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關(guān)于描寫對(duì)人物的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫對(duì)人物的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫對(duì)人物的作文 篇1
誰(shuí)是敗家子，就是我，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，你們可能不知道，等聽聽我的故事就知道什么叫敗家子了。
說(shuō)到敗家子�？刹皇且话愕臄〖覇�，而是特別“敗家”。
玩具上的敗家
走，買玩具。經(jīng)常是我的座右銘。每天都重復(fù)著這個(gè)話，為什么呢?因?yàn)槲屹I的玩具都?jí)牧�。買了一個(gè)奧特曼，過(guò)了一會(huì)，奧特曼的腿腿就被我卸了，買一個(gè)槍，要么卡子了，要么就是用力過(guò)大，把掛擋的扳壞了。每次都能聽見(jiàn)家人說(shuō)隔壁家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)把玩具用了幾年都沒(méi)玩壞。我確實(shí)左耳進(jìn)右耳出。反正我就是敗家。
衣服上的敗家
哎，衣服又臟了，哎衣服又破了。記得那次，媽媽剛給我買了一個(gè)過(guò)年衣服，穿著穿著背后就多了幾個(gè)炮眼。這還不算玩，記得那次，我去鄰家玩耍，口袋了裝了一些炮和一個(gè)打火機(jī)。走著走著，就放了一個(gè)炮，就把打火機(jī)放在口袋里，可誰(shuí)知，口袋里的打火機(jī)還著著呢。口袋被炸了一個(gè)大洞，完了。反正我就是敗家。
物品的摧殘
我打死你，這句話經(jīng)常從耳邊傳出，為什么呢?因?yàn)槲矣职褨|西弄壞了，比如說(shuō)：爺爺剛買回來(lái)的乘涼椅子被我坐壞了，剛整理好的床單就被我?guī)Т痰钠ü勺鰻�了。哎。印象深刻的.是這件事，我家有個(gè)電腦，我看電腦卡就想給電腦刪除點(diǎn)東西，誰(shuí)曾想到，我把主機(jī)硬盤給燒了。爸爸把我罵了一頓，電腦修好之后，我也不知道怎么回事。稀里糊涂的把電腦又弄壞了，完了，反正我就是敗家。
現(xiàn)在，家人給我買了一個(gè)表，我好好的戴了兩個(gè)月，家人就夸我出息了，沒(méi)多久，我就又將表弄壞了。敗家，敗家，敗家。我就是敗家子呀。
描寫對(duì)人物的作文 篇2
太陽(yáng)對(duì)向日葵說(shuō)：“你為什么總是仰著個(gè)臉，不覺(jué)累嗎？”
向日葵說(shuō)：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚�！�
在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無(wú)意刺傷了她的心？
人對(duì)蠟燭說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ�，燃燒了自己，照亮了別人！”
蠟燭說(shuō)：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無(wú)視我那滾滾的斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對(duì)狼說(shuō)：“你經(jīng)常夜里望著我長(zhǎng)嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答說(shuō)：“不是，我只是在呼喚我的愛(ài)人�！�
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對(duì)蒲公英說(shuō)：“你多么堅(jiān)強(qiáng)�。∧愠酥L(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無(wú)論飛落何方，都會(huì)在那快樂(lè)的生長(zhǎng)�！�
蒲公英說(shuō)：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的`方向，到我長(zhǎng)成熟的那天，可惡的風(fēng)又會(huì)擄走我的兒女，讓我在孤獨(dú)中終老彷徨�！�
在你的生命中，是不是只曾看過(guò)她陽(yáng)光快樂(lè)的一面而無(wú)視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對(duì)話。
描寫對(duì)人物的作文 篇3
圍觀的人越來(lái)越多，大家都贊嘆著，議論著。唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的就是他自己，他仿佛和游魚已經(jīng)融為一體了。
“畫活了，畫活了！你看，這金魚好像在搖尾巴呢！”一個(gè)梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來(lái)，她的.大眼睛里滿是敬佩和羨慕。
“是呀！是呀！瞧，這個(gè)年輕人畫得太像了，真是神來(lái)之筆！畫得就像魚缸里的魚一樣漂亮�！币粋�(gè)手拄拐杖老人一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“嘖嘖，畫得栩栩如生，真是神來(lái)之筆！這小伙子真了不起呀！”
“嗯！不錯(cuò)不錯(cuò)！”一個(gè)教師模樣的人說(shuō)道，“真是了不起呀！沒(méi)有三五年還真畫不成這樣！”
“媽媽！媽媽！”一個(gè)小男孩說(shuō)道，“大哥哥會(huì)變魔術(shù)！你看他把魚缸里的魚畫到紙上了！我也要！”
“哇！好漂亮呀！”一個(gè)目光炯炯有神的男孩低聲對(duì)媽媽說(shuō)。
“孩子，你看！叔叔是多么地專心，認(rèn)真�。∧阋惨蚴迨鍖W(xué)習(xí)好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對(duì)孩子說(shuō)。
圍觀的人越來(lái)越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫著……
描寫對(duì)人物的作文 篇4
從前有一個(gè)國(guó)王，叫杰瑞，他把國(guó)家治理的井井有條，他的國(guó)家樹林蔥蘢人們過(guò)著幸福美滿的生活。
但是，不知從哪天開始他的子民們學(xué)會(huì)了捕捉獵物，砍伐樹木，建造工廠，他十分著急。有一天，杰瑞去國(guó)家唯一的一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了，正當(dāng)他幾乎絕望時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋，臉色蒼白的女子向他走來(lái)，她連忙迎上去說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個(gè)國(guó)家的國(guó)王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎？”那個(gè)女子說(shuō)道：“我叫嫦娥，是掌管月亮的神仙�！苯苋鹫f(shuō)：“什么，別開玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長(zhǎng)生不老藥嗎，怎么會(huì)變成這樣？”嫦娥嘆了一口氣說(shuō)：“唉，都怪你們不懂得愛(ài)護(hù)大自然，經(jīng)常砍伐樹木，還建造了工廠，污染環(huán)境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了�！苯苋鹛ь^看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點(diǎn)都不想月亮，倒像個(gè)大屎球。接著嫦娥又說(shuō)：“我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的大臣們多種樹木，關(guān)掉工廠，否則的話后果自負(fù)�！闭f(shuō)完就消失了。杰瑞還想說(shuō)先什么，但已經(jīng)來(lái)不及了，再轉(zhuǎn)頭一看，自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹木，關(guān)掉工廠，沒(méi)過(guò)多久，國(guó)家又恢復(fù)到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢，嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，皮膚潔白細(xì)嫩，臉色紅潤(rùn)，杰瑞甜甜的'笑了，嫦娥還對(duì)杰瑞說(shuō)：“如果你不守信用，現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了。”
親愛(ài)的人類，如果你想變成石像的話，就繼續(xù)污染下去吧，如果不想的話，就保護(hù)大自然，保護(hù)這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧！
描寫對(duì)人物的作文 篇5
晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在床前，翻閱《黑馬》這本書�？粗鴭寢屪x得津津有味，我的話匣子情不自禁打開了。
“媽媽，這本書好看嗎？”我好奇地問(wèn)。
“嗯，蠻好的。看完代序心靈為之震撼！”媽媽邊說(shuō)邊看，眼睛還是不離書本。
“你現(xiàn)在看了有什么感受？說(shuō)給我聽聽呀！”我搖著媽媽的手說(shuō)。
“我被作者母親的行為深深感動(dòng)，感到這位母親的無(wú)私和博愛(ài)。有其母，必有其女，我相信作者也同樣有這份愛(ài)！”
我眨巴著眼睛問(wèn)媽媽：“看了這本書有什么啟發(fā)？”
媽媽摸摸我的小臉蛋：“媽媽突然覺(jué)得肩上有千斤重?fù)?dān)�！�
“千斤重?fù)?dān)，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。
“它是一份責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。作為媽媽應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)自己的孩子，鼓勵(lì)自己的孩子，引導(dǎo)自己的`孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同編寫成長(zhǎng)之書！”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“媽媽，你覺(jué)得這本書怎么樣？喜歡其中哪個(gè)故事？”
“很好呀，贊一個(gè)！是一本用心靈和愛(ài)編寫的好書。我最喜歡（做一個(gè)最好的你）這個(gè)故事，努力了，拼搏了，一生無(wú)怨無(wú)悔。媽媽告訴你，我一定做最棒的媽媽，陪伴你共同閱讀《黑馬》，最一個(gè)最好的自己，你也要加油哦�！�
“耶！”我歡呼“媽媽萬(wàn)歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。
描寫對(duì)人物的作文 篇6
吃飯時(shí)，我和老媽一邊吃一邊說(shuō)話，不經(jīng)意聊到了她的童年。
我：媽媽，您小時(shí)侯都吃什么？
媽：我們那時(shí)沒(méi)有你們現(xiàn)在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點(diǎn)油都沒(méi)有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你們那時(shí)最好吃的東西是什么？
媽：我們家過(guò)年的`時(shí)候才煮一些肉，可就幾塊。來(lái)客人也買點(diǎn)羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀(jì)大了，不方便，我們?cè)缟先退I豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。
今天，吃锝好快。我只好走進(jìn)房間做作業(yè)去，可我一想，我們現(xiàn)在這么幸福，吃的比那時(shí)吃锝好，而且每個(gè)星期都有肉吃，可成績(jī)卻沒(méi)有那時(shí)好呢！我們要好好學(xué)習(xí)，不要讓家長(zhǎng)們失望！
描寫對(duì)人物的作文 篇7
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰(shuí)想去，舉手啊！”
“我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái)，走吧！”我們來(lái)到多媒體教室門口等公共汽車。�。」财嚱K于來(lái)了，我們迫不及待地上了車，會(huì)去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說(shuō)去云中、有的說(shuō)去外國(guó)語(yǔ)、還有說(shuō)的`去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會(huì)兒，我們的目的地到了。��！原來(lái)是初二中，我們喜出望外……來(lái)到教室，老師讓我們休息一會(huì)兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說(shuō)了一番開場(chǎng)白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據(jù)短片練習(xí)寫人物對(duì)話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯(cuò)，值得我好好學(xué)習(xí)。今天我學(xué)會(huì)了寫人物對(duì)話，真是一次快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
描寫對(duì)人物的作文 篇8
我眼中的你，從剛出生的號(hào)啕大哭到而今的冷靜克制。親眼見(jiàn)你一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)蛻變，變成一個(gè)你想要成為的那種人。
記得你剛開始是一個(gè)性格暴躁沒(méi)有耐性又肆意妄為的人，想到什么就做什么，那么任性而不計(jì)后果。因此逃課的名單上有你的名字，打電話叫家長(zhǎng)也有你的名字，就連半夜還不歸家也是你……現(xiàn)在想來(lái)，你該感謝你的父親，他是那么包容你，在教育上，他多是一種十分理性的引導(dǎo)，記得他說(shuō)過(guò)一句讓你印象深刻的話：成長(zhǎng)，就是從做你想做的事到變成做你應(yīng)該做的事。當(dāng)初你聽到這句話時(shí)，還不屑一顧。想著你就要做你想做的事，而今呢?時(shí)光總能驗(yàn)證一切，你成長(zhǎng)了，正心甘情愿的做著你應(yīng)該做的事。
這成長(zhǎng)的路上，你經(jīng)歷了那么多人那么多的事，你說(shuō)你現(xiàn)在在細(xì)節(jié)上容易被許多事物所感動(dòng)，甚至說(shuō)，偶爾你抬頭望了一下湛藍(lán)天空中刺眼的太陽(yáng)，內(nèi)心也會(huì)變得柔軟。那時(shí)，我便知道，你正在成長(zhǎng)。你說(shuō)你有一次去看電影，遇見(jiàn)一個(gè)外國(guó)老太太。她給你了啟發(fā)甚大，她身上那種自由暢快的`活力都讓你感到自愧不如。在后來(lái)的聊天中，你了解到她已經(jīng)八十六歲了，可是仍舊滿世界地跑，她想著既然都已經(jīng)這么老了，也不在乎要用這剩下的時(shí)間呆在家里養(yǎng)老，還不如去世界走走，也不枉來(lái)這世界一回。你聽完她的感慨，卻是內(nèi)心十分震撼，她在暮年的時(shí)候活的那般自在，活成了她想要成為的模樣，自此，你就在內(nèi)心告訴自己，在忙碌的生活中，你也要抽時(shí)間做你喜歡想做的事。
我眼中的你，你眼中的我，從青澀到成熟，最后變成自己想要成為的那種人。
描寫對(duì)人物的作文 篇9
胖胖的身材，聰明的頭腦，發(fā)言積極，手舉得高高。數(shù)一數(shù)二的成績(jī)，她就是——李欣陽(yáng)。
她的聰明在本周二又得到了體現(xiàn)。那天，曹文軒教授來(lái)我們學(xué)校開講座，并舉行他的著作簽名留念，不過(guò)每人只有一次簽名的機(jī)會(huì)。這可難壞了李欣陽(yáng)，她帶了《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套，她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽(yáng)抓耳撓腮，眼珠轉(zhuǎn)了兩圈，嘴里輕輕地說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這些書可不能白帶呀！”突然李欣陽(yáng)一拍桌子，高興地說(shuō)：“我想出辦法來(lái)了�！闭f(shuō)完，他將其中的六本書給了六位沒(méi)帶書的同學(xué)，請(qǐng)六位同學(xué)幫助他現(xiàn)場(chǎng)簽名，同時(shí)也解決了他們聽講座而沒(méi)有帶書的尷尬。后來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)簽名中，李欣陽(yáng)的《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套都有曹文軒教授的.簽名，李欣陽(yáng)笑了，她既幫助了同學(xué)，也幫助了自己。
這就是我們班聰明的班長(zhǎng)，也是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，更是我虛心學(xué)習(xí)的好榜樣——李欣陽(yáng)。
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