實用的敘事作文匯編6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　一個風和日麗的下午，我們幼兒園開展親子活動，去參觀少科站。

　　來到少科站，我覺得很驚奇——有可以觀察遙遠天空的神奇的'觀察儀；有模擬夜晚時，天空中的星星和月亮，這是我第一次這么近距離地觀察美麗的星星和月亮，我還情不自禁地伸手去捉月亮呢！

　　這些科學技術(shù)知識已經(jīng)使我著了迷，而更使我激動的是做機器人。瞧，照片上的我和爸爸一起聚精會神地親自動手做起了機器人！

　　你看，我那認真勁！我把一個個零件仔細地拼裝起來。遇到困難時，也不放棄。在老師和爸爸的指導和幫助下，我終于把機器人做成了。機器人在我用發(fā)條的轉(zhuǎn)動下，它邁開了雙腳會走路啦！

　　啊，我在少科站玩得真開心，真歡快。我不僅學到了科學知識，而且嘗到了動手試做科技機器成功的甜蜜滋味。這次實踐，更使我知道了科學知識無窮無盡，我應(yīng)該多學習，好好學習。

敘事作文 篇2

　　很久沒有寫字了，竟有一個月了。可能增加十刻意將它遺忘的吧。像遺忘一個人那樣，決絕，卻無法徹底。我是否太自私了？只因自己的疑慮，就狠心丟下了曾說重要的朋友。

　　只因那越來越冷清的留言板，只因自我感覺寫作水平總是止步不前，只因翻看過去的文章，讀著越發(fā)的無味。就慢慢陷入了一種寫作的不自然狀態(tài)。甚至問自己，這是文章嗎？這是好文章嗎？一聲聲自我否定與疑慮，踩痛了我本就已失落的心弦。原來自己也是有懦弱的一面的，直銷自己應(yīng)提升一下寫作水平卻始終沒辦法時，也會放棄，哪怕是曾經(jīng)視為生命中不可缺少的文字。可當真正要放棄時，心中卻又萬般不舍，我舍不得陪伴我多年的文字離我而去，我無法想象自己以后再也無法學文章了，更不敢想多年以后自己忘記曾經(jīng)也是一個熱愛文字的'女孩。但那種江郎才盡的感覺實在讓我很無奈。

　　最終我還是選擇了放棄文字。躲到了自己的書堆中，盡管此時此刻提不起興趣，卻逼迫自己看《花田半畝》·《收納空白》·《天空之上》，甚至將父親的古文版《石頭記》拿來看。“吃吧，吃吧！讓那些無奈見鬼去，用書將自己喂飽，寫作水平自然會有提高的�！蔽覍ψ约赫f。

　　就這樣過了一個月。我又一次拿起了筆，做回了那個在MSN上寫字，不停的寫，有點疲憊，卻不厭其煩的我。再次拿起筆，我已孜然一身，只是一個簡單的，愛寫作的我。心中早已云淡風輕，不再在意別人的看法。也許這便是我一個月中的成長。原來自己寫的文字，更多的是期望得到別人的贊美，字句便被不自然的雕琢了，這樣的字句雖美，卻失去了真實感。而再次拿起筆，我卻是寫心中真實的情感，寫飄在半空中的思緒�？赡芏际菬o關(guān)痛癢的話，卻是最真誠的。我在文字中，等待懂我的人，聽我說話，對我說話。

　　也許放棄，是為了更好的拾起。再次拾起是，有了這一份淡然的心境，便也不愧于當初的放棄罷。

敘事作文 篇3

　　今年8月，帶著歷史的慫恿我第一次遠赴古都西安，拜訪了在地圖上反復(fù)測量了咫尺的比例尺西安。多少次夢回大唐，盛唐的花絮飄飄灑灑拉在了我的心里，而希望總是與失望結(jié)伴而行，盛唐，一個多么花團錦簇的時代，眼前不協(xié)調(diào)的現(xiàn)代鋼筋已經(jīng)深深扎進了盛唐的血管里，留下一聲聲低沉的呻吟。我只得退回玄武門的中軸線上，抬頭仰望風霜侵蝕千年的城墻，盡管透漏出少許后人修葺，但這是我唯一能感受到《霓裳羽衣》曲吹到心坎的地方……

　　少許的夏風不能解除我的暑意，坐了三十個小時的火車，停停吐吐，顯得與出發(fā)時的喜悅成反比，加之看景的失望，全身集體器官不協(xié)調(diào)工作，翻山倒海，只得與導游協(xié)商不住賓館，把我安排在農(nóng)家小院中……

　　導游是個二十三四大學畢業(yè)的女生，休閑的打扮，一個小紅帽合適的壓住了筆直的劉海，一束又黑又亮的馬尾辮從帽后愉快的奔出來長相清秀陽光，微笑間兩個淺淺的酒窩，把我的倦意一帶而過，但是絲毫沒有減輕我的暑意，拿著導游旗，下挎包，隨著馬尾辮的左右搖擺來到了一處院洛，這是一個典型的北京式四合院，院里的一顆梧桐樹向外伸出了雙手，千百只大葉講小院護嚴。推開微聲吱吱啦啦聲音的們，導游姑娘故意敲敲門，露出一排整齊的小白牙微笑對著一個大約五十多歲帶著矩形大框老花鏡的男人說：“老邢，幫幫忙，照顧幾天這個我的游客，他可能中暑了，就這樣”。也沒有聽到老男人的回復(fù)，導游姑娘又微笑著輕松拉好門走開了，我把行李放好。雙手不自然的搓著，不知道該做什么，但是老男人先說話：“，坐吧小伙不用拘束，到這兒就是到家了，等有心情了再去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，濃重的陜西話，我不自然的微微一笑做答復(fù)。這時候我慢慢抬起頭仔細觀察這個老男人，三七分知識分子固有頭型，腦門微亮，稀疏的.頭發(fā)間夾雜些白發(fā)，想必早已謝頂了一副大框眼鏡架在高高的鼻梁上。眼神深邃悠遠，微黃發(fā)白的臉被刀均勻削去了兩下，老男人起身倒下兩杯涼茶，一杯轉(zhuǎn)身遞給我，我小心接下，男人問我的學業(yè)家庭，我一一作答。當老男人扶扶眼鏡問我父母會不會經(jīng)常吵架，我低頭畫圈隨口一句，也許他們是沒有愛的。老男人愣住了，迅速的回到西廂房拿出一支煙，在梧桐樹下來回踱了幾十秒，然后一支煙俞發(fā)洪亮后，被狠狠踩在了腳下，我抬起頭來心里更加不解。遠處的熱浪在大樹頭上糾纏你幾圈淌下一陣清涼，老男人又重新坐在搖椅上，微微一笑：“有一種愛是錯愛”。

　　放下手中不快，聽他說，他是一名民辦教師，他是當年的北京知青下放西安農(nóng)村，一對山雀也停在了屋檐下電線上，安靜的整理羽毛，這個時刻很靜謐。原來，當年他是個文藝青年，父親也是讀書人，正是因為十年浩災(zāi)，沒有特殊照顧反而流落他鄉(xiāng)，幸運的是兩個女孩愿意一起陪她上路，尚感安慰，一個是愛他的姓王的女孩，出出為他著想，放下離北京特近的工作，甘愿陪他照顧他，當然他當時不知道，另外一個姓蘇的女孩跟他同樣的不幸同因下放，這個女孩他愛，女孩也鐘情于他。其中道理，他們都懵懂，不知所錯。等到臨時通知發(fā)車的前一天晚上，姓王的女孩，只通知了他，而往后推遲了一天告訴另一個女孩。等到發(fā)車那天，他等了一個又一個十分鐘，不見蘇女孩來，他失望了，她不來了，也許她有更好的生活，他帶著失望走了，他還不知道……

　　他來到西安農(nóng)村便相思成病了，是姓王女孩一次次夜里不睡看著他，熬藥，送藥，溫暖了他的心，他們牽手，走在一起。這一別便是三十年，這三十年，他想不通時只得抽煙問答，勞疾成病，于是削瘦，不肯入院，前幾個月經(jīng)多方打聽知>

敘事作文 篇4

　　每個人心中都有自己那心中一些不愿說出口的小秘密，大家把它們稱為心事。下面，我就來分享一下一下我的小小心事吧。

　　星期六的上午，我坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視。突然，媽媽從臥室里出來，陰著臉，氣勢兇狠又帶著肯定的語氣對我說;“你有沒有拿我的大衣口袋中的100元錢?”我茫然地搖了搖頭，“沒有啊，怎么了?”“我大衣口袋里的錢不見了!”媽媽的目光緊緊地盯著哦。我慌忙地站起來，急急地擺擺手，為自己辯解：“我沒有拿!”媽媽瞪了我一眼，回臥室去繼續(xù)找錢了。

　　此時我呆滯的站在那兒，前一秒的我還舒服地坐在沙發(fā)上看著電視，而后一秒我卻被媽媽誤會偷錢!原來令我捧腹大笑的喜劇片，此時卻讓我笑不起來了，電視節(jié)目中人物的笑容都看似在譏諷我、指責我、嘲笑我。我跌坐在沙發(fā)上，痛苦與絕望充斥著我的心。原來，被人誤會的感覺是如此的心如刀絞，而且誤會我的人還是我最親近的人——媽媽。這樣想著，我漸漸的熱淚盈眶起來，跑回房間把門關(guān)上，痛哭起來。

　　就在我慢慢要停止哭泣的`時候，一陣“篤篤”的敲門聲響起。我走過去開了門，一雙哭得通紅的眼睛憤怒而又委屈的看著門口的媽媽。“我的那一百元錢其實在大衣內(nèi)側(cè)夾縫的口袋里……”我聽了，好不容易止住的淚水又泛濫了，奪眶而出。媽媽看到我這樣，更加慚愧了，一把抱住我，輕輕地拍打著我的后背，低聲的安慰我。

　　這件事就是一直存在我的內(nèi)心的小小心事，我深深地感受到了被人誤解的滋味。我也會在以后的生活中，不妄下定論，不讓別人體會到這種誤解的滋味。

敘事作文 篇5

　　別樣，另外的，其他的，不同一般的。這是字典上的解釋�？捎袝r別樣不一定代表著“映日荷花別樣紅”的美麗，它也許代表著別樣的意義，和有別于我們的“別樣”的人……

　　幾間茅草房組成了一所簡陋的鄉(xiāng)村小學。快要到塌的圍墻上寫著一條標語：在苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。幾個孩子只能擠在一張桌子上，聽老師講課。桌椅的“殘肢”都是綁了又綁，不時地發(fā)出吱吱的聲音，成了與老師講課時最不和諧的伴奏曲。

　　終于，那幾間漏雨的茅草房和圍墻在一個電閃雷鳴的夜晚成了一堆廢墟。孩子們問老師：“老師，教室沒有了，我們該怎么辦？”“同學們，我已經(jīng)給鄉(xiāng)政府寫了信，希望能重新給我們蓋一所學校。我們現(xiàn)在把破損的桌椅修好，在我們以前的操場——水杉樹林里上課�！焙⒆觽冃⌒牡貜膹U墟里扒出比以前更破舊的'桌椅，修修釘釘，把這些“木頭”連在一起。

　　一學期過去了，鄉(xiāng)里從上面解決來了一批水泥磚瓦。經(jīng)過深思熟慮，鄉(xiāng)政府用它蓋了政府樓，因為那是鄉(xiāng)里的門面，這樣才好招商引資。

　　這時，在水杉樹林里的孩子們正在聽老師講課。有個孩子抬起頭問老師：“老師，我們什么時候才能有教室��？”老師沉默了“……孩子們，我們繼續(xù)上課吧！”水杉樹林里傳來老師與孩子們的嘆息。

　　就是這樣一群孩子在別樣的教室里，用別樣的目光渴望著知識與教育。

　　坐在教室里的我們，永遠也不會想到在我們破壞桌椅，損壞公物甚至扔粉筆頭的時候還有這樣一群別樣的孩子在期盼著能有個普通的教室來擋風遮雨，能有套完整的桌椅來安心學習。

　　別樣的他們，用別樣的目光看著這個世界，用別樣的心情來失望、嘆息。請珍惜我們擁有的一切吧！關(guān)心、關(guān)愛這些學習條件困難的孩子們。讓世界少一點這樣別樣的嘆息！

敘事作文 篇6

　　樹上的小房子，我們的小區(qū)的綠化園地，有好多的愛心小菜園、還有木瓜樹、桂花樹還有一棵最特別的樹，是一棵白楊樹，上面有一個房子。而且是小鳥的`房子呢？還給他們用易拉罐做的食物盒呢。我媽媽讓我猜了個迷語，我才知道綠化園地。

　　樹上有一個房子，我看那個房子像鳥窩。我看見那個房子很漂亮。我心里就想著。我長大一定會給鳥兒建造好多個很漂亮的房子。不會讓它們沒有地方安家，希望大家愛護境。

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