假如我是為題的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的假如我是為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是為題的作文 篇1

　　假如我是語文老師，我會叫上好幾個同學(xué)把課文讀一遍，再讓同學(xué)用手中的資料來講這篇課文主要寫的.什么，再用預(yù)習(xí)時查字典、所查的字來教大家，還要去操場上活動讓他們從快樂中學(xué)習(xí)到智慧。

　　課間要用跑步，跳繩等運動要多做，不能在樓上樓下打打鬧鬧的，還不能打架，要團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的，要早睡早起，把握學(xué)習(xí)的時機(jī)，把握考試不低于九十分，做“三好學(xué)生”做好眼保健操，廣播體操，要上好體育課，讓自己的身體健健康康的，不吃垃圾食品，即傷害了身體，又多了“白色污染”還要干好值日時，不讓一片垃圾出現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)！還要好好做操加強(qiáng)鍛煉身體，還要管好紀(jì)律，這樣，三種流動紅旗都可以得到！這樣就是“三項全能冠軍”了！

　　寫作文要把頭抬高，不讓眼睛近視，防止眼睛得了疾病，我這個語文老師當(dāng)?shù)脑趺礃幽兀?/p>

假如我是為題的作文 篇2

　　“還玩還玩，不去寫作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“東河獅吼”了。 “哦！”我只好應(yīng)到，“來嘍！” 唉！這個時代的家長也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長，兒女們一定很幸福、很快樂！

　　你一定會問我為什么想當(dāng)家長，下面還有一個故事哩！ 那天，我已寫完作業(yè)，正在玩我的娃娃時，媽媽走進(jìn)來，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問：“作業(yè)呢？沒寫完不能玩！” 說完，一下子就把我的.作業(yè)拿起來檢查，發(fā)現(xiàn)我真的作完了，便說：“習(xí)題也要寫，書也不會讀，一點也不乖！”

　　我原先想：媽媽會不會跟我說對不起呢？唉！ 假如我是家長，我決不會讓子女們做那些亂七八糟的習(xí)題，我要讓他們自己來編習(xí)題，讓我們做。重小就了解一切是怎么回事，將來，為祖國做出博大貢獻(xiàn)。 假如我是家長，我決不會讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著，放在嘴里怕化了。我會讓他們自己帶點東西去郊游自己體會我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。 假如我是家長，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強(qiáng)迫他們老為語數(shù)英三科發(fā)愁，我會讓他們向各個愛好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂樂的。 假如我是家長，我一定不當(dāng)電視上的“太嚴(yán)格家長”，以一個叫做“獨立”的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時間，陪我的孩子們玩，讓他們充分體會到母愛的溫暖。 假如我是家長，我一定說到做到，不以一個“沒空”的理由，不理他們，我會利用周末的時間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂無比。

　　假如我是家長，我一定作錯事、說錯話、冤枉了孩子主動跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像母女（母子）倒像朋友，交流得更緊密，談話得更開心！ 指導(dǎo)教師：張燕紅

假如我是為題的作文 篇3

　　假如我是一滴水 我要和伙伴聚在一起， 凝成水滴灑向大地， 滋潤著綠油油的禾苗。 假如我是一滴水， 我要融入大海里， 讓海水顯得更藍(lán)， 讓魚兒更快樂地玩耍。 假如我是一滴水， 我要順著水管， 跑進(jìn)洗衣機(jī)里， 洗盡所有衣服的污垢。 假如我是一滴水， 我想讓干旱地區(qū)的人們， 喝上甘甜的`純凈水， 感動每一位災(zāi)民的心。 假如我是一滴水， 我要讓世界變得更美好， 讓世界萬物充滿生機(jī)。湖南省懷化市溆浦五年級:韓湘昀

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