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快樂學(xué)習(xí)演講稿

時(shí)間:2023-06-06 19:24:32 發(fā)言稿 我要投稿

快樂學(xué)習(xí)演講稿 12篇

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的快樂學(xué)習(xí)演講稿 ,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂學(xué)習(xí)演講稿 12篇

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇1

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。

  讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),我們有沒有思考這樣一個(gè)問題——我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂嗎?

  或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實(shí)不然,生活處處有陽光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂,將他儲(chǔ)存,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的`把握住美好,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來,思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂。快樂是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒有了意義。

  當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂,他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂,有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂嗎?

  最后送大家一句話“快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過每一天,為何不天天快樂呢?

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家!

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇2

各位老師、同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

  荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也!

  我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂的問題。

  “學(xué)海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!

  人們常說:“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

  在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

  當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時(shí),會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問題時(shí),會(huì)樂在其中;當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會(huì)樂在其中!

  俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識(shí),真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

  我還想說說學(xué)習(xí)的方法問題。

  學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)?鬃诱f:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的'知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。

  學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這本是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。

  學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章,要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),形成較完整的知識(shí)框架。

  學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒有完成,怎樣補(bǔ)救等等。總之,學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

  學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。

  除了學(xué)習(xí)方法,我覺得還要善于激發(fā)自身的潛能,調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。那么如何才能做到這些呢?

  一是目標(biāo)激勵(lì)。每一個(gè)人在一生中,在不同階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo),目標(biāo)往往可以激勵(lì)自己去拼搏,去進(jìn)取,去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段,我們一定要有自己的理想,有自己的追求,珍惜青春,揮灑汗水,為將來的發(fā)展積蓄力量。

  二是要學(xué)會(huì)感恩,擁有一顆感恩的心,你會(huì)愛你的父母,你的老師,你也會(huì)奉獻(xiàn)愛心,你不僅懂得體諒父母的辛苦,老師的付出,更重要的是會(huì)使你知道什么是責(zé)任,會(huì)使你擁有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。

  三是要經(jīng)常進(jìn)行生活體驗(yàn),感受社會(huì),認(rèn)識(shí)在社會(huì)的大舞臺(tái)上,每一個(gè)人都要扮演一個(gè)角色。我們將來也要進(jìn)入社會(huì),登上社會(huì)大舞臺(tái),我們將會(huì)扮演什么角色,我們自己說了算,我們就要有自己的目標(biāo),找準(zhǔn)自己的位置,將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  同學(xué)們,“學(xué)然后知不足”、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!弊屛覀儞P(yáng)學(xué)習(xí)的帆,在知識(shí)的海洋里暢游吧。

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是4年級(jí)8班的魏xx,今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

  孔子說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”

  或許有些同學(xué)會(huì)說,唉!學(xué)習(xí)哪有什么快樂可言?不,你錯(cuò)了。其實(shí),學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)習(xí)是幸福的。學(xué)習(xí)中的快樂,需要你去感受,去體會(huì)。當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索,解出一道難題時(shí),學(xué)習(xí)于你是快樂的;當(dāng)你在考試中取得優(yōu)異成績時(shí),學(xué)習(xí)于你是快樂的;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問題時(shí),學(xué)習(xí)于你是快樂的……

  那么如何快樂學(xué)習(xí)呢?我想在于你的興趣,在于你的習(xí)慣,在于你的方法。

  首先,要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有人說過,“興趣是最好的'老師!庇辛伺d趣,你就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。還記得兒時(shí),媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事點(diǎn)亮了我稚嫩的幻想,燃起了我閱讀的渴望。后來,我在書中便認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主、身殘志堅(jiān)的海倫、會(huì)七十二變的孫悟空……上學(xué)后,蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的解說,讓我遨游語文天地;田老師生動(dòng)有趣、深入淺出的講解,讓我探究數(shù)學(xué)王國;李老師幽默風(fēng)趣、形象易學(xué)的講課,讓我走進(jìn)英語殿堂……有了興趣,我們的學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)、不是煩惱,而是一種享受、一種快樂!

  其次,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣,可以說是讀好書的秘訣之一。有的同學(xué),上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)沒計(jì)劃……這些壞習(xí)慣可得改哦。大家一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧,小貓一心二用,忙來忙去,最后,卻一無所獲。學(xué)習(xí)可不能像小貓一樣,你得專心致志,聚精會(huì)神;你得勤于動(dòng)腦,善于思考;你得合理計(jì)劃,勞逸結(jié)合……好的習(xí)慣,就會(huì)有好的效率,好的成績。

  再次,要有正確的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法能收到事半功倍的效果。聽聽我學(xué)習(xí)的三部曲吧,課前要認(rèn)真預(yù)習(xí);課堂要專心聽講;課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲,你的學(xué)習(xí)一定是輕松的、是快樂的、是幸福的。

  親愛的同學(xué)們,讓我們珍惜這美好的時(shí)光,一同享受學(xué)習(xí)的快樂,讓那飛揚(yáng)的快樂,伴隨著我們奔向那美好的明天!

  謝謝大家!

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇4

同學(xué)們,老師們,你們好:

  上周的三?荚囈呀(jīng)過去幾天了。我覺得六年級(jí)的兄弟姐妹還是有點(diǎn)在意的。我想說的是,同學(xué)們,每一次專業(yè)考試都不是結(jié)束,而是新的開始。

  所以老師希望你能做好兩件事:

  首先,我們應(yīng)該理性地看待考試。三次?蓟蛘呙恳淮慰,成績好的時(shí)候可能會(huì)沾沾自喜,成績不好的時(shí)候可能會(huì)擔(dān)心。同學(xué)們,其實(shí)每一次考試都不是你的終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)?荚囍皇悄闵钪泻芏嗫紙(chǎng)上的一個(gè)小點(diǎn)。學(xué)生,考試是為了了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況,從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),督促自己鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能,調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí)。

  第二,同學(xué)們,我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,考試仍然是一種競(jìng)爭(zhēng)。除了學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,老師也要求你學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長。同學(xué)們,我們即將進(jìn)入一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),“物競(jìng)天擇,適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存,我們必須與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。為了提高生命的價(jià)值,我們必須不斷努力。所以一定要有危機(jī)感,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每節(jié)課、作業(yè)和練習(xí)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和測(cè)試能力的好機(jī)會(huì)。對(duì)比一下,哪個(gè)同學(xué)的紅花多;對(duì)比一下,哪個(gè)班紅旗多;在比賽中,我們會(huì)收獲很多.太陽一出來,非洲草原上的動(dòng)物就會(huì)開始奔跑,獅子知道如果跑不動(dòng)最慢的`羚羊,就會(huì)餓死;羚羊也知道,跑不快了,獅子就會(huì)被吃掉。

  同學(xué)們,當(dāng)我們長大進(jìn)入全球社會(huì),面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此,從現(xiàn)在開始,我們必須培養(yǎng)自己的智慧和勇氣,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。

  老師希望你每次考試結(jié)束后,清理好自己的心情和情緒,為自己的努力找到新的目標(biāo)和方向,重新調(diào)整自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)與同學(xué)和自己競(jìng)爭(zhēng)。

  最后,老師想說的是,除了考試,除了學(xué)習(xí),除了競(jìng)爭(zhēng),我們還有豐富多彩的校園生活。我們也有可愛的老師,還有你身邊的同學(xué)朋友。同學(xué)們,請(qǐng)讓我們每天在校園里快樂地生活和學(xué)習(xí)。

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇5

  自從升入四年級(jí)后,我們的作業(yè)變多了,學(xué)習(xí)壓力也變大了。經(jīng)常有同學(xué)抱怨,學(xué)習(xí)太苦了?捎械耐瑢W(xué)卻學(xué)得很快樂。學(xué)習(xí)是苦,還是樂?老師在班級(jí)開了一個(gè)討論會(huì)。

  張銘軒一臉不高興地說開了:“學(xué)習(xí)真苦。∶刻於加幸淮蠖褜W(xué)校里的作業(yè)。寫完了,還要寫家長布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)實(shí)在是太苦了!”

  陳伊楠滿臉自信地說:“學(xué)習(xí)真快樂!每天我在課堂上都會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。不懂的地方可以自己深入研究,弄懂了就感覺很有成就感!

  葉晨皓滿臉苦惱地說:“學(xué)習(xí)真苦哇!每個(gè)星期日都要上許許多多的興趣班,從下午一點(diǎn)半一直上到六點(diǎn)半,都沒有看書、玩耍的.時(shí)間了!

  張景成開心地說:“每次看到一本好書,我就高興得一蹦三尺高,飯都不想吃了。學(xué)習(xí)真快樂!”

  ……

  原來,每個(gè)同學(xué)都喜歡學(xué)習(xí),只是不想寫太多的作業(yè)和上許多的興趣班。希望老師、家長讓我們自己去尋找學(xué)習(xí)的快樂和自由吧!

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇6

各位老師,各位同學(xué):

  新的一周即將開始。祝學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師身體健康。

  今天,我們一起來討論這樣一個(gè)話題。當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)巨大的校園里,一起感受集體學(xué)習(xí)的氛圍時(shí),有沒有想過這樣一個(gè)問題?我今天吃飽了嗎?我今天開心嗎?

  也許會(huì)有人在我耳邊悄悄抱怨。整天排排作業(yè)的轟炸讓人窒息,整天宿舍文化的建設(shè)讓人眩暈,學(xué)習(xí)的壓力,老師的怒吼,家長的拳頭。哎,為什么學(xué)生時(shí)代的生活那么苦?

  其實(shí)生活中處處都有陽光,生活中處處都有溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光和思維去看待身邊那些無意流過的瞬間。我們要在瞬間捕捉快樂,儲(chǔ)存快樂,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們,我們和太忠分開的時(shí)間很短,學(xué)習(xí)生涯也就幾年。是不是應(yīng)該充分把握美好的'今天,讓所有遺憾的數(shù)字見鬼去吧?在我們身邊的——的早晨,只需要幾分鐘就能看到校園的美景,呼吸到新鮮的空氣,感受到生命的脈搏是如何跳動(dòng)的;在幾分鐘疲憊的學(xué)習(xí)之后,靜下心來思考我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲了什么,我們所獲得的東西是否對(duì)我們有幫助。我堅(jiān)信“書中獲得的知識(shí)肯定是有益無害的。

  就這樣,我在滿滿的學(xué)習(xí)中忘記了煩惱,因?yàn)槲业玫搅宋倚枰闹R(shí),變得快樂?鞓肥且环N能力,在任何環(huán)境下都能保持一顆快樂的心,讓你在有限的時(shí)間內(nèi)更有把握成功。這說明幸福在一個(gè)人的一生中是多么重要。如果生活中沒有幸福,那么你的生活就會(huì)失去色彩,生活就沒有意義。

  在當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了幸福。為了得到充實(shí),他們靠金錢和金錢欲望來給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富,——幸福。有人說“樂觀是保持健康的唯一秘訣,焦慮和憤怒往往足以讓一個(gè)健康的身體變得虛弱和多余”。所以,充實(shí)和快樂應(yīng)該是兼得的。

  同學(xué),孔子說:“我住三省,我住三省。”作為新時(shí)期接班人,是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思?今天,我努力了嗎?今天,我吃飽了嗎?今天,我快樂嗎?

  最后送你一句話:“快樂是一天,不快樂也是一天。與其每天都在不開心中度過,為什么不每天都開心呢?”

  我的演講到此結(jié)束

  謝謝大家!

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇7

  20xx年,著名足球教練米盧以:“享受快樂足球”的理念,帶領(lǐng)中國足球隊(duì)首次沖出亞洲,沖擊世界杯,可見“享受快樂足球”的理念對(duì)中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天,在課改的洪流中,假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事,當(dāng)成一種享受,數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,提供樂學(xué)的條件。

  良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,也可以使課堂成為一個(gè)“百鳥爭(zhēng)鳴”的.學(xué)習(xí)樂園。記得在教學(xué)《約分》一課時(shí),我給學(xué)生除了一道判斷題:4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。題目一出,課堂上頓時(shí)熱鬧起來學(xué)生七嘴八舌,有的說是,有的說不是,我連忙讓學(xué)生靜下來,就4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)這個(gè)問題,讓學(xué)生展開了一個(gè)辯論會(huì),同意4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方,不同意的學(xué)生為乙方,于是,辯論會(huì)開始了。甲方先發(fā)問:“請(qǐng)問對(duì)方,什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?”乙方對(duì)答如流:“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)!奔追接謫枺骸4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù),請(qǐng)回答。”乙方說:“是”。甲方接著問:“4/3既然符合最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的規(guī)定,你們?yōu)槭裁捶磳?duì)?”乙方理直氣壯的答道:“因?yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)。”這時(shí),甲方來了情緒說:“哪本書上有這個(gè)規(guī)定?”乙方底氣不足,陷入沉思。甲方抓住時(shí)機(jī),陳述總結(jié):“教材上沒有規(guī)定最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù),因此我方斷定,4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)!闭f到這里,乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時(shí),我走到甲方學(xué)生一邊說:“祝賀你們,你們敏捷的思維,善變得口才贏得了大家的敬佩!”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學(xué)生跟前,說:“老師今天也要感謝你們,因?yàn)槟銈冾}出新聞?lì)},才給咱們今天帶來一次很有價(jià)值的討論!币曳綄W(xué)生開心地笑了,全班學(xué)生開心地笑了,我也開心地笑了。

  一場(chǎng)小小的辯論,為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲,使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  二、將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活,增加樂學(xué)的體驗(yàn)。

  讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā),讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時(shí),在臨近教學(xué)尾聲時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》,讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的百分?jǐn)?shù)來描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒,并提供三個(gè)詞語:愉快、緊張、遺憾。有的學(xué)生說:“我感到愉快占90%,因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松,緊張占5%,因?yàn)橛性S多老師聽課,遺憾占5%,因?yàn)槲遗e手老師沒讓我發(fā)言!边有的學(xué)生說:“我覺得愉快占95%,因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課,緊張占0%,我心理素質(zhì)比較好,遺憾占5%,因?yàn)槲揖氖占陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒能展示!……同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言。這時(shí)我說:“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言,我很感動(dòng),我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天,能和大家一塊學(xué)習(xí)討論,我非常高興,因此我的愉快占了94%,老師的心理素質(zhì)也不錯(cuò),所以緊張只占1%,至于遺憾,因?yàn)槔蠋煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾,所以我也感到遺憾,遺憾占5%,希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補(bǔ)今天的遺憾!

  伴隨著熱烈的掌聲,同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂之中。

  三、給學(xué)生自由發(fā)展的空間,養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣。

  陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦,使他能想:解放兒童的雙手,使他能干;解放兒童得嘴,使他能說;解放兒童的空間,使他能到大自然、社會(huì)里取得豐富的知識(shí);解放兒童的時(shí)間,不要把功課表填滿,要給他一些時(shí)間消化所學(xué)的知識(shí),并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問,做一點(diǎn)他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱,在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”,這不也是一種快樂的學(xué)習(xí)嗎?

  “立足過程,促進(jìn)發(fā)展”讓每個(gè)孩子在知識(shí)的海洋里快樂地學(xué)習(xí),讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂,讓每個(gè)孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當(dāng)一個(gè)教師的自豪感,我深深愛上了當(dāng)老師。

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇8

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財(cái)富,帶來數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

  書是知識(shí)的海洋,書是綻紛的世界,書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實(shí),書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探究世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的`小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

  “用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己!睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍,看得越多,懂得就越多。“宇宙無邊,知識(shí)無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開花結(jié)果”,有所收獲。

  學(xué)習(xí)并不是的,多讀書籍確實(shí)能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好,但是不是多看書就能在寫作時(shí)一揮而就,出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?

  “蜜蜂假設(shè)只在一處采蜜,所得的就非常有限!睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ,收獲也就不多,要寫作程度進(jìn)步就要多方面結(jié)合:在閱讀課外書時(shí),假設(shè)碰到四字成語或好詞好句,必須馬上記錄在本子上,最好寫上成語的意思和認(rèn)為好的原因,在寫作時(shí)就能派上用場(chǎng)了。協(xié)作有好詞好句還不夠,文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,這點(diǎn)就要看“老師評(píng)語”的欄目了。其實(shí),要想寫作文時(shí)胸有成竹,最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫,寫完給父母或老師點(diǎn)評(píng),然后修改,這樣日復(fù)一日,總會(huì)有進(jìn)步的作用的。

  要寫好文章的方法很多,我們未必能全想到,不僅自己可以多考慮一些有用的方法,也可以多汲取別人的意見,讓自己的知識(shí)面更寬廣,更全面。

  “缺少謙虛就是缺少見識(shí)!币玫礁嗟闹R(shí),必須多方面搜集,不恥下問是最快最好的方法!爸t虛為美德增色!蔽艺J(rèn)為,謙虛地向別人請(qǐng)教,只會(huì)有益而無害,能使自己的知識(shí)面越來越多源化,越豐富,而不會(huì)有損自己的尊嚴(yán)。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨,有時(shí)機(jī)去追求知識(shí)而不愿意去請(qǐng)教別人的人才是真正的愚蠢!有時(shí)候,并不是自己去問別人就會(huì)答復(fù)你,“對(duì)于青少年,最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,遇到問題要追問下去,這種精神比考試拿高分更重要!倍承┘议L,把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要,而當(dāng)孩子想父母解決問題的時(shí)候卻絲毫也不理睬,這樣只會(huì)讓孩子越來越糟。

  求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利,就算父母親并不在乎,我們也不要放棄!扒谀苎a(bǔ)拙,熟能生巧”,一分辛苦一分才,讀書就要相信自己!安灰却\(yùn)氣的降臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí),”不管遇到什么困難,我們都要堅(jiān)信:“我能行,我一定能行!”

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇9

  正當(dāng)我得意高興的往前航行的時(shí)候,一道難題突然難住了我,就如一座冰山擋住了我的航線。本人才學(xué)疏淺,忘大家多多包涵。

  孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎!笨鬃拥倪@句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來說是一件非常重要的事,但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂一種厭倦感。在他們看來學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的'。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖虑。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺得快樂;當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問題時(shí)你也會(huì)感覺到快樂。

  在十一假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易。?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍,覺得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單,于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜?duì),同學(xué)都說我有點(diǎn)夸大;氐郊,為了證明我的實(shí)力。所以我就拿起筆進(jìn)入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個(gè)小時(shí)就一掃而光了,可以說一路上一帆風(fēng)順,正當(dāng)我得意高興的往前航行的時(shí)候,一道難題突然難住了餓我,就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想,常試了許多方法來解這道難題,可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道踢不會(huì)做,上學(xué)后去問老師就行了,可是又想起來對(duì)同學(xué)們的“承諾”,我只好再拿起筆去認(rèn)真的思考那道題,可是無論我怎么想都無發(fā)解出來當(dāng)時(shí)心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料后茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來,不一會(huì)就把那道難題做了出來假期后試卷交上去,看見老師在那道題上劃了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí),我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開了,心里感到無比的輕松與快樂。

  學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)習(xí)是幸福的,雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難,但是只要努力解決這些困難后,你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂,所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中,去共同享受快樂。

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇10

老師和學(xué)生:

  大家好!今天我演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長》!

  我們經(jīng)常聽到這樣一句話,“活到老,學(xué)到老!睂W(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事情,尤其是對(duì)我們的學(xué)生來說,我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。讓我們考慮一下。不學(xué)習(xí),就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。如果沒有研究,人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì),也不會(huì)有偉大科學(xué)家牛頓所站的巨人的肩膀;如果我們不學(xué)習(xí),就沒有先進(jìn)的技術(shù)和我們今天的幸福生活。

  可能有的同學(xué)在默默的想,學(xué)習(xí),唉,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),無聊又無趣,是一件痛苦的事,更別提幸福了。不過同學(xué)們,你們知道在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有多少孩子和我們醫(yī)院打過仗嗎?他們沒有教室和學(xué)習(xí)。即使有學(xué)習(xí)的`地方,他們每天都很擔(dān)心。必須有人站崗,防止敵人發(fā)現(xiàn);你知道當(dāng)年,為了集中營里可愛的蘿卜頭,你學(xué)會(huì)了多少次難友抗敵;你知道可憐的小凡卡因?yàn)樽x書被他殘忍的老板打了多少次嗎?要知道,為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本,張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上,用太陽和月亮做燈,用石板做桌子;你知道嗎,為了入學(xué),現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子交——的作業(yè)?面對(duì)這一切,我們有什么資格說我們的學(xué)習(xí)是痛苦的?

  看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各種各樣的學(xué)習(xí)工具,各種各樣的課本,煞費(fèi)苦心的老師,照顧我們成長的家長。我們有什么不開心的?語文和歷史課可以幫助我們認(rèn)識(shí)祖國深遠(yuǎn)的文化,數(shù)學(xué)課可以訓(xùn)練我們自己的思維,音樂課可以展示我們的歌唱聲音,體育課可以讓我們保持健康,科學(xué)課可以幫助我們了解大自然的奧秘,社會(huì)課可以讓我們充分了解世界習(xí)俗和民俗。

  當(dāng)然,只有努力認(rèn)真學(xué)習(xí),才能幸福。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)習(xí)的人,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),體會(huì)到它的快樂。讓我們回顧一下我們敬愛的周說過的話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長。讓我們從今天開始認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂。

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇11

  親愛的老師,同學(xué)們,大家好!我是初一(6)班的楊家燁。今天,我國旗下發(fā)言的主題是《文明學(xué)習(xí),快樂成長》 !

  俗話說:“環(huán)境造就人。”

  我覺得要想做到“文明學(xué)習(xí),快樂成長”,環(huán)境很關(guān)鍵,我們育華學(xué)校就給我們創(chuàng)造了這么好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)校一年一度的國際文化節(jié),給我們提供了豐富多彩的活動(dòng):中外學(xué)生聯(lián)誼會(huì),模擬聯(lián)合國,藝術(shù)表演,各種競(jìng)技,跳蚤市場(chǎng),體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這些活動(dòng),既給學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生參與活動(dòng)意識(shí),更能使學(xué)生在各種活動(dòng)中,傳播友誼和文明,體驗(yàn)快樂。

  同樣,各個(gè)年級(jí)組為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也不定期地開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如初一年級(jí)組的運(yùn)水比賽,運(yùn)球比賽,開紙?zhí)箍吮荣?,初二初三年級(jí)的籃球聯(lián)誼賽,睿勵(lì)班級(jí)的足球聯(lián)誼賽,英文歌曲比賽,等等。同學(xué)們?cè)谥T如此類的活動(dòng)中,培養(yǎng)了對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感,對(duì)年級(jí)組的榮譽(yù)感,對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感。更體現(xiàn)出我們學(xué)校在育人方面的理念。那就是《文明學(xué)習(xí),快樂成長》。

  其實(shí),一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于我們學(xué)生更加重要。班級(jí)的文化建設(shè)包括老師的教育育人理念,同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),班級(jí)教室的衛(wèi)生,板報(bào)的布置,花草的擺放等,對(duì)學(xué)生的影響都是潛移默化的。班級(jí)文化建設(shè)的過程是一種良好行為的養(yǎng)成過程,也是班集體人格的培育過程。可以說,有怎樣的班集體文化就會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生。優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)好比一艘船,載著我們乘風(fēng)破浪、悠然自得地到達(dá)成功的彼岸!所以說,今天我主要想從班級(jí)如何讓開展“文明學(xué)習(xí),快樂成長”這個(gè)層面來談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>

  一、要?jiǎng)?chuàng)建文明教室,讓班級(jí)集體煥發(fā)活力。

  蘇霍母林斯基說過“讓班級(jí)也能說話”。首先要做到班級(jí)的`教室既是課桌整潔、門窗明亮、物品有序,綠色植物生機(jī)勃勃,這是硬環(huán)境建設(shè)。還要充分利用教室空間宣傳和展示,如,教室左前方和后面的展板,屬于大家的學(xué)習(xí)園地和成長樂園,我們班積極利用好這個(gè)陣地,展示了文化節(jié)的活動(dòng)剪影,同學(xué)們的風(fēng)采,也展出了獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品等。真正使小小的一塊墻變成了大大的一片天,它成了我們班的信息交流,互相溝通,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)個(gè)性的重要宣傳媒體。從展板的展示內(nèi)容中,我們的老師,家長和同學(xué)們也一起得到了更好的了解,同學(xué)們也看到了學(xué)習(xí)的榜樣,明確了學(xué)習(xí)上追趕的目標(biāo),也有助于形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那就是同學(xué)間相互幫助,你追我趕、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)、文明學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的人越來越多。同時(shí),班級(jí)集體也煥發(fā)出生命的活力。

  二、所有活動(dòng)要人人參與,展示班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。

  “文明學(xué)習(xí),快樂成長”,是班級(jí)文化的建設(shè)的核心和靈魂。在建設(shè)班級(jí)精神建設(shè)中要特別注重培養(yǎng)學(xué)生班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)我們主人翁意識(shí)。學(xué)校、年級(jí)組和班級(jí)的各種活動(dòng),班主任老師都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校。并且把機(jī)會(huì)給更多的學(xué)生。今年的國際文化節(jié)上,我們班級(jí)組織同學(xué)參加的運(yùn)動(dòng)會(huì),并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上很好地展示了良好的班級(jí)風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)精神,為班級(jí)爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)。還有家長會(huì)的師生互動(dòng),家;(dòng),也很好體現(xiàn)了家長、老師、同學(xué)之間文明溝通,快樂交流。

  三、確定班級(jí)管理角色,提高主人翁意識(shí)。

  班級(jí)內(nèi)每個(gè)人都要把自己當(dāng)作一個(gè)管理角色,增強(qiáng)主人翁意識(shí) ,這方面我們班的做法值得借鑒。班主任給我們班的每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)角色的定位,讓我們自己都成為班級(jí)的一個(gè)小主人,做到班級(jí)事事有人做,人人有事做。大家認(rèn)真學(xué)習(xí),互幫互助。 我們班級(jí)有一個(gè)提倡的做法,“跟著蜜蜂找花朵”。班主任給我們定位了各個(gè)方面的花朵,有“愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂”,有“默默耕耘關(guān)心班級(jí)安全的小蜜蜂”, 有“陽光正氣帶動(dòng)良好班風(fēng)的小蜜蜂”。有了這些勤勤懇懇小蜜蜂的帶動(dòng),班級(jí)一步步向良性發(fā)展。

  四、我們“比、學(xué)、趕、超”,在進(jìn)步中增進(jìn)友情。

  三個(gè)月來,我們既朝夕相處在一起學(xué)習(xí)又獨(dú)立思考。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,但我們總是能在彼此的身上發(fā)現(xiàn)各自的閃光點(diǎn),我們互相學(xué)習(xí),坦誠相處。在老師的精心引導(dǎo)下,同學(xué)們的積極努力下,我們努力形成了在學(xué)習(xí)上比學(xué)趕超,生活上互幫互助,人格上平等尊重的良好同學(xué)關(guān)系。雖然只有短短的3個(gè)月的相處,同學(xué)間已經(jīng)有了很深的感情。我非常希望這種良好氛圍和同學(xué)友情能再提升,并一直持續(xù)下去。

  總之,學(xué)校是我們生活的樂園,班級(jí)是我們學(xué)習(xí)的基地。老師引領(lǐng)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)文明、學(xué)會(huì)生活。

  親愛的老師,同學(xué)們,讓我們一起文明學(xué)習(xí),快樂成長吧!謝謝大家!

  快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇12

  老師們、同學(xué)們大家好。今日我國旗下發(fā)言的題目是《歡樂學(xué)習(xí)好好生活》首先,我想問一問大家,你們覺得學(xué)習(xí)歡樂嗎?

  大家或許都會(huì)認(rèn)為不歡樂吧?的確啊,成天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,學(xué)習(xí)的沉重壓力、老師的諄諄教育、父母的語重心長……你們甚至間或會(huì)埋怨:學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  但是,學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。

  學(xué)習(xí)的歡樂與否,與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容并無關(guān),而是與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。所以我們須要弄清晰學(xué)習(xí)的最終目的是什么?學(xué)習(xí)僅僅是為了變更自己的無知而已。學(xué)習(xí)可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今,學(xué)貫中西。想到這里,學(xué)習(xí)莫非還不是歡樂的嗎?

  學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由膚淺到深刻的發(fā)展過程。之所以是發(fā)展的,因?yàn)樗嵌鄶?shù)歡樂的累積。當(dāng)你獲得學(xué)問的時(shí)候,你是歡樂的;當(dāng)你追求勝利的時(shí)候,你是歡樂的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí),你也是歡樂的。

  在語文課上,你能與宏大的心靈和宏大的作品進(jìn)行溝通,看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句詩詞;在數(shù)學(xué)課上,你的腦筋轉(zhuǎn)的飛速,熬煉著你的邏輯思維實(shí)力,經(jīng)過嚴(yán)密思索得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語課上,你了解了世界各地豐富的文化,享受著另一種語言的漂亮,讓我們更加貼近國際;……至于音、體、美、信息等科目就更不用說啦,它們有的帶給你美的享受,有的幫助你拓寬學(xué)問面,讓你全面發(fā)展。因此,只要有了歡樂的心態(tài),我們就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的.黑色,而是靚麗的紅色。

  況且,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年,我們是不是應(yīng)當(dāng)充分的把握住美妙的今日,才能讓將來缺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消逝呢!在我們的四周——早晨,僅需幾分鐘,校內(nèi)的美景盡入眼簾,呼吸簇新的空氣,感受生命的脈搏多么的跳動(dòng);乏累的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來,思索一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充溢和美妙。

  因此,同學(xué)們,不要再埋怨學(xué)習(xí)驚慌、勞碌,學(xué)習(xí)不是用來填滿時(shí)間,而是用來充溢心靈。當(dāng)你遇到問題時(shí),你能享受開發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí),你能享受堅(jiān)實(shí)毅力的體驗(yàn);當(dāng)你勝利時(shí),你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí),你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來。

  投入歡樂的學(xué)習(xí)中吧,同學(xué)們。于一方純凈的天空下,探尋文化、探究思想、探討社會(huì),讓身心沐浴于書香,讓靈魂接受學(xué)問的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟,于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅,于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜蜜芳香。這正是學(xué)習(xí)的歡樂,至善至美的歡樂。

  我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

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