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關(guān)于賞析書(shū)作文集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的賞析書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
賞析書(shū)作文 篇1
書(shū)，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊(yùn)藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫(kù)；書(shū)，也是我的好朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《兒童文學(xué)》。
《兒童文學(xué)》創(chuàng)刊于1963年。至今已發(fā)行329期(1963年至20xx年9月)。《兒童文學(xué)》是一部經(jīng)典之作。雖然每月一期，但是我仍然覺(jué)得看不夠。我每個(gè)月的第一個(gè)任務(wù)就是去書(shū)店領(lǐng)書(shū)。
《兒童文學(xué)》里欄目眾多，各有各的特點(diǎn)。每期的頭一篇文章都是較長(zhǎng)的佳作，在文章后還有一篇針對(duì)前篇文章的簡(jiǎn)析。舉辦“小說(shuō)擂臺(tái)賽”的時(shí)候，每期都會(huì)有4篇參賽的小說(shuō)供你閱讀、投票。在“文學(xué)大觀園”里，一般每期都會(huì)有一篇優(yōu)秀散文與兩篇較為有趣的童話(huà)。這些童話(huà)，有的帶有諷刺意義；有的發(fā)人深�。挥械淖屓俗x了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進(jìn)了童話(huà)般的世界，陶醉在充滿(mǎn)夢(mèng)幻的畫(huà)面里，舍不得走出來(lái)�！霸�(shī)路花雨·魅力詩(shī)歌”這個(gè)欄目中，都是選登一些不同類(lèi)別的詩(shī)歌讓讀者欣賞。還有，“文學(xué)新苗“欄目里均是中小學(xué)生的作品，使我感受到和我同齡，甚至比我小的孩子們的心聲。
在《兒童文學(xué)》的眾多欄目中，我最關(guān)注的要數(shù)“報(bào)告文學(xué)”。在“報(bào)告文學(xué)”里，講述了許許多多的兒童，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的艱辛道路。這些催人淚下的文章經(jīng)常讓我感動(dòng)得落淚，使我覺(jué)得，在爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻照顧著你的環(huán)境中生活，是多么幸福的一件事�。∮窒胂�，今天的幸福生活是來(lái)之不易的！是多少革命先輩拋頭顱，灑熱血換來(lái)的！所以，我們更應(yīng)該珍惜眼前這一切的美好，絕對(duì)不要“身在福中不知�！�！
假如，你讓我去評(píng)價(jià)《兒童文學(xué)》這本書(shū)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)！因?yàn)槲以僖蚕氩坏饺魏慰梢孕稳荨秲和膶W(xué)》這本好書(shū)的詞語(yǔ)了。在《兒童文學(xué)》里，不論是散文、詩(shī)歌、小說(shuō)還是童話(huà)，都能使讀者受益匪淺，這是其一；其二，《兒童文學(xué)》連每頁(yè)的最底下，也不缺乏“文學(xué)味道”，這是《兒童文學(xué)》獨(dú)一無(wú)二的地方。通常都是“圣哲名言、筆友飛鴻、編讀往來(lái)”等特色小欄目。所以，我真的無(wú)法評(píng)價(jià)《兒童文學(xué)》。
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為，《兒童文學(xué)》就是我進(jìn)步的階梯。因?yàn)�，是《兒童文學(xué)》讓我體會(huì)了人間百態(tài)；是《兒童文學(xué)》讓我明白了做人的.道理；是《兒童文學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了至理名言，讓我廣交好友，讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。所以，《兒童文學(xué)》——我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
在我的書(shū)桌架上，放著許多書(shū)。讓我百讀不厭的是鞠萍姐姐主編的《名人故事卷》這本書(shū)，書(shū)中講述許許多多的名人和英雄小時(shí)候的故事。他們的感人故事一直激勵(lì)著我。
書(shū)中有一段講的是，求學(xué)上進(jìn)的陳壽的故事。他是《三國(guó)志》的作者。陳壽天資聰明，勤學(xué)好問(wèn)，十幾歲就把家中的藏書(shū)全部讀完，他告別父母，經(jīng)過(guò)十多天辛苦跋涉，獨(dú)自來(lái)西充縣城去求學(xué)，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅(jiān)持留下來(lái)學(xué)習(xí)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他獨(dú)坐燈光下刻苦功讀，天剛蒙蒙亮，他又爬到山坡上讀書(shū)，從此先生更加細(xì)心指導(dǎo)陳壽�？嘧x五年后，他已經(jīng)成為一個(gè)才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博的青年，最后完成了偉大的歷史著作《三國(guó)志》為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁(yè)。
書(shū)中還有許多扣人心弦，閃爍著智慧和真理的故事，比如：包公扔硯臺(tái)、張良甘為老人拾鞋、魯班學(xué)藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應(yīng)當(dāng)為什么而活著；人要有志氣和骨氣；人不必為一點(diǎn)過(guò)失背上包袱，也不必為一點(diǎn)挫折垂頭喪氣。
人生道路漫長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自己，磨煉自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個(gè)有用的人�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索�！边@本書(shū)將是我人生求索的起點(diǎn)。
賞析書(shū)作文 篇2
我喜歡書(shū)，書(shū)陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開(kāi)書(shū)。我這一生得到的第一本書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。
那是我九歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣自救》。
有一天，小伙伴來(lái)我家玩。我和她們玩捉迷藏，我就躲到了衣柜里的一個(gè)角落。過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜，便想打開(kāi)衣柜出去看一看，可是柜門(mén)卻怎么也打不開(kāi)。原來(lái)，小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了。我又急又慌。過(guò)了好久，我的頭很暈，很想睡覺(jué)。我突然想起媽媽給我買(mǎi)的那本書(shū)中說(shuō)過(guò)，要是被困在柜子里感覺(jué)到很暈的話(huà)，千萬(wàn)不能睡覺(jué)，應(yīng)該在柜子的空隙中呼吸氧氣。如果睡著了，說(shuō)不定會(huì)窒息而死。我就按照書(shū)里說(shuō)的那樣做，在空隙中呼吸空氣。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣開(kāi)門(mén)聲。我知道爸爸回來(lái)了，就用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“爸爸，爸爸。”爸爸聽(tīng)到后飛快地奔跑到樓上，把我從柜子中救了出來(lái)。
幸好，當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)了媽媽給我買(mǎi)的.那本書(shū)，否則后果會(huì)很?chē)?yán)重。以后，我要閱讀更多的書(shū)，掌握更多的知識(shí)。
賞析書(shū)作文 篇3
每一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，都是夢(mèng)想家。
——題記
眨眼間，村屋一路鋪散了幾丈蕭瑟，九月早晨席卷的冷意沉浸在八月的泉眼里。而我披蓋著颯颯隨風(fēng)的葉子，枕著書(shū)酣眠，不愿醒來(lái)。
柳枝抽芽，我還是個(gè)懵懂的孩童，愛(ài)花，愛(ài)陽(yáng)光，唯獨(dú)不愛(ài)書(shū)。那時(shí)家里長(zhǎng)輩也沒(méi)多重視，就隨我野吧。爺爺雖是農(nóng)民，大字也不識(shí)幾個(gè)，手頭上卻還是有些書(shū)的。一日爺爺拿柜頂?shù)亩敷視r(shí)，不當(dāng)心將一本書(shū)碰落。至于叫什么名字，我也早已記不清了。只是它翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)深深地吸引了我，許是在這農(nóng)村里待得有些無(wú)趣了，一頁(yè)接著一頁(yè)遠(yuǎn)方的錦繡山河讓我沉醉。那時(shí)玩心也重，當(dāng)然就不愿囿于這小村莊了。我問(wèn)爸爸：“爸爸，這是哪里？我們能去嗎？”爸爸總是笑我傻，說(shuō)遠(yuǎn)著呢。我說(shuō)，那以后我一定要去遍這書(shū)上說(shuō)的所有地方。若能借唐寅七分才力，必將此書(shū)描摹無(wú)虞�？涩F(xiàn)如今難現(xiàn)錦繡字句，折煞玲瓏詞筆。或許一個(gè)單純的夢(mèng)想，是對(duì)一本書(shū)最簡(jiǎn)單的喜歡。
于是，我有了一個(gè)夢(mèng)想，便是走完這錦繡山河。
綠蔭如蓋，我開(kāi)始了與書(shū)為伍的生涯。上了小學(xué)，書(shū)是多，卻不是我中意的書(shū)。那時(shí)候大家伙都還是小女生，中意的書(shū)左不過(guò)是那些童話(huà)寓言，而且插畫(huà)得精致。對(duì)于童話(huà)，或許每個(gè)女生都一樣，看的時(shí)候津津有味，看完了又暗自感傷。感傷什么？我怎么沒(méi)遇到這種事！不知不覺(jué)便時(shí)時(shí)刻刻都念著，卻只能在夢(mèng)里彌補(bǔ)這些遺憾。念叨著念叨著，書(shū)里的主人公的品質(zhì)也就慢慢的躥進(jìn)心里，和那些美好的念想一起。于是想去追，想去看看童話(huà)里說(shuō)的秘境，來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，最好還能有個(gè)英俊勇敢的王子。嗯……美極了。所以我開(kāi)始學(xué)會(huì)善良學(xué)會(huì)勤勞，我等待著，或許有那么一天，我的童話(huà)也即將開(kāi)始，不留遺憾。
于是，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，便是了卻這歲月遺憾。
碩果壓枝頭，我出落成了元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的少女，書(shū)鑄就了我花開(kāi)般的靈魂。我不在流連于童話(huà)，卻愛(ài)上了《紅樓夢(mèng)》。第一次看這書(shū)確實(shí)是挺費(fèi)勁的，只是一讀便無(wú)法釋?xiě)选Ｎ议_(kāi)始明白人世的`復(fù)雜，和它讓人迷戀的塵世煙火。生活有必須選擇或放棄，和一場(chǎng)場(chǎng)身不由己，是那書(shū)卷告訴我，應(yīng)該努力進(jìn)化成更好的自己。我最?lèi)?ài)劉同的《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》，劉同說(shuō)，面對(duì)孤獨(dú)和痛苦沒(méi)什么不好，逃避才是不好。當(dāng)日子有失落和難過(guò)，我總是堅(jiān)信在最深的絕望和痛苦中一定能看見(jiàn)最美的風(fēng)景。我想到外面的世界走走，去看看這世間的獨(dú)滋光潤(rùn)，想經(jīng)歷更多，懂得更多。想去像作家一樣，游戲人間一孤鴻，再寫(xiě)出自己對(duì)時(shí)間的慨嘆。
所以，我有了現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想，經(jīng)歷這塵世煙火。
醒來(lái)，負(fù)一身冬雪臘梅香。
山河瑰澈，歲月平仄，人間紅塵紫陌，都不及白紙油墨送我一場(chǎng)青春錦瑟。
賞析書(shū)作文 篇4
我的特殊朋友——書(shū)
我們經(jīng)常看書(shū)，我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給我們知識(shí)，讓我們聰明。
我和書(shū)是形影不離的好朋友。記得夏天的時(shí)候，家里很熱，我也覺(jué)得很悶，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們?nèi)?shū)店讀書(shū)吧�！卑职趾啦华q豫的說(shuō)：“OK!”
我們來(lái)到博士書(shū)店，一進(jìn)門(mén)，我眼花繚亂。我說(shuō)：“這真是書(shū)的'海洋��！”我找到了一本《365夜故事》就讀了起來(lái)。其中的《力氣大和力氣蟹非常有趣，我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕，力氣大沒(méi)能扔過(guò)去，力氣小在手帕里裝了一堆土，扔過(guò)去了。我從中體會(huì)到：做事要善于動(dòng)腦，要靈活機(jī)動(dòng)。
在語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，有一種題型我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是我想到了力氣小的處事方法，輕松的解決了這個(gè)難題，取得了95的好成績(jī)。
還有一次，爸爸、媽媽不在家，早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的時(shí)候，順手拿起了《成語(yǔ)故事》讀了起來(lái)。我被故事中的情節(jié)所吸引，把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條，跑到廚房一看，濃煙滾滾，飯也吃不成了。但是我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我在書(shū)中學(xué)到了很多東西。我非常愛(ài)我這位特殊的朋友。
賞析書(shū)作文 篇5
親愛(ài)的老婆：
你是否已 經(jīng)過(guò)了那座擁擠的奈何橋？你是否已經(jīng)喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯？你是否已經(jīng)忘記了我們那“一生一世，白頭偕老”的約定？你是否已經(jīng)想不起那個(gè)深?lèi)?ài)著你的我？
老婆，過(guò)去失約的經(jīng)常是我，有多少次，我答應(yīng)你一起過(guò)春節(jié)，但是一個(gè)電話(huà)便讓我踏上了返回部隊(duì)的列車(chē)。我知道，你很難過(guò)。有時(shí)候，你也會(huì)哭，也會(huì)跟我鬧。但是擦干了眼淚，你還會(huì)放我走，因?yàn)槟忝靼�，作為一名軍人的妻子，這都是你要接受的現(xiàn)實(shí)。
老婆，但這次，是你失約了！我們約定“一生一世，白頭偕老”，但是，你走了，為了保護(hù)你的兩名學(xué)生，你走了，并且?guī)е覀冞�未出生的孩子。你是勇敢的，也是偉大的，所有人都這樣夸你。但是，只有我明白，危難關(guān)頭，你根本沒(méi)有想過(guò)勇敢和偉大，你只知道，保護(hù)孩子是你的天職。
老婆，在天堂，你還好嗎？那里應(yīng)該沒(méi)有突如其來(lái)的'災(zāi)難�；蛟S不久，我就會(huì)來(lái)找你，但是到那時(shí)，老婆，你還認(rèn)識(shí)我嗎？老 婆，在天堂，你看到了嗎？我領(lǐng)著我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么！泥石流算什么！地動(dòng)山搖又算什么！我們身后是13億人民的力量，我們前方是災(zāi)區(qū)父老的期待！我們不是說(shuō)過(guò)，一個(gè)小小的愛(ài)心乘以13億就是愛(ài)的海洋；一次天大的災(zāi)難除以13億就變得可以承擔(dān)；所以艱難擋不住我們前進(jìn)的腳步。老婆，你有沒(méi)有看到，我們抬著受傷的孩子跋涉在危機(jī)四伏的山路上。你有沒(méi)有看到在經(jīng)過(guò)三天三夜的掩埋后，那個(gè)從廢墟中爬出的孩子明澈的眼睛？老婆，這些你都看到了嗎？
老婆，不要怪我沒(méi)有去找你。作為老師，保護(hù)學(xué)生是你的職責(zé)；作為軍人，克服一切困難搶救人民是我義不容辭的責(zé)任！看到廢墟中伸出的那些無(wú)力的手，看到水泥板縫隙中那些渴望生存的眼睛，我們還能怎樣？我們要救！我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們都不能放棄！
老婆，在天堂，你是不是在領(lǐng)著那群孩子做游戲？告訴孩子們，沒(méi)有危險(xiǎn)了，不用操心明天還要收作業(yè)，可以安心自由地玩了。
老婆，告訴我們自己的孩子，爸爸是一名軍人！老婆，你一定要記得我的樣子，因?yàn)閬?lái)生我們還要一起走！
永遠(yuǎn)愛(ài)你的老公
5月15日
賞析：
在汶川那場(chǎng)大地震中，無(wú)數(shù)英烈為了他人的生命，結(jié)束了自己寶貴的一生。妻子為了保護(hù)她的兩名學(xué)生，帶著自己尚未出世的孩子去了天堂，丈夫擦干眼淚，義無(wú)反顧地奔向?yàn)?zāi)區(qū)，在廢墟上穿行、搜尋。職責(zé)、責(zé)任，讓大災(zāi)面前的每一個(gè)人的靈魂得以升華……文中作者抒發(fā)了軍人對(duì)妻子的深深的懷念和崇高的敬仰，又表明自己發(fā)揚(yáng)妻子的精神，去履行軍人義不容辭的天職的堅(jiān)決意志。
賞析書(shū)作文 篇6
走進(jìn)書(shū)店，一陣書(shū)香味襲來(lái)，我狠狠地吸了一大口，然后奔向三樓。
我的眼睛在花花綠綠的封面中巡視著，一本名為《天天天藍(lán)》的書(shū)映入我的眼簾。我輕輕地拿起書(shū)翻了翻，書(shū)中悲傷的故事令我心動(dòng)。我決定把它買(mǎi)下來(lái)。我翻到封底看價(jià)錢(qián)，不禁大吃一驚：26元！由于口袋里只有20元錢(qián)，我只好望“書(shū)”興嘆。
我戀戀不舍想走開(kāi)，但轉(zhuǎn)念一想，高高興興地來(lái)書(shū)店，空手回去總有點(diǎn)不甘心，“嗯，何不找一些驚心動(dòng)魄的片段撕下來(lái)呢？對(duì)了，現(xiàn)在的書(shū)店都有磁條，拿整本書(shū)準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，撕幾頁(yè)應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧�！蔽绎w快地翻開(kāi)書(shū)，撕下喜歡的幾頁(yè)紙塞進(jìn)T恤里，偷偷地往旁邊看了看，還好，沒(méi)人看見(jiàn)。我又找了幾篇好的文章，撕了下來(lái)。由于太緊張，我的心“怦怦”直跳，手心里冒出了冷汗，身體也不停地發(fā)抖。我慢慢地向書(shū)店大門(mén)走去。果然，報(bào)警器沒(méi)有響，我向罪犯一樣逃了出來(lái)。
下午，媽媽回到了家里，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)驚喜�！蔽乙苫蟮匕鸭埓蜷_(kāi)，拿出了一本書(shū)，“啊，不會(huì)吧！這不是我今天去書(shū)店時(shí)想買(mǎi)的`《天天天藍(lán)》嗎？早知道這樣，我就不去撕書(shū)了！”我后悔地這樣想，媽媽發(fā)現(xiàn)我神情不對(duì)，問(wèn)：“怎么了？”我滿(mǎn)臉得意地把這個(gè)本領(lǐng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩哪槼亮讼聛?lái)，“走，去書(shū)店�！�
到了書(shū)店，媽媽找到了管理員，讓我跟她道歉，然后拿出了新書(shū)要求換回那本被我撕過(guò)的書(shū)。
回家的路上，陽(yáng)光灑在我的身上，感覺(jué)很舒服，心里也暖洋洋的。
賞析書(shū)作文 篇7
有作者說(shuō)，人要讀“有字”“無(wú)字”“心靈”三本大書(shū)。其說(shuō)法有正確的部分，但我同樣認(rèn)為，對(duì)人生的“三書(shū)”不應(yīng)將其區(qū)分得如此之細(xì)，其閱讀并無(wú)先后，而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀。
觀其說(shuō)法，“有字之書(shū)”實(shí)乃書(shū)籍資料之類(lèi);“無(wú)字之書(shū)”則指向社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的閱歷;而“心靈之書(shū)”是指融會(huì)貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到，“三書(shū)”之間實(shí)則有所相交，且可以相互轉(zhuǎn)化。如此看來(lái)，讓其合三為一是可行且重要的。
就中國(guó)現(xiàn)狀而言更可反映這一問(wèn)題。如今的大學(xué)生被戲稱(chēng)為呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說(shuō)的讀書(shū)人，而多了一心只讀圣賢書(shū)的人們，更不論“高分低能、低德”新聞?lì)l頻曝光。究其根源，多大一部分原因便是將這三書(shū)相分離、剝解，而不是將其當(dāng)作一個(gè)整體。人們追求的是先讀“有字之書(shū)”再看“無(wú)字”“心靈”之書(shū)，詳細(xì)的劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后，并造成危害。
當(dāng)然，人生要此三書(shū)是必然且正確的，但三書(shū)閱讀卻是一個(gè)整體，同時(shí)進(jìn)行才是真正的閱讀。理由如下。
首先，閱歷之深淺，取決于得之深淺耳。每個(gè)人的閱歷不同，對(duì)書(shū)中所汲取的'知識(shí)也不盡相同。正如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一般，其“無(wú)字之書(shū)”的閱讀應(yīng)與“有字之書(shū)”同時(shí)進(jìn)行，相輔相成，才能真正明了書(shū)中所言。
再者，學(xué)書(shū)之時(shí)必得有心靈的感悟與提高，才能有所進(jìn)取�，F(xiàn)如今所提倡的“教人育人”便是其體現(xiàn)�？鬃咏虝�(huì)學(xué)生更多的是做人的道理，而慧能大師所言的“迷時(shí)師度，悟了自度”則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程中自我體會(huì)感悟的重要性。不經(jīng)自我升華提煉，那么讀書(shū)便如看過(guò)往云煙，毫無(wú)意義。
更何況，現(xiàn)實(shí)中有很多人都不是系統(tǒng)受學(xué)校教育。于他們而言，“有字之書(shū)”其實(shí)幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態(tài)滲透過(guò)來(lái)。這便是“三書(shū)”融會(huì)貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時(shí)間爆紅的范雨素，便是很好的印證了三書(shū)的相互轉(zhuǎn)化與其并沒(méi)有明顯邊界區(qū)分的文化屬性。
人生應(yīng)讀“三書(shū)”，但三書(shū)并無(wú)邊界，也無(wú)先后。把“三書(shū)”合三為一才是我們真正應(yīng)做的。
【簡(jiǎn)評(píng)】本文的觀點(diǎn)是三本大書(shū)不應(yīng)該區(qū)分得過(guò)于精細(xì)，閱讀這三本書(shū)并無(wú)先后，而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀，這個(gè)觀點(diǎn)的提出應(yīng)該說(shuō)作者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉(zhuǎn)合注重文章的套路，屬于比較典型的考場(chǎng)作文。
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