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實用的敘事作文集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
我們學(xué)校每一個學(xué)期都要舉辦一些體育比賽。上個學(xué)期，我們舉辦了籃球賽，在我班各位球員的奮力拼搏下，我班隊員一路過關(guān)斬將，最終成功地奪得了全年級第一名的好成績。今年，我們在六年級上學(xué)期這個時間里，將會迎來略顯陌生的排球賽。
為了迎接這次排球比賽，我班同學(xué)積極備戰(zhàn)，最后篩選出了一批技術(shù)優(yōu)秀的同學(xué)組成排球隊的隊員。他們每天勤奮練習(xí)，但無奈技術(shù)與別班的同學(xué)相比還是略遜一籌，前兩天的比賽下來，二負(fù)一勝，已經(jīng)無緣總決賽，能否扳回最后一點面子，全看今天下午的最后一戰(zhàn)。
隨著裁判的一聲哨響，我們與二班的比賽開始了。首先，由我班同學(xué)發(fā)球，只見排球在天空中劃過一個十分優(yōu)美的弧線后落向?qū)Ψ降膱龅�，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網(wǎng)，我方球員迅速反擊，狠狠地拍打過去，排球穩(wěn)穩(wěn)地扎到了對方的球場上，我班的啦啦隊迅速爆發(fā)出驚喜的歡呼聲，我班暫時領(lǐng)先。之后的比賽，便是艱巨的拉鋸戰(zhàn)。雙方隊員必須技術(shù)過硬，經(jīng)驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我班先打贏25顆球，在第一局中占盡上風(fēng)。
形式在第二局中似乎遭到了扭轉(zhuǎn)，對方的球員越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權(quán)，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，后面的球員不去擊球，而排球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诹藘蓚�人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)直跺腳，而球撞網(wǎng)、出界、發(fā)球失利的現(xiàn)象不勝枚舉。最后，我班在不利的情況下將領(lǐng)先之位拱手送給了二班。
第三場比賽開始了。在這一局中，按規(guī)定誰先贏到十五顆球，誰就能獲的這局比賽的全面勝利！只見雙方隊員都打起了全部精神來應(yīng)戰(zhàn)。二班的同學(xué)先發(fā)球，你看，球飛行的軌跡十分低，幾乎是擦著網(wǎng)線過來的，可是這難不倒我班技術(shù)精湛的球員們，此球被狠狠地?fù)艋厝�，帶動著比分牌翻過了一頁。對方也不示弱，立馬就截回了一分。這時，真正的比賽才剛剛開始，雙方球員全都使出了渾身解數(shù)，心中必勝的信念帶著球在對方的場地上留下一個又一個的“傷疤”。我們漸漸處于上風(fēng)，二班見形勢不對，便拿出了一招十分靠運氣的招數(shù)——他們打出一個球，球晃晃悠悠地飛了過來，剛好飛過網(wǎng)，砸在了我們這邊球網(wǎng)的腳邊，這時，裁判宣布二班得分。他們憑著這招發(fā)球技術(shù)，使我們雙方的比分迅速地變成了13：13，情況變得十分嚴(yán)峻。當(dāng)對方隊員拋出了球，用力打過來，可這次的角度低了一些，球直飛網(wǎng)面，“啪”地一聲回彈在地上，我班又贏得寶貴的一分。只差一球便可以大獲全勝了。我班隊員打得更加小心謹(jǐn)慎了。此次發(fā)球的人是我班的體育王子張劉云川，他也是我最好的朋友，我在心里都為他捏了一把汗。只見他穩(wěn)穩(wěn)地把球拋起來，再奮力打過去，對方拼力化解，我們的球員接球，回?fù)�，絲毫不敢有半點馬虎。天空中飛翔的球緊扣著觀眾的`心弦，球向?qū)Ψ降膱錾巷w去，近了，更近了！球與地面只有那么一點兒距離了，快！快呀！平時一瞬而逝的兩三秒鐘現(xiàn)在怎么如此難捱。終于，我們聽到了那個優(yōu)美的聲音“啪”！隨之而來的是一陣山呼海嘯般的歡呼聲：“勝利了！”“太棒了！”“終于勝利了！”同學(xué)們把我班的運動員們簇?fù)磉M(jìn)教室，我們在教室里高聲歡呼，讓全校師生都能聽到我們勝利的歡叫聲。
雖然目前的總成績是兩負(fù)兩勝，雖然我們已經(jīng)無緣總決賽，但這期間的精彩，這期間的快樂，這期間的勝利，就是對我們最大的獎勵。
敘事作文 篇2
兩個女孩在門口探頭探腦了好一會兒，終究還是沒進(jìn)來，坐在老位置上的陳老師見了，心想，這兩個，都初中了，還這么怕三怕四的。于是，慢慢走了出去：“你們找誰呀？”顧老師轉(zhuǎn)過身來：“噢，是你們呀，找我有事嗎？”
“我們想問您一下張老師在哪兒？”
“你們找我就是問這個問題啊，也不想來看看我？”
“這……”兩個孩子一時間窘住了。
“噢，你們現(xiàn)在看見顧老師了，就想再去看看張老師，是吧？”
孩子使勁地點著頭。
在通道上，孩子攔住了我：“我們恭候多時！”
“喲，你們怎么找到的呀？”
“哎呀，我們剛下來的時候，看見你走出來的，所以……”“所以我們就在這兒等著你了�！笨熳斓你筱蠼舆^沈俐的話頭。
“張老師，你教幾年級呀？是不是還教三班呀？”
“肯定是的，因為你說過，你都教了十年的三班了。”
不好意思的是，今年我教的是二班。是啊，教慣了三班，腦子里的印太深了，今天上午，發(fā)資料的胡老師在大聲喊著：“四二班誰？快點�！蔽覅s在那兒渾然不覺，只知道我是三班的老師。
來到了辦公室，她們也不愿坐下來，只是像兩只小鳥。
“你知道嗎？我們班的好些個同學(xué)都分在了初一（1）班，像章彥彬、楊凌芝……”
“上次的照片，有一張沒印出來，沈俐呀，可惜得很。”
“照片，我這兒還有一張，可只有一張了，我還沒給家里的人看呢，你們要么，就拿去。”
泱泱人小，手快，一下子拿到了。這孩子，做事就是利索，上學(xué)期，我讓她收日記本，那是每天都要做的.事，比課代表還忙。但在早自修之前，我的辦公桌上，疊得整整齊齊的一刀日記沒有缺席過。有時，上面還附著一張小條子，某某人沒交，原因是什么，清清楚楚。當(dāng)然，她的日記課代表當(dāng)?shù)谜媸敲鋵�，她的日記，是全班最認(rèn)真的，是全班觀察最細(xì)致的，也是表揚最多的。
沈俐呀，只搶到泱泱的錢夾子，“恐嚇”道：“你的錢包要不要？”碰到的回答是：“這樣值，反正里面也只有幾個硬幣。”沒辦法，只得“施展”戰(zhàn)敗國的“手段”：“只要……”幸虧她本領(lǐng)大，二人終于達(dá)成和解。不過，她也有這個實力，自從她的文章發(fā)表后，她對自己自信極了，用她的話來說：“我想辦的事，至今還沒有不成功的�！�
不巧的是，下午的開會時間到了。我說：“要么，你們先在這兒呆一會兒，先看看書，等一會我們再聊？”
“不了，不了，我們9月10日再來看你�！�
敘事作文 篇3
叮鈴，叮鈴、“小懶蟲，快起來，沒有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)！”
鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲，張開沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計劃”，在連打幾個哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語書，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。
“李娜娜，76分，張秋梅，89分……”數(shù)學(xué)老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動著，兩只手不自覺地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時，他臉上的肌肉就重重地抽動一下。再看看他的坐姿，簡直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分！”只見王鋒猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像大病未愈的人，無力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。
午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因為歷史老師又利用體育活動課來“加班加點”。講臺上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的.學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開了手中的《化學(xué)指南》…… 自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對于我們這些酷愛“自由”的人來說，后面有人在嘮嗑，只有當(dāng)“班主任來了”這句激動人心的話語響起的時候，這些“自由愛好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來，。
父親的腳步
8歲。場壩上，她在太陽的炙烤下學(xué)著騎車，旁邊站著她的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，沒有一點憐憫，只有無畏而冷酷的眼神，她自然是摔了又摔，雙膝早已被染成鮮紅。終于，她坐在地上放聲大哭起來，哭出心中的痛楚，哭完一切的怨恨。父親依舊直挺挺地站著，眼中只剩下不屑與冷漠。她畢竟只是個孩子，多么渴望受到父親的指導(dǎo)，沒有；多么渴望聽到父親的安慰，沒有；多么渴望得到父親的擁抱，還是沒有。只留下那雙空洞的眼睛，讓她感到無情。終于，絕望的她停止了哭泣，勇敢地站起來，跨上車，開始新一輪的嘗試。父親卻轉(zhuǎn)過身，堅定地向前邁著大步而去。身后又傳來一陣強(qiáng)烈的金屬與地面的磨擦聲，父親頓了頓腳步，她分明地看見父親的雙腳在猶豫，有一絲的顫抖。她期盼地望著父親的背影，等待父親轉(zhuǎn)身的那一瞬間。然而父親沒有回頭！她站起來，兩行熱淚莫名地滑過她的臉頰。場壩上回蕩著父親沉重的腳步，破舊而厚重的皮鞋發(fā)出哐！哐！哐！一步，兩步，三步……父親的腳步堅定如初！
10歲。
校園里，她被人群簇?fù)碇呦蛄祟I(lǐng)獎臺。舉著高傲的榮譽(yù)證書，享受著歡呼與贊揚帶來的滿足感，卻尋不到父親的蹤跡。她雖不奢望父親能夠大加贊揚，卻也希望得到父親的肯定與鼓勵。簇?fù)淼娜巳褐校í殯]有父親，她迅疾橫掃臺下座位，只有一個人——父親！安然地坐著！瞬間，校園里空蕩蕩的，只有她與父親對視著，依舊是從前的冷漠與不屑，空洞的眼神似乎讓光芒萬丈的證書褪色，讓她眼中的欣喜變成了失望。父親站起身向校門走去了，她低聲叫了聲爸爸，父親停住了腳步，然后僅僅只有她能夠覺察到的一秒鐘，就迅疾地恢復(fù)了常態(tài)，可是，她分明看到父親少有的動作：右手插在口袋里，只有左手在擺動，那破舊而厚重的皮鞋發(fā)出蹭——蹭——蹭——腳步似乎輕松。兩行熱淚又一次不由自主地從孩子臉上流淌下來，一步，兩步，三步……父親依舊堅定的腳步在孩子心里漸行漸遠(yuǎn)……
12歲。
車站前，她正與父親作著告別。沒有寒喧，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有任何語言。她直視著父親，他的皺紋又深了，黑發(fā)中也略添了些許灰白。淚水與淚水相融合，透過模糊的淚水，她發(fā)現(xiàn)父親冷漠的眼神里也夾雜著一顆顆晶瑩的淚水。父親將擅抖的雙手伸向孩子，半空中卻停住了，又縮了回來，慌亂地從口袋里掏出一些東西放進(jìn)孩子的包中。望著已經(jīng)坐上車的孩子，望了望即將出發(fā)的列車，父親一直似乎被釘子釘在了地上的腳，想邁而沒有邁動。停留片刻，父親突然發(fā)狠地轉(zhuǎn)動了一下腳步，轉(zhuǎn)過身去了，好久不再動。孩子也凝視著父親好久好久.終于，父親緩緩地邁出了腳步，嗒…..嗒……嗒……盡管她不停地呼喚著父親，可她只能望到父親遠(yuǎn)去的背影，只能聽到父親無力而依然堅定的腳步聲。及過拐角時，列車長吼了一聲開始啟動，父親的腳步挪不動了，終于停下來。她期盼著父親回頭�？闪艚o她的依然是堅毅的背影和堅定的腳步，一步，兩步，三步……在列車的嘶鳴聲中，她依然能清晰地聽到。她注視著她的父親，壓抑不住的淚水終于再一次無聲地淌下……
今天，她正在書寫著偉大的父愛，心中充滿了感激與驕傲！
總評：抓住父親的腳步這一細(xì)節(jié)，一寫腳步，堅決地離開。二寫腳步，堅定中夾雜著輕松感。三寫腳步，堅定中有不舍，刻畫出父親的個性及教育孩子的獨特方式。也寫出了“她”這個孩子細(xì)膩敏感的內(nèi)心，從對父親不理解到理解的過程。不足的是語言稍顯生硬。
敘事作文 篇4
“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成更美好的人間…”是你給無助的人插上一雙渴望的翅膀，給荒蕪的大地添上無盡的綠意，給汪洋的大海捧上生命的希冀。這個世界需要你——奉獻(xiàn)。
如果說奉獻(xiàn)是一支歌，那么，是你譜寫出世間最優(yōu)美的樂曲。你的瘦弱身軀上肩負(fù)著家庭兄弟姐妹的重壓，卻依舊不負(fù)社會帶給你的點滴責(zé)任。哪怕你干著最不起眼的工作，哪怕遭受了家鄉(xiāng)的.人們誤解，卻始終默默獨自忍受著，奉獻(xiàn)著，幫助那從一個到幾個再到三十幾個的貧困學(xué)子……因為有了奉獻(xiàn)，那些受你幫助的學(xué)子們才有了奔赴夢想之路的機(jī)會，世界才更加絢麗多彩。而你，也因奉獻(xiàn)而更彰顯美麗。劉麗，因奉獻(xiàn)而感動整個中國，成為“最美的洗腳妹”。這世界需要像你一樣無私奉獻(xiàn)的人……
如果說奉獻(xiàn)是一幅畫，那么你就是畫中最美的風(fēng)景。依稀記得你說過不僅要解決整個中國的吃飯問題，還要解決世界人民的吃飯問題。于是，你日夜辛辛苦苦地奔波于稻田之間，苦思冥想，一點點突破研究，終于兌現(xiàn)承諾。然而當(dāng)拿到獎金時卻義無反顧地捐了出去，這就是你，堅守奉獻(xiàn)的你，我們的“雜交水稻之父”——袁隆平。正是因為有了你無私的奉獻(xiàn)，這個世界才更懂珍惜，珍惜那來之不易的填滿你奮斗與奉獻(xiàn)的糧食。這個世界需要像袁隆平一樣用智慧和能力奉獻(xiàn)的人……
如果說奉獻(xiàn)是一座山，那么你將是世界上最雄偉最壯觀的那座山。在突如其來的地震中，是你不顧自己的生命危險用自己的身軀保全了學(xué)生的生命，你堅持著奉獻(xiàn)的精神，直到生命的最后一刻，依然書寫著美麗。張米亞老師，你是我們所有人的老師，教會我們用奉獻(xiàn)書寫人生最美麗的輝煌。正是因為有了像你一樣奉獻(xiàn)的人，我們的祖國在面對巨大的災(zāi)難時才依舊強(qiáng)大。這個世界需要如你一樣用生命詮釋奉獻(xiàn)的人……
奉獻(xiàn)是世界上最美的角落，綻放著最光亮的美麗。維和戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)讓世界更有安全感，老共產(chǎn)黨人無私的奉獻(xiàn)讓我們的祖國更加穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)人夜以繼日的奉獻(xiàn)讓我們更加富有，更加幸福。
在二十世紀(jì)七八十年代，有位像釘子一般無私奉獻(xiàn)的人，他叫雷鋒，而如今，更是涌現(xiàn)出了一批又一批繼承了雷鋒精神的人在無私奉獻(xiàn)著。世界上的每一個角落，都奔赴著奉獻(xiàn)的身影，奉獻(xiàn)讓我們內(nèi)心充滿希望的溫暖。這個世界需要奉獻(xiàn)，就讓我們每個人都獻(xiàn)出一份愛，創(chuàng)造更美好的人間。
敘事作文 篇5
草莓大家一定吃過吧？可是，你們親手摘過草莓嗎？見過草莓葉子長什么樣子嗎？就讓我來為大家介紹一下吧！
媽媽帶著我和表哥來到一戶種植草莓的人家，其實我也是第一次見，心里充滿了期待。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看到幾個半透明的大棚特別顯眼，靠近之后才發(fā)覺，原來這些大棚有兩米多高，比一層樓房矮不了多少。一打開門，一股熱氣撲面而來，讓人覺得格外暖和。首先進(jìn)入眼簾的是一棵棵綠得新鮮的草莓秧，上面掛滿了大小不一，顏色各異的果實。有的是稍大點的呈深紅色、有的'只有尖尖處一點點紅色、有的稍小點是青綠色的、還有的剛長出來帶著淡淡的嫩黃色。
原本就十分愛吃草莓的我和表哥，迫不及待地抓住一個又大又紅的草莓用力一拉，結(jié)果整棵草莓秧被連根拔起，頓時我的臉比這里的草莓還紅。仔細(xì)看了幾遍大人的動作之后，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的要領(lǐng)。摘草莓時要輕輕地，慢慢的拿住一個，一折就下來了。
我們倆看得口水直往下滴，悄悄地拿起一個放進(jìn)嘴里，頓時滿嘴都是草莓的香，草莓的甜。我們倆越吃越有勁，越吃越高興。媽媽看到我們的饞樣連忙說：“不要再吃了！摘點我們買回去，農(nóng)民伯伯很辛苦的�！蓖蝗�，我的手不知被什么東西拉了一下，好疼��！這不是草莓的葉子嗎？哦！原來草莓的葉子邊緣有小小的細(xì)齒，一刮還真有點疼呢！葉子下面還藏著什么呢？哇！好漂亮的小白花，真香！
敘事作文 篇6
陽光燦爛的日子，懷揣著對醫(yī)學(xué)的夢想，我步入了河北醫(yī)科大學(xué)這個神圣的殿堂，開始了嶄新又令人期待的大學(xué)生活。
宿舍6個好姐妹親如一家人，那樣溫暖安撫了我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)思念父母的心�？崾钍⑾�，桌上的一杯涼好的白開水；半夜踹被，臨床的姐妹輕手輕腳為你蓋好被子；心情低落，她們一個笑話，一個鬼臉逗你破涕而笑……
大學(xué)，我嘗到了第一滋味：溫暖！
嚴(yán)緊而充實的`軍訓(xùn)后，我正式融入了大學(xué)的生活方式。熱愛音樂與舞蹈的我加入了舞協(xié)，用舞蹈來充實自己的課余生活。記得那時，通過一個月用心的排練，我們的第一個舞蹈《印巴熱舞》終于完成了。首演時，當(dāng)緊張而又激動的我聽到臺下同學(xué)們熱烈的掌聲響起時，心里有說不出的興奮與滿足。
大學(xué)，我嘗到了第二個滋味：興奮！
臨上大學(xué)，就有朋友跟我說，學(xué)醫(yī)是要甘愿付出辛苦的。真正面對時，才真的體會到這一點。每天晚上教室里埋頭思考學(xué)習(xí)的同學(xué)，幾個夜晚熬夜背誦的知識點，校園小徑上手捧面包匆忙的學(xué)長們，一切都表明了那句話的正確。而我也快樂的成為他們當(dāng)中的一員。
大學(xué)，我嘗到了第三個滋味：努力！
當(dāng)然，走出校園，也是我們大學(xué)生應(yīng)該嘗試的而走出校園奉獻(xiàn)愛心，更能體現(xiàn)我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌。所以，我踴躍的加入了中國青年志愿者的隊伍。在每一個留下我們美好足跡，播撒愛心的地方，用相機(jī)留下了最燦爛的笑臉。
大學(xué)，我嘗到了第五個滋味：美好！
…………
若要我用一個詞來形容我的大學(xué)校園生活的話，我想那肯定是“充實”。
展望未來，我將昂著頭，微笑著迎接每一天的美好。
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