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有關(guān)看見為題的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的看見為題的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
看見為題的作文 篇1
“我都說了我不想去了，你怎么這么煩，要我說多少次！”我極不耐煩地回應(yīng)道。
“兒子去吧，他們說這個(gè)老師很好的！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道。
“哎呀！你好煩啊！”
“就上一節(jié)課，不喜歡就不去了�！本瓦@樣我極不情愿地去了。
“上課了，請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上。”喲，干脆利落，有點(diǎn)意思，與我想像中的不太一樣！飄逸的穿著，戲劇性的臉讓人不禁地樂呵，“紅瓜子”的臉上鑲著兩顆大大的眼睛，十分地靈動(dòng)，仿佛會(huì)說話一般。還有她那張能說會(huì)道的巧嘴讓課堂充滿了樂趣，使我很快就融入了課堂。老師那般生動(dòng)的講解，使我感到身臨其境，我仿佛穿越到了過去看見了豪放瀟灑的李白、看見了顛沛流離的杜甫、看見了幽默風(fēng)趣的蘇東坡……
我的心隨著老師的講解忽高忽低，已經(jīng)完全沉醉在了其中，但最開心的還是把老師黑得無語(yǔ)以對(duì)……我已經(jīng)完全忘記了我來之前的.那一萬個(gè)不愿意，時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間便下課了，可我的心依然久久不能平靜。
一回到家我便滔滔不絕地講著上課時(shí)的趣事以及學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)我說得正歡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爸媽竟在竊竊私語(yǔ)，這讓我很不開心，便說：“你們?cè)谡f什么？”良久，媽媽才說道：“你不是不想去的嗎？”我只好尷尬地一笑。
正是因?yàn)檫@位老師，我才有幸看到這么多有趣的一幕幕，才有幸看到那樣精彩的課堂。有時(shí)，打開自己的心靈，多一點(diǎn)耐心，多去接觸更多不同的人與事，我們就會(huì)看見更多不同的風(fēng)景。
看見為題的作文 篇2
我喜愛自然，因?yàn)槲覐闹锌吹搅嗽S多不同于現(xiàn)代都市的美。
在那神農(nóng)架高聳的山峰上，我看見了生機(jī)。春天來到了，干褐色的枝芽冒出綠意，召喚山間的動(dòng)物們出來玩耍，枝條上出現(xiàn)了幾只小鳥，嘰嘰喳喳地跳著、唱著。樹葉日漸繁盛，時(shí)常有金絲猴或是長(zhǎng)臂猿飛蕩在叢中，不知是在玩耍還是在捕獵。而星羅棋布的野花點(diǎn)綴著綠地，花兒與鳥兒競(jìng)相爭(zhēng)美，各自都不讓對(duì)方。也偶爾有松鼠閃現(xiàn)，在尋找被大雪掩蓋一冬的美味松果。
在長(zhǎng)江那飛速流淌的江水里，我看見了希望。這南方文明的發(fā)源地，已有數(shù)萬億年的歷史，孕育了數(shù)不勝數(shù)的生命。長(zhǎng)江水遠(yuǎn)流千萬里，水盛時(shí)淹沒萬頃，水枯時(shí)涓流不竭，它就是有如此博大的胸襟。從遙遠(yuǎn)的西方流來，又從低矮的東方溢出，日夜不休。一路滋養(yǎng)的田畝，都已變成濕潤(rùn)如膏的良田。為世間匯聚水源，帶來無數(shù)生命，塑造生的希望。
在華山直插云霄的山峰上，我看見了堅(jiān)韌。崎嶇的山路，陡峭的山崖，如此險(xiǎn)惡的環(huán)境卻引來文人墨客，為其獻(xiàn)上詩(shī)賦。是因?yàn)槟蔷G樹吧，那些在石縫中生長(zhǎng)的大樹，樹根扭曲著去探尋泥中少得可憐的氨磷鉀，樹干也歪歪扭扭的，卻愈發(fā)粗壯，堅(jiān)持活了幾百年，如今仍為游人留下一片綠蔭，下凹的.峽谷之中也長(zhǎng)滿密密麻麻的綠樹，絲毫不比山上差。
但是，在如今的現(xiàn)代化大都市，水泥蓋住了土地，高樓隔離了樹木，鐵門疏遠(yuǎn)了人心。稀少的樹木與鳥鳴失去了原有的生機(jī)，人們間的猜忌奪去了希望，貌美的建筑一晃即倒�；疑奶炜疹A(yù)示人類的未來，渾濁的空氣侵蝕人類的生命。這里，我只能看見死氣、絕望與脆弱，這些我們應(yīng)從何改變？
雖身處此地而感到遺憾，但我期望，有朝一日，世界不再昏暗，能讓我欣喜地看見自然界的美在現(xiàn)代城市里顯現(xiàn)。
看見為題的作文 篇3
冬未央，陽(yáng)光正好，落在眼前，伸出手去，卻如隔天塹。
指尖惟余一方刺骨的寒，抬起頭來，卻看見了一面鏡子，鏡子上鐫刻著繁密的精致紋路。
我扭頭，四下張望，周圍的一切都被籠在了霧中，看不清過往，亦望不見未來，一如我的青春里不知所向的迷茫無措。我顰眉低喃，微弱的話語(yǔ)才從口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做夢(mèng)了么……”唇邊浮起一絲晦澀的苦笑。
眼角瞥到鏡子，孰轉(zhuǎn)過頭來，鏡子里那個(gè)和我生得一般模樣的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了雙如水般澄凈的眼，很美，卻也極空洞。那眸子，似毫無焦距，又似在注視著我；如死寂般的沉潭中，又仿佛藏著迫人的利刃。我望著她，不由自主地便張開了唇，聲音卻仿佛哽在了喉嚨里，她卻唱起了歌：“你為青春戰(zhàn)斗過了嗎？”
我怔然，分不清耳邊是她宛如天籟的歌聲，還是我近乎瘋狂的叫囂。眼前浮現(xiàn)的，是一幕幕染塵的過往：那般努力復(fù)習(xí)了卻仍然糟糕無比的數(shù)學(xué)大測(cè)成績(jī)；學(xué)習(xí)得頭昏腦脹卻仍要亮燈奮戰(zhàn)似乎永無盡頭的作業(yè)；滿心歡喜一腔熱血地為朋友付出卻仍被她誤會(huì)……盡管這些過往那般讓人難堪，卻依舊帶著在靈魂深處染上的，青春獨(dú)有的印記。
鏡子里的她垂著眸子，歌聲卻愈加高亢。當(dāng)她再次睜開雙眼時(shí)，我卻從里面看到一種名為戰(zhàn)斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的.深處，卻似乎，有什么在脈脈流動(dòng)著。我對(duì)上她的眸子，驀地就懂了。我收手，利落地起身，抬腳，將面前的鏡子，踢得粉碎，連帶著一起粉碎的，還有她唇角緩緩綻放的一抹淡然清淺的笑。陽(yáng)光應(yīng)著碎片“嘩啦”落下，折射出眼前的那一片未來。
我凝望著那片未來，卻忽地想起：在那張雖依舊糟糕的卷子上卻寫著老師留下的“有進(jìn)步，加油！”；跟作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時(shí)，還有母親和宵夜在陪伴著我；當(dāng)誤會(huì)解開時(shí)，朋友真摯的“對(duì)不起”和溫暖的擁抱……
哦，原來，那些一度讓我難堪的故事其實(shí)早已有了屬于它們的，美好的結(jié)尾，卻被我傻傻地遺忘了。
哦，原來，春已至。
在那一彎如圣光般的溫暖里，我張開了雙眼，起身，挽起窗簾的那一刻，我看見暮春的晨霧在逐漸散去，恍惚間，只覺得，落了滿地的陽(yáng)光。
看見為題的作文 篇4
校園是幾乎每個(gè)人都曾到過的地方，而我卻看見了不一樣的校園。
每當(dāng)上課鈴打響，便是同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)教室的時(shí)候。課堂上，總是充滿著活躍的氣氛，每次老師的舉手投足都會(huì)集了全班五十多位同學(xué)的目光。有時(shí)布置課堂練習(xí)，便是一陣埋頭苦干，小聲的討論，就是智慧的碰撞與交融。而當(dāng)抽查提問時(shí)，若是答得精彩，便會(huì)博得眾人的掌聲，老師也會(huì)大加贊揚(yáng)；但如果答不上來，不但會(huì)受到鞭策，還會(huì)得到另一種層次的表?yè)P(yáng)，積極性固然不減反增，我看見，這有趣的課堂。
隨著最后一節(jié)課的結(jié)束，緊張的課堂就會(huì)被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)所替代。這時(shí)，同學(xué)們便會(huì)三五成群地聚在一起。有的同學(xué)與別人同讀一本書，同看一份報(bào)，雖然看法不相同，但都為增長(zhǎng)見識(shí)而歡欣。有的則會(huì)待在教室與其他人進(jìn)行輕松愉快的聊天，開始時(shí)也許是簡(jiǎn)單的一問一答，但四五個(gè)回合后便會(huì)加入越來越多的人，各種小道消息湊在一塊兒，成了趣味多多的大雜燴，友情的種子也在這里撒下。我看見，這輕松的課后。
盡管校園有如此之多展示自己的機(jī)會(huì)，但只有學(xué)生們知道，最能把才能發(fā)揮出來的地方是宿舍。比如一位同學(xué)會(huì)一門樂器，那么這里將洋溢著快樂的歌聲。“音樂是人類共通的語(yǔ)言”，即便是旁邊宿舍的'鄰居，也會(huì)被吸引而來；最精彩的部分是萬籟俱寂時(shí)，一位很有才氣的同學(xué)總是可以用他精彩風(fēng)趣的語(yǔ)言來逗樂我們，即便很困的人也會(huì)被吸引注意力。我看見，這活潑的宿舍。
盡管作業(yè)的壓力山大，但我們依舊保持微笑，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不一樣的校園，我也走出了不一樣的路，我深愛著我的校園，因?yàn)樗o了我不一樣的精彩。
我看見，這不一樣的校園。
看見為題的作文 篇5
一張張翻過去的日歷送走了我的小學(xué)生活，一張普通的書桌講述著我和他的那段往事。
前不久，老師讓我們到學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)搬書桌。我來到庫(kù)房，正要搬桌子，一眼就看到了它：一張陳舊的書桌，上面的棕色漆面已經(jīng)褪落了一大半，桌面上別的刻畫痕跡都不清楚了，只有這條在正中間的劃痕還很明顯，仿佛對(duì)我敘述著往事。
看到這張書書桌，我怦然心動(dòng)，想起了兩年前的.我和他。
那是三年級(jí)的時(shí)候，那一天，我們班來了一位新同學(xué)，穿著一身名牌，長(zhǎng)得也很英俊。他走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，而我把頭低的不能再低，希望老師不注意到我身邊的那個(gè)空座位。與我的愿望相反，老師把他安排到這個(gè)空位上，讓他坐到了我的旁邊。
開始的時(shí)候，我們和睦相處，風(fēng)平浪靜。后來，好景不長(zhǎng)，我們因?yàn)橐患∈路四�。他出于�?bào)復(fù)，趁我不在教室把我的筆全扔到了地上。我回來后一股怒氣油然而升，一氣之下把他的文具盒給摔碎了。他回來了，和我大叫起來。我氣不打一處來，拿起剪刀比劃著，陰差陽(yáng)錯(cuò)地把他的手劃了一道大口子，淚水從他的眼眶里“嘩”地流了下來，我們也平靜了。
當(dāng)時(shí)我非常內(nèi)疚，也非常害怕。第二天上課，我看見他的手腫了老大一塊，像個(gè)小饅頭，上面纏了很厚的白紗布。他向我講了生氣的原因，他父母都在國(guó)外，有時(shí)候過年都不回家，那個(gè)文具盒是她爸爸送給他的，寄托著他對(duì)父母的思念。聽著他的傾訴，我感到自己毀壞了他的親情，心里更加內(nèi)疚。從此我們成了好朋友，但不知出于怎樣的心理，我沒向他道歉。
此事過后沒多久他就轉(zhuǎn)學(xué)了。
兩年的時(shí)間過去了，當(dāng)我再看看這張破舊的書桌，看看桌子上那道深深的劃痕，似乎看到了他手上的那道血淋淋的口子，心里很不是滋味。什么事情都可以過去，唯獨(dú)這件事在我心中過意不去。我的面子有那么重要嗎？當(dāng)時(shí)的我就不會(huì)忍一忍大小姐的性子嗎？“對(duì)不起”這三個(gè)字就那么難出口嗎？連一句“對(duì)不起”都說不出口的人會(huì)有朋友嗎？如果我再見到他，一定會(huì)真心道歉的。
經(jīng)歷了這件事，我變了，變得常常用審視的眼光看著自己。我要感謝這張書桌，感謝桌面上這條深深地刻在我心里的劃痕……
看見為題的作文 篇6
在生活中，我們會(huì)看見許多的事物，但是，有些東西是不能去用眼睛看出來的，那就是心。
凌晨4點(diǎn)，我被蟬鳴聲吵醒，外面十分安靜，大家都在睡夢(mèng)中，而我卻醒了。我看向窗外，只有幾盞路燈亮著，像是在黑暗中的夜明珠，發(fā)出耀眼的光芒。趁著光亮，我看見在遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，走近后，我看見他穿著橘黃色的工作服，推著一輛垃圾車，緩慢地走著，一看就是環(huán)衛(wèi)工人。
過了一會(huì)兒，我就聽見“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，原來是環(huán)衛(wèi)工人在掃地，我想：睡也睡不著，干脆我就看著環(huán)衛(wèi)工人都是怎樣打掃我們的城市的。
整個(gè)街道很臟，地上有口香糖、有干了的痰、有扔在路邊的瓶子、有倒在地上的泡面，不過，環(huán)衛(wèi)工人很有耐心，口香糖，他用鏟子鏟掉了，干了的痰，用水沖掉了，瓶子他都掃走了，泡面也掃走了，之后，他就把垃圾桶里可回收垃圾全都“打包”帶走了。
看著他的背影，我仿佛看見了他昔日打掃街道的勞累，別人看他是一個(gè)社會(huì)底層的環(huán)衛(wèi)工人，而我看見的是他清理城市的'光榮使命。別人看他做這份工作，只是為拿一點(diǎn)錢，而我看見的是，他拿那點(diǎn)錢，養(yǎng)家糊口，為家人過上好生活，有時(shí)，我們不能只看一個(gè)角度，還需要換一個(gè)角度去看，那就是用心去看見。
對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人，我看見的是他擔(dān)負(fù)光榮重大的使命，別人卻認(rèn)為臟，這些人，都不懂得用心去看。
看見為題的作文 篇7
又是一年冬天，與往常一樣，我與母親一同回外婆家。鄉(xiāng)間小路交錯(cuò)縱橫，房屋的墻壁微微泛黃，成群的雞鴨嘰嘰喳喳，樹下的黃牛擺著尾巴。
我的外婆，傴僂著身軀，站在矮小的臺(tái)階上翹首以盼，兩只手疊放在一起，一手緊緊攥著另一手的手指。當(dāng)她看見我們，臉上隨即綻開了笑容。
我微笑著回應(yīng)，這不近的距離，我卻能清清楚楚地看見外婆臉上縱橫的深淺不一的紋路。
陽(yáng)光灑在她的頭上，銀白的發(fā)絲傾瀉著縷縷晨光。外婆，您的白發(fā)像雪一樣啊。
飄香的食物味道從廚房里一陣陣傳出，從門邊探頭進(jìn)去，外婆拿著鍋鏟翻炒著鍋里的食物。她看到我，笑瞇瞇地說：“這可是你最喜歡吃的，你好不容易回來一次，外婆好好招待你！”
我最喜歡吃的玉米炒杏仁，各種鮮亮的色彩匯聚在一起，像是聚寶盆一般鮮艷，濃郁的香味配著微焦的杏仁味闖進(jìn)鼻腔卻一瞬間失去了所有味道。
我的眼里似乎只有外婆那一頭白發(fā)，那是所有的斑斕色彩都無法比擬的顏色。外婆，您的白發(fā)比雪還美！
坐在板凳上，我忽然想起了兒時(shí)與外婆一起釣魚的情景。
我們一群頑皮的孩子抓著外婆的衣袖輪番撒嬌讓外婆帶我們?nèi)ネ�，外婆無奈地笑著，敗下陣來。
她坐在河邊的大石頭上，將魚竿插在石頭中間，魚線劃出一道美麗的.弧線落入水中，而我們就拿著小石子打水漂，驚擾著水中的魚兒。我們笑著，鬧著，外婆也只是陪著我們笑。
魚竿猛地晃動(dòng)起來，外婆利索地一拉竿，魚兒順著線躍出水面，撲騰著身子，濺起一片水花，激起幾圈漣漪。她看著歡呼著大叫著的我們笑得合不攏嘴。那時(shí)明鏡一般的湖水旁坐著一位笑得極美的老人。
“發(fā)什么呆呢，吃飯吧。”外婆將菜夾到我的碗里，有些嗔怪地說著我。
外婆的白發(fā)映著窗外的藍(lán)天，閃閃發(fā)亮，她為了我們費(fèi)勁了心思，硬是把青絲愁成了白發(fā)。
簡(jiǎn)陋的小屋里，我看見了外婆潔白的發(fā)絲。外婆，您的白發(fā)更像溫暖的光芒，晶瑩透亮。
美麗的外婆，歲月請(qǐng)你善待她。
看見為題的作文 篇8
我看見了《看見》。
這是一本自稱是＂看透混沌＂的一本書，讓我們每個(gè)人都能審視表象背后的真正面貌。
我對(duì)此是抱有一種不以為然的態(tài)度的。
我自認(rèn)看見的表象背后的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，自小學(xué)起，我被發(fā)出＂我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？的人生詰問。我能看見每塊石頭都有生命與呼吸，都會(huì)吟出屬于它們自己的＂千錘萬鑿出深山＂；我也能看見在花木背后亂紅飄飛秋千而逝的婉約；亦能穿透在燈紅酒綠背后，還有一種人心靈中的歸屬與棲息之地。
然而翻開書，它沒有什么深?yuàn)W的靈魂對(duì)接，沒有什么哲學(xué)術(shù)語(yǔ)和＂自由意志＂。就是這么一個(gè)女記者用自己的目光，投入到這個(gè)塵世當(dāng)中，寫下道德與本能的接觸，探索同性關(guān)系和社會(huì)歧視的因果。
這就是所謂的看見？這就是看透混沌的奧秘？我失望于她所謂的這種另類哲學(xué)。
然而我繼續(xù)往下看，用眼睛的澄澈去注目，同樣毫無雜質(zhì)的洗練。
那是一位牢籠中的囚犯，他在撞倒人后抽手握起了锃亮的刀，似有預(yù)謀般地紅著眼扎向已然倒地的女子，他被人唾罵，被人所鄙夷，當(dāng)被宣判死刑，多少人拍手稱快。
然而那是在眼見受害者數(shù)自己車排號(hào)的驚疑與懼怕，那是在父親揮手打罵下的屈辱，那是鋼琴的聲音刺破自己帶血手指的惱怒，那是這個(gè)社會(huì)在表面的云浮中穿透而下的一種苦難。
那是一位老師以道家家的無為思想穿行于現(xiàn)在的法制社會(huì)；那是家庭暴力之下的`一次失手；那是隱秘同性關(guān)系，在備受歧視的邊緣游走的痛苦。
我終于看見，我不僅能看見在燈紅酒綠背后澄澈的本心；換個(gè)角度，我還能看見燈紅酒綠中？爛出本色的光彩，還能看見在燈光交織下有暗有明的社會(huì)。
當(dāng)我把靈魂投諸于高深的宇宙，看見哲學(xué)與人生的奧秘同時(shí)，我也看不見了在大千世界下凝聚出的另一種思想。
真正的看見，是在發(fā)問＂我從哪里來？＂后用凝注的目光穿透自己實(shí)實(shí)在在的手掌，細(xì)數(shù)人生刻出的紋路。
我合上《看見》，仰望星空，之下是車水馬龍。
看見為題的作文 篇9
你可曾看見那躲在幕后的愛？
考試前夕，父親檢查我的文具是否齊全，一一列舉：“黑水筆、2B鉛筆、三角尺、直尺、圓規(guī)……”我便一一拿出來核對(duì)。可卻發(fā)現(xiàn)原本在圓規(guī)里的筆芯不見了。“不可能��！我今天早上還看到的。”我不禁著急起來，“這么晚了文具店都已關(guān)門了！”
父親搖了搖頭，是在怪我做事情不夠仔細(xì)。而后他溫言勸到：“別著急，我們來想想辦法�！彼难劬λ南聮哌^，突然一亮，拿起了我因?yàn)樘潭鴪?bào)廢的2B鉛筆。我恍然大悟，明白了父親的用意。哦，他是要用里面的`鉛芯代替我不慎遺失的那根圓規(guī)筆芯�？梢岩欢螇蜷L(zhǎng)的筆芯取出來談何容易！見父親暫時(shí)還沒什么舉動(dòng)，我就急切的拿起鉛筆想硬折，父親按住我的手：“不要蠻干，我有辦法�！彼〕隽斯ぞ呦洌贸雒拦さ堕_始削鉛筆。他一刀一刀的仔細(xì)削著，透過鏡片，他的眼神專注而堅(jiān)定。我也不由得細(xì)細(xì)打量起父親來，不知何時(shí)，他的頭上已有了點(diǎn)點(diǎn)斑白，臉上更是有了皺紋，雖然很淡，但依舊讓我心中一酸。我看過父親年輕時(shí)的照片，腰板筆挺，一頭烏黑的頭發(fā)，洋溢著快樂與青春熱血，可謂儀表堂堂、氣宇軒昂。現(xiàn)在呢？一個(gè)發(fā)絲泛白，腰微微彎著的四旬中年人，攥著美工刀，捏著一截削得露出一大段筆芯的2B鉛筆，仔細(xì)地將它削尖。
“站在那里干嘛？還不快去洗漱，今天要早點(diǎn)睡。”父親說�！班牛 蔽覒�(yīng)了一聲走出了房間。當(dāng)我再次走進(jìn)房間時(shí)，父親也走了出來，說：“圓規(guī)放在你的筆袋里了，以后學(xué)習(xí)上的事情自己要多關(guān)注。”并拍了拍我的肩。我像含了什么東西，不知道說什么才好，半天只擠出一句：“謝謝！”我飛快的沖進(jìn)房間拿出圓規(guī)，它很好用，父親還細(xì)心地為我在筆尖上套上了筆蓋。我不由得笑了。
父親，嚴(yán)肅的教育我；父親，耐心的陪伴我；父親，有著像山般沉默卻偉大的愛。他的愛不似母愛如沐春風(fēng)，他的愛是躲在幕后的，需要我睜大眼睛，用心去看，才能看得見。
窗外，星星還亮著，月色如水，給了它們光亮的，不只是太陽(yáng)吧，還有月亮呢！
看見為題的作文 篇10
雷鋒，釘子，無私的他，多年了，雷鋒已離開了我們多年了。然而相同的，他那無私的精神仍存在我們心中，是那樣的根深蒂固，雖然他已離去了……我慶幸，在現(xiàn)在，在我們身邊無時(shí)無刻出現(xiàn)著雷鋒，我相信，那是雷鋒正以不同模樣出現(xiàn)在我們周圍。
窗戶外，是雷鋒。他化身為一名平凡的中學(xué)生，在數(shù)名人群里扶著一位白發(fā)蒼蒼的老從過著馬路。是那樣小心翼翼，是那樣的熱情開朗，臉上盡是無數(shù)點(diǎn)星，燦爛的，閃光著……他留下的不止是雨白的腳印，而是一串奇跡，那是雷鋒的心……
窗戶外，是雷鋒。他化身為一個(gè)求職的'年輕人，他在人材市場(chǎng)中等待機(jī)會(huì)的到來。然而上天并沒有給予他合適的工作，他雖然心灰意冷地在這片地上行走著，但熱心的他并沒有放棄為群眾服務(wù)。坐在巴士上的他，眼看一位手牽著孩兒的婦女踉踉蹌蹌地走上來。他立即笑著站起，給那位婦女讓座，我知道，他每天都這樣為老人們，婦女孩子們讓座，總為大家讓座……雷鋒也活在他心中……公司的總裁也看見了，年輕人獲得了工作，上天對(duì)他并不是不好。
窗戶外，是雷鋒。他化身為一位無名工作者，在班中的桌椅每天早晨都是如此干凈，一塵不染，當(dāng)同學(xué)們回到教室時(shí)，他們并不察覺那桌上所留下的雷鋒足跡，是很灼人眼，光芒陽(yáng)光下反射出是一個(gè)小小的雷鋒。
窗戶外，是雷鋒。“婆婆，來，讓我?guī)湍惆�，這單車是很重的！”“好，好，我也只能一個(gè)人做了，這么久都沒人幫過我擺好我這部破車，好孩子，幾年級(jí)啦？”“我？五年級(jí)，好了，再見！”婆婆看著這活潑的孩子，心中暖流直竄而上，“多么好的孩子！”雷鋒更活在婆婆心中。無論誰，無論雷鋒活在誰的心里，他也是一種無形的精神，留給世人的是無重刻制的愛與熱。愛與互相是展開的翅膀，包圍每個(gè)有需要的人，；再見了雷鋒，但我會(huì)繼續(xù)你無私的工作，為大眾服務(wù)……
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