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【精華】合作為題的作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的合作為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
合作為題的作文 篇1
人們常說：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！睕]錯，一個人只有學會了合作，才能取得成功。
還記得在五年級的時候，學�；I備舉行冬運會，同學們聽到這個消息后，個個興高采烈。有的同學甚至一口氣報了好幾個項目，準備在比賽中大顯身手。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，冬運會就要開始了。記得開幕那天，晴空萬里，陽光燦爛，連天老爺也在為冬運會助力；賽場四周，彩旗迎風招展，觀眾臺上座無虛席。賽場上選手們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。我參加的項目是接力賽。隨著裁判發(fā)令槍一響，我們班的選手們像離弦的箭，一棒接一棒向前沖刺，可是還是落后了其他班，我心里非常著急。眼看就要輪到我接棒了，我調整好心情，?住氣，伸出手，從向我飛奔而來的選手手中接過棒，飛快地向前跑去，旁邊的啦啦隊員們在使勁地喊著：“加油，加油！”聽到同學們那充滿期望的語句，我跑得更起勁了，終于用很短的時間把棒交給下一位同學，我心里的.石頭總算落了地。時間一分一秒的過去，各隊的進程基本一致。我們隊只剩下最后一名隊員了，大家都把最后的希望寄托在她的身上，終于輪到最后一棒了，別看最后一名選手個子小，可她跑起來，真可謂足下生風��！果然，她沒有辜負同學們的期望，在最后的關頭，她用盡全身的的精力，第一個跑到終點，為我們班爭得了榮譽！啊，我們班贏了，同學們唱��！跳��！歡呼著、尖叫著，高興極了！我們深知：這來之不易的一等獎是靠我們團結一致，精誠合作換來的！
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園�！蓖ㄟ^這次冬運會，讓我們明白了一個道理：我們無論做什么事，如果沒有團結合作，想取得成功那是萬萬不行的。
合作為題的作文 篇2
成功在于合作。今年暑假期間，我和我的好伙伴郭雅毓的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個風和日麗的夏日，我們倆在瘋了一個下午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家里，什么都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子。可是打開我的'小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我倆商定———自己做。
說干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲;伙伴在洗完紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。
“開氣”、“倒油”，一會兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺……“放肉”，我乘機把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋里東跑跑、西跑跑，東跳跳、西跳跳，好像在說：“熱死我了�！薄胺爬苯贰�，我們把辣椒順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻�！胺披}”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。 這次合作隨著時間的流失已遠飄而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。
在游戲中少不了合作。我們經常同好朋友一起玩耍，多半是兩人合作完成的游戲。有一次，我和好朋友高穎一起去金寶市場的流動樂園玩兒。我們交了錢以后邊玩起了第一個游戲：運氣球。這個游戲是考驗兩個人的配合能力和技術問題。我和高穎背對背，中間夾了一個紅色的氣球。開始了!我和高穎邁著整齊的步伐向終點走去，小心，氣球要掉了!幸好我倆靈機一動，正確地調整了一下�？斓浇K點了，我倆的步伐有一點亂了，于是我對高穎說：“1你邁右腳我邁左腳，2你邁左腳我邁右腳! ”高穎也同意了，于是我倆很快便調整好了，并且一最快的速度沖過了終點，拿到了第一名!哈哈~
通過這件事可以體現(xiàn)出合作的重要性，只有合作才能成功，一意孤行的人只會失敗，合作一定會成功!
合作為題的作文 篇3
天時不如地利，地利不如人和�！}記
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡意賅，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜�？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋�人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的'，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現(xiàn)象的實驗物理學家;巴丁是一個固態(tài)物理學家，他善于用理論結構解釋和協(xié)調實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發(fā)現(xiàn)預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。
合作的確需要分工，它源于誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作為題的作文 篇4
俗話說得好：“兄弟一心，其利斷金�！惫饪恳粋�人的力量，成功的希望是渺小的，已有大家團結合作，才能夠擁抱到成功的希望，獲得成功！
一人之力是站在海岸上遙望海中已經看見了桅桿尖頭的一艘航船，需要海浪推動；是立于高山之巔遠看東方噴薄欲出的一輪朝陽，需要朝霞的映襯；是躁于果樹上快要成熟了的果實，需要果樹的滋養(yǎng)。
一次畫黑板報的任務光榮“頒”給了我和另外幾名同學，并囑咐我們一個星期之內完成。一開始，我們都爭著搶著干自己喜歡的.，各干各的，沒有一點合作精神。就這樣，兩天時間過去了，黑板報一個字都沒有動。老師知道了，就過來教導我們：“你們是一個團隊，團隊并不是個人，想干啥就干啥，干事之前都要考慮會對整個團隊帶來怎樣的結果。只要你們團結一致，互幫互助，才來迎來成功��！”
經過了老師的教導，我們每個人都自我反省了一遍，然后仔仔細細地分好了工，每個人都領到了自己個人該做的任務，不會再產生分歧和意見。就這樣，我們的勞動效率立即翻了幾倍，以高水準獲得了“全年級優(yōu)秀黑板報”的一等獎！那天，校長還親自表揚我們團隊有合作精神，并且讓其他班學習。
合作，使枯萎的花朵重新艷麗的開放；合作，使枯涸的泉水重新從泉眼里涌出；合作，使折翅的雄鷹重新在藍天中展翅翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功！
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