為花作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的為花作文7篇，希望能夠幫助到大家。
為花作文 篇1
一天，我看到一朵太陽花正慢慢枯萎。忽然我聽到一陣哭聲，原來是太陽花們的哭泣聲，“你們不要哭了，我反正已經(jīng)老了，枯萎是遲早的事，你們不要傷心了�！蹦嵌涮柣ㄕf完便奄奄一息了。這時(shí)，哭聲更大聲了，在哭之余小太陽花們還不停的呼喊著：“你不能枯萎呀，你不能拋下我們呀……”其實(shí)大家都知道，枯萎的.那朵太陽花還可以再活好長(zhǎng)一段時(shí)間的，但是它為了把養(yǎng)分留給小輩們，才提早枯萎的。這時(shí)，太陽花們給它舉行了一個(gè)小小的葬禮……
第二天，我又來到花園，這次太陽花們開得更美了，它們好像在報(bào)答那一朵太陽花，過了一會(huì)兒花謝了，可第二天另一批花苞將會(huì)展現(xiàn)自己……
太陽花的生命是短暫的，但它的精神是永恒的，我們要向它學(xué)習(xí)。
為花作文 篇2
今天天氣挺好，樓下的花園中鶯歌燕舞的�？粗切┗▋簜�，我又想起了那件事。
那是上學(xué)期，我和好友張曦韻做了同桌。我后面是來自農(nóng)村的桂小翠。起先我們并不在意她，見她寫了一手好字，我倆也跟著學(xué)。
一天早上，老師手拿一本書，走進(jìn)教室就說：“今天寫作文！”“倒！”全班大呼。要是平時(shí)，老師準(zhǔn)生氣，但今天依然興致勃勃地說：“今天我們寫花兒，寫花很好寫，開頭可以用其他的花作對(duì)比。比如我寫荷花，可以和玫瑰或菊花等作比較�！崩蠋熢捯魟偮�，我就捂住嘴巴大笑。老師皺著眉頭問：“笑什么？”我指著桂小翠說：“桂……桂花�！惫鹦〈淠樛t，眼珠都快出來了。全班哄堂大笑，張曦韻眼淚都笑出來了。
老師顯然特生氣，我也就不感在講話了。
突然，張曦韻開始“呵呵呵呵“的小聲笑，越來越厲害，最后像爆發(fā)的'火山，“哈哈哈哈笑”個(gè)不停。老師要她起立，她也不顧老師生氣，轉(zhuǎn)過身對(duì)我說：“翠……哈哈……翠花！”說罷，她便笑得前俯后仰。
由于全班都很安靜，這下子全都聽到了。大家有的用手拍桌子，有的仰天高嘯，有的書本滿天飛，都高興得無法形容。
最后我和張曦韻被曬了半天太陽，張曦韻望著天，突然吐了句：“太陽花�！蔽液门宸臉酚^。
古今中外誰人不嘆花，可我和張曦韻卻如此理解花。曬了半天太陽之后，我簡(jiǎn)直為花瘋狂！
為花作文 篇3
家中的陽臺(tái)養(yǎng)了許多花，每去那里我都會(huì)靜靜的欣賞�；�?yàn)樗鼈儩颤c(diǎn)兒水，或?yàn)樗鼈兯上聝和�，或�(yàn)樗鼈兦謇黼s草。希望它們能夠快快長(zhǎng)大，綻放出各自的姿態(tài)。喜歡看它們?cè)陉柟庹丈湎蚂o靜的躺著，仿佛在很安詳?shù)暮粑�，汲取其中的精華。直到有一天我不小心打破了這番平和，
那天，我拿著繩到旁邊的陽臺(tái)跳繩，面前是一片的花花草草，綠色蔥蔥，紅花點(diǎn)綴映入眼簾令人心情愉悅。隨即，我雙手不停的甩著，雙腳不停的跳著，甩繩的聲音在空中“呼呼”作響，而我卻絲毫沒發(fā)覺自己與花兒之間的距離越來越近了。突然“咔”的一聲，只見一盆植物的葉子飛了出來，在空中滑翔成一個(gè)完美的弧線后墜落在了地上。當(dāng)時(shí)有這么一個(gè)瞬間，我呆住了，愣了幾秒中，大腦有些空白。突然我丟下繩子瘋一般的沖向那掉落在地面的葉子。我小心翼翼的用雙手捧起它，細(xì)細(xì)的端詳它。植物的幼葉也被我打下來了，那么嬌嫩，那么弱小，就猶如還沒睜開眼的新生的嬰兒，才剛剛降臨在這個(gè)世上卻被我這么給抹殺。就這么一瞬間，它脫離了熟悉的環(huán)境，獨(dú)自的來到了外面的世界，沒有任何預(yù)兆，就像一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。它與原來的母體分離了，失去了聯(lián)系，又沒有了營(yíng)養(yǎng)的.供給，這會(huì)兒它一定非常害怕吧，我也不想這樣，可我也無能為力，只能在一旁安靜的看著，看它就這么默默的，孤獨(dú)的在地上……
在再過會(huì)兒，也許那顆幼小而脆弱的心將會(huì)停止跳動(dòng)了吧，但是它沒有任何的反抗，就這么平靜的而又自然的接受死亡，好像一切都應(yīng)該那么的順從。它是那么的無力，以致連反抗的能力也失去了。再過會(huì)兒，它的身體應(yīng)該會(huì)漸漸萎縮了吧。莖脈也將蜷曲，葉兒會(huì)缺水而慢慢干枯，褪成難看的枯黃色，沒有任何審計(jì)與活力。
越想，我的心越沉重，居然有種想哭的沖動(dòng)。這讓我感到不可思議，平時(shí)這么陽光、開朗的我竟然因?yàn)橐恢曛参锒鴦?dòng)情。
我想，這是生命的相通。人的新是最富有感情的，即便是最微笑的事物也會(huì)牽動(dòng)人心。無意之間傷害了植物的生命，因無法彌補(bǔ)而始終無法釋懷。因?yàn)樗彩且粭l生命啊，卻因我的失誤而無法繼續(xù)走下去了，那是多么遺憾，多美讓人傷感，讓人心碎。
僅僅是幾片普通的葉子，我卻在內(nèi)心深深的自責(zé)。請(qǐng)讓我為它祈禱，愿它在另一個(gè)世界能活得更好。
為花作文 篇4
時(shí)光，流轉(zhuǎn)，痛楚，神傷。
原以為可以等待時(shí)光，可是，當(dāng)它趕上你的時(shí)候，你若在發(fā)愣，那么，他就要將你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。永遠(yuǎn)，追不上。
原以為流轉(zhuǎn)代表時(shí)光的運(yùn)轉(zhuǎn)，可是，它無形無聲，何以將它代替？何以將他的神秘展現(xiàn)在面前。永遠(yuǎn)，比不過。
原以為痛楚可以用流轉(zhuǎn)的時(shí)光來安慰，可是，它的痛，誰能了解，他的心里，有抹不掉的傷痕。永遠(yuǎn)，擦不到。
原以為神傷是時(shí)光流轉(zhuǎn)是無法彌補(bǔ)痛楚的靈草，可是，它的.傷，只為等你而來，等你來治愈創(chuàng)傷。永遠(yuǎn)，代替不了。
原以為你僅是一只蝴蝶，可沒想到你的羽翼是你的妖艷，原以為你僅是一朵玫瑰，可沒想到你的花瓣是你的魅力，原以為你僅是一陣清風(fēng)，可是沒想到你的清新是我的夢(mèng)寐。
蝴蝶，你可曾經(jīng)為花眷戀？
玫瑰，你可曾經(jīng)為風(fēng)迷戀？
清風(fēng)，我可曾經(jīng)為你愛戀。
可是，一切，終究改變。
可曾想過你現(xiàn)在已經(jīng)是一只火鳳。
可曾想過你現(xiàn)在已經(jīng)是一尾神龍。
可曾想過你現(xiàn)在已經(jīng)，已經(jīng)，顛覆了世界……所有，都在改變……
為花作文 篇5
又是一個(gè)空落的夜晚，轉(zhuǎn)眼寒風(fēng)已入骨，我知道，冬天來了。習(xí)慣每天夜幕降臨之后，靜坐于案前寫一些喜愛的文字，這似乎已是一種戒不掉的癮，明明是該忙碌的日子，卻又在無所適從之中漸漸沉下心來，呆呆地望著熒屏，竟不知該從何做起。進(jìn)而又在一首恰如其分的曲子里，指尖情不自禁地游離在鍵盤，記下此時(shí)一點(diǎn)心事，半盞思念。
今日見一文中有一句“人老了喜歡懷舊”，不禁咋舌黯然，難道我是老了嗎？只要靜下心來，便會(huì)懷念過去，有些刻骨銘心過的曾經(jīng)始終無法忘懷，即使也已風(fēng)淡云輕，我果真以為我忘了，就這樣拋得一干二凈，做到那般瀟灑自如。卻在無意中瞥見為那些曾經(jīng)寫的幾首小詩，夾雜著痛與淚的或愛或恨，只是再讀卻早已沒了那般撕心裂肺。有些事，發(fā)生過總會(huì)留下痕跡，觸及便會(huì)憶起。有些人，來過總會(huì)留下蹤影，再見已是曾經(jīng)。只是當(dāng)時(shí)固執(zhí)地寫下一生的痛，妄自當(dāng)做一個(gè)火烙留下的傷痕，永遠(yuǎn)無法泯滅了。原來一切都會(huì)隨時(shí)光流走，深愛過的人，惻動(dòng)過的.情，如是而已。
我曾以為我會(huì)是一個(gè)固執(zhí)到無藥可救的人，不知放手，不知回頭，義無反顧。然而生活教會(huì)了我，愛一定要有回應(yīng)，一個(gè)人的靠近一個(gè)人的逃離，注定是滴墨成傷。生活不需要那么多無謂的執(zhí)著，誰也沒有必要為另一個(gè)人獨(dú)守到地老天荒，哪怕只是相戀一時(shí)，烙下一生的淚痕，也是宿命。心若相依，思念便遙遙無期，從此為你畫地為牢。
為花作文 篇6
滌蕩靈魂的歌曲，不是自弦響伊始便進(jìn)入高潮，而是用平凡的曲調(diào)勾勒動(dòng)人的意境，然后才得以迎來燦爛的曲章；激蕩人心的詩篇，不是從領(lǐng)首之處便步入高昂，而是用平凡的語言描摹深情的畫面，然后才得以迎來燦爛的詩行。沒有平凡的鋪墊，燦爛無以展現(xiàn)；而沒有燦爛的照耀，平凡終究過于平凡。平凡不是平庸，而是一種沉淀，踏實(shí)的人生態(tài)度；燦爛不是炫耀，而是展現(xiàn)自己所追求的成果，讓自己的生命有其價(jià)值的體現(xiàn)。燦爛為花，平凡是土；平凡之上，燦爛開放。
文學(xué)大家沈從文，不浮躁，不夸耀，只是忠實(shí)地面對(duì)生活，認(rèn)真的對(duì)待小事。透過那篇《花花朵朵壇壇罐罐》，我們感受到他平凡的浪漫，看到他貼近土壤的生活。而正是這種平凡的生活，才讓他更真實(shí)地感受到生命的存在，更具體的體會(huì)出生活的意蘊(yùn)。甘心于文物，做平凡的講解員，把每一件平凡的小事做好，這本身就是一種不平凡。這也算如他所言：“對(duì)得起這個(gè)生命�！倍谄椒仓蟹e累起來的文學(xué)碩果，在瓶瓶罐罐中的土壤上開出不朽的花朵，搖曳在后世的風(fēng)中。
花枝搖曳，在這誘人的花香中，我仿佛看見了一只孤獨(dú)的.蝶。是了，是他——周夢(mèng)蝶。
“我選擇早睡，早休，寫作；我選擇冷空，破屋，晴窗�！敝軌�(mèng)蝶，只愿在自己的孤獨(dú)國里，做一株浮華世界中平凡的“還魂草”。他好像一直是那樣踏實(shí)的求真，平凡地寫作，出版的詩集不過數(shù)本，但本本卻是精華。儒家，道家，基督教在他那里融合，構(gòu)成了詩歌中特有的睿智和玄妙。他是詩壇里走在沙土上的苦行僧，待走過千山萬水，歷經(jīng)苦樂喜悲，用雙腳丈量夢(mèng)想，將真心交予菩提。他在詩中低行的姿態(tài)卻在后人心中留下了高度的剪影，永不褪色。平凡的身影，終讓他的“美”得以積聚，也算得不枉此生。
通靈透徹的歌聲里，伴著輕盈翩翩的舞步，低聲吟唱一曲《萬物生》，內(nèi)心安寧。開頭的低吟聲中，我看到薩頂頂蛻去浮躁，在經(jīng)幡，暮鼓，晨鐘中傾聽內(nèi)心的聲音；漸起的歌調(diào)里，我窺到她貼近泥土的舞步，雙腳躍動(dòng)，感受與自然的共鳴；終于在高潮部分的的歌聲回環(huán)中，我領(lǐng)會(huì)到薩頂頂在踏實(shí)研曲后所爆發(fā)出來的力量。離開榮耀的高空，她踏實(shí)地行走在心靈的凈土上，以一介最樸實(shí)的姿態(tài)與大地交流，最后，才有了《萬物生》的驚艷而出，余音繞梁。
單憑平凡的堅(jiān)韌，韌不過時(shí)間的沖刷與歲月的洗禮；而獨(dú)有燦爛，卻逃不脫年華的褪色與夢(mèng)想的黯然。唯有以平凡踏實(shí)的態(tài)度研究，學(xué)習(xí)，舞蹈，才能開出生命的燦爛。燦爛為花，平凡是土，如此才算不負(fù)流年。
為花作文 篇7
上學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校里出了個(gè)大大的新聞：某老師被從名牌大學(xué)畢業(yè)的女朋友蹬了。一開始聽到很不以為然，分手就分手唄，干嗎弄得這么滿城風(fēng)雨？后來漸漸聽出點(diǎn)端倪來了。原來此女家境貧寒，在某老師的班上就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)比一般好點(diǎn)�？善哪觾悍峭话�，生得是清麗脫俗，頗得老師喜愛。高考之后，此女落榜。也不知是害怕該女生從此離開自己，還是覺得讓這一個(gè)人間少有的女子墮入灰塵有點(diǎn)遺憾，該老師做出了讓學(xué)校所有師生嘆為觀止的舉動(dòng)：和女朋友翻臉，然后資助該女生繼續(xù)讀書！工夫不負(fù)苦心人，還真讓她給考上了，而且還搭上了名牌的邊。據(jù)說剛進(jìn)入大學(xué)那陣子，兩個(gè)人的愛情也象模象樣的發(fā)展起來了。
哎，三十年河?xùn)|又河西，可他們河?xùn)|河西的只用了五年時(shí)間！
也許有的人會(huì)說那老師是咎由自取，但恐怕是傷害了那些善良人士的心了。他們?cè)趯?duì)老師表示最大哀悼的同時(shí)會(huì)將那女人攻擊得體無完膚，什么倫理，什么道德，什么良心，還是個(gè)人嘛！你當(dāng)初窮得只剩下個(gè)模樣，要不是別人救你于水火，說不定你一天一個(gè)新郎呢！拽啥呀！
我不想與大局為敵，我只想替那可憐的女孩呻吟幾聲。
還是不說那時(shí)候她的單純吧，這樣的借口未免有點(diǎn)老土。本來師生戀就不是個(gè)生疏的話題，況且老師的才學(xué)（我只說那時(shí)候）讓她折服，老師的體貼有父親般的溫暖，老師對(duì)她的欣賞讓她明白了少女的人生。這樣朦朧的愛有更多崇拜的成分，我用“朦朧”這個(gè)詞是因?yàn)槲矣X得這樣的愛一點(diǎn)也不成熟，雖然老師是成熟的，可是他也傻不拉嘰了一回。
再讀期間，老師天天為她復(fù)習(xí)，講解，自己教不了的就花重金請(qǐng)家教。我又不自覺的想起了“日久生情“這個(gè)詞，既然詞典里有這個(gè)詞，那就一定有它的道理。這個(gè)“情”字更多意義上是指廣義上的親情，友情，當(dāng)然也包括愛情。親情也是日積月累壘起來的，我不相信從你有了記憶就離開你的母親，你對(duì)她還有著媽媽般的思念，縱然有，也是因?yàn)槟闶俏④浤腥�，女人就不說了，女人本很善良。友情更是每天一起去食堂打飯打出來的，一起騎一部自行車寒磣出來的，一起在廁所里抽同一支煙抽出來的！如果說是愛情，那也是體貼和關(guān)心塑出來的�？晌覀兊膼矍椴荒芫瓦@樣詮譯了她！
終于題名金榜了，苦日子過去了，按說也該好好的戀愛戀愛了。于是一天一個(gè)電話，直打得電信局的.人見了老師象見到了財(cái)神，以為他慈善來了。跑長(zhǎng)途的司機(jī)也無法忽視老師的存在，以為他有什么重要的業(yè)務(wù)在彼城市呢。大好的時(shí)光就被老師這樣的打掉，跑掉了。愛情日漸增溫的同時(shí)，老師的業(yè)務(wù)水平每況愈下，先進(jìn)自然沒有了，風(fēng)光不再當(dāng)年�？上О。蠋熅尤环噶藗�(gè)致命的錯(cuò)誤，以為有了熊掌就不要魚了，有了愛情還要什么先進(jìn)！身外之物！身外之物！他以為他的舊船票可以登上泰坦尼克呢。依舊打，照樣跑！不信就打不上吉尼斯大全，不信就跑不出世界記錄！
女生還是同樣的女生，只是比以前成熟和睿智。老師的癡情讓她感動(dòng)和快樂了一段時(shí)間。可漸漸的，她不能滿足于x+y=z的一成不變的方程式，她需要程序，需要微粒子，需要多瑙河！于是相見變成了敷衍，變成了沒有滋味的馬鈴薯。可是沒有滋味歸沒有滋味，還是得要自己嘴嚼的，實(shí)在沒味道了，女孩終于低眉順眼顫微微的對(duì)你們大家說：我—可以—和他—分手嗎？
愛情到了這份上，強(qiáng)求來的也不叫愛情，靠著良心，道德，感恩維系的愛終走不過泥濘，這樣的良心，道德不要也罷！這樣的恩情感了又有何用！我只會(huì)問老師一句：今天你多瑙河了嗎？
既然愛情已經(jīng)走入秋冬，還是瀟灑的撿起那些死去的落葉，來做春天的肥料吧。
花花說得好：若是你將愛情的離別看著是自然現(xiàn)象，你或許可以找到那人背叛你的答案。敬愛的老師，你找到你的答案了嗎？你買好你的新船票了嗎？
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