)，然后用墨汁涂滿(mǎn)了臉，多余的墨汁則四處滴灑。隨著時(shí)光的流逝，“黑”字經(jīng)過(guò)逐步調(diào)整筆順，張開(kāi)雙手雙腳的人已轉(zhuǎn)變?yōu)橥�，這就是現(xiàn)在的“黑”字。這樣的'解釋我覺(jué)得還是非常科學(xué)的。
看完了這個(gè)字的解釋?zhuān)矣逐堄信d趣地繼續(xù)翻看了下去……
我通過(guò)閱讀這本書(shū)，明白了漢字的起源和演化的過(guò)程，無(wú)形中受到了漢字文化的熏陶，體會(huì)到了漢字之美、漢字之妙！
關(guān)于漢字的作文13
在這個(gè)暑假里，有一項(xiàng)大型文化漢字節(jié)目火熱推出漢字英雄。
于丹、高曉松、張頤武等文化名人鼎力加盟擔(dān)當(dāng)評(píng)委，誓言掀起漢字風(fēng)暴，引領(lǐng)電視欄目新風(fēng)向，誓言掀起漢字風(fēng)暴。在漢字英雄里以“尋找鍵盤(pán)里失落的漢字”為價(jià)值主張，“努力便是英雄”為口號(hào)，借助知識(shí)傳播正能量。
漢字是什么？
漢字，亦稱(chēng)中文字、中國(guó)字、國(guó)字，是漢字文化圈（中國(guó)、日本、朝鮮、韓國(guó)、東亞及東南亞部分地區(qū)）廣泛使用的一種文字。
屬于表意文字的詞素音節(jié)文字，是上古時(shí)代由漢族人所發(fā)明并作改進(jìn)，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的'小篆，發(fā)展至漢朝才被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫(xiě)字體標(biāo)準(zhǔn)——楷書(shū)。
漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學(xué)者認(rèn)為漢字是維系中國(guó)南北長(zhǎng)期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一，亦有學(xué)者將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。
漢字的歷史那么長(zhǎng)，那么美，我們要怎么珍惜？
在漢字英雄還沒(méi)推出的時(shí)候，看著廣告，都有點(diǎn)迫不及待了，只為了了解更多。
你愛(ài)漢文化么？這個(gè)字你會(huì)寫(xiě)么？你對(duì)文字了解多少？
你是漢字英雄么？
關(guān)于漢字的作文14
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長(zhǎng)是劉琛，說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后，組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō)：“兩個(gè)人是地主�！蔽覀兂了剂税胩欤彝蝗幌耄簝蓚�(gè)人，不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主，就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是“閻羅王”，同學(xué)們想了半天，湯銘華說(shuō)是“閏”，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來(lái)，老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái)，是“瑰”字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是“王”，又因?yàn)槭枪�，再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)，組長(zhǎng)安美晨，上來(lái)的人有十幾個(gè)，陣容最強(qiáng)大，讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說(shuō)下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---鄭何氏�！饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái)，原來(lái)是“老實(shí)人�！标惣握\(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”，我一下子猜了出來(lái)：是一本正經(jīng)�！敝牢以趺床鲁鰜�(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的`“書(shū)香文摘”里，有很多歇后語(yǔ)，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
關(guān)于漢字的作文15
漢字是中國(guó)文化之根；漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本；漢字是國(guó)人立命之神。更有人說(shuō)漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明。
所以，作為一個(gè)中國(guó)人，寫(xiě)好字是最基礎(chǔ)的，以前總是覺(jué)得長(zhǎng)大了字自然就好看了，所以從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，但是現(xiàn)在我明白了，寫(xiě)好字并不是那么容易的。
今天我正在寫(xiě)暑假作業(yè)時(shí)，突然想起今天的字還沒(méi)有練，就到電腦桌上打了一張練字紙和一張老師寫(xiě)的模板，興致勃勃的回到了學(xué)習(xí)桌前，開(kāi)始練字。其實(shí)在我心里把練字的水平封為了幾個(gè)等級(jí)，和游戲一樣，從低到高分別是：青銅、白銀、黃金、鉆石、最強(qiáng)王者。
自己估計(jì)是青銅吧，看看老師寫(xiě)的.字，讓人眼前一亮，這應(yīng)該是最強(qiáng)王者了。真是羨慕，不知什么時(shí)候自己可以寫(xiě)的像老師這么漂亮，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信自己一定會(huì)成功。
剛開(kāi)始寫(xiě)覺(jué)得字這么好寫(xiě)，還需要練嗎？就比著老師的模板，看著草草寫(xiě)了一張，可是寫(xiě)完后和老師的字一比，我們的差距就像是一個(gè)天上一個(gè)在地下，這才讓我覺(jué)得寫(xiě)字真的要用心。第二張一筆一劃都十分用心，比著老師的寫(xiě)，不知不覺(jué)間自己那顆急燥的心也平靜了下來(lái)，終于寫(xiě)完了，再和老師的比一下，果然不樣了，比第一張好了許多，但是和老師相比，還是有一道不可逾的鴻溝。
不過(guò)這讓我認(rèn)識(shí)到了練字可不簡(jiǎn)單，它不是一朝一夕就能完成的，是靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，就像是玩游戲，不可能一夜之間從青銅變?yōu)樽顝?qiáng)王者，每一次輸贏都很重要，就像練字一筆一劃都要寫(xiě)好，雖然過(guò)程耗時(shí)費(fèi)力，但是結(jié)果是美好的，所以我會(huì)堅(jiān)持下去，書(shū)發(fā)比賽，我會(huì)向著第一名的方向去努力。
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