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【實用】描寫景觀的作文匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫景觀的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】描寫景觀的作文匯總6篇

描寫景觀的作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。尤其是那令游客們向往的古榕群。

　　古榕群是侗寨一個美麗的大公園。據(jù)說是“珠郎娘美”的故鄉(xiāng)。古榕群還有“天下第一侗寨”的美譽。來到古榕群，首先映入眼簾的是白墻紅瓦的圍墻。正門還刻著“天下第一侗寨”六個金黃色的大字。進入寨門，一排排長廊立在四周，紅色的柱子和欄桿。長廊的四周還畫著一幅幅富有民族風(fēng)俗的五彩畫。走完長廊，就來到高達21層的古樓，四周還立著雕有各種圖案的的碑。

　　古榕群因榕樹而得名。瞧，河岸上那一棵棵高大茂盛的大榕樹，就像威武的士兵，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)。這里的榕樹形態(tài)萬千，姿態(tài)優(yōu)美。有的像一把撐開的綠絨大傘；有的像一頂蘑菇……它們舒展著巨臂，猶如親姐妹一樣，肩拼著肩，手拉著手；有的樹根繞著樹身向上延伸，猶如無數(shù)條蛇圍繞著它；還有的榕樹經(jīng)過幾次大洪水的威脅，樹底已被沖成了幾個大洞，幾乎成了小朋友的樂園。那被沖得傷痕累累的樹根依然向著遠處延伸，還有那樹根盤繞成小動作的形象，這也算是古榕群中的怪景之一吧！榕樹不僅姿態(tài)優(yōu)美，而且它的生命力也很強。它總是努力地把它的根伸得遠遠的，以吸取足夠的水分和養(yǎng)料。它的根密密麻麻地排布在河岸上，一動不動，形成了一道堅不可摧的攔河壩。任憑河水兇猛的沖刷，它的根總是抱著泥土，決不讓泥土流失。生長了十年、五十年甚至上百年的`榕樹，一年要經(jīng)過幾次的洪水的威脅，要經(jīng)過多少烈日的曝曬，在貧瘠的河灘上長生著，但仍然是一片綠綠蔥蔥的世界，美化著古榕群，美化著侗寨。榕樹以其動人的形象曾讓那些身高氣盛的外國人贊嘆不已，都會汗顏地說一聲“0H！verynice！”古榕群不僅景色優(yōu)美，還有河沿上那一座座富有侗鄉(xiāng)情的山莊。河山岸上的竹筏小舟，河面上的石橋，也是古榕群中一處美麗的景色。每當游客們來到古榕群時，都不會錯過竹筏小舟的機會。他們坐在船上，細細地品味著古榕群的水上風(fēng)光，被古榕群的美麗景色深深地陶醉了。

　　我愛家鄉(xiāng)的古榕群，更愛古榕群中的榕樹，愛它那美麗的姿態(tài)，愛它那高大雄偉的身姿，更愛它那頑強的生命力。

描寫景觀的作文篇2

　　細雨蒙蒙，迎著絲絲寒風(fēng)，我們來到了迷人的北固濱江風(fēng)光帶。來到風(fēng)光帶，以感受輕風(fēng)的涼爽；傍晚，我登上山頂，可以領(lǐng)略夕陽的繽炫；深夜，我登上山頂，可體味城市的繁華。風(fēng)光帶上，每日都吸引著男女老少，他們有的是為陶冶情操，有的是為了鍛煉身體。不管何時，風(fēng)光帶上總是能看見行人迷人的.笑容，聽見行人快樂的笑語。春天，風(fēng)光帶上定是生機勃勃，鳥語花香，處處洋溢著春光；夏季，風(fēng)光帶上一定多了不少優(yōu)美的樂聲，人們一定喜歡晚上飯后在這兒吹著涼風(fēng)聽著大自然的音樂漫步；深秋，風(fēng)光帶上肯定也會姹紫嫣紅，生機半點不減；冬日，風(fēng)光帶上一定有許多常青的植物，讓冬天不再寒冷濱江風(fēng)光帶美輪美奐，讓我如癡如醉。

描寫景觀的作文篇3

　　“沙沙沙，沙沙沙”地下著，帶給人們一陣涼爽。

　　秋天的雨像一個偉大的畫家，你看，它一揮手，把紅色送給了蘋果，紅紅的蘋果像一顆顆紅寶石。它再一揚手把金黃色給了田野，田野頓時變成了金色的海洋。

　　秋雨是農(nóng)民xx的好幫手，沙沙的秋雨落進麥田，麥子高興地綻開了笑臉，高梁舉起了火紅的'旗幟。

　　歡快的秋雨落在了小河里，它和魚兒玩耍，和小蝦賽跑……

　　秋雨順著小河來到了果園，果樹正在大口大口地喝水，秋雨說：“喝了我能結(jié)出又大又甜的果實�！�

　　我愛秋天，我愛這五顏六色的秋雨。

描寫景觀的作文篇4

　　好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

　　陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；

　　赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；

　　碩果累累的'秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

　　也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

　　兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總期望夜幕的降臨，我和全家人一齊坐在院中，一齊“輕羅小扇撲流螢”，一齊“坐看牛郎織女星”。

　　漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。以前失意過，但不曾放下過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，大學(xué)的大門似乎已在敞開。

　　成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

　　我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

　　成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。在成長的石碑上我們鐫刻：銘記追求！

描寫景觀的作文篇5

　　朋友們，你去過云洞巖嗎？我就去過，云洞巖有什么好玩的嗎？想知道嗎？那就和我一起去看看吧。

　　今天是星期六，爸爸帶著我和媽媽還有寶寶，一起去爬云洞巖。到了那邊，我發(fā)現(xiàn)還沒進云洞巖，就已經(jīng)人擠人，車擠車了。我想：今天這么多人啊，我也要爬上去。走進大門，映入我眼簾的是一口池塘和幾棵青翠的柳樹樹枝隨風(fēng)舞動，十分惹眼，這時池塘里跳出幾尾金魚，好像在跟游客們打招呼呢！到了云洞巖山腳下，哇！云洞巖這么高，在云彩上面哩！再看看筆挺的山峰，真是令人膽寒�。∵@時我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺看起來已經(jīng)到了杖朝之年了，他拄著拐杖，還背了一個沉重的包。我想：老爺爺都來爬山了，難道我就爬不上去，何況我現(xiàn)在年紀輕輕，腿腳比老爺爺靈活！想到這里，我就趕緊去追趕那位老爺爺了。

　　我奮力爬著，爬了不一會，我這不爭氣的腳就酸了。當我想打退堂鼓的時候，我就想想那位老爺爺。這時，我眼前一片黑暗，原來，不知不覺中我就進了仙人洞，哎呀！我被一個東西絆倒了，我定睛一看，原來是一塊長滿青苔的石頭，我定了定神，繼續(xù)往前走。眼前突然出現(xiàn)一道刺眼的陽光，原來是出洞了。這時，前面的`道路一下子變窄了，原來是進一線天了，沒一會兒，前面突然“堵車”了。原來是前面的人被卡在了一線天里，用了兩分鐘才把這起“交通事故”給處理好。經(jīng)歷了九九八十一難，終于爬上了山頂。哇噢！整個漳州都盡收眼底，九龍江像一條穿梭在城市中的巨龍，遠處一面五星紅旗高高飄揚……

　　站得高看得遠的感覺真好！以后我要加油，爬上更多的山，看到更多更美的風(fēng)景。