【熱門】以讓為題的作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以讓為題的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

以讓為題的作文 篇1

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可真正保護(hù)環(huán)境的人是誰？那就是清潔工人。

　　有一次，我和小伙伴把一些垃圾扔在地上，剛好看見了一輛垃圾車停在路過，一位清潔工人正在街的另一過掃地。于是伙伴們悄悄推動(dòng)了清潔車，把清潔車一翻，垃圾全倒了出來，頓時(shí)聞到了一陣撲鼻的臭味。于是我們?nèi)鐾染团�，沒有走遠(yuǎn)躲在一個(gè)角落里偷看。只見那個(gè)工人走過來，用清潔工具一點(diǎn)一點(diǎn)的挖起來，扔進(jìn)垃圾車。雖然戴著口罩，但我仿佛也能聞到刺鼻的臭味，我心頭一酸，真想馬上走過去向他說聲對不起，可又不好意思去。最后，等他走遠(yuǎn)了，我走上前去，對著他的背影說了聲對不起。

　　一個(gè)為世界默默奉獻(xiàn)時(shí)，我們不能在乎他是什么身份，就像那個(gè)工人一樣，我們不小心傷害了他，他卻一句話也不罵，一句話也不說，只是默默地做自己該做的`事，這種人真讓我感動(dòng)！

以讓為題的作文 篇2

　　我仍記得清楚，那是三月陽春，離我生日不足一個(gè)星期。

　　三月的微風(fēng)使人難免有倦意，老師卻在體育課上精力十足的宣布今天跑10圈。頓時(shí)，全班嘩然。我的腳在前幾天扭傷，而你也在今天與他們游戲時(shí)‘扭傷’了。我們對視了一眼，你卻雙手?jǐn)[出勝利的手勢，對我說：“不礙事，老師沒有規(guī)定時(shí)間，大不了跑一節(jié)課�！庇钟惺裁崔k法呢？我無奈點(diǎn)點(diǎn)頭，隨老師的哨聲起跑。

　　班上跑的最快的人已經(jīng)剩下最后一圈了，你和我卻才跑了三圈。旁人無法體會(huì)我的腳有多痛，只在一旁催促。

　　漸漸的，幾乎所有人都跑完了。他們都看笑話似的看著我們，目光一個(gè)比一個(gè)尖銳，即使我不明白為什么。你跑到一旁，把水拋給我說：“喝水啊，還剩七圈了。很快的`。”我看著你額頭上的汗，笑著說：“你不喝嗎？”你搖頭笑了，還加快了速度：“快一點(diǎn)啊，下課還跑不完就死定了！”

　　我咬咬牙，一步一步加速。三月的風(fēng)也不再溫柔了，逐漸狠厲了起來，吹在臉上生疼。其實(shí)事后一想，竟盡是因我們跑快了的緣故。

　　你微微一笑：“其實(shí)再跑快一些，麻木了就不疼了。”我點(diǎn)頭，加速再加速。你也絲毫不甘示弱，跑得比我還快。

　　溫江的標(biāo)志就是柳樹，所以學(xué)校中也有許多柳樹。柳絮飄飛，柳條一下一下打在臉上，倒也怪舒服的。終于跑到了終點(diǎn)，我們坐下喘氣，彼此相視而笑。

　　那一刻，你的笑莫名教會(huì)了我好多。是堅(jiān)強(qiáng)，是不放棄，是使我在軍訓(xùn)時(shí)腳傷復(fù)發(fā)也不告假的——成長。

　　后來。你說，你的腳，其實(shí)并沒有扭傷。

以讓為題的作文 篇3

　　日子踩著夏的腳步來了又去了。每個(gè)日子就像一個(gè)十分溫柔，十分善良，十分恬淡，十分清麗的小女孩，我們每個(gè)人的心靈就是她美麗的衣裳，而寂寞是她最憂郁的一款。

　　我們每天都在陽光下為了生活而奔忙，但我知道，我們的心靈總有那么一個(gè)角落被寂寞侵占，你是不想這樣的，不想寂寞如影子一樣跟著你，所以，你將一顆愛心，一臉微笑，一腔忠誠，一片柔情都給了你愛著的每一個(gè)日子。

　　美麗的清晨，你迎著朝霞踏醒露珠，去傾聽百靈鳥的歌唱，去追趕初升的太陽；正午的陽光明麗，你捧著一本書，徜徉在詩的海洋，盡享暖暖陽光，黃昏，你偎依在愛人的身旁，聽他講精彩的故事。憂傷時(shí)，共同揮灑一樣的眼淚；夜晚，你枕在愛人的懷里，給他讀一首首你寫的僅為他而寫的詩文。

　　這樣甜美的.日子也會(huì)有寂寞來臨，讓你的心隱隱疼痛，那一刻，你只有孤獨(dú)的自己，你感嘆：“歲月無情，生本無過，為何如此多艱？”這樣的心境，本不該是年輕的你所應(yīng)有的啊！你說：在凄雨迷茫的生活中浸泡久了，就會(huì)寂寞。”

　　其實(shí)，寂寞并非是你獨(dú)有的東西，女作家羅蘭說：“寂寞的時(shí)候，就坐下來寫，寫一些不會(huì)寄達(dá)的信�！蔽揖褪墙�(jīng)常這樣做的，朋友們總是怪我不給他們寫信，其實(shí)我寫了，但是沒有寄出。寂寞的時(shí)候，你可否也來一試？

　　我們生活在一個(gè)擁擠嘈雜的世界，總有解不開的心結(jié)，展不開的愁眉，斬不斷的相思……但這樣都不可以作為寂寞的理由。

　　抬起頭，看看天吧，天天天藍(lán)的日子，該是讓心靈快樂的日子。把自己的心靈投放給藍(lán)天吧，把心事掏出來梳理，揮去心中的陰影，留下一份清純，一份瀟灑，給愛過自己和被自己愛過的人，藍(lán)天的廣闊能容納你的心靈所有的寂寞，美好的藍(lán)天和白云會(huì)交還給一個(gè)純真無邪，無憂無慮，快樂的你自己。

　　當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，還可以輕輕地靜靜地，，畫一幅畫，唱一支歌，寫一首詩，看一本書，懷想一張面孔，回憶一個(gè)名字，咀嚼一段心情，所以你一個(gè)人可以用來做的事你都可以盡情去做，而這樣的時(shí)刻，憂煩被冷靜稀釋了，傷感被冷靜撫平了，寂寞被冷靜甩掉了。

　　朋友，生命應(yīng)該是輕松明亮的，在生活的夾縫里，找回你的信心和快樂，去做你愿意做的任何事情，永遠(yuǎn)不要讓心靈寂寞，是我最想告訴每一顆寂寞心靈的話語。

　　當(dāng)你走出了寂寞，讓快樂成為生命的主題，請你來告訴我，我會(huì)和你一起分享你的瞬間的幸福！共享你人生最絢麗的光芒。

以讓為題的作文 篇4

　　輕風(fēng)徐徐拂面而過，那么清爽，那么輕柔，我明白，這是春天的信息。走在這樣輕柔舒爽的風(fēng)里，我不用再瑟縮發(fā)抖，不用戴厚厚的棉手套。走在這樣和煦宜人的風(fēng)中，我覺得腳步輕快了許多，心情舒展明朗了許多。

　　輕盈的雪花在春天到來之時(shí)，也飄飄灑灑，穿樹飛花，獻(xiàn)上柔美曼妙的舞姿，莫非，這是對春天到來最誠摯的歡迎？

　　我知道，把遠(yuǎn)山近水染成翠綠澄明的顏色，還需要些時(shí)日。春天不像冬天那樣粗獷豪邁，她不會(huì)不容商量地說來就來。她像一個(gè)矜持嬌羞的少女，拖著光潤輕柔的翠色長裙，邁著細(xì)碎輕盈的腳步從遠(yuǎn)處裊娜走來，當(dāng)你笑顏逐開，敞開懷抱準(zhǔn)備擁抱她的時(shí)候，她又羞怯地抽身后退。

　　也許，文人墨客喜歡的就是這份矜持的`嬌美，所以總是揮毫潑墨，毫不吝嗇對春天的贊美。你聽，戴叔倫舉目蒼穹，搖首嘆惋：“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒�！贝禾�，你為何如此躊躇遲疑？乍暖還寒，欲至還羞，你可曾聽到詩人佇立在黛青色蒼穹下的深情呼喚？你看，李白牽著春天的衣襟，深情而欣喜地吟詠：“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。”是的，春天聽到人們深情的呼喚聲，帶著明媚和清香來了，帶著美麗和笑顏來了。

　　我們太想感受“映日暖云流似水”的溫暖，太想享受“春來江水綠如藍(lán)”的明澈，太想欣賞春天“百般紅紫斗芳菲”的嫵媚，太想品味“微雨灑芳?jí)m“的可人春色。

　　多希望，佇立在晴空之下，任清風(fēng)掠過面頰，將每一次呼吸，都幻化成輕盈的云朵，隨風(fēng)而變，姿態(tài)萬千。

　　多希望，徜徉在斜風(fēng)細(xì)雨中，任雨絲打濕發(fā)稍，將每一次嘆息，都幻化成一簾清夢，只載欣喜，不載憂傷。

　　多希望，讓心靈在春天的碧波上，蕩一葉輕舟，徜徉在廣闊無垠的湖鏡之上，穿越歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，欣賞琥珀流年中的旖旎風(fēng)光。

　　春天的風(fēng)中裹挾著香甜的泥土氣息，閉上雙眸，做個(gè)深呼吸，盡情呼吸早春的清新。小溪水碧波蕩漾，天光云影徘徊其中，伸出雙手，感受春水滑過指尖的清涼。 春在亂花深處鳥聲中，側(cè)耳傾聽，綠蔭疊翠中的百鳥囀鳴，醉了心扉。浥塵香雨潤如膏，撐一柄紫色的遮陽傘，漫步雨中，將美麗的心事放逐在霏霏細(xì)雨中。

　　回首往昔，也許我們曾被煩惱纏身，也許我們常被失敗敲門，也許我們不出類拔萃，也許我們不左右逢源，但所有這一切，都拋給冬天的冷風(fēng)吧。

　　春天來了，帶來了溫暖，也帶來了希望。春天的枝頭，不僅掛滿翠柳依依，香蕊朵朵，更是綴滿了希望。

　　春天從頭到腳都是新的，新的起點(diǎn)，新的開始。“一年之計(jì)在于春”，春天，給自己的人生一個(gè)新的規(guī)劃。

　　我們沒有必要哀婉自己的平凡，甚至渺小，就算是一株小草都有綠的權(quán)利。盡管沒有花香，沒有樹高，可小草同樣沐浴春風(fēng)明月，享受陽光雨露，精致而快樂地成長。我記得自己曾經(jīng)說過，春天不是季節(jié)，而是心境。只要心中春光明媚，自己的世界必然是鳥語花香、陽光燦爛。

　　讓春天的枝頭綴滿希望。春天是耕耘的季節(jié)，只有辛勤地播種耕耘，收獲的時(shí)節(jié)，我們的人生才不會(huì)荒蕪一片，歲月的枝頭才會(huì)碩果累累。

以讓為題的作文 篇5

　　“叮叮叮……”一連串的鬧鐘聲驚醒了我，把我從美夢中拉了起來。扭頭一看，鬧鐘上的時(shí)針赫然指著“7”。糟了，要遲到了！我飛一般地穿好衣服，抹了把臉，扒了口飯，轉(zhuǎn)身就朝學(xué)校跑去。

　　因?yàn)榻裉焓嵌Y拜一，學(xué)校要組織升旗儀式，我還是升旗手。一想到全校師生都在等我一個(gè)人，我就急得像熱鍋上的螞蟻，飛似的在路上狂奔。

　　一口氣跑到離學(xué)校最近的那個(gè)十字路口，看著絡(luò)繹不絕，來來往往的車輛，不由得倒吸了口涼氣，很不巧，恰好趕上了早高峰！這兒雖然有斑馬線，可卻沒有一個(gè)交通信號(hào)燈，人人都趕著上班，又有誰會(huì)在意我這個(gè)小學(xué)生，又有誰能體會(huì)到這個(gè)小學(xué)生此刻急切的心情呢？

　　好不容易等到車稍微少了一點(diǎn)，我跨出一步走到人行道上。可是，忽地一輛車朝我疾馳而來，在我面前一個(gè)急剎車，停了下來。車窗搖開了一半，一只肥胖的大手伸了出來，朝我擺了擺手，隔著擋風(fēng)玻璃，我都能看到那個(gè)人臉上的不耐煩與厭惡——他這明顯就是不但不讓我走，還要我后退，讓我讓他走！這是什么道理��！車不讓人，人讓車。這樣的`車主，我對他的厭惡，至今都無法忘卻。

　　又過了許久，車空了一點(diǎn)兒，我走上人行道，又是一個(gè)急剎車。我一機(jī)靈，眼朝車望去，和前車一樣，車窗被半搖下來，車主朝我擺了擺手，我以為她也想讓我退回，心里感到一陣委屈，為什么他們都不讓行人。但這位車主朝我笑著，示意我趕快過去，并對我大聲說：“小同學(xué)，快過去吧，別遲到了！”

　　總算在最后一刻趕到了學(xué)校，并且順利完成了升旗儀式。但這個(gè)早上過馬路時(shí)發(fā)生的事情，卻在我心里激起陣陣波瀾。是的，有時(shí)候，馬路讓行，只是給他人的一個(gè)小方便，但也可能是成全他人的一件大事。在成年人看來，一個(gè)小學(xué)生的升旗儀式?jīng)]有什么大不了的。但對一名小學(xué)生來說，卻是一件非常重要的事情。我愿對所有人說，在生活中，多予他人方便，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。

以讓為題的作文 篇6

　　感動(dòng)是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。

　　我就曾經(jīng)被這樣的一個(gè)人感動(dòng)過。那一次，我還記憶猶新，仿佛就像昨天發(fā)生的一樣……

　　那一次，我乘坐公共汽車去上學(xué)。我剛一上車，就被潮水般的人們給擠到后車門去了。這時(shí)車正準(zhǔn)備靠第二個(gè)站了，我十分害怕，因?yàn)檐囈婚_門就會(huì)壓到我了。這時(shí)，從人群中伸出一只援助之手。“小朋友，到我這里來，快！等會(huì)開車門會(huì)壓到你的�！蔽要q豫了片刻，緩緩地把手伸了過去，一摸到他的手，有很多皺紋和厚厚的'老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說：“小朋友，看樣子你不是經(jīng)常坐公共汽車�。∵B不能站車門旁都這些常識(shí)都不知道啊！”我聽了臉紅了起來，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時(shí)車突然來了個(gè)急剎車，我一時(shí)沒站穩(wěn)，打了個(gè)趔趄，書包里的書嘩地一聲掉了出來。這時(shí)候，我彎下腰撿書，在撿書的時(shí)候，我望見了那雙布滿老繭的手也在顫抖地?fù)鞎�。我激�?dòng)得說不出話來。正當(dāng)我把書撿上書包時(shí)，”給，小朋友，你的書�！薄爸x謝你，老爺爺�！薄安挥弥x，助人為快樂之本嘛！”這會(huì)兒，車進(jìn)站了，“我走了，小朋友，再見�！崩蠣敔斠徊揭徊降刈叱鲕囬T。“再見，老爺爺�！薄班拧�。

　　這時(shí)老爺爺?shù)纳碛坝橙胛业难壑�，是那么高大，那么挺直�?/p>

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