描寫的作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
《水滸傳》中有一個(gè)宋公明，人稱宋江的便是。這個(gè)人最初只是一個(gè)小衙吏，在當(dāng)?shù)厮闶莻�(gè)土財(cái)主，憑這微未的道行，到水泊梁山坐第一把交椅似乎不好理解，他有什么本事？那一百零七將都是何等人物，但是，怪得很的是，大家都有擁護(hù)他，拿他當(dāng)皇帝一樣供著，他說(shuō)一就不二。這當(dāng)然是有原因的：原因是他給晁蓋們報(bào)了信兒，那是一場(chǎng)及時(shí)雨啊，這樣，服在江湖的威望就算立住了。可見，這及時(shí)雨比什么樣都值錢。
宋江是聰明的，人家審時(shí)度勢(shì)，干出的是讓人豎大拇指的事�？捎行┤瞬�，他們?cè)谑潞蟀l(fā)表自己的高見，每當(dāng)你辦事不利，他就會(huì)說(shuō)出一車埋怨話，埋怨你為什么當(dāng)初不跟他商量，那架勢(shì)讓你感到自己慚愧得了不得�？墒�，你如果真有什么事跟他商量，他又是半點(diǎn)主意都拿不出來(lái)，你逐漸就知道了，他們一共出說(shuō)不出幾句話來(lái)，那大抵都是“我說(shuō)什么來(lái)著？你怎么不早跟我說(shuō)呢？”諸如此類，乏味得很。、
這被人們稱為“馬后炮”，這種人沒(méi)的任何價(jià)值。的`一種比賽的點(diǎn)這炮的味道。這種炮質(zhì)量不錯(cuò)，能夠把體現(xiàn)大學(xué)生廣博學(xué)識(shí)和縝密思維的辯論活動(dòng)同體現(xiàn)高科技的大眾傳媒結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)意實(shí)在不錯(cuò)。
但是，最近幾年，辯論賽的質(zhì)量卻是逐年滑坡，直至發(fā)展到斗嘴的程度，我不得不認(rèn)為這是一種悲哀。特別是這種比賽還被當(dāng)作節(jié)目搬到晚會(huì)上去，實(shí)在是令人在跌眼鏡。一切辯論所需要的邏輯能力、知識(shí)能力、譴詞能力、配合能力都不見了，取而代之的是一場(chǎng)生活話題的嬉鬧——
所以，做人一定要做及時(shí)雨，關(guān)鍵時(shí)候給人伸出溫暖的手，人家但凡有點(diǎn)兒良知，就不能忘了你。、
千萬(wàn)別拿別人求你的事兒不當(dāng)一回事，幫人等于幫自己。你不拿人家當(dāng)回事兒，人家也犯不上總理你，誰(shuí)活在這個(gè)世界上都有求人的時(shí)候，你別給自己樹立一大堆敵人，要想得到別人的尊重，就盡心盡力幫別人解點(diǎn)憂，別總是在背后說(shuō)廢話，你以為你是太陽(yáng)啊？說(shuō)那些沒(méi)用的臭氧層干啥呀？與其這樣你還不如裝啞巴。是個(gè)人就得發(fā)出有用的聲音，這一點(diǎn)你務(wù)必要牢記，否則，別人給幾個(gè)白眼也是活該。
對(duì)于一個(gè)死者來(lái)說(shuō)，任何幫助已無(wú)濟(jì)于事，所以，對(duì)人的幫助應(yīng)當(dāng)在一個(gè)人活著的時(shí)候。
一個(gè)人不可能孤孤單單地活在這個(gè)世界上，盡管活著對(duì)誰(shuí)都不容易，但要很好地活著，卻不能少一點(diǎn)寬容的與善良。沒(méi)有寬容的情懷與善良的心境到底不能使一個(gè)人生活的如意。中國(guó)人常講“萬(wàn)事如意”，可謂是頭緒繁多而且意愿美好。但是要成事就少不了多做幾回及時(shí)雨，因?yàn)橛杏曛�，才有晴天。這都是眾所周知的。
描寫的作文 篇2
今年的春節(jié)，被疫情沖淡，武漢像是被按下了暫停鍵，街上空無(wú)一人，只有簡(jiǎn)單的幾輛車和穿著防化服的清潔工人，我們也被國(guó)家下了“禁足”令，不準(zhǔn)出門以控制病情，因此在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛起了橫幅，以此警戒人們。
“今天沾一口野味，明天去地府相會(huì)”，在武漢的華南海鮮市場(chǎng)，名為“大眾畜牧野味”店的菜單,有許多數(shù)不清的野生動(dòng)物上單。記得當(dāng)年的SARS病毒，源頭就是中華菊頭蝠，人們不接受教訓(xùn)，肆意傷害野生動(dòng)物，最后造成嚴(yán)重的局面。所以這個(gè)標(biāo)題可以很好的.告訴人們，保護(hù)野生動(dòng)物，不隨意殺害，不為滿足自己的好奇心和自己的胃，做出格的事。
“帶病回鄉(xiāng)不孝兒，傳人爹娘喪盡天良”，在網(wǎng)上的許多視頻中見到，自己家的兒女過(guò)年回家，在玄關(guān)處換鞋進(jìn)門，由于咳嗽兩聲，被父母踢出門。還有在武漢，因疫情潛伏期比較長(zhǎng)，很多人最開始都不以為然，感覺這樣的事情不會(huì)發(fā)生在自己身上，忽略了病毒的傳播速度和危害，最后導(dǎo)致自己感染，感染后還隱瞞病情，最后導(dǎo)致自己的家人，朋友等都相繼感染，這才后悔不已。所以請(qǐng)大家有異常情況及時(shí)檢查，就醫(yī)。
這些標(biāo)題在這個(gè)特殊的時(shí)期，不管言語(yǔ)是否過(guò)激，出發(fā)點(diǎn)都是正能量的，讓大家注意防范，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)上報(bào)。還有一些鼓勵(lì)和贊美的標(biāo)語(yǔ)，來(lái)表現(xiàn)醫(yī)者之美，醫(yī)者之無(wú)畏，醫(yī)者之大愛。
“醫(yī)生，最美的逆行者”，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)而我們的白衣天使卻在最危險(xiǎn)的前線，與死神進(jìn)行著抗?fàn)幩麄円彩侨耍侨司投泌吚芎Γ∷麄円灿星�，也希望和家人過(guò)上一個(gè)幸福年，但在危難之時(shí)，他們卻選擇了“逆行”，為了我們的生命健康，保駕護(hù)航。其中鐘南山院士已是耄耋之年，從曾經(jīng)的SARS到現(xiàn)在的新型冠狀肺炎，從17年前的抗非到現(xiàn)在的肺炎，他依然奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥，有了他，就有了戰(zhàn)勝的信念，他就是我們心中的定海神針。這也是醫(yī)護(hù)人員的大愛，這種大愛，叫做“與你同在，責(zé)無(wú)旁貸”。
為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪，為自由者開路，不可使其困頓與荊棘。我們要站在自己的立場(chǎng)上，盡我們?cè)撟龅牧x務(wù)。
關(guān)于疫情，作為學(xué)生的我們，能做的就是在家好好學(xué)習(xí)，不負(fù)青春。我是一名武漢的學(xué)生，在看到自己的城市經(jīng)歷著苦難，心里是很煎熬的。最后希望大家，勤洗手，少出門，戴口罩。20xx這是我們要過(guò)的第一關(guān)，請(qǐng)大家相信，武漢可以挺住，中國(guó)可以挺住。保護(hù)好自己，與祖國(guó)共抗新型病毒！加油！
描寫的作文 篇3
偷偷把頭探出窗外,望著天空中迷茫不清的星星。今晚，沒(méi)有月亮呢！也許，她們?cè)缢税桑?/p>
我不想驚擾她們，這樣，也許會(huì)讓她們不自在吧！可是，她們是星。是令人羨慕的，是引人注目的。
也許，她們的內(nèi)心是寂寞的。一顆亮亮的，微紅的小星星似乎有些不好意思了，眨眨眼睛，接著，翻個(gè)身，又睡著了。
我不再望她們，她們離我好遠(yuǎn)呢！
一轉(zhuǎn)頭，卻看見霧正深情地播撒她的種子。很快，世界變得霧蒙蒙的了。那層霧不是很厚，卻很輕盈，像是給整個(gè)城市籠上了一層薄紗，好像是輕輕一觸，就能碰到那個(gè)靜謐的城市一般。
什么都是模糊的，只透出幾塊粗糙的色彩，卻又是那樣的鮮艷。霧氣籠罩著一切，像是一個(gè)燈罩般，利用整個(gè)城市發(fā)出的光和熱，做成一個(gè)大大的白熾燈，有好多的人，就在這燈里游走著。
明天就是雙休日了！人們聚在一起，三五成群地玩，鬧。靜靜享受著這寧?kù)o而涼爽的夜，不時(shí)地傳出朗朗的'笑聲。霧，把那淡淡的燈光襯托得更加溫暖。
夜，已經(jīng)很深了。
躺在那把大大的搖椅上，我也學(xué)著爸爸的樣子，把兩手枕在腦后。和人們一起享受這安靜、和諧的夜。
描寫的作文 篇4
我們這幫初三的人啊！個(gè)個(gè)有張鐵打的嘴，能說(shuō)會(huì)道，而且呀，還都有兩只順風(fēng)耳呢！這不，順風(fēng)耳似乎聽到了什么風(fēng)聲——本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
滅哪，1天假期��！還有40天中考，這簡(jiǎn)直想都不敢奢想！不管怎么說(shuō)，至少可以抽半天時(shí)間好好放松一下了。班里頓時(shí)沸騰了，我們這幫人更是忙著計(jì)劃起來(lái)，嚷嚷著怎么過(guò)這極其可貴的一天�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)是白日做夢(mèng)，因此，這個(gè)舉“班”矚目的消息必須得到老師的證實(shí)。但過(guò)了整整一天，也沒(méi)等到年級(jí)主任來(lái)宣布這個(gè)消息，結(jié)果懸著呢！只能等到星期四再證實(shí)了，
星期四——這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來(lái)。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進(jìn)教室，慢條斯理地說(shuō)：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的臉上競(jìng)找不到一點(diǎn)兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道。霎時(shí)，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴(yán)厲的目光向我們掃視過(guò)來(lái)。誰(shuí)還敢再說(shuō)一個(gè)字？我們個(gè)個(gè)像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對(duì)象是英語(yǔ)老師。
“老師，我們的.中考作業(yè)本做好了，明天講吧？”自習(xí)課，我們幾個(gè)瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)到辦公室主動(dòng)向英語(yǔ)老師示好，其實(shí)是醉翁之意不在酒。英語(yǔ)老師可不知道這些彎彎繞，立刻喜上眉梢。這是我們這幫人第一次這么主動(dòng)學(xué)習(xí)��！連那個(gè)平時(shí)很不喜歡英語(yǔ)的小胖子也不甘落后，一同來(lái)問(wèn)學(xué)習(xí)的安排呢！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都成了乖寶寶，英語(yǔ)老師怎么不感動(dòng)？
“不，明天我們老師開會(huì)，你們得放假一天�！庇⒄Z(yǔ)老師口氣里似乎有無(wú)限遺憾。
“噢——”十幾張嘴巴都變成了一個(gè)個(gè)小圓圈，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！明天真的放假！快樂(lè)就像頑皮的小精靈立即撥動(dòng)了我們的心弦，1—2—3—4—5—6—7，我們歡唱，原來(lái)生活里也有陽(yáng)光！我們無(wú)法掩飾歡樂(lè)的心情，迅速跑出英語(yǔ)老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語(yǔ)老師看著我們，似乎覺察到自己說(shuō)漏了嘴，趕忙追上來(lái)對(duì)著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說(shuō)邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個(gè)個(gè)便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀(jì)律的班主任逮了個(gè)正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
描寫的作文 篇5
海棠不是最漂亮的花，也不是最艷麗的花，但它卻是我最喜歡的花。
它的葉子又大又圓，好像挨挨擠擠的`荷葉，好像一把把扇子，它的葉子很光滑，有光澤，這可能就是它的來(lái)由吧。粗粗的枝干配上綠葉紅花好像一把撐開的花傘，它的邊沿是紅色的，好像圍了一條圍巾，也像裙子上的花邊。
它的花是粉色的，好像一位小仙女，它的花瓣外面的大，里面的小，小的一半還多呢。
海棠花陪伴我們讀書、學(xué)習(xí)，還給我們帶來(lái)了一次次的驚喜，我們都很喜歡它，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了新鮮的空氣。
我喜歡這盆海棠花！
描寫的作文 篇6
隨著人們生活水平的提高，無(wú)時(shí)無(wú)處不用上電，在一些嘈雜喧鬧的繁華大都市，隨處可見的張燈結(jié)彩、光彩奪目的各種各樣的彩燈，流光溢彩，金碧輝煌，著實(shí)讓人感到了城市的魅力�？墒�，這些爭(zhēng)麗斗妍的燈飾，需要用掉多少的電��！特別是在一些節(jié)日，為了展現(xiàn)出節(jié)日的喜慶，用掉的電量更是驚人！所以，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我便設(shè)計(jì)、并制作出了一種環(huán)保的彩色燈籠，既美觀，制作步驟也很簡(jiǎn)單。下面讓我來(lái)為你介紹介紹我的創(chuàng)意新發(fā)明吧——
準(zhǔn)備材料：彩色手工紙、剪刀、圓形玻璃杯（或紙杯）、蠟燭、雙面膠。
制作步驟：
1、先選出一種你喜歡的顏色的手工紙。
2、將手工紙圍著選好的杯子繞一圈（看大�。�，然后用剪刀將多余的地方剪下來(lái)（要留下封口的位置，盡量剪寬一些）。
3、將紙對(duì)折，用剪刀在對(duì)折處每隔一厘米剪一條口（口距紙的另一邊大約要有兩厘米的距離）。
4、降紙展開，你會(huì)看到在紙的中間有一些整整齊齊的細(xì)細(xì)的小口。
5、將杯子里插上蠟燭，并點(diǎn)燃。
6、將紙未被裁剪的一圈貼上雙面膠（上下都要貼）。
7、撕開雙面膠，圍著杯子將紙貼上，這時(shí)，一個(gè)美麗的燈籠就做好了。
通過(guò)上面這些簡(jiǎn)單的步驟，一個(gè)浪漫、溫馨、美觀又環(huán)保的燈籠就做成了，是否讓你躍躍欲試，迫不及待了呢？我還多做了幾種顏色的燈籠和一些彩色小蠟燭，如果在夜晚同時(shí)點(diǎn)燃，會(huì)是多么神秘，多么夢(mèng)幻��！如果你再將一根木棒上纏上繩子，系在燈籠上，提著燈籠，一個(gè)人在寂靜的.鄉(xiāng)村傍晚獨(dú)自散步，那會(huì)是多么愜意，多么夢(mèng)幻啊！
相信聰明的你看了我的創(chuàng)新小發(fā)明，腦里的智慧細(xì)胞是不是已經(jīng)被我激活了呢？你的腦袋里新奇的妙點(diǎn)子是不是已經(jīng)層出不窮了呢？也許，你會(huì)驚喜地大喊：�。∵@個(gè)燈籠還可以用來(lái)布置生日會(huì)場(chǎng)和節(jié)日會(huì)場(chǎng)；這些東西還可以做成這個(gè)；哈哈，原來(lái)用汽水瓶可以做成筆筒……這么多妙點(diǎn)子，都在你腦海里萌發(fā)。
這就是我們這批少年們非凡的智慧。同學(xué)們，好好利用你的聰明才智吧，讓我們一起用自己的智慧，來(lái)描繪明天宏偉的藍(lán)圖！
描寫的作文 篇7
貓和老鼠一直以來(lái)都是天敵，可這一天，一只貓竟然在老鼠洞外給老鼠開了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，老鼠們紛紛前來(lái)觀看音樂(lè)會(huì)。咦？怎么回事？
你看，那些老鼠多開心呀！有的老鼠正搬著椅子從洞里像箭一樣飛奔出來(lái)，那速度決不亞于從貓爪下逃命時(shí)的狂奔；有的老鼠正坐在椅子上蹺著二郎腿，閉著眼，靜靜地等著音樂(lè)會(huì)開始呢；有的老鼠腿上綁著繃帶（在上次戰(zhàn)斗中被貓打傷的），也一瘸一拐地來(lái)了，并在最靠前的椅子上坐下，得到了大家熱烈的掌聲。哦，他們是勇士呀！還有幾只老鼠前腳踩在洞口外，后腳踩在洞內(nèi)，圓溜溜的眼睛在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也許他們正想著：這是不是貓的計(jì)謀？
音樂(lè)會(huì)開始了，只見那只貓先向老鼠們敬個(gè)禮，手背在身后說(shuō)：“各位先生小姐，以前我犯了很多錯(cuò)誤，今天我是特意來(lái)賠禮道歉的�，F(xiàn)在由我給大家演奏流行歌曲：《老鼠愛大米》，希望大家喜歡�！闭f(shuō)著，貓就演奏了起來(lái)，并哼起歌來(lái)：“我聽見你的聲音，有種特別的感覺……”且越唱越大聲，“我愛你愛著你……”
老鼠們都陶醉了，有的正合著節(jié)拍踏腳呢，有的站起來(lái)給貓伴起了舞，有的閉著眼睛心里哼著歌呢，那幾只站在洞口的老鼠，身體也不由得往洞外移。貓瞇縫著眼，偷偷地看著他們，心里樂(lè)呵呵的，可表面上還是不動(dòng)聲色。
過(guò)了一會(huì)兒，貓看時(shí)機(jī)已成熟了，就把小提琴一扔，堵住了洞口，露出了鋒利的牙齒，向老鼠撲去。老鼠們東逃西竄，貓也跟著跑來(lái)跑去。有一只瘸腳的老鼠一不小心被貓抓住了；喝酒的'老鼠很聰明，假裝死了，貓見了也不去理他，先去抓其他老鼠；吃零食的老鼠把手上的零食亂撒；從洞里沖出來(lái)的那只老鼠拿著椅子亂跑亂竄……
這樣，貓用誘惑敵人的辦法，一下子抓住了五只老鼠。
描寫的作文 篇8
我今年10歲了，個(gè)子不高，體重35.1千克。
我喜歡彈中阮，平時(shí)在忙也要彈半個(gè)小時(shí)，三年級(jí)時(shí)我還在“宋慶齡資金會(huì)”的比賽中，我得了一等獎(jiǎng)呢！馬上學(xué)8級(jí)，現(xiàn)以是民樂(lè)團(tuán)的一員。
我還喜歡畫畫，只要有時(shí)間我就開始認(rèn)真畫畫，三年級(jí)時(shí)我在14屆全國(guó)小學(xué)生繪畫比賽中得三等獎(jiǎng)，四年級(jí)我在29屆全國(guó)小學(xué)生繪畫比賽中得二等獎(jiǎng)呢！現(xiàn)是班上的美術(shù)課代表。你說(shuō)我是不是“功夫不負(fù)有心人”？ 我學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，我的大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，去年我在數(shù)學(xué)節(jié)“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中還得三等獎(jiǎng)呢！
在數(shù)學(xué)故事大王比賽中我還得一等獎(jiǎng)呢！我的語(yǔ)文成績(jī)也不差，在“祖國(guó)60華誕”作文比賽中得三等獎(jiǎng)……我也非常喜歡看書，這個(gè)暑假我看了3本書呢！《芝麻開門》讓我懂得了學(xué)會(huì)做人。
《廣場(chǎng)上的'蟋蟀》讓我懂得了每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想�！赌苈劤龊何兜赖臑觚敗纷屛叶昧撕⒆硬荒苤粚W(xué)習(xí)，也要快樂(lè)，這樣才能讓世界更美好。我們每個(gè)人只要在生活中細(xì)心觀察，就可以寫出更生動(dòng)的文章，讓人感到不是你自己寫的，你說(shuō)我是不是小書迷？你說(shuō)我是不是琴棋書畫、樣樣精通？猜猜我是誰(shuí)——難就是我xx！
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