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【精品】看見(jiàn)為題的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的看見(jiàn)為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】看見(jiàn)為題的作文4篇

看見(jiàn)為題的作文篇1

　　當(dāng)眼前一片黑暗，看，似乎一無(wú)所有；打開(kāi)心扉，透過(guò)那無(wú)盡的黑暗，看見(jiàn)，那似乎有點(diǎn)點(diǎn)星火發(fā)光發(fā)亮……生活中，或許有許多事看似平凡，然而，這看的只是表象，而透過(guò)這平庸的外表，看見(jiàn)的或許就會(huì)是意外的感動(dòng)。

　　小時(shí)候，每次去祖父家，我總會(huì)看到一對(duì)老夫婦坐在院子里，接觸多了，我才知道，那老公公是祖父的哥哥，就叫他大祖父吧，而那老婆婆自然就是大祖母了

　　大祖父和大祖母似乎每天都坐在藤椅上……晴天，陽(yáng)光透過(guò)院中的樹(shù)蔭，照在地上，照在兩位老人花白的須發(fā)上，燦燦的，兩位老人的臉上總會(huì)掛著那不變的微笑，大祖父說(shuō)，微笑便是一劑良藥。

　　而在我看來(lái)，那良藥或許并不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，而在于那微笑背后的脈脈深情。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論晴天還是陰雨天，兩位老人總會(huì)坐在院中，這似乎很平凡，但在兩把藤椅的夾縫之間，我注意到，大祖父和大祖母的雙手一直緊緊握在一起。

　　看，那是兩只蒼老的手，兩只瘦弱無(wú)力的手，在微風(fēng)刮拂下，那兩只幾乎只剩骨架的手似乎在顫抖，卻又始終緊緊相握，又似乎那么有力。

　　看見(jiàn)，那雙緊握的手中是濃濃的深情，是那言語(yǔ)無(wú)法表述的無(wú)盡的愛(ài)意，我看見(jiàn)，那瘦弱的手中是兩位老人幾十年如一日的相依相伴，是世間最美麗的浪漫！

　　又是一年春天，樹(shù)上的新葉開(kāi)始萌芽，可是院中的`老人卻只剩一個(gè)孤獨(dú)守望……

　　不久前，大祖母被查出肝癌晚期，聽(tīng)到這個(gè)消息，大祖母一言不發(fā)，而只是拉著大祖父趕著回家。床前，大祖母依舊用手緊緊拉著大祖父，那死灰色的眼睛中，似手透著一絲對(duì)死亡的恐懼，而更多的或許是對(duì)大祖父深深的不舍……

　　看，一只手垂下了，兩只手依舊緊緊相握，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)屋子，一片燦燦中，兩位老人卻已天地永隔。

　　看見(jiàn)，即使身處兩界，而那兩顆一直相依相伴的心卻始終緊緊挨在一起，那份情，超越生死兩界……

看見(jiàn)為題的作文篇2

　　我喜愛(ài)自然，因?yàn)槲覐闹锌吹搅嗽S多不同于現(xiàn)代都市的美。

　　在那神農(nóng)架高聳的山峰上，我看見(jiàn)了生機(jī)。春天來(lái)到了，干褐色的枝芽冒出綠意，召喚山間的動(dòng)物們出來(lái)玩耍，枝條上出現(xiàn)了幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地跳著、唱著。樹(shù)葉日漸繁盛，時(shí)常有金絲猴或是長(zhǎng)臂猿飛蕩在叢中，不知是在玩耍還是在捕獵。而星羅棋布的野花點(diǎn)綴著綠地，花兒與鳥(niǎo)兒競(jìng)相爭(zhēng)美，各自都不讓對(duì)方。也偶爾有松鼠閃現(xiàn)，在尋找被大雪掩蓋一冬的美味松果。

　　在長(zhǎng)江那飛速流淌的江水里，我看見(jiàn)了希望。這南方文明的發(fā)源地，已有數(shù)萬(wàn)億年的歷史，孕育了數(shù)不勝數(shù)的生命。長(zhǎng)江水遠(yuǎn)流千萬(wàn)里，水盛時(shí)淹沒(méi)萬(wàn)頃，水枯時(shí)涓流不竭，它就是有如此博大的胸襟。從遙遠(yuǎn)的西方流來(lái)，又從低矮的東方溢出，日夜不休。一路滋養(yǎng)的田畝，都已變成濕潤(rùn)如膏的良田。為世間匯聚水源，帶來(lái)無(wú)數(shù)生命，塑造生的希望。

　　在華山直插云霄的山峰上，我看見(jiàn)了堅(jiān)韌。崎嶇的山路，陡峭的山崖，如此險(xiǎn)惡的環(huán)境卻引來(lái)文人墨客，為其獻(xiàn)上詩(shī)賦。是因?yàn)槟蔷G樹(shù)吧，那些在石縫中生長(zhǎng)的大樹(shù)，樹(shù)根扭曲著去探尋泥中少得可憐的氨磷鉀，樹(shù)干也歪歪扭扭的`，卻愈發(fā)粗壯，堅(jiān)持活了幾百年，如今仍為游人留下一片綠蔭，下凹的峽谷之中也長(zhǎng)滿密密麻麻的綠樹(shù)，絲毫不比山上差。

　　但是，在如今的現(xiàn)代化大都市，水泥蓋住了土地，高樓隔離了樹(shù)木，鐵門疏遠(yuǎn)了人心。稀少的樹(shù)木與鳥(niǎo)鳴失去了原有的生機(jī)，人們間的猜忌奪去了希望，貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空預(yù)示人類的未來(lái)，渾濁的空氣侵蝕人類的生命。這里，我只能看見(jiàn)死氣、絕望與脆弱，這些我們應(yīng)從何改變？

　　雖身處此地而感到遺憾，但我期望，有朝一日，世界不再昏暗，能讓我欣喜地看見(jiàn)自然界的美在現(xiàn)代城市里顯現(xiàn)。

看見(jiàn)為題的作文篇3

　　我想看見(jiàn)你的笑，不是長(zhǎng)大后被壓迫的強(qiáng)顏歡笑，而是和小時(shí)候一樣，純真爛漫，只為開(kāi)心，快樂(lè)，甚至只因?yàn)樾ΧΑ?/p>

　　——題記

　　一個(gè)男孩，在地面上，邊踢球邊開(kāi)心地跑著

　　一個(gè)男孩，端端正正坐在書(shū)桌前，寫(xiě)著那堆得足有到他頭高的作業(yè)……

　　男孩：“哎呀，終于寫(xiě)完作業(yè)了，可真多啊！寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)才寫(xiě)完。走咯，出去玩咯�！�

　　漸漸的，男孩慢慢地長(zhǎng)大了，從小學(xué)升到了初中畢業(yè)班。

　　還是相同的畫(huà)面，還是相同的人。

　　男孩：“哎呀，作業(yè)怎么那么多，足有十幾張，還不包括一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的。都寫(xiě)了五六個(gè)小時(shí)了，卻還沒(méi)寫(xiě)完一半。”他在心中正在滿腹怨氣的邊吐槽邊寫(xiě)著作業(yè)指示，一個(gè)女人推門而入說(shuō)：“還沒(méi)寫(xiě)完嗎？效率真低！”男孩盯了女人足有2分30秒，從你拿面無(wú)表情的肌肉上，僵硬的擠出了一絲笑容，搖搖頭。爾后，便不去看她，一頭鉆回作業(yè)堆當(dāng)中去了。

　　或許，大家都已經(jīng)想到了，沒(méi)錯(cuò)，這映照的就是我們自己。我們從那松松垮垮的`小書(shū)包，變成了很大很沉的大書(shū)包。我們從那輕微背著的小擔(dān)子，變成了讓我們喘不過(guò)氣的大包袱。我們的笑從天真歡樂(lè)變成了強(qiáng)顏歡笑……

　　或許，有些所謂的70后長(zhǎng)輩會(huì)說(shuō)；“想當(dāng)初，我想讀書(shū)還沒(méi)有錢讀呢！”然后唧唧歪歪了一大堆。

　　或許，有些所謂的80后大哥大姐會(huì)教訓(xùn)道：“想當(dāng)初，我們不也是這樣子熬過(guò)來(lái)的？”

　　或許，我若有機(jī)會(huì)，一定會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“你們沒(méi)有資格教訓(xùn)我們好嗎？70后，沒(méi)讀過(guò)書(shū)就沒(méi)資格說(shuō)話！80后，你真的確定我們的擔(dān)子和當(dāng)時(shí)你們的一樣？”

　　總有很多人說(shuō)我們“獨(dú)生子！”“養(yǎng)尊處優(yōu)！”“不會(huì)吃苦！”；

　　而我們對(duì)于這種令我們難堪到極點(diǎn)的話語(yǔ)，也只能裝作強(qiáng)顏歡笑——硬扛下來(lái)……

　　我多么想看見(jiàn)你的笑！

看見(jiàn)為題的作文篇4

　　上周在學(xué)校，感覺(jué)壓力出奇地大，任務(wù)隨著期中考的來(lái)臨而繁重，考試，作業(yè)都多了不少，我感到像是在地獄中！作業(yè)多，我寫(xiě)不完，考試多，我考不好，這不就是對(duì)一個(gè)學(xué)生最殘忍的打擊嗎！然而生活，不止一次地在敲打我……看不見(jiàn)的，是內(nèi)心的傷。

　　終于熬到回家，我像是個(gè)什么也不懂的小孩子，大哭了一場(chǎng)，覺(jué)得舒服了不少。周六，又開(kāi)始瘋狂地“挽救”。

　　坐在窗前，從早上一直到下午，幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。我看著太陽(yáng)那道金黃色的光，在我的房間走了一道弧來(lái)，看著光從無(wú)到有，又從有到無(wú)。心里惆悵，站起身，我走到窗邊。

　　看著那被夕陽(yáng)灑滿金黃的`谷粒，想到去年忙于學(xué)業(yè)，竟連谷都忘記去看，不免失落更加。

　　接著聽(tīng)到幾個(gè)男孩女孩的玩鬧聲，其中一個(gè)唱起了“奧特曼”的一首主題曲，我跟著哼了起來(lái)，另一個(gè)卻不停地問(wèn)“這是什么歌呀？”

　　我迷茫了，曾經(jīng)我們的童年競(jìng)與他們有如此的不同！

　　不過(guò)：轉(zhuǎn)念一想，他們有他們的生活，我有我的生活；他們有他們的童年，我有我的使命。

　　我的童年，貌似過(guò)去了啊，曾經(jīng)的谷粒，曾經(jīng)的歌，貌似過(guò)去了啊。

　　不過(guò)，我也成長(zhǎng)了，你們也定將成長(zhǎng)了。我們的歌，你們的歌，又何嘗不是童年的歌？看得見(jiàn)的歌，看得見(jiàn)的快樂(lè)。

　　只是現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)的旅途上“碰壁”了，我似乎被生活欺騙了，是不是，我對(duì)世界“惡語(yǔ)相向”了？是嗎？

　　不過(guò)，我希望每個(gè)人平等，希望快樂(lè)永駐心間，希望

　　是孩子啊

　　拜托世界，溫柔以待