我的“數(shù)學之家”作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的“數(shù)學之家”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的“數(shù)學之家”作文1

　　小時候，我特別不喜歡吃飯。所以在飯桌上，我用的是最小的碗，媽媽用中碗，爸爸則用大碗。我在家里年齡最小，媽媽比爸爸小幾歲，爸爸年齡最大。每人的年齡與各自飯碗大小成正比例，這似乎是一條定理。

　　隨著時間的推移，我小學畢業(yè)進入了初中，我驚異地發(fā)現(xiàn)，不知不覺，爸爸的大碗下崗了，取而代之的是家里最小的碗，而我呢，卻用起了現(xiàn)在號稱“全家之最”的大碗。

　　多有意思呀！進入了初中，我年齡還是最小，卻用最大的碗，爸爸年齡最大，卻用最的`碗。這個時候，我和爸爸的年齡與飯碗成了反比例。

　　循環(huán)不等式

　　在我的家里，媽媽可以管爸爸，我可以指揮媽媽，爸爸則可以訓斥我。爸爸大于我，我大于媽媽，媽媽大于爸爸，這成了一個循環(huán)不等式。

　　到底誰管誰？我開始采訪媽媽。

　　“您為什么要管爸爸？”

　　“因為你爸爸工作起來忘了休息，讀起書來忘了吃飯，拿著錢到超市不知買什么好……”

　　爸爸管我，大概是我有時候不聽話。

　　為什么會這樣？我冥思苦想，答案終于被我找出來了：一個人生活在世界上一定會受到制約，絕對自由是不可能的。

　　一次函數(shù)y=kx

　　“又漲價啦！”媽媽一面喊，同時一大堆東西又被買回來了。什么橘子、蘋果、毛線、餐巾紙……堆了滿滿一桌子。每一次漲價，家里吃的用的就會隨著增多一次。

　　這時，我的腦子里突然閃過數(shù)學老師課堂上的講解：一次函數(shù)y=kx的性質(zhì)是，當k大于0時，y隨x值的增大而變大。家庭里竟也存在一次函數(shù)y=kx！

　　“漲價到底可不可怕？”

　　“嗯……看來并不可怕。”媽媽“嗯”了老半天，終于給嗯出來了，把我和爸爸都逗樂了，媽媽也笑了起來……

我的“數(shù)學之家”作文2

　　我家是個“數(shù)學”之家，這倒不是我家都精通數(shù)字，而是因為我和爸爸媽媽的關系可以用一些數(shù)學式子來表示。一般來說“我=爸爸+媽媽”，因為我是爸爸媽媽的兒子，不但與他們外表相像，同時也繼承了他們的好強，不服輸?shù)男愿�。別看我人小，卻真正是家庭的一員，爸爸媽媽對我是平等對待，遇到家事商量對策時，我就和他們坦誠而言，儼然一個小主人的模樣。

　　于是，也有時侯“我＜爸爸+媽媽”，這是在遇到問題無法對付時。例如，數(shù)學解答錯誤，知識貧乏……，記得有一次，我報名參加了朋友們的航模比賽，在準備階段，我試做了幾個模型，但總是失敗，我氣餒了。這時媽媽語重心長地對我說：“小波，做事切記不能半途而廢，一個人做事不怕困難，怕的是沒有克服困難的勇氣，”爸爸則看著我做模型，哪兒錯了，就給我指點。在爸爸和媽媽的.鼓舞和幫助下，我順利完成了比賽任務，還得了二等獎。我深深體會到此時與爸爸媽媽相比，我的確“小”得多。

　　不過，也有“我＞爸爸+媽媽”的時候。你知道為什么嗎？因為爸爸媽媽在做農(nóng)活時，看見哪里不對，就和我討論，問我如何下對策。我怎么說他們就怎么做。這時，我感覺我就是一位老師，而他們就像學生。

　　我們家就是這么一個名副其實的“數(shù)學之家”。

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