【推薦】敘事作文集合九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展，我們的生活也變得越來(lái)越便捷。與此同時(shí)，各種共享資源也充斥著我們的生活：共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球。而這個(gè)時(shí)代，也被人們稱(chēng)作“共享時(shí)代”。生活在如此先進(jìn)的共享時(shí)代，我們的生活的確變得方便了許多；然而，共享時(shí)代，真的是那么完美無(wú)缺的嗎？

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，我們最熟悉的——共享單車(chē)，遍布大街小巷，幾乎無(wú)處不在。摩拜，小黃。這些讓人再熟悉不過(guò)的單車(chē)品牌，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，已占了全國(guó)共享單車(chē)數(shù)量的99%！而平均每次紅綠燈，過(guò)馬路的非機(jī)動(dòng)車(chē)中，就有6輛是共享單車(chē)！我不禁驚嘆于這些單車(chē)的數(shù)量之龐大。但是，你們又是否想過(guò)，這么多的共享單車(chē)，該在何處放置？你是否曾經(jīng)遇上過(guò)這樣的情況：走過(guò)百貨商廈的附近，路邊的一大堆共享單車(chē)七零八落地倒在路邊，卻沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)扶一下？每當(dāng)我遇見(jiàn)這樣的情況，心中就有種十分不舒服的感覺(jué)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谙蚵愤叺娜藗儏群埃骸叭祟?lèi)啊！我辛辛苦苦為你們服務(wù)，如今卻流落街頭，無(wú)人問(wèn)津！我真是命苦�。　钡拇_，如今共享單車(chē)泛濫成災(zāi)，可仍舊有郊區(qū)居民反映“方圓一公里內(nèi)無(wú)一輛共享單車(chē)”，這就是因?yàn)閱诬?chē)公司對(duì)共享單車(chē)的管理制度還不夠全面。其實(shí)我們何必拋下自家的山地車(chē)，跑去外邊花上兩塊錢(qián)去騎上那么一小時(shí)可憐的共享單車(chē)呢？共享單車(chē)固然便捷，但也需要控制數(shù)量呀！還是把它們留給更需要的人吧。

　　除了共享單車(chē)意外，還有一個(gè)值得一提的，便是共享籃球了。我的表哥很喜歡打籃球，可是學(xué)校的籃球場(chǎng)雙休日卻不對(duì)外開(kāi)放。自打?qū)W校旁邊有了新出現(xiàn)的共享籃球場(chǎng)之后，他就經(jīng)常領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ツ谴蚧@球。表哥告訴我，只要用手機(jī)掃描轉(zhuǎn)門(mén)前的二維碼，登錄賬號(hào)之后，就可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)門(mén)進(jìn)去啦！然后預(yù)付相應(yīng)押金，就可以取走籃球一個(gè)，接下來(lái)就可以開(kāi)心地打籃球嘍！可是，好景不長(zhǎng)，一個(gè)周日的上午，當(dāng)表哥和同學(xué)們開(kāi)心地走向籃球場(chǎng)時(shí)，卻看見(jiàn)一群小屁孩和幾個(gè)大人正在往轉(zhuǎn)門(mén)底下鉆！鉆進(jìn)去之后，他們也不預(yù)付押金，抓起個(gè)籃球就跑！表哥至今想起仍是氣憤不已。我也覺(jué)得很氣憤，有些人怎么就這么沒(méi)素質(zhì)呢？不過(guò)，這也從側(cè)面反映了共享籃球的管理制度還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)。其實(shí)遵守道德規(guī)范，除了需要法律的強(qiáng)制意外，還需要人自身的約束力與社會(huì)道德規(guī)范。但愿以后這種違規(guī)的`事情越少越好。

　　共享時(shí)代，這個(gè)全新的時(shí)代方便了我們的生活，卻也有著不少的漏洞。我并不是討厭共享，而是我覺(jué)得，對(duì)于共享物品的管理，以及數(shù)量的控制，還是有待提升的。只有更好地利用共享資源，才能讓共享時(shí)代變得更有利于我們的生活，才能讓人的素質(zhì)有所提高，才能讓這個(gè)世界變得更美好！

敘事作文 篇2

　　你想看未來(lái)的汽車(chē)嗎？那就跟我一起去看看吧！

　　在未來(lái)，你不用擔(dān)心會(huì)出車(chē)禍。未來(lái)的汽車(chē)制作材料是棉花，如果你在路上開(kāi)車(chē)，突然沖出一個(gè)行人，這輛車(chē)就會(huì)自動(dòng)變成棉花，撞上了，人也就像跌入媽媽的懷抱，既溫柔，又舒服。

　　你不用擔(dān)心車(chē)?yán)锏钠�油�?huì)用完，因?yàn)槲磥?lái)的汽車(chē)是靠太陽(yáng)光來(lái)發(fā)動(dòng)的。如果連續(xù)幾天陰雨天，也沒(méi)關(guān)系，雨水會(huì)轉(zhuǎn)化能量，同樣可以讓它自由奔跑。不下雨又不出太陽(yáng)，它就不能動(dòng)了嗎？不，只要有風(fēng)，它就可以轉(zhuǎn)化風(fēng)力讓自己向前沖。

　　現(xiàn)在的汽車(chē)不能變換形狀，不能變換顏色，除非你另外花錢(qián)，太貴了。未來(lái)的汽車(chē)不是這樣，它可以根據(jù)你的心情變換顏色，心情很好，它就會(huì)變成紅色，心情很憂(yōu)郁，它就會(huì)變成白色。如果你想變換形狀，只要在車(chē)?yán)镞x擇好自己喜歡的形狀，點(diǎn)擊切換，它就會(huì)成功變身。

　　車(chē)?yán)镞�有一個(gè)小型冰箱，如果餓了，可以隨便吃，還有電影隨便看。開(kāi)著這樣的汽車(chē)，走遍全世界都沒(méi)問(wèn)題。

　　未來(lái)世界人人都有一輛這樣的'車(chē)，也不用為停車(chē)位犯愁，當(dāng)你不需要開(kāi)車(chē)時(shí)，只要按一個(gè)小按鈕，車(chē)子就會(huì)變成車(chē)鑰匙那么大，你把它放進(jìn)隨身攜帶的小包里就可以啦！

　　你想開(kāi)這樣的汽車(chē)嗎？那就好好學(xué)習(xí)，我在未來(lái)的汽車(chē)?yán)锏戎�你呢�?/p>

敘事作文 篇3

　　炎炎夏日，太陽(yáng)盡情地烘焙著大地。剛回到家，我便沖向洗手間，想沖去滿(mǎn)頭的大汗。我迫不急待地打開(kāi)水龍頭，雙手接著水，任憑那流水穿過(guò)手指之間。然而水流越來(lái)越小，直至一滴水“啪”的一聲，落在掌心，便再也不見(jiàn)下一滴水珠鉆出水籠頭，我伸出還滴著水的手將水龍頭反復(fù)“開(kāi)關(guān)”了幾次。終于，我明白了我正面臨著停水“危機(jī)”。

　　我用半濕的毛巾擦干了雙手與臉頰，回到店里，打開(kāi)空調(diào)與音響，《藍(lán)色的多緇河》的樂(lè)曲伴隨著冷氣，慢慢地滲入我的心里。我坐在躺椅上，閉上了雙眼，腦中竟莫名地浮現(xiàn)出一片干涸的土地。我想起了幾天前我看過(guò)的報(bào)紙：鄱陽(yáng)湖春夏連旱，河床見(jiàn)底。湖邊的良田因?yàn)槿彼�而裂開(kāi)了小腿粗的裂縫。災(zāi)區(qū)的人們要到數(shù)百里之外，才能挑到混著泥土的`水。我又想起了江南地區(qū)自古以外就有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美名，如今，連這塊氣候濕潤(rùn)的土地也飽受旱災(zāi)的折磨。去年冬天以來(lái)，橫山水庫(kù)的水位持續(xù)在低位，不能保證城區(qū)居民供水，以至于居民在很長(zhǎng)一段時(shí)間不能喝到這水質(zhì)較佳的生活用水。不難想象，我國(guó)其他地區(qū)缺水的情況又會(huì)如何呢。

　　我不愿去想，也不敢去想。我愿意活在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼之中;我愿意活在“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢(shì)之中;我愿意活在“所謂伊人，在水一方”的優(yōu)美情調(diào)之中。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)，不得不要我們面對(duì)。就說(shuō)說(shuō)環(huán)繞在我們城市周?chē)�的那片湖水吧。還記得小時(shí)候，每當(dāng)傍晚時(shí)分，我就和父母一起去湖邊散步。水印襯著天，綠與藍(lán)融為一體。不時(shí)可以清晰地看見(jiàn)，湖水里有兩三條魚(yú)兒結(jié)伴游過(guò)，調(diào)皮地戲著水，撥弄起一圈圈的漣漪。那曾經(jīng)是一幅多么優(yōu)美的國(guó)畫(huà)啊�，F(xiàn)在由于進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，化工廠(chǎng)大量地排放著廢水，污染了河流，湖水都失去了以前那么好看的碧綠，變得黑沉沉的了。甚至在污染嚴(yán)重之處，水面上經(jīng)常漂著死魚(yú)，老遠(yuǎn)都能聞到一股臭味。魚(yú)兒越來(lái)越少，我也很久沒(méi)去湖邊散步了。

　　正在我胡思亂想之際，猛然聽(tīng)到大鐘敲了五下，不知不覺(jué)已到傍晚。我想：水應(yīng)該來(lái)了吧?我來(lái)到水池邊，打開(kāi)了水龍頭。只見(jiàn)泛著淡淡鐵銹色的水流了出來(lái)，然后越來(lái)越清澈�！皣W嘩嘩”歡塊的水聲頓時(shí)將喜悅傳遞給了我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這流水聲簡(jiǎn)直是最美妙的樂(lè)曲了。而在平時(shí)，這只不過(guò)最普通不過(guò)的聲音。是因?yàn)榻裉斓氖Ф鴱?fù)得，才更能感到彌足珍貴的吧!我突然間仿佛有了什么感悟，迅速地關(guān)上水龍頭。

　　水，是生命之源。大家都能認(rèn)識(shí)到它的重要性。在生活中，也隨處可見(jiàn)“珍愛(ài)水資源”之類(lèi)的公益標(biāo)語(yǔ)、廣告。但我們是不是真的珍愛(ài)它了呢?什么氣候變暖，什么旱災(zāi)澇災(zāi)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染是不是也負(fù)有不可推卸的責(zé)任呢?如果每個(gè)人都懂得保護(hù)自然資源，何來(lái)那么多的“天災(zāi)人禍”。無(wú)非是個(gè)別人為了自身的利益，就忽視了環(huán)境是整個(gè)人類(lèi)的立身之本。朱熹的詩(shī)中說(shuō)，“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。要使河流清澈，必須要從源頭流來(lái)活水。而我更要說(shuō)，水流能保持清澈暢通的根源，就是每個(gè)公民對(duì)于水資源實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。是每一次的從我做起，從每一件小事做起，這樣才能從根本上杜絕污染。正如明代哲學(xué)家王守仁所倡議的“知行合一”。我們知道應(yīng)該怎么做，就得付諸于行動(dòng)。

　　讓我們從現(xiàn)在起一起開(kāi)始行動(dòng)吧!珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)家園。

敘事作文 篇4

　　今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車(chē)子”。莫老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過(guò)去�！边@時(shí)，我們四個(gè)一起帶著“車(chē)”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過(guò)去，但我們錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊牟粓F(tuán)結(jié)而發(fā)生了嚴(yán)重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過(guò)山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

　　李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。要一個(gè)一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的.過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過(guò)”。

　　我們商量了一會(huì)兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報(bào)告。余柳靜和老師說(shuō)了一陣，我們又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過(guò)，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過(guò)去。就這樣，一輛又一輛“車(chē)”通過(guò)了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說(shuō)用的時(shí)間可比她原來(lái)教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽(tīng)了，心里像灌滿(mǎn)了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

　　做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不小！

敘事作文 篇5

　　那一年，那一天，爺爺離開(kāi)了我，再也不會(huì)回來(lái)了。雖然爺爺已經(jīng)不在了，但是爺爺曾經(jīng)對(duì)我的教導(dǎo)還時(shí)常在我的耳邊回蕩，還有爺爺在我高興的時(shí)候和我一起笑，在我傷心的時(shí)候和我一起難過(guò)，在我遇到挫折時(shí)為我指引前方的道路，在我成功是為我祝賀，在我失敗的時(shí)候?yàn)槲壹佑痛驓?.....這一切的一切全部都浮現(xiàn)在了我的眼前。爺爺為我的生活填上了一筆絢麗的一筆，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。但令我最念念不忘的是爺爺告訴了我什么叫做——幸福!

　　記得那時(shí)我還很小，正值天真、可愛(ài)的時(shí)候。媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)，婷婷，媽媽有了你真是幸福呀!當(dāng)時(shí)我很不解，媽媽為什么要這么說(shuō)。于是我就跑到爺爺家去問(wèn)爺爺，幸福，是什么?爺爺笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“幸福嘛….就是看到你關(guān)心的人、你最重要的'人沒(méi)有煩惱，就是你最重要的人為了你可以不顧一切、永遠(yuǎn)對(duì)你好、關(guān)心你，珍惜你對(duì)他的好!”

　　我一臉茫然地望著爺爺，天真的說(shuō)道：“幸福?!好玩嗎?能吃嗎?”爺爺聽(tīng)到后，不禁哈哈的笑了起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，等你知道了誰(shuí)是你最重要的人，你看到了他的天真無(wú)暇笑容，看到他為了你的奮不顧身，看到他很用心的去珍惜你對(duì)他的好，你就會(huì)明白了!”我又問(wèn)爺爺，他覺(jué)得什么是幸福?爺爺毫不猶豫地答道：“我最大的幸福就是看到你開(kāi)心，快樂(lè)，沒(méi)有煩惱!”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好笑，好笑爺爺?shù)摹吧怠薄�—我開(kāi)心和爺爺有什么關(guān)系。

　　現(xiàn)在想想覺(jué)得我才是真真的傻，有這么一個(gè)關(guān)心、愛(ài)你的人都不知道珍惜!但現(xiàn)在說(shuō)什么也于事無(wú)補(bǔ)了……

　　現(xiàn)在，我明白了，明白了什么是幸福，明白了什么事會(huì)讓爺爺覺(jué)得幸福!

　　為爺爺端一次洗腳水，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，這，就是幸福!

　　為爺爺洗一次襪子，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，這，就是幸福!

　　我每天都能開(kāi)開(kāi)心心，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，這就是幸福!

　　我能報(bào)答對(duì)我有恩的人，變得懂事，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，這，就是幸福!

　　我可以不和爸爸媽媽犟嘴，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，這，就是幸福!

　　我可以好好學(xué)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，這，就是幸福!

　　對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，只要看到我幸福，他也就會(huì)很幸福了!

　　現(xiàn)在我明白了，明白了幸福是什么，更明白了爺爺?shù)男腋Ｊ鞘裁?我很想為爺爺洗一次襪子，端一次洗腳水，讓爺爺真正的幸福一次，但我覺(jué)得爺爺認(rèn)為真正的幸福可能就是讓我珍惜他對(duì)我的好，知道他的用苦良心，可是，現(xiàn)在已經(jīng)晚了………

　　珍惜現(xiàn)在所對(duì)你好的人，關(guān)心你的人，愛(ài)你的人，為你不顧一切的人，或許…….“珍惜”就是讓這些人感到最幸福的事。

　　或許，這，就是幸福吧…….

敘事作文 篇6

　　我心中的那一道陽(yáng)光，它是溫暖的，當(dāng)我失落的時(shí)候，它會(huì)化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵(lì)，照進(jìn)我的心房；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它總會(huì)穿過(guò)層層云霧，照亮我前方的道路；它會(huì)點(diǎn)亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽(yáng)光，便是老師給予的。

　　記憶的思緒把我拉回六年級(jí)的時(shí)光。那時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)，作業(yè)一下子多了起來(lái)，知識(shí)點(diǎn)也變得越來(lái)越復(fù)雜……面對(duì)家長(zhǎng)的吩咐、老師的.要求的雙重壓力下，我不知是因?yàn)槭裁丛�因，有些昏昏沉沉的，上課也沒(méi)辦法很專(zhuān)心地聽(tīng)講，成績(jī)也是“飛流直下三千尺”�？粗�那一張張打著叉的卷子，我的心情仿佛跌入了低谷�，F(xiàn)在我的心如刀割一般，前方的道路仿佛完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見(jiàn)不到陽(yáng)光，一切的一切都是黑暗的。我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，在很小的時(shí)候，我總是很努力地學(xué)習(xí)著，信誓旦旦地說(shuō)自己會(huì)考上好的學(xué)校，可現(xiàn)在我又是怎么了呢？連我自己也說(shuō)不清楚。

　　那時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是袁老師，她的教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，總是能用各種你想不到的方法引領(lǐng)你走向陽(yáng)光的、正確的道路，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關(guān)心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺(jué)到一絲絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。一天放學(xué)，我正疲憊地收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來(lái)，我好奇地拾起來(lái)，上面是一行清秀的字體，寫(xiě)著：不管未來(lái)的路有多艱難，都要心存陽(yáng)光。我相信，你是最棒的!我一怔，這是袁老師寫(xiě)的字！看著這些字，仿佛有一道陽(yáng)光照入了我的心里，很溫暖很溫暖。老師不知何時(shí)已經(jīng)站在了我的身后，她望著窗外的夕陽(yáng)，眼里閃著柔和的光芒，輕輕地說(shuō)：“你看，太陽(yáng)要下山了，可是，在最后一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應(yīng)該像它一樣嗎？”老師說(shuō)的每一個(gè)都深深地敲擊著我的心靈。我霎時(shí)感到周?chē)�都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我不再迷茫，不再無(wú)措，未來(lái)的路變得清晰起來(lái)。是的，在最后一刻，更要努力，向著終點(diǎn)沖刺，讓未來(lái)的自己不會(huì)抱有遺憾！我抬起頭，堅(jiān)定地看向老師，心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。

　　時(shí)至今日，再回想起這件事，心里都會(huì)翻滾起陣陣波浪。過(guò)往的日子不會(huì)重來(lái)，而心中的那一道陽(yáng)光將會(huì)永存，并讓我受益一生。

敘事作文 篇7

　　剛上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)每個(gè)人都有理想，每個(gè)人也都想實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)時(shí)的我很小，對(duì)理想一詞很懵懂，小小的我認(rèn)為理想是不現(xiàn)實(shí)的，因此并沒(méi)有對(duì)理想報(bào)以太多厚望，只是和其他小孩子一樣，隨便說(shuō)個(gè)什么，什么就是理想……

　　時(shí)光如梭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼小學(xué)五年已悄然逝去，呈現(xiàn)在眼前的，都是一些嶄新的面孔，面對(duì)陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免有一些緊張。剛開(kāi)始時(shí)，感覺(jué)中學(xué)生活和小學(xué)生活似乎沒(méi)有太大的差異，然而這只是個(gè)開(kāi)始……待到正式開(kāi)課，展露出的是初中弱肉強(qiáng)食、舍我其誰(shuí)的緊張學(xué)習(xí)生活，這沉重的壓力重重的落在了我們稚嫩的肩上，把以往小學(xué)的那種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境弄得魂飛湮滅，緊張的學(xué)習(xí)生活容不得我們半點(diǎn)喘息，一天到晚我們只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為的卻只是取得個(gè)好名次。如此繁忙的生活，哪里還有心思去想些別的！至于理想，早已被緊張的`學(xué)習(xí)生活腐蝕得支離破碎……終于到了初中最關(guān)鍵的時(shí)候——初四！暑假才剛剛過(guò)去沒(méi)幾天，就上上了正課，一時(shí)間有一點(diǎn)窒息的感覺(jué)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“在座的各位都是大孩子了，有些事你們要好好考慮一下了，初四是你們最關(guān)鍵的一年，因?yàn)檫@一年是你們?cè)诔踔械淖詈笠荒�，這一年過(guò)后，我們就要準(zhǔn)備中考了。希望大家把高中看得重一些。現(xiàn)在的社會(huì)，不像從前，初中文憑就可以隨便參加工作，我們所處的社會(huì)，沒(méi)有較高的文憑，什么單位也不會(huì)要你！希望大家把眼光向未來(lái)看，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！”剎那間，“理想”一詞觸動(dòng)了我內(nèi)心里的那根弦！不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的魯莽，因?yàn)槟谴昔斆б灾劣谖覍?duì)自己的理想一無(wú)所知，我合上眼，想從記憶的深處把理想找出來(lái)，然而，那都是徒勞的。期間，媽媽也曾詢(xún)問(wèn)過(guò)我關(guān)于理想這件事，我只是草率的應(yīng)對(duì)著，沒(méi)有理想的日子很難受，像在走一條筆直的路，只知道往前走，卻沒(méi)有盡頭。帶著困惑，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在樹(shù)立理想是不是太遲了？”媽媽說(shuō)：“孩子，理想隨時(shí)隨地都是可以樹(shù)立的，可理想?yún)s不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是要付以實(shí)際行動(dòng)，如果孩子你可以以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)理想，那么你現(xiàn)在樹(shù)立理想也不算太遲。”

　　帶著媽媽的教導(dǎo)、帶著老師的教誨、帶著我的理想插上飛翔的翅膀，我要飛得更高……飛得更高！

敘事作文 篇8

　　贛東要塞鷹潭有一座美麗的龍虎山，碧水丹山間分布著許多道教建筑，成為著名的道教圣地。暑假里我有幸來(lái)到了這國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，下面就讓我做一回小導(dǎo)游，讓大家去感受這道教圣地源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的道教文化……

　　沒(méi)有蚊子的村莊——無(wú)蚊村

　　無(wú)蚊村，無(wú)蚊村，顧名思義，就是沒(méi)有蚊子的村莊。在龍虎山仙水巖一帶有一個(gè)一年四季都沒(méi)有蚊子的神奇村莊。據(jù)導(dǎo)游介紹說(shuō)，當(dāng)年道教創(chuàng)始人張?zhí)鞄煂?duì)母至孝，每到夏天，為了使母親免受蚊叮之苦，便大施法力于此村，所以至今這個(gè)村莊里都沒(méi)有蚊子。而沒(méi)有蚊子的真正理由至今都是一個(gè)不解之謎。

　　丹霞奇觀(guān)——九龍一虎壁

　　坐落于無(wú)蚊村對(duì)面的這塊巨大無(wú)比、山巒重疊的石壁就是“九虎一龍壁”。相傳能在這塊石壁上辨出一只虎，說(shuō)明是個(gè)聰明人；能辨出二到三只虎，說(shuō)明有才有德；能辨出四到五只虎，說(shuō)明才高德望；能辨出七到九只虎，定是才高八斗，官至一品；如果一氣呵成辨出九虎一龍，必定要做真龍?zhí)熳�。�?jù)說(shuō)當(dāng)年張?zhí)鞄煴娉隽司呕⒁积埼�，民間便稱(chēng)他為“鬼王”，而乾隆皇帝下江南游龍虎山時(shí)，九虎一龍?jiān)谒�眼前活靈活現(xiàn)，可謂生龍活虎。同學(xué)們不妨去看看，自己能看見(jiàn)多少呢？

　　天師煉丹的地方——正一觀(guān)

　　正一觀(guān)是正一道祖庭的象征，是祖庭天師煉丹的地方。走進(jìn)大門(mén)，兩個(gè)象征“青龍白虎”的魁梧神仙展現(xiàn)在我們的面前，門(mén)上左邊手持長(zhǎng)戟的是翊圣保德儲(chǔ)慶真君；右邊手持寶劍的是天猷仁執(zhí)靈福真君。再走進(jìn)去，玉皇殿、藥王殿、祖師廟、天師煉丹井都巍然聳立，綠瓦紅墻，好不氣派！

　　《水滸傳》里的鎮(zhèn)妖井——上清宮

　　龍虎山上清宮里最具有文化色彩、最吸引人的恐怕莫過(guò)于伏魔殿里的那口鎮(zhèn)妖井了。這里就是小說(shuō)《水滸傳》中當(dāng)年張?zhí)鞄熸?zhèn)住妖魔的地方，至今那口傳說(shuō)中的.鎮(zhèn)妖井還在。上清宮就等于說(shuō)是天師曾經(jīng)辦公的地方，位于上清古鎮(zhèn)的東面距天師府約二華里，是一座規(guī)模宏偉的宮殿，它不僅居江南道教宮觀(guān)之冠，而且在全國(guó)也是首屈一指。

　　2600多年前前古越人的傳奇智慧——仙水巖

　　我們順著竹筏漂流而下，到漂流至仙水巖一帶，就能看到龍虎山最負(fù)盛名的懸棺了。仙水巖峭拔陡險(xiǎn)，崖壁面幾乎垂直于水面，上面放著前古越人的崖墓。龍虎山崖墓數(shù)以千計(jì)，星星點(diǎn)點(diǎn)，星羅棋布，全部鑲嵌在這陡峭的崖壁之上。臨水崖壁上有數(shù)不清的巖洞，因這些洞穴高不可攀，無(wú)人入內(nèi)，所以這些棺材里所藏之物幾個(gè)世紀(jì)都會(huì)是個(gè)不解之謎，龍虎山崖墓也因此蒙上了一層神秘的面紗�？戳诉@幅畫(huà)面，我不禁要想：這么高的崖壁，現(xiàn)在的人都很難把棺材放上去，更何況是2600多年前的古越人呢？為此，龍虎山管理局懸賞30萬(wàn)，只為解開(kāi)這一個(gè)千古之謎。

　　同學(xué)們，龍虎山源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的道教文化、獨(dú)具特色的碧水丹山和歷史悠久古崖墓群構(gòu)成了龍虎山自然景觀(guān)和人文景觀(guān)。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很想去呢？

敘事作文 篇9

　　寒假，我有幸和爺爺一同游覽了家鄉(xiāng)著名的清宴園。那里的美麗風(fēng)景讓我稱(chēng)贊不絕。

　　“清宴園是我國(guó)清朝漕運(yùn)史上規(guī)模最大的衙署園林。園名寓 ‘河清海晏，五谷豐登，安居樂(lè)業(yè)’之意。全園占地120畝，現(xiàn)為省一級(jí)園林，省重點(diǎn)文化保護(hù)單位，國(guó)家AA級(jí)風(fēng)景區(qū)�！睜敔斢新曈猩�的向我介紹著。

　　清宴園的樹(shù)木充滿(mǎn)著生機(jī)。雖然已是冬季，但是這些挺拔的`樹(shù)木卻毫不畏懼嚴(yán)寒的站立在園中，這不禁讓我對(duì)它們產(chǎn)生了欽佩之情。

　　最令我流連忘返是有名的“關(guān)帝廟”。那里面散發(fā)著令人畏懼的氣息。我剛剛邁進(jìn)關(guān)帝廟的大門(mén)，便被院門(mén)兩側(cè)的兩個(gè)士兵和兩匹強(qiáng)健的大馬給吸引了，不知是誰(shuí)雕刻出如此逼真的雕塑。我接著走向廟里。剛到內(nèi)門(mén)，我不由得感到一股陰森可怖的氣流朝我撲來(lái)，我懷著忐忑不安的心情跨了進(jìn)去，只見(jiàn)三個(gè)長(zhǎng)相嚴(yán)肅、可怕的人，正向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光。突然，身后傳來(lái)一句“中間的那個(gè)是關(guān)帝�！蔽蚁铝艘惶�，回頭一看，原來(lái)是爺爺。關(guān)帝廟中的桌子上擺著一盤(pán)蘋(píng)果和一盤(pán)橘子，四面的屋子里基本上都是空空的，只有左邊的一張桌子上擺滿(mǎn)了各種香，我大略看了一下，忙隨著爺爺走出了大門(mén)。這時(shí)，我對(duì)這地上放著的三個(gè)圓枕型的墊子跟爺爺說(shuō)：“爺爺，這個(gè)東西是留給人們跪拜的吧！有些人還真是迷信��！”爺爺朝我笑了笑。

　　離開(kāi)關(guān)帝廟，我繼續(xù)游覽清宴園。我見(jiàn)一處柱子上刻著“XXX到此一游”幾個(gè)字，我便抱怨起來(lái)：“誰(shuí)這么缺德，這么不知道愛(ài)護(hù)文物，在這里亂寫(xiě)亂畫(huà)�！蔽艺嫦Ｍ�以后大家來(lái)這里游覽的時(shí)候，能夠愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境，用我們的雙手把清宴園創(chuàng)建的更加美麗，讓更多的游客可以到此一游。

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-05

敘事作文12-05

敘事的作文11-28

敘事作文12-15

敘事作文(經(jīng)典)08-07

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

[經(jīng)典]敘事的作文09-27

敘事的作文[經(jīng)典]10-14

[精選]敘事的作文08-18

敘事的作文[精選]08-16