實(shí)用的描寫成長的作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫成長的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫成長的作文 篇1

　　成長是首歌，在童年的嘴里歌唱，成長是首美詩，在記憶的嘴里朗誦。我們都有成長故事，它像一顆種子在我們心中已經(jīng)發(fā)芽了！

　　一天，我走進(jìn)爸爸媽媽的房間，手里拿著一個小杯子，里面有半杯可樂，我喝了一小口可樂，在爸爸媽媽的房間里“巡邏”一圈，自言自語：“哎，爸爸媽媽的房間里沒有什么好玩的，走了”

　　突然，我在爸爸的工作桌上看見一個超大杯！我走過去一看，是一杯帶著濃濃味道的'棕色像水又像飲料的東西，我踮起腳丫，左手拿小杯子，右手向上伸直“一，二，三”我未拿到。我沒有放棄，繼續(xù)來“一，二，三”哎！還是拿不到！

　　我呆站在那兒！

　　“對了，我想到了一個好點(diǎn)子，耶！”想到這個好主意，我興奮壞了！

　　我先跑到客廳，再抱著小椅子，然后我重返爸爸媽媽的房間，之后把椅子放在桌子腳那里，最后抬起雙腳，踩在小椅子上，向上伸手拉直。��！終于拿到了，我成功了！

　　我抱著“超大杯”，心想，這肯定是爸爸想獨(dú)吞的可樂，哼，不管是不是獨(dú)吞被我發(fā)現(xiàn)了，我就要試一試“打敗”它。

　　我拿起“超大杯”，一口氣喝完了！但是，這個飲料一點(diǎn)都不好喝，不是甜的，是苦的，苦味苦得我差點(diǎn)沒跳起來！忽然，爸爸媽媽回來了，我撲向媽媽求救！媽媽問我：“你怎么了”“我，我喝了那個杯子里的水，好苦啊，一點(diǎn)都不好喝”我要哭了，爸爸媽媽卻大笑起來了？“你，你們，哼！我不理你們了”我委屈極了！

　　爸爸慢慢地告訴我“那不是飲料，更不是可樂，什么東西都要先弄明白是什么再去碰的，你喝的是爸爸的中藥也不礙事，但以后要注意哦！”原來是這樣！

　　經(jīng)過那次可樂事件，爸爸的話我銘記在心！我相信心中的小芽會慢慢長成樹苗！

描寫成長的作文 篇2

　　深深地呼吸了一口，成長的感受是美好的。是這樣嗎？我想是的。我從幼兒園到現(xiàn)在的這段時間是漫長的，也是曲折的……幾年光陰一下晃過，我又邁了一大步子，由“小姐”變成“大姐”，這種成長的喜悅抑制不住的`幸福，匯成一股難以抑制的激情。

　　成長又是苦的，這是不是與美好有些矛盾呢？不。何以明之？我曾問了一些同學(xué)，他們說學(xué)習(xí)是苦的，但還是甜的。中國有一句古話叫作“十年寒窗苦讀書。”從小到大，長輩與老師都一直是這樣教導(dǎo)我們的。正是在這種“苦讀”的教導(dǎo)下，我們一年年長大。與此同時，那種與日俱增的恐懼感也越來越強(qiáng)烈了。人生怕哪一天高考落榜，無顏見爹娘。說句心里話，這時我真的不想長大，因?yàn)椤拔逅那嗄旯?jié)”實(shí)在不比“六一兒童節(jié)”更有趣味。長大的滋味可真的不好。唉，沒完沒了的測驗(yàn)……足使我的腦細(xì)胞犧牲幾萬個了，雜七雜八的作業(yè)，習(xí)題……鋪天蓋地。整天起得早，睡得晚。這個要背，那個要練，這個要理解，那個要分析，語文的“之乎者也”，教學(xué)的公式定律，外語的“Ving”……我目前最頭疼的是幾何，這不禁使我想起學(xué)哥學(xué)姐給我的“格言”——“人生到底有幾何，為何苦苦學(xué)幾何。學(xué)了幾何又如何？千萬別忘該如何�！贝送膺�有政治，可說是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦，方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。

　　盡管我多么不愿成長，但我還要成長，我還是被時間列車推進(jìn)詩一般的少年。我不愿白白讓時間流過，過完今年生日，我許下諾言：“我不要爸媽的操心與呵護(hù)，我要成為一只鷹去搏擊長空！”有風(fēng)有雨的天，才是正常的天，少年的天空免不了風(fēng)雨雷電。我不會去想“飛得高，摔得重”，而是只想“只有飛得高，才會望得遠(yuǎn)。”

　　我再次深深地呼吸一口氣。嗯，感覺不同了，似乎有一股生命的活力在我體內(nèi)涌動。成長的感受真多。

描寫成長的作文 篇3

　　人的一生很漫長，但對于我來說并不漫長，而是流逝的很快。在我的人生經(jīng)歷中，大錯沒有，小錯一堆。今天，我想把我的心聲都傾訴出來，不知你們是否愿意聽？

　　時間過的好快啊，小學(xué)生活即將過去了�；貞浺郧�，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩�！�…那時的時光永遠(yuǎn)銘記在我們心中。由于我是班級里的班長嘛，管同學(xué)管的很嚴(yán)，也由于我不會“說話”，本意想讓別人開心，可結(jié)果往往不盡人意，弄得別人很傷心。因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。不過我換一種角度想，他們記恨我說明他至少還記得我是他的同學(xué)，這也是樂觀的表現(xiàn)。在我們班，我認(rèn)為他是我的好哥們，但現(xiàn)實(shí)告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。

　　回憶往前，我犯下的一次錯誤讓我內(nèi)心很糾結(jié)，不知該不該表示歉意。我想對同學(xué)說：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學(xué)習(xí)……我常常和你們鬧，開玩笑。雖然我嘴上不說，但我心里很愧疚。對不起！我想對老師說：有時您講課時，我會很不禮貌的插言，搞得課堂不得安寧，對不起！

　　其實(shí)我對一個同學(xué)很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個笑話開不得，但是我也想讓他開心。不料，他非但沒有開心，反而更加難過了。從這之后，我一直沒有和他道歉。還有，同樣是他，有一次我語文考試考得不是很好，別的同學(xué)問我的成績，他見我不開心，所以悄悄地對那個人說：別問了，他不開心。這件事過去以后我也沒有表示我的謝意。還有，很多很多的.關(guān)于他的事情我都感覺對他有歉意，我想說：“對不起，劉樂旋！”

　　人生就是這樣，充滿著酸甜苦辣咸，讓人難以接受。人在成長的過程中，難免會犯一些錯誤，只要敢于承認(rèn)，你依然還是好孩子。由此，我想告訴大家：你心中有歉意或有謝意，你不要埋在心底，要趕快表達(dá)出來。時間是不等人的，由此我們也要珍惜時間！

　　六年級:袁國凱

描寫成長的作文 篇4

　　每個人都有一面成長的鏡子，這面鏡子記載著你生活中的喜怒哀樂。

　　一歲時，我們咿呀學(xué)語，我們學(xué)爬，學(xué)走路……

　　六歲時，我們上了幼兒園，幼兒園老師領(lǐng)著我們做游戲，認(rèn)字，算數(shù)……

　　八歲時，我們上小學(xué)一年級了，開始學(xué)習(xí)a,o,e，學(xué)習(xí)算題，還有掃地……

　　十歲時，我們開始學(xué)習(xí)英語。英語在那時我們的眼里，就像日本兵說的嘰里哇啦的話一樣，根本就聽不懂。后來隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們也慢慢地聽懂了……

　　十三歲，我們小學(xué)畢業(yè)了，我們與老師們照集體相，我們與關(guān)系好的同學(xué)照值得回憶的照片，在生活了六年的`母校中，我們留下了最為美好的一個瞬間……

　　十五歲，已經(jīng)上初二的我，已經(jīng)感覺到了學(xué)習(xí)的巨大壓力，那繁重的作業(yè)壓得我簡直喘不過氣來。我多想像小學(xué)時一樣的自在，可是我又想，沒有耕耘哪里來的收獲?沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹?這，就是成長，這就是我所認(rèn)為的成長!

　　成長的鏡子，像一面魔鏡，它不僅會向你展現(xiàn)出未來的美好，也能向你揭示出現(xiàn)實(shí)有多殘酷。在這充滿競爭的年代里，有哪一個人愿意停下自己的腳步，又有誰愿意被這個快速發(fā)展的時代所拋棄?沒有人，沒有人愿意放棄，除非他是個不正常的人。所以，我奉勸所有的同學(xué)，一定要珍惜這段美好的青春時光，看看自己以前走過的路，再想想現(xiàn)在自己究竟該何去何從，你一定會從魔鏡中找到答案。

描寫成長的作文 篇5

　　20xx年的春節(jié)期間，武漢爆發(fā)了由新型冠狀病毒引起的肺炎疫情，并且疫情擴(kuò)散到了國內(nèi)很多地方。這次疫情對我們每個人來說都是挑戰(zhàn)，也是考驗(yàn)。我，作為一名小學(xué)生，盡管不能向“白衣天使”那樣上前線抗“疫”，也同樣感到責(zé)任在身：學(xué)會保護(hù)自己，呆在家中，不給國家添亂。

　　早上起來，我第一件事就是打開電視機(jī)看新聞，了解最新的抗擊新冠肺炎疫情信息。當(dāng)看到死亡人數(shù)時，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，心想要是沒有這次疫情該多好啊……當(dāng)看到確診人數(shù)一天天減少時，我心里非常高興。希望每天確診人數(shù)少些，再少些，治愈人數(shù)多些，再多些。

　　看到“白衣天使”奮戰(zhàn)一線與死神拉據(jù)、與時間賽跑的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，我感動不已。在他們的精心救治下治愈人數(shù)越來越多，但他們當(dāng)中有的在這次疫情中不幸感染了病毒，有的甚至失去了寶貴的生命。"其實(shí)哪有什么白衣天使，只不過就是一群普通人換了一套衣服在與病毒作斗爭而已，"這句話久久在我腦海中回蕩。是��！正是他們的`負(fù)重前行，才換來了我們的平安幸福。

　　我也會為防“疫”盡自己一份小小的力。鄰家奶奶因?yàn)榉革L(fēng)濕多年，走路不太方便，我會利用空余時間到地里幫她多采些青菜回來，盡量讓她少出門……

　　雖然延遲了開學(xué)，但是學(xué)習(xí)和鍛煉的腳步可不能停下！我每天堅(jiān)持看書、寫作業(yè)，堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)。和姐姐一起跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)。我要把身體鍛煉得棒棒的，不讓病毒有機(jī)可乘！我希望自己長大后也能像那些“白衣天使”一樣，用自己所學(xué)到的本領(lǐng)，為國家作出貢獻(xiàn)！

描寫成長的作文 篇6

　　小時侯奶奶常告訴我，我是泥土做的，又柔又軟。我眨著眼睛問奶奶：“那奶奶是不是也是泥土做的呢？”奶奶笑著對我說：“哦，泥土是你，石頭就是我呀。奶奶是堅(jiān)硬的;而你需要?dú)q月的沖洗，才能變成和奶奶一樣堅(jiān)硬了。孩子，只有經(jīng)過風(fēng)雨的.洗禮，才能看到雨后的彩虹呀！”我搖晃著頭，表示不懂。奶奶用手親親父撫摸我的腦袋，笑著說：“長大后，你就會了解。泥土不可以被用來呵護(hù)，而需要風(fēng)來吹雨來打，經(jīng)得起磨練的，才能成才呀！”

　　曾有一次和父親去登山，陡峭的山峰讓許多人望而生畏。一向倔強(qiáng)懂得我從不服輸，決定向爸爸下“挑戰(zhàn)書”，看誰先到達(dá)山頂。父親只是微微一笑，他用很慢的速度走著，而我早已經(jīng)把他甩在很后面了。使我驚訝的是，到達(dá)山頂是，父親早已經(jīng)在那里等我了，臉上依舊是那一抹微笑。他雙手搭在我肩上，說：“你比服輸?shù)男愿袷呛�。但是，做事不能莽撞。要�?jīng)過大腦的思考。你在起跑線就那么有從勁兒，快到終點(diǎn)時，哪還有力氣沖刺呢？”下山時，我沒有跑，只是用心去觀賞周圍的景色，有得必有失，我知道自己還沒有堅(jiān)硬。

　　上語文課，老師向我們介紹了“化石”，聽說那時化石是得經(jīng)過好長時間才形成的，望著書中的圖片，琥珀色的石頭把動物的尸體全覆蓋住了。老師說：“沙泥把動物的尸體給埋了，經(jīng)過幾千萬年的時光，演變成如今的化石，化石哦句有重要的歷史考察作用，是我們對歷史的進(jìn)一步了解和認(rèn)識……”

　　星空燦爛，我知道我還要經(jīng)過更多的磨練，成才之路談何容易。未來，我還要更加努力！

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