【精選】中學(xué)生作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
學(xué)完了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，我知道了戰(zhàn)爭的可怕，如今不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。于是，我跟媽媽說：“媽媽，我多么希望自己是一只和平鴿，飛到有戰(zhàn)爭的地方，制止無情的槍聲！”
愿我是一只和平鴿，我要飛過高山，飛過森林，飛過大海，一直飛到你們的'身邊，把快樂傳遞給你們。讓我用紅紅的小嘴親親你們的臉蛋，讓我用黃黃的小手摸摸你們的頭發(fā)，讓我用一雙小而快樂的眼睛告訴你們：快樂地生活是對逝去的親人最好的懷念！
愿我是一只和平鴿，經(jīng)受狂風(fēng)驟雨的吹打洗滌，經(jīng)歷余震的沖擊，一直飛到你們的身邊，把我們積攢下來的錢買來的藥品、生活用品和食品帶給你們。受傷了，不要擔(dān)心，有了這些藥品，你們一定會恢復(fù)健康，變得和我們一樣強(qiáng)壯；冷了，不要害怕，有了這些棉被，你們一定會睡個(gè)好覺，和我們一樣做著香甜的夢；餓了，不要驚慌，有了這些食品，你們一定能渡過難關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
但愿我是一只和平鴿，不怕累，不怕苦，日夜兼程，一直飛到你們身邊。給你們帶去新生的希望和戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；給你們帶去全國人們幫助你們重建校園的好消息；給你們帶去我們每一個(gè)小伙伴的祝福信。
啊，我多么希望，我就是那只幸福的和平鴿！媽媽輕撫著我的頭，微笑著說：“寶貝，如果全世界的小朋友都能做好身邊的每一件小事，做一個(gè)文明、善良、正直的人，等他們長大，世界一樣可以變得無比美好啊！” 媽媽說得多好��！讓我們?yōu)榱送黄{(lán)天，同一個(gè)美好的世界共同努力吧！
中學(xué)生作文 篇2
“別搖搖晃晃的！你們就是沒有把腿夾緊了才會晃！”連長一邊檢查一邊訓(xùn)斥，“再來一次啊，聽口令！……”訓(xùn)練持續(xù)了大約十五分鐘，連長開始逐排驗(yàn)收。到了第五排的時(shí)候，有個(gè)站在中間的男生一直做不好，他每次反應(yīng)都慢半拍，身體也總是搖搖晃晃的'�！鞍淹葕A緊了！”連長拍了拍他的大腿，又繞到他身后拍了拍他的屁股，“夾緊了夾緊了！”男生咬了咬下唇，一臉豁出去的表情用力地夾緊了腿�！斑怼蹦猩胍髁艘宦�。“怎么了？你是不是不舒服？肚子痛嗎？”連長奇怪地看著他。男生搖搖頭，道：“我沒事�！薄皼]事就好，不舒服就要說，千萬別忍著啊，到時(shí)候倒了就不好了�！蹦猩c(diǎn)點(diǎn)頭，咬著牙把連長要求的轉(zhuǎn)身動作都做好，連長才讓他坐下休息。男生慢慢地坐下，但一直坐不穩(wěn)，他挪來挪去整了大半天才安定下來。他長長地呼出一口氣，臉色也好多了。這時(shí)，一直站在旁邊看的副連才放下手中的遙控器，把手從口袋里抽了出來。
中學(xué)生作文 篇3
天氣沉沉，夜幕包裹了這個(gè)城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)正在進(jìn)行晚自習(xí)。
一支筆骨碌碌滾到了她跟前，她停下了手中正在疾馳的筆，俯下身去撿那支筆，就在那一剎那，一聲呵責(zé)直逼她而來，“別碰我的筆”。她的手，猶如石像般固定住了，周圍的同學(xué)發(fā)出了爽朗的笑聲，似乎，這一出戲是班上最搞笑的節(jié)目。
她的臉，紅了，火辣辣地感覺傳遍了全身，全班的嘲弄，讓她不知所措。她抽回了那僵硬的手，沒有任何語言，只是輕輕拿起筆，久久沒動，只有那眼里的淚水，一滴又一滴，落在本子上，濺開，暈成了一朵又一朵小花，濕著作業(yè)本。那丟筆的男孩走到她邊上，嘴角一揚(yáng)，輕蔑地說：“臭挑糞的，真臟�！彼�(xí)慣了這樣被人稱呼。
她沒有同桌，一個(gè)人獨(dú)自落在教室的角落里，沒有人會去注意，會去在意她的感受，她的淚水。她恨，為什么父親給她帶來這么多的屈辱，為什么父親從事著這卑賤的工作，為什么大家都用最高傲的眼神來看她。她此時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望，渴望自己要離開這里，去一個(gè)沒有人認(rèn)識她的父親的地方。
回到家，父親也剛回來。她的.臉上，有著清晰的淚痕，父親剛想張口，她卻惡狠狠地轉(zhuǎn)過了頭，進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。也許父親知道了什么。
轉(zhuǎn)眼到了冬天，她上了初三。她決定要考縣城里的一所中學(xué)，因此她努力，她必須讓自己離開這個(gè)地方，她要新的生活。
母親讓她給她父親送飯去，本來這事是母親做的，只因她兩天前上山，腳給扭了，這活兒自然由她來做�！皨專也蝗�，我還要做作業(yè)呢！”“好了，這一來一去也耽誤不了什么時(shí)間，去吧，你爸該餓了�！焙牟贿^她的媽媽，她只好提了籃子去給父親送飯。她從沒到父親工作的地方去過，她想，要是別人看到她從里面出來，指不定又說什么閑話。
天冷，她不住地搓著手，眼看廠子就在眼前了，她又徘徊著進(jìn)還是不進(jìn)。站在門邊，她向里窺望。她看到父親從一間房子里走了出來，走到水池邊，抹著東西在洗涮著。
“老王啊，這大冷天的，洗個(gè)手就好了，何必還要把頭什么都洗了，這可是冷水，小心凍出病來�！币粋�(gè)老伯對她爸說。
“阿蘭腳扭了送不了飯，我看我中午得回家吃頓飯了，女兒在家里，下午還得上課，我可別把這味道給帶回去了，又讓她同學(xué)笑話。”
她驚呆了，原來父親一直都知道，一直都知道她討厭他，知道她因受了同學(xué)們的嘲笑而不開心，只是他什么也不說。父親為了讓她不因帶上這討厭的味道而大冷天洗冷水澡，只為回家吃一頓午飯……
太冷了，她的手凍得通紅，鼻尖紅紅的，小臉紅紅的，眼眶里也是紅紅的。她直徑地走進(jìn)廠里，站在父親身后，低聲喊了聲，“爸爸”！父親抬起頭，滿臉的驚愕……
回家的路上，父親走前面，她走后面，沒有言語�！皝恚襾砟�。”她還是沒有說話，手中的籃子也沒有遞向父親。他的手，枯萎的老手，頓在空中，他知道，他不該這么做，他的孩子，怕臟！
她輕輕的抬起頭，說：“爸，我想握住您的手……”
中學(xué)生作文 篇4
作家梅子涵曾經(jīng)說過，一個(gè)孩子每讀過一本書，那本書就自然而然被他吸收，成為他的一部分。正因?yàn)檫@樣，我們才對兒童讀物精挑細(xì)選，格外挑剔。
只是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，為孩子精心構(gòu)筑的世界顯得那么脆弱不堪。是否該早些讓孩子接觸苦難與黑暗，成為每一位家長與老師糾結(jié)的難題。
在我看來，不妨給外面的世界多留一道縫隙，給孩子一個(gè)了解世界的窗口。這些與眾不同的經(jīng)歷，或許會給他們一個(gè)別樣的成長的契機(jī)。
許多教育家認(rèn)為，孩子的內(nèi)心世界如此美好，何必讓他們自尋煩惱？的確，我們?yōu)楹⒆訝I造的氛圍是幸福無比，然而這并不意味著它沒有陰影，沒有隱藏在天空中的烏云。
事實(shí)上，灰色的時(shí)刻在孩子的日常生活中數(shù)見不鮮。當(dāng)孩子與同學(xué)交惡，被小伙伴孤立時(shí)；當(dāng)他們看見街頭的乞丐，迷惑于他們?yōu)楹芜^得如此痛苦時(shí)；甚至于當(dāng)他們經(jīng)歷與寵物乃至親人的生離死別時(shí)……我們究竟是該繼續(xù)編織絢爛的美夢，讓他們酣睡而不自知；還是戳破虛幻的水泡，告訴他們世上總是有些不順心之事？答案顯而易見。
這時(shí)候，他們看過的苦難作品就能派上用場，成為一個(gè)跳板。孩子們在閱讀過這些并不那么完美的故事后，雖然心中總會有份惆悵失落，但會更加意識到快樂是多么來之不易。在更大的風(fēng)雨來臨之際，他們就能多一份準(zhǔn)備，多一絲堅(jiān)強(qiáng)，而不只是溫室里瑟瑟發(fā)抖的花朵。這些對孩子的成長無疑是利大于弊的。
我們大可不必把這一抹藍(lán)色視作洪水猛獸，當(dāng)成破壞孩子美好幻想的罪魁禍?zhǔn)�。空談再多也顯得無力，當(dāng)今世界已經(jīng)有太多事例證明，孩子的承受能力，比我們想象的要強(qiáng)得多，他們的理解力與感受力，更是遠(yuǎn)超出我們的意料。
憑借“詩意如水的筆觸”獲得國際安徒生獎(jiǎng)的曹文軒，就善于描寫生活里美麗又哀傷的瞬間。他創(chuàng)作的表現(xiàn)往昔苦難生活的作品，依舊得到當(dāng)今許多青少年的喜愛；著名的.皮克斯動畫，它展示的世界也不盡如精美的畫面般純凈無瑕�！锻婢呖倓訂T》里，長大的男主人最后還是要分別童年的玩具伙伴，直面現(xiàn)實(shí)的世界；《賽車總動員3》里，即使是閃電麥坤也必須面對年老的現(xiàn)實(shí)和退役被人遺忘的窘境；更不用說《飛屋環(huán)游記》里令人淚目的生離死別……但這些都不妨礙它們被推薦給孩子們，不妨礙孩子們喜愛這些佳作，從中獲取精神的食糧。
當(dāng)我們還在為孩子是否適合這些東西爭論不休時(shí)，我想，不如給孩子一個(gè)機(jī)會，留給他們自己選擇，自己去感受的空間。相信孩子，也就是相信我們自己。
正如梅子涵所說，孩子們所接觸的東西都將成為他的一部分。與其給孩子一件又一件精致繁復(fù)的衣裳，倒不如另辟蹊徑，給他們多一雙可以逆風(fēng)飛翔的翅膀，多一雙認(rèn)識這個(gè)世界的慧眼，讓他們的心靈更加強(qiáng)大，未來的道路更加光明，也不失為是父母送給孩子的絕佳的禮物。
如此，就已足夠。
中學(xué)生作文 篇5
漢字，是我國藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺；“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風(fēng)格的字呢！如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道；行書寫得十分流暢；正楷寫得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等，我國的書法真是好呀！
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀！傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看漢字，好似布陣派兵，井然有序�！睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng)造出來的漢字，真是佩服得五體投地�？墒�，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的'字寫錯(cuò)了！我在寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”？是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了？看來，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
中學(xué)生作文 篇6
鳥兒向往大鵬在藍(lán)天上遨翔
摩天輪向往四葉草的神話。
思想向往在自由寬松的世界舞蹈。
清晨，春風(fēng)和煦萬里碧空，慵懶的云朵上揚(yáng)著嘴角臥在蔚藍(lán)色的天空。大清早我就在沒完沒了的背古詩，可我的思想就像是一個(gè)動蕩不安的小精靈，怎么也不肯安靜的集中到書上來，眼睛的余光總像個(gè)幽靈似的飄到那把塵埃覆蓋的木吉它上。外面陽光明媚，而家里卻煙云籠罩，媽媽像紅太狼一樣拿著平底鍋，可惜她要砸的對象不是灰太狼，而是我。陰暗的一片，只有一縷陽光照射在木吉它上。
那日，冷風(fēng)后，殘陽下，媽媽出去了，我活脫脫像一只掙開枷鎖得妖精，一跳三蹦高的拿起木吉它來玩，看著手指的精靈在琴弦起舞，總感覺是少了一些什么，不久后，媽媽突然回來了，一把抓起我的吉它就往沙發(fā)上扔，然后就像包公似的黑著臉給我說教，她說：“你已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，你應(yīng)該對自己的未來負(fù)責(zé)，你現(xiàn)在可以選擇不寫作業(yè)，但是考試會考，你現(xiàn)在可以選擇貪玩，但是你的`明天就會很凄慘。所以。一但到了周末，你更要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟鞘墙o你一個(gè)補(bǔ)缺系統(tǒng)漏洞的機(jī)會，不要以為周末就可以放松，就可以肆無忌憚的玩�！甭犃藡寢尩脑挘野杨^深深的埋到脖頸，臉頰一片通紅。
直到現(xiàn)在，我才體會到媽媽也是家長，她希望能夠“望子成龍，望女成鳳”，只希望我的明天能夠一片燦爛。想起以前周末的貪玩，真是不該，我搖搖頭，毫不猶豫的把吉它鎖進(jìn)了背包，我知道了，原來是精靈少了靈魂，我說怎么會感覺少了什么呢。
“千里之行，始于足下”，只有現(xiàn)在備足實(shí)力，到時(shí)候才能快馬加鞭，只有抓住周末，才能儲存實(shí)力。
是的，周末不是一件商品，可以討價(jià)還價(jià)，論斤商兩，它是不可以打折的，所以，在周末好好的學(xué)習(xí)，不要放任其從指尖溜走。
中學(xué)生作文 篇7
如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
在這秋高氣爽，花果飄香的季節(jié)，我們迎來了第六屆的田徑運(yùn)動會，同學(xué)們對這次運(yùn)動會充滿了期待和向往。
隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊(duì)伍依次入場進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
比賽開始了�？�，競賽場上，一片緊張激烈的競爭氣氛，運(yùn)動員們在起跑線上做著準(zhǔn)備活動。一個(gè)小個(gè)子同學(xué)，他站在比自己高的對手面前依然表現(xiàn)出一副自信滿滿的樣子�！案骶透魑�，準(zhǔn)備……”發(fā)令槍響，他在跑道上奮力向前。盡管他在此賽道中暫時(shí)落后，但是，場外的同學(xué)依然熱情地為他加油打氣。
更讓我感動的就是3000米長跑，3000米跑是需要勇氣和毅力才可以參加這個(gè)項(xiàng)目。比賽開始了，有的同學(xué)一馬當(dāng)先沖了出去，有的同學(xué)則保持體力慢跑，他們跑過一圈又一圈，漸漸地，速度逐漸慢下來，雖然體力早已透支，但他們沒有放棄。此時(shí)此刻，奧運(yùn)健兒的.頑強(qiáng)拼搏的精神被體現(xiàn)的淋漓盡致，汗水留在運(yùn)動員的臉上，浸透了衣服。終于逼近了終點(diǎn)，我們班的同學(xué)努力跑到了終點(diǎn)，頓時(shí)，我們大家上前給他們送水，送面包。3000米比賽，盡管沒有獲得優(yōu)異的成績，但我們?nèi)詾樗麄兊谋憩F(xiàn)喝彩。
最激烈的比賽要數(shù)4×100米接力賽了。運(yùn)動員們不僅需要奮力奔跑，而且在每的接棒處要格外的小心了。一棒接著一棒，接力棒在運(yùn)動員手中傳遞著，也在場外圍觀的同學(xué)和啦啦隊(duì)們的心里傳遞著。
三天的運(yùn)動會讓整個(gè)校園沉浸在一片緊張，激烈的氣氛中，場上運(yùn)動員們奮力拼搏，場外同學(xué)們熱烈支持，他們?yōu)檫\(yùn)動員們加油喝彩。
拼搏和奉獻(xiàn)在我們的田徑賽場上奏響了凱歌！
中學(xué)生作文 篇8
片段一
我們都屏息凝視,生怕一眨眼就錯(cuò)過了精彩的時(shí)刻.有的人為班里的隊(duì)員吶喊助威,有的同學(xué)眼睛緊緊盯著場上的隊(duì)員————“好,好!太棒了!”只見張雨昂一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,輕而易舉的把球搶了過來,讓我們在場外觀看的同學(xué)看的是張口結(jié)舌,目瞪口呆.然后,他又一個(gè)漂亮的輕松自如的跳躍,把球傳給了楊喻浩,楊喻浩輕盈的一躍,就把籃球送進(jìn)了籃筐.
片段二
籃球比賽開始了。五(1)中隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎，五(2)中隊(duì)的隊(duì)員人人斗志昂揚(yáng)�！皢琛�，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，開始了激烈的爭奪。五(1)班的張鵬眼疾手快，奪到球后他邊拍邊跑。這時(shí)，對方的一名隊(duì)員猛撲過來，張鵬同學(xué)靈活地做了個(gè)假動作，使對方隊(duì)員撲了空。然后，就像閃電一樣繞過另一防守隊(duì)員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球準(zhǔn)確無誤地投進(jìn)了籃筐�！皣W!……”觀眾席上響起了一片掌聲�，F(xiàn)在該五(2)班發(fā)球了。隊(duì)員韓強(qiáng)把球傳給了于海濤，正當(dāng)于海濤跨步剛要上籃時(shí)，只見五(1)班朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強(qiáng)同學(xué)。只見他高高跳起又穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃內(nèi)�！凹佑�!加油!”觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進(jìn)行著。
片段三
激烈的冠軍爭奪賽終于拉開了帷幕。那是三局兩勝制的比賽規(guī)則。第一局兩班之間水平不相上下，雙方僵持了許久，難爭勝負(fù)。但最終還是被(4)班先拔頭籌。我們一個(gè)個(gè)不服輸。都暗暗下決心，接下來的比賽一定要拿回屬于我們的成功。第二局，我們齊心協(xié)力，在啦啦隊(duì)的吶喊助威下，如進(jìn)行一場殊死拼搏。頓時(shí)一股強(qiáng)大的力量從我們身上迸發(fā)出來。俗話說得好’人心齊，泰山移‘。我們用這股強(qiáng)大的.力量將繩子猛得往后拉。(4)班終于支撐不住，便像多米諾骨牌似的接二連三的倒了下去，我們班驟然響起了一片歡呼雀躍聲……
片段四
我們初二4班一向是體育賽場上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過?我們已分鐘前拿下兩個(gè)2:0順利闖入冠軍爭奪賽，眼看最后的角斗就要開始了，班級中的運(yùn)動員們都經(jīng)兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊(duì)隊(duì)員，使盡渾身解數(shù)來加油助威。
片段五
同學(xué)們開心的地說著，笑著，議論著，活象像一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園里頓時(shí)沸騰起來，趕走了寒氣，拔河比賽開始了，同學(xué)們立即進(jìn)入場地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準(zhǔn)備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個(gè)賈博，好似一只小老虎，臉漲得的通紅，身體與地面的夾角越來越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強(qiáng)的地爬了起來。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然后向東移，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的地往回來移，勝利的曙光也一點(diǎn)一點(diǎn)的地接近。一陣歡呼，勝利以屬于我們。第二局，我們趁乘勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結(jié)束了第二場比賽。
片段六
隨著裁判的一聲令下，比賽正式開始了。雙方隊(duì)員在球場上你爭我搶，互不相讓，球在他們手中飛來飛去。對方四號把球傳給八號，八號一轉(zhuǎn)身又要傳給二號。球馬上就要到籃板前了，只見我方隊(duì)員車毅一個(gè)縱身跳躍，接住了球，他馬上把球傳給了常浩，常浩帶球沖向籃板，來了一個(gè)三步跨欄，只見球從他的手中飛向了籃筐，球進(jìn)了。“好球!”我高興地叫了起來。
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