我們的校園作文(集合15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我們的校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的校園作文1

　　如果我們是一株稚嫩的幼苗，那么學(xué)校就是一個(gè)巨大的花園，老師像辛勤的園丁，傳授給我們無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的學(xué)生及具備良好的品質(zhì)，老師的付出猶如不可缺少的陽(yáng)光和雨露。

　　老師們，這些盡職盡責(zé)的園丁，一直呵護(hù)著我們這些嬌柔的花骨朵兒，讓我們開(kāi)出動(dòng)人的花朵，愛(ài)護(hù)我們像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣百般呵護(hù)。而我們卻像脫韁的野馬一般，總是給自己和老師惹麻煩。

　　先不說(shuō)我們這些“皮猴”小錯(cuò)不斷，偶爾大錯(cuò)還犯一犯，事后像扔包袱似的把事留給老師解決，一邊老師苦口婆心的教育我們，一邊我們左耳進(jìn)右耳出，照樣撒歡去了，想想真令人慚愧�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句千古名句，用來(lái)形容老師再合適不過(guò)了，在此感謝為我們辛勤付出的老師們。

　　我們的校園，四季春暖花開(kāi)：春天時(shí)，隨著春姑娘的到來(lái)，三角梅枯黃的枝葉吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，枇杷樹(shù)嫩嫩的葉子初來(lái)到這個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界，羞答答地低著頭。這便是詩(shī)人們常掛在嘴邊的`春意吧！

　　春姑娘前腳剛邁出門(mén)欄，熱情如火的夏弟弟又來(lái)了，他可是個(gè)認(rèn)真的小花匠。學(xué)校陽(yáng)臺(tái)里怒放的三角梅，吸引了無(wú)數(shù)蜂蝶，枝葉茂密的三角梅從上層直垂到下層，遮住了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，卻從葉縫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，照在孩子們的眼簾上，依舊使人睜不開(kāi)眼，夏天比春天更添了些許寧?kù)o。

　　秋天“漫山紅遍，層林盡染�！倍�天，這里似乎是被遺忘的角落，依舊“百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，風(fēng)景如畫(huà)”。比春天有過(guò)之而無(wú)不及，還要美上三分呢！

　　我們的校園，景色美，校風(fēng)比景色更美。你看，一位小朋友摔倒在校門(mén)口，一位紅領(lǐng)巾見(jiàn)了急忙奔了過(guò)去，扶起小朋友，關(guān)切的問(wèn)：“痛嗎？要不要到校醫(yī)室看一看？”還幫小朋友拍干凈衣服上的灰塵。

　　小朋友的父母匆匆忙忙的趕了過(guò)來(lái)，查看完小朋友有沒(méi)有受傷后，便像紅領(lǐng)巾一口一個(gè)謝謝，紅領(lǐng)巾摸了摸頭發(fā)，不好意思的笑了笑：“不客氣，這是我們應(yīng)該做的�！比藗兂Ｕf(shuō)：“想要將美好的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，使社會(huì)更美好，便要從孩子教育起�！蔽艺J(rèn)為，紅領(lǐng)巾這種樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓許多大人都自愧不如。

　　清晨，和風(fēng)陣陣，伴著朗朗讀書(shū)聲進(jìn)入校園，使人精神為之一振。在學(xué)校生活中，蘊(yùn)含了不少知識(shí)文化，像一片智慧的海洋，我們像海洋里的海綿，努力吸收著知識(shí)，希望從此博學(xué)起來(lái)。

　　語(yǔ)文課，是同學(xué)們表現(xiàn)自己好口才的舞臺(tái)，我們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，唯恐叫不到自己；數(shù)學(xué)課，我們?cè)诜匠淌嚼镥塾�，腦子越轉(zhuǎn)越靈活；早晨做操，伴隨著口令，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，讓人感覺(jué)他們就是一個(gè)整體，操場(chǎng)上洋溢起青春的舞曲，孩子們隨著旋律跳起了活力，光芒四射的舞蹈。

　　他們的臉上洋溢著天真可愛(ài)，珍貴無(wú)比的迷人笑容。這樣的風(fēng)景，可謂讓人十分羨慕，那校園中充斥著青春之光，生命之光。

　　校園的生活是五彩的，繽紛的，有趣的……我愛(ài)我們的學(xué)校，它像一架鋼琴，而我們像跳動(dòng)的音符，奏著青春的樂(lè)曲！

我們的校園作文2

　　我們的校園南營(yíng)子小學(xué)，位于佟山腳下，是一所美麗的校園。

　　來(lái)到校門(mén)口，首先看到的是智能的電動(dòng)伸縮門(mén)。這個(gè)門(mén)是可以伸縮的，門(mén)上還有電子屏幕，屏幕上顯示著“幾年幾月幾日”和“出入平安”四個(gè)紅字。電動(dòng)伸縮門(mén)的左邊，是一段棕紅色矮墻。矮墻是呈外面傾斜狀，上面鑲嵌有“承德市南營(yíng)子小學(xué)”八個(gè)金燦燦的大字，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，顯得非常漂亮。電動(dòng)伸縮門(mén)的右邊是警衛(wèi)室。警衛(wèi)室門(mén)口，有保安叔叔為我們站崗，很辛苦。

　　走進(jìn)大門(mén)，便來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)是方形的，用綠色橡膠鋪成。操場(chǎng)的四周，是由紅色橡膠鋪成的環(huán)形跑道。橡膠鋪成的操場(chǎng)和跑道非常有彈性。操場(chǎng)也非常的平坦、干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。我們站在這樣的操場(chǎng)上，心里感覺(jué)很舒服。課間的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谶@樣的操場(chǎng)上盡情地玩耍，也會(huì)感到很開(kāi)心。

　　操場(chǎng)的西面，是教學(xué)主樓。主樓的墻體是紅色的。三樓的墻面上，寫(xiě)著“崇德、博學(xué)、力行、求真”八個(gè)金色的大字。每當(dāng)星期一升旗之后，老師都會(huì)帶領(lǐng)著我們讀這八個(gè)金色的大字，因?yàn)檫@是我們南營(yíng)子小學(xué)的校訓(xùn)。教學(xué)樓的左右兩旁，有兩棵每三個(gè)月?lián)Q一次容妝的銀杏樹(shù)。夏天的時(shí)候，銀杏樹(shù)的葉子非常的綠，同學(xué)們都喜歡到銀杏樹(shù)底下乘涼、玩耍。秋天的時(shí)候，銀杏樹(shù)的葉子變成了金黃色。一陣風(fēng)吹來(lái)，金黃色的銀杏葉飄飄落下，就像一把把金黃色的袖珍小扇子從天而降。兩棵銀杏樹(shù)之間，還有一排龍爪槐。夏天的時(shí)候，那一棵棵龍爪槐，就像一個(gè)個(gè)綠色的太陽(yáng)傘，幫我們擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光。龍爪槐的后面，教室的前面，有一排宣傳欄兒，上面寫(xiě)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、“二十四個(gè)字”和“六個(gè)好”。進(jìn)入主樓，樓道兩旁有書(shū)吧。書(shū)吧那里有很多書(shū)，都是我們喜歡看的各種兒童讀物。書(shū)吧上面還有小制作，有釘子畫(huà)、油畫(huà)都非常的美麗。來(lái)到二樓，首先看到的是二樓陽(yáng)臺(tái)上的升旗臺(tái)，每當(dāng)星期一的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上站著整齊的隊(duì)伍，齊聲高唱《國(guó)歌》。升起手在升旗臺(tái)上升國(guó)旗。每當(dāng)我們望著那五星紅旗從升旗臺(tái)上冉冉升起，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。來(lái)到四樓，那里我最喜歡的就是樓道頂上的星空繪畫(huà)。有銀河、水星、木星只要一打開(kāi)燈，你就會(huì)感覺(jué)走進(jìn)了宇宙里一樣。

　　操場(chǎng)的南面，是教學(xué)樓的.配樓。配樓的墻體也是紅色的，三樓上也有八個(gè)字“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。配樓的右前方，有兩棵從一個(gè)根中生長(zhǎng)出來(lái)的大槐樹(shù)。冬天的時(shí)候，我們都到槐樹(shù)下面去打雪仗，很開(kāi)心。

　　操場(chǎng)的東面，是一道米黃色的圍墻，圍墻上面寫(xiě)著三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩(shī)宋詞圍墻的前面，有一排柳樹(shù)，那柳葉的形狀就像小姑娘的眉毛。柳絲細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一陣風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)擺動(dòng)，非常美麗。

　　操場(chǎng)的北面，有一道圍欄，是不銹鋼的。圍欄的上面，均勻地插著許多紅旗。風(fēng)一吹，紅旗也擺動(dòng)起來(lái)。圍欄上還掛著宣傳展板，宣傳展板上，是我們各班做活動(dòng)時(shí)的照片。圍欄的里邊，還有一個(gè)高大的電子顯示屏。電子顯示屏上，每天都播放著同學(xué)們表演的各種文藝節(jié)目，非常的好看。

　　這就是我們的校園南營(yíng)子小學(xué)，是一所美麗的校園。我愛(ài)我們的校園。

我們的校園作文3

　　朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個(gè)大字，大門(mén)旁有一塊由書(shū)法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。進(jìn)入大門(mén)右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫(xiě)字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的“書(shū)香道”�！皶�(shū)香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和

　　鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書(shū)香道”便是“桃李園”啦�！疤依顖@”是學(xué)校的后花園，因種滿(mǎn)桃樹(shù)、李樹(shù)而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿(mǎn)天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開(kāi)了，“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹(shù)，繁花盛開(kāi)，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹(shù)上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開(kāi)放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹(shù)下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書(shū)香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，

　　它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。

　　課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的春華秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的`未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！

　　我們的學(xué)校是五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們的校園是一座美麗而又充滿(mǎn)活力的樂(lè)園。走進(jìn)校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹(shù)。說(shuō)它們高吧，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因?yàn)樗鼈円殉�過(guò)三層高的教學(xué)樓好幾米了；說(shuō)它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹(shù)冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強(qiáng)烈的陽(yáng)光射下來(lái)也只能漏下些細(xì)碎的光影，小朋友們?cè)跇?shù)下跳皮筋，做游戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得炎熱；說(shuō)它們堅(jiān)強(qiáng)吧，那可真是名副其實(shí)呀，一年四季它們都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，即使遇上臺(tái)風(fēng)，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災(zāi)，它們也決不會(huì)彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學(xué)樓前，好像在激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)呢!

我們的校園作文4

　　校園生活記載著我們的歡笑、我們的理想、我們的拼搏、我們的汗水……正因如此，多資多彩的校園生活才會(huì)給我們留下永恒而難忘的回憶。

　　校園生活是什么樣的呢？多姿多彩的校園生活應(yīng)該是校園藝術(shù)節(jié)師生同臺(tái)的群星聯(lián)唱；是布置教室時(shí)各班的標(biāo)新立異；是運(yùn)動(dòng)員赤腳沖刺的精彩瞬間；是學(xué)生特長(zhǎng)展示會(huì)中悅耳的歌、悠揚(yáng)的曲、有聲有色的演講，精致的小發(fā)明；是校報(bào)上師生一篇一篇感人的佳作，一首首動(dòng)人的詩(shī)篇……

　　校園生活如此多姿多彩，當(dāng)然少不了校園文化的配合。

　　在色彩斑斕的校園中，奇妙的事物無(wú)處不在。我們置身于這樣的校園里，既可以感受鬼斧神工般的自然美，又可以領(lǐng)略到人們創(chuàng)造出的形形色色的人工美。

　　瞧！校門(mén)前的那棵迎賓松就是鬼斧神工般的自然美的一個(gè)典型例子。它被雷劈了一下，給它的命運(yùn)帶來(lái)了極大的轉(zhuǎn)折。它的數(shù)枝不是豎直的上長(zhǎng)，而是水平向四面八方伸展。就像是一名偉人，伸出了自己熱情的雙手，迎接著來(lái)自四面八方的莘莘學(xué)子，因此，你一進(jìn)門(mén)就會(huì)有一種親切感。

　　我校形形色色的人工美主要表現(xiàn)在花草樹(shù)木的配合上。其配合特點(diǎn)主要為：灌木與喬木，常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的搭配。在這樣的布局與搭配下，使你無(wú)時(shí)無(wú)刻都生活在春天的環(huán)境里，使我們時(shí)刻都被這些東西感染著，使我們年輕的心充滿(mǎn)朝氣。

　　在月色彌漫、樹(shù)影婆娑、清風(fēng)滴露的八月，夜晚散步更是一種享受。八月桂花香，我覺(jué)得整個(gè)八月的校園都屬于這些桂花。雖然桂花沒(méi)有嬌媚的臉龐，沒(méi)有絢麗的'姿色，它密密簇簇地藏在綠葉下面，不到近處甚至很難發(fā)現(xiàn)它。然而，它像氣彌漫，能使幾白米處的人駐足徘徊，留連忘返。真是“不為顏色妍，只為馨香重�！�

　　我校是全市占地面積最大的校園，形形色色的人工美當(dāng)然不止這些。

　　在初一與初二的教學(xué)樓前有一塊大石塊上刻著‘匆匆“二字。這塊極富人工美麗的石塊時(shí)刻警醒著我們要把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好時(shí)光，不要讓時(shí)間像流水一樣在我們眼前白白浪費(fèi)掉，而要把它轉(zhuǎn)化為知識(shí)為經(jīng)驗(yàn)永久地留在我們的腦子里。

　　如果物質(zhì)文化生活是校園生活的基礎(chǔ)，那么精神文化生活就是校園生活的核心。

　　我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是展示校園師生良好精神面貌的三個(gè)“窗口“。良好的校風(fēng)對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等作用，它通過(guò)潛移默化的形式影響著校園里學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)有著直接緊密的聯(lián)系，二者互相支持，互相補(bǔ)充。

　　我校在良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中，一次又一次地創(chuàng)建佳績(jī)。最典型的例子就是20xx年的中考，我校有32名學(xué)生考入邵武第一中學(xué)，這不得不使其它學(xué)校的工作人員對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可與佩服。

　　在我校良好的校風(fēng)下，校園文化的主導(dǎo)者——教職員工們，引導(dǎo)著校園文化的主體——學(xué)生們，一步一步地邁向了優(yōu)秀學(xué)校的范圍，使我們成為了校園文化的建設(shè)者，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們的母校建設(shè)得更加美麗輝煌。我們要一次一次地刷新前人的記錄，努力做到：站在前人肩上比前人更高的目標(biāo)。

　　校園生活多姿多彩，有介紹不完的景；闡釋不盡的理，就像一條直線(xiàn)可以向兩端無(wú)限延伸，你總摸不到它的盡頭……。

我們的校園作文5

　　在上期快期末時(shí)，我跟隨爸爸媽媽從老家來(lái)到深圳，轉(zhuǎn)入深圳市葵涌中心小學(xué)讀書(shū)。雖然我來(lái)這個(gè)學(xué)校才五個(gè)多月，但我已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情。聽(tīng)了我的話(huà)，你一定對(duì)我們的學(xué)校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！

　　我們的學(xué)校座落在葵涌鎮(zhèn)三溪村委的西面，校園有兩千多平方米，是廣東省一級(jí)小學(xué)，也是一座深圳市花園式小學(xué)。所謂花園式也就是指校園景色美。當(dāng)然，我們的學(xué)校名副其實(shí)，非常美麗。

　　來(lái)到我們的學(xué)校，未進(jìn)校門(mén)，你就可以看到校門(mén)上方矗立著“葵涌中心小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字。校門(mén)兩側(cè)還掛著許多牌子：廣東省一級(jí)小學(xué)、深圳市園林式學(xué)齡前…讓人油然而生一種自豪之感。

　　走進(jìn)校門(mén)，眼前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的校道。這是我們每天到教學(xué)區(qū)域的必經(jīng)之道。校道上鋪著淺綠色的地磚，兩邊分別聳立著一排古銅色的名人雕像：莊嚴(yán)、肅穆。每座雕像高兩米左右，底部基石上清楚地刻著他們的.生平及簡(jiǎn)介。每隔五六米左右就又是一座。雕像與雕像之間是花壇。綠綠的葉子，紅紅的鮮花，襯著英姿颯爽的雕像，把我們的校園裝點(diǎn)得格外美麗。

　　順著校道就來(lái)到了我們的教學(xué)區(qū)域。我們的教學(xué)區(qū)域是四合院似的，中間有一小花園，里面亭臺(tái)樓閣，樣樣俱全。下課后，同學(xué)們靠在陽(yáng)臺(tái)上，望望小花園里綠的草，紅的花，疲勞就消除一大半了。教學(xué)區(qū)域正面校門(mén)的是我們的教學(xué)大樓，一共有四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾亮，桌椅整齊。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲。教學(xué)區(qū)域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房，二樓是老師的辦公室，三樓是我們的電腦室和閱覽室，四樓也有電腦室。教學(xué)區(qū)域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢，對(duì)了，右邊還有我們的體育館呢！體育課上，我們?cè)诶锩孀鲋�各種訓(xùn)練，同學(xué)們都特別的喜歡這里！教學(xué)區(qū)域和教學(xué)樓相對(duì)的那棟五層大樓是我們的活動(dòng)大樓，里面分布著音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室、自然實(shí)驗(yàn)室等等各個(gè)輔助教室。放學(xué)后，同學(xué)們背著書(shū)包飛快地跑到這里參加自己喜愛(ài)的興趣小組。教學(xué)樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫(huà)，漂亮的書(shū)法作品就是在這里完成的。

　　參觀(guān)完教學(xué)區(qū)域，從體育館下面的小操場(chǎng)過(guò)去，就來(lái)到了我們的生物園。生物園其實(shí)也是一個(gè)花園，由兩個(gè)大花壇和三個(gè)小花壇組成。里邊種著椰子樹(shù)、芭蕉樹(shù)、桂花樹(shù)等等很多植物，每種植物下面還放著牌子，上面有這種植物的詳細(xì)介紹。生物園中間也有一個(gè)雕像，上面的形狀像四角星，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭，同學(xué)們可以在這里寫(xiě)作業(yè)，嬉戲，游玩，真有置身于大自然中的的感覺(jué)��！你感覺(jué)到了嗎？花的清香，樹(shù)的陰涼，風(fēng)的撫摸，我感覺(jué)到了！

　　我們的學(xué)校還有很多很多值得你了解的地方呢！來(lái)吧！來(lái)我們的學(xué)�？匆豢窗桑∥覀儚堥_(kāi)雙臂歡迎您的到來(lái)！

我們的校園作文6

　　我們的學(xué)校校道，有那么一個(gè)陽(yáng)光般的團(tuán)隊(duì)，他們頂著風(fēng)，冒著雨，總是堅(jiān)守在崗位上，他們用愛(ài)化解了道路的堵塞——他們就是愛(ài)心義工隊(duì)爸媽。義工爸媽們每天都起早摸黑地來(lái)到學(xué)校，或許那時(shí)候你還在被窩里做美夢(mèng)呢，他們就已經(jīng)穿好值勤服，站在自己的崗位上。

　　那天早晨，一輛小汽車(chē)停在校道的右側(cè)，司機(jī)下了車(chē)，走進(jìn)了右側(cè)路旁的一家小店。很顯然，司機(jī)并不是接送孩子上學(xué)，他可能不曉得校道兩側(cè)是不可以停車(chē)的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一位義工叔叔用哨子叫住了他。聽(tīng)見(jiàn)了哨聲的他，來(lái)了一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)身，怒目瞪著義工叔叔，一上場(chǎng)就沖義工叔叔直喊：“我又不是你們學(xué)校的人，干嘛聽(tīng)你們學(xué)校的？”看來(lái)那位司機(jī)是知道校道的規(guī)矩的�！澳�要為孩子們著想一下呀，為了給孩子安全的環(huán)境，家長(zhǎng)們用愛(ài)筑起一條通暢的道路，您也加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，把車(chē)開(kāi)走吧！”義工叔叔耐心地勸解著�！鞍パ�，我就這輛車(chē)，在這兒停一下子就好了。”盡管司機(jī)還是堅(jiān)持著自己的看法，但態(tài)度卻好了不少�！拔蚁耄�您也是守法公民，一定不會(huì)爭(zhēng)這點(diǎn)兒時(shí)間的�！薄�…

　　經(jīng)過(guò)義工叔叔耐心地勸說(shuō)，“老頑童”終于敗下陣來(lái)，只好把汽車(chē)開(kāi)走了。義工爸媽們的愛(ài)心、耐心和恒心不僅感動(dòng)了不遵守交通規(guī)則的司機(jī)，更溫暖了那個(gè)寒冷的.暴雨天。

　　“呼呼”一陣又一陣的大風(fēng)使勁地亂吹著校道邊的大樹(shù)，教室的窗戶(hù)嘩啦啪啦地響。大風(fēng)中夾著暴雨，雨水傾盆而下，灑得義工爸媽們滿(mǎn)臉都是，但他們?nèi)�然不顧這些，繼續(xù)忘我地執(zhí)勤！

　　這時(shí)候，校道的入口處出現(xiàn)了一位老婆婆。她吃力地推著自行車(chē)，路很滑，老婆婆身材矮小，還要載著孫子，的確不容易。她滿(mǎn)臉都是雨水，汗和雨水交錯(cuò)在一起，直喘著氣。一位身材嬌小的義工阿姨連忙迎了上去，她把自己唯一的雨傘送到老婆婆頭上去，用敏捷的身手把老婆婆的自行車(chē)推到校道右側(cè)。義工阿姨一點(diǎn)兒也沒(méi)停歇，盡管她的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，被雨淋濕了，緊緊地貼在額上，盡管濕衣服使她的上牙和下牙直打顫，但這一切并沒(méi)有影響到她。她支好了車(chē)架，想把后座上的小弟弟抱下來(lái)，表面看似挺容易的，但因?yàn)榭ǖ椒鍪�，已把力量用盡的義工阿姨好不容易才將小弟弟抱下來(lái)。

　　自從義工阿姨走去給老婆婆送傘的那一刻，老婆婆滿(mǎn)是皺紋的臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了感激，她慈祥地望著孫子，直到讓她日夜操勞的孫子走進(jìn)學(xué)�！�…她緊緊地握著義工阿姨的雙手，連聲說(shuō)道：“謝謝！謝謝！你真是好人。我呀，這老骨頭沒(méi)出息，患了風(fēng)濕病，如果讓我自己來(lái)，就怕回不去了�！边@一刻，義工阿姨的行為使雨天里充滿(mǎn)了溫暖，似乎使校園也綻放出耀眼的光芒。

　　陽(yáng)光，就是會(huì)發(fā)光發(fā)亮的東西，我想，義工爸媽就是我們學(xué)校校道那道最亮的光！因?yàn)樗麄儫o(wú)私，他們大愛(ài)，更因?yàn)樗麄冇幸活w為他人貢獻(xiàn)的熱騰騰的心！而他們正用這顆心細(xì)致地呵護(hù)我們，讓我們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我們的校園作文7

　　每個(gè)宿舍都有屬于自己的特色，我們宿舍也不例外。我們8名舍友積極展現(xiàn)個(gè)性魅力，構(gòu)成了我們專(zhuān)屬的“612”。

　　我們的宿舍長(zhǎng)，是一位散發(fā)出淡雅氣質(zhì)的好學(xué)生，聲音很好聽(tīng)，她那和藹可親的性格已經(jīng)成為我們宿舍里的“大姐大”。，每次舍友有困難，都可以找她幫忙：我們的8號(hào)床喜歡養(yǎng)小植物，宿舍長(zhǎng)會(huì)幫她澆水；其他舍友大都問(wèn)她有關(guān)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

　　2號(hào)床在我們眼中就是一個(gè)“傻孩子”，身高只有1米6的她聲音很甜，但是極其自戀，我們都叫她“蘇蘇”或“蘇B”。有些人說(shuō)她是只貓，所以每當(dāng)她自戀時(shí)，我們都對(duì)著宿舍長(zhǎng)說(shuō)：“舍長(zhǎng)，叫你別總是收養(yǎng)小動(dòng)物的啦！”這只“貓”的眼睛很大很好看，有個(gè)舍友便開(kāi)玩笑說(shuō)：“除了眼睛之外，沒(méi)有地方是好看的了�！碑�(dāng)這只“貓”發(fā)狂時(shí)，我們一定會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，舍長(zhǎng)，我忘記給藥她吃了，今天神經(jīng)病院放假了�！彼�便會(huì)用鄙視的眼神來(lái)盯著我們看。真想對(duì)她說(shuō)句“再看要收費(fèi)了�！�

　　3號(hào)床是個(gè)文靜的女孩，也是一個(gè)讀書(shū)分子。與2號(hào)床是閨蜜，但她和我們是同一戰(zhàn)線(xiàn)的，我們一起貶2號(hào)床，一起笑，一起共享歡樂(lè)。在食堂吃飯時(shí)，一起開(kāi)玩笑，一起說(shuō)上課時(shí)的搞笑事，有時(shí)蘇蘇會(huì)因?yàn)樾Φ锰珔柡Χ�吃不下飯，我們也以此為笑料�?/p>

　　4號(hào)床也是一個(gè)讀書(shū)分子，有時(shí)會(huì)看一些有文藝性的書(shū)，中午飯后會(huì)在床上復(fù)習(xí)，這些已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事了。雖然身高并不算高，但“濃縮就是精華。她有時(shí)會(huì)幫我們把剛洗完的衣服擰干，使我們省了不少力氣。

　　5號(hào)床是一名歌手，參加過(guò)“十大歌手比賽”，我們都叫她的英文名“Rainbow”。我們所有的人都把她當(dāng)作花癡，因?yàn)槊慨?dāng)她看見(jiàn)一些長(zhǎng)得帥氣的男生時(shí)，心里就把那個(gè)男生封為“男神”，還總是在宿舍里說(shuō)哪個(gè)男生帥。眼看這個(gè)“紫菜狂”不停地冊(cè)封她的“男神”，也差不多有100個(gè)了，心中有說(shuō)不盡的無(wú)奈。

　　6號(hào)床是街舞社的'，身材嬌小的她有一副漂亮的臉龐。她很喜歡笑，但在我聽(tīng)來(lái)，她的笑更像是一種嘲笑，帶有諷刺的意味。因?yàn)樗�能改變宿舍的氣氛，便原諒她這些錯(cuò)誤。我們宿舍的人都認(rèn)為她長(zhǎng)得漂亮，但還是不能和我的同桌比。

　　8號(hào)床是我們宿舍成績(jī)最好的女生，雖然她是宿舍里唯一微胖的女生，但我們并沒(méi)有排斥她，反而和她相處的非常融洽。她是個(gè)孝順的女孩，時(shí)常打電話(huà)回家問(wèn)候母親的病情。但是她經(jīng)常吃方便面，幾乎不去食堂吃飯，雖然我們勸過(guò)她，但這都是白費(fèi)力氣。她說(shuō)她討厭食堂人多，去食堂吃飯會(huì)讓她頭痛，即使我們說(shuō)盡了常吃方便面的危害，她也依然不愿去吃飯。

　　我們宿舍有著固定的時(shí)間：中午飯后及晚修回宿舍后，在我們宿舍，每個(gè)人都可以相處融洽，沒(méi)有任何障礙，絕對(duì)不會(huì)分成幾個(gè)群體。在宿舍里，我們8個(gè)人就是一個(gè)整體，宿舍就是一個(gè)大家庭，有什么事情都可以說(shuō)，都可以?xún)A訴，都可以討論。每到大掃除時(shí)間，我們都各顯神通，努力做好被分配的任務(wù)，打造一個(gè)五星級(jí)宿舍。

　　我們專(zhuān)屬的“612”，獨(dú)一無(wú)二。

我們的校園作文8

　　我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木，還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　春天，大地恢復(fù)一片生機(jī)，校園里的花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主，它們有的綻開(kāi)花朵，有的含苞欲放……真是千奇百怪呀，像一個(gè)美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來(lái)，像一個(gè)小娃娃，在春風(fēng)的吹佛下，呵呵地笑著呢。桃樹(shù)也開(kāi)花了，那精致的花瓣，看起來(lái)小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進(jìn)桃花采蜜，不停地叫，好像在說(shuō)：“今天收獲真不錯(cuò)”柳樹(shù)也披上了長(zhǎng)發(fā)，如煙如霧。盆景也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來(lái)了。它們斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。

　　夏天 ，烈日當(dāng)空，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng)伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的.樣子，不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)。知了在樹(shù)頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來(lái)到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開(kāi)出了花，偷偷爬在教學(xué)樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！

　　不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學(xué)們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個(gè)校園顯得更安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書(shū)聲。就在這是菊花和桂花開(kāi)放了，整個(gè)校園彌漫著菊花的清香，，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹(shù)也顯出身手，過(guò)了幾個(gè)星期，嫩綠的葉子從枝條上長(zhǎng)出來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下，閃著綠油油的光。下課了，同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的在桂花樹(shù)前聞一聞，有的在黃桷樹(shù)下看一看，整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！

　　冬天，冬爺爺悄悄地來(lái)了，我們?cè)缇痛┥狭嗣抟�，戴上了帽子。小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒(méi)做好對(duì)付冬爺爺?shù)臏?zhǔn)備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節(jié)開(kāi)放，這使我想起了詩(shī)人張謂寫(xiě)的：“一樹(shù)寒梅白玉條，迴臨村路鎊溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？。

　　我們的學(xué)校一年四季景色迷人，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們寫(xiě)作文的好景點(diǎn)。

我們的校園作文9

　　校園，我們夢(mèng)想出海的地方，通往世界的郵票，最溫暖熟悉的魅力港口。在校園母親的懷抱中，我們盡情揮灑著自己的汗水，肆無(wú)忌憚地做著只屬于我們這個(gè)年齡的夢(mèng)想，肆意地伸開(kāi)雙臂自由地跳舞……我敢說(shuō)人的一生中沒(méi)有像校園生活一樣純潔美麗的時(shí)間。

　　而且提到我的母校，我的心總是不能不以她為榮。

　　我的母校位于3號(hào)橋頭，這里四季如春，柳樹(shù)成蔭，對(duì)面有各式各樣的小吃攤，還有熱鬧的人間煙火，聽(tīng)起來(lái)像是在做夢(mèng)。校門(mén)也是我們校長(zhǎng)大人親自設(shè)計(jì)的。遠(yuǎn)望，看起來(lái)像一座橫跨南北的巨大彩虹橋，但這座橋是銀灰色的。蜿蜒的圓弧看起來(lái)像光滑的線(xiàn)，一邊用黑色的泥做了精致的學(xué)士，那么精致，氣勢(shì)不凡，只要人們每天進(jìn)來(lái)，就很容易被吸引。

　　進(jìn)入校園后，兩個(gè)引人注目的大而整潔的教學(xué)樓再次引人注目。左邊稍微傾斜的一層是我們初中部的學(xué)習(xí)樂(lè)園，被稱(chēng)為“商用樓”�！靶ｉL(zhǎng)希望我們所有的學(xué)生都能學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些東西。抬頭一看，藍(lán)白相間的教學(xué)樓如此樸素清新，就像站在這里的大巨人。

　　右邊的那個(gè)形態(tài)是復(fù)雜、干凈、美麗的青黃相間的教學(xué)樓，就是小學(xué)部的小弟弟們生活的搖籃。每層都設(shè)置了鐵板防護(hù)欄，排成一行，看起來(lái)像防守的鋼鐵巨人。三樓有一個(gè)透明的露天山頂，像巨大的擋風(fēng)玻璃，晴天的時(shí)候，這塊大玻璃就像神奇的反射鏡。可以照亮藍(lán)天和漂浮的白云。

　　更令人驚訝的是，這個(gè)舞臺(tái)下面還掛著很多塑料葡萄，自營(yíng)英、樸真感，好像摘下來(lái)就能得到很大的'飽腹感。特別是盛夏這樣看，就像一個(gè)與眾不同的葡萄園。

　　教學(xué)樓的側(cè)面，就是我們的教師展示欄。我們?nèi)�校�?shù)十名骨感老師的美麗照片和介紹一個(gè)接一個(gè)，掛得密密麻麻，構(gòu)成了與眾不同的風(fēng)景。每天經(jīng)過(guò)這里，看到老師們甜蜜而鼓勵(lì)的微笑，我們都仿佛充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　后面還設(shè)置了小專(zhuān)欄墻，也稱(chēng)為我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)場(chǎng)。大家一起努力，把象征我們實(shí)際學(xué)校師生風(fēng)采的展示墻裝飾得五顏六色。上面貼著可愛(ài)清澈的笑臉，還有很多你們的手工制品。與眾不同的精致風(fēng)響起，歌唱，美麗的剪紙。

　　校園后面更可愛(ài)。填滿(mǎn)的掩體旁邊有幾張藍(lán)色乒乓球桌，這是體育健兒的溫床。每天下課后，很多男孩都興致勃勃地跑來(lái)這里進(jìn)行熱情的比賽。好幾次，教導(dǎo)主任都參加了這場(chǎng)比賽！

　　旁邊還有一個(gè)可愛(ài)的小菜園。這就是我們女人最喜歡的地方。通過(guò)我們每個(gè)人的細(xì)心照顧和不懈的努力，菜園里長(zhǎng)出了綠油油的蔬菜秧，看起來(lái)又軟又細(xì)，好像能掐水一樣。我相信他們能不辜負(fù)我們的汗水和期望，盡快長(zhǎng)大。

　　一邊種著玫瑰花、白葉草和不知名的小野花。他們也是校園里最有價(jià)值的精靈。這里有一堆，那邊有一堆，開(kāi)得明亮活潑，紅色的像火，鵝黃色的像剛孵出的鴨子的絨毛，藍(lán)色的小花，優(yōu)雅高貴，有摘它的沖動(dòng)。更不用說(shuō)花瓣像雪一樣白的小花了。

　　夏天的時(shí)候，我們可以照顧這些小花，蹲在旁邊奇形怪狀的大石頭上，或者去隱秘的尖木亭子舒服地躺著。就像在仙人洞里吹風(fēng)一樣。旁邊的小假山流淌著清澈的泉水�！肮緡！！钡卦诹魈�，真好聽(tīng)。就像山谷里的回聲。

　　這就是我的母校，你喜歡嗎？

我們的校園作文10

　　我們的校園 校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件極其無(wú)聊而且很累的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了，其實(shí)每個(gè)人的心里都是這么想的�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的。之所以會(huì)覺(jué)得校園很枯燥，是因?yàn)檫�沒(méi)有踏入工作崗位。

　　一旦開(kāi)始工作，就會(huì)渴望再次回到校園，校園沒(méi)有壓力，沒(méi)有人在你的背后做一些不正當(dāng)?shù)氖虑椋瑳](méi)有人和你耍心機(jī)。會(huì)覺(jué)得校園是多么的美好啊！ 現(xiàn)在我上了莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，雖然覺(jué)得學(xué)藥劑很辛苦，但是學(xué)校也在努力的讓我們感受到快樂(lè)的業(yè)余生活：排球聯(lián)賽、12。9大合唱、畢業(yè)典禮、莫愁好聲音、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)…… 我最喜歡的業(yè)余活動(dòng)是打排球，打排球是我最大的一個(gè)愛(ài)好，我們班上也有一群熱愛(ài)排球的同學(xué)，我們會(huì)一起去學(xué)校的排球場(chǎng)練習(xí)排球，排球這個(gè)項(xiàng)目是我們學(xué)校的主打，所以學(xué)校體育老師也非常重視這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體育課上也會(huì)給我們做相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo)。還記得前段時(shí)間，學(xué)校一年一度的排球聯(lián)賽又開(kāi)始了，我積極的報(bào)了名和我們班的一群野孩子準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)，在賽前我們也付出了很多時(shí)間和精力，去練習(xí)排球，我們不顧一切去搶場(chǎng)子，然后不顧一切的去打排球。體育課上老師給我們這些準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的同學(xué)做練習(xí)：首先，老師很基礎(chǔ)的讓我們一個(gè)一個(gè)去接她打過(guò)來(lái)的球。

　　這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么問(wèn)題的。接著，老師讓我們?nèi)ソ铀�打過(guò)來(lái)的各種各樣的球，有的時(shí)候明明人在這邊，可是老是卻有意把球往另一個(gè)方向打，這時(shí)候就是要讓我們跑起來(lái)，可是起初我們都會(huì)帶著手接球的姿勢(shì)跑，這樣根本跑不快，后來(lái)老師教我們一定要像跑步的姿勢(shì)跑到球要落下來(lái)的地方，然后再擺出接球的姿勢(shì)把球穩(wěn)穩(wěn)的打過(guò)去！這樣我們都學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧，那么這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是小意思。最后，老師讓兩人一組去接她發(fā)過(guò)來(lái)的'球，這個(gè)時(shí)候就是要考驗(yàn)兩個(gè)人的配合能力，我和一個(gè)個(gè)子182的男生在一組，可是我個(gè)子只有165，有的時(shí)候老師發(fā)過(guò)來(lái)的球是需要我接的，可是我在他后面根本看不到球，就會(huì)接不到，這個(gè)時(shí)候老師又給我們兩個(gè)做了技術(shù)輔導(dǎo)，告訴我們往往這種球來(lái)的時(shí)候，前面的人一定要蹲下來(lái)，讓后面的人接球，我們兩個(gè)掌握了這個(gè)技巧后，果然不管老師發(fā)過(guò)來(lái)什么樣的球，我們兩個(gè)人都能很好的把球再打過(guò)去，老師表?yè)P(yáng)了我們！我們很開(kāi)心！2天后比賽終于開(kāi)始了，我們上了場(chǎng)，剛開(kāi)始打的時(shí)候我們班總是輸，感覺(jué)不在狀態(tài)上。

　　可是后來(lái)慢慢適應(yīng)了之后我們找到了感覺(jué)，然后一分一分的往上爭(zhēng)！整場(chǎng)比賽下來(lái)我們雖然還是輸了1分，但是我們很開(kāi)心，身心也不疲憊了，很放松，這不就是學(xué)校給我們的愉快的業(yè)余生活嗎？ 12。9合唱給我留下的印象也很深刻，老班為了讓我們?cè)?2。9合唱上能表現(xiàn)突出，也付出了很多，幾乎每天放學(xué)都要留下來(lái)練習(xí)一首曲子，并且老班還要求我們要有相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)，在12。9合唱前我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，到了比賽的時(shí)候我們展示出了我們班優(yōu)秀的合唱水平，結(jié)果很令我們滿(mǎn)意，第一名！這不就是我們付出得到的回報(bào)嗎？ 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)槭腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是才是真正的生活！ 11高藥2班 劉泓杉

我們的校園作文11

　　“綠色”象征著什么？我的理解是：象征著希望、象征著活力、象征著創(chuàng)新……

　　時(shí)值我校正在開(kāi)展“綠色校園”征文活動(dòng)，校園里處處充滿(mǎn)著自然靜美的綠，人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園，她充滿(mǎn)著晶瑩之綠、活力之綠、創(chuàng)新之綠。

　　走進(jìn)校園，一種晶瑩輕盈之美隨著和煦的春風(fēng)迎面而來(lái)，校園四季常青，綠樹(shù)成蔭，大樓、假山、小橋、池水、鯉魚(yú)，新修的綠色塑膠操場(chǎng)，自然景物相映成趣，綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目，“一年有四季、春夏秋冬……”，那耳熟能詳?shù)男�律又在我的耳畔回蕩。每天我們排�?duì)在寬廣的操場(chǎng)上做操，舒展我們的柔美身姿的時(shí)候，聆聽(tīng)著那鋼琴鍵出的飛揚(yáng)的彩色音符，我們便會(huì)精神抖擻，仿佛有點(diǎn)軍人的風(fēng)范，那是不是充滿(mǎn)著活力之美呢。

　　最讓我驕傲的是我校自主創(chuàng)新活動(dòng)。主辦校刊《青苗報(bào)》，與廣夏美術(shù)館共同組織大型書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，引起非同凡響�！肚鄨�(bào)苗》是1998年創(chuàng)刊的，到20xx年已有百期歷史了，她記載著一棵棵青苗茁壯成長(zhǎng)的歷史。有孩童們童心夢(mèng)想的心跡，有老師的辛勤園丁般愛(ài)護(hù)，有家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑般感言�！肚鄨�(bào)苗》從創(chuàng)刊起，就充滿(mǎn)著活力，就像雨后春筍節(jié)節(jié)攀升，生機(jī)勃勃。我也試著投稿，被刊登了稿件，我心里很高心，我一下子對(duì)寫(xiě)作有了信心。

　　許多和我一樣的“青苗”，用手中想象的筆，描寫(xiě)著我們快樂(lè)的校園生活，每一篇精彩的文章，就是一棵稚嫩的青苗，就是一片小小的綠蔭，裝扮著我們綠色校園。讓我難以忘懷的'是我們學(xué)校在20xx年4月與廣夏美術(shù)館共同舉辦的《童心與夢(mèng)想一起飛》書(shū)畫(huà)展。書(shū)畫(huà)展，那可是同學(xué)們施展創(chuàng)意和才藝的大舞臺(tái)。書(shū)法啊、繪畫(huà)啊、剪紙啊、貼花啊等，數(shù)不勝數(shù)，真是八仙過(guò)海、各顯神通。走進(jìn)書(shū)畫(huà)展大廳，展品分類(lèi)排列，布置經(jīng)典高雅，來(lái)參觀(guān)的家長(zhǎng)與同學(xué)絡(luò)繹不絕、熙熙攘攘，但是大家井然有序，欣賞著精美的展品。書(shū)法作品，有的蒼勁有力，仿佛大海那萬(wàn)丈波濤；有的恬靜柔美，宛如那淙淙溪流；有的清爽犀利，好像雨后的青苗……。

　　再看看那五彩斑斕的畫(huà)作，處處充滿(mǎn)著想象與創(chuàng)新，體現(xiàn)了同學(xué)們童心與夢(mèng)想。不信你看，這幅叫《小老鼠》的瓜子殼連環(huán)貼畫(huà)，栩栩如生。一群小老鼠在晚上的時(shí)候，偷偷地向山坡上雞圈出發(fā)，他們用利爪共同偷一只大雞蛋，費(fèi)力地逃走，不巧被花貓發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的老鼠一驚從山坡上滾下來(lái)，其他老鼠接二連三地滾落下來(lái)，真是“丑態(tài)百出”可愛(ài)至極。我喜歡同學(xué)們遨游在海洋中的畫(huà)作，看看他們把蔚藍(lán)的大海畫(huà)的多么富有詩(shī)意，無(wú)處不透露出歡樂(lè)與活潑。特別有一幅作品讓我置身其中：在晶瑩碧藍(lán)的深海中，同學(xué)們穿上潛水衣服，在大海里遨游，美麗的熱帶魚(yú)、奇形怪狀，隨波逐流的珊瑚、舉著兩個(gè)大鉗子的龍蝦、飄逸的海帶、各色的貝殼……

　　同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的嬉戲，多么美好想象與創(chuàng)新作品。

我們的校園作文12

　　我們的學(xué)校名叫湖北省武漢市武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所美麗而著名的學(xué)校。她創(chuàng)辦于1920年，校園是清代“兩湖書(shū)院”和原武漢中央軍事政治學(xué)校舊址。惲代英、徐向前、陳毅、沈雁冰、羅瑞卿、趙一曼等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾在此工作、學(xué)習(xí)和生活過(guò)。

　　學(xué)校的正門(mén)朝著繁華的解放路，沿著解放路一直往前走，就是中國(guó)四大文明古樓之一的黃鶴樓；正門(mén)東邊不到500米就是首義廣場(chǎng)，什么叫做“首義”知道嗎？就是辛亥革命武昌起義的地方，廣場(chǎng)上有為推翻帝制而犧牲的彭劉楊烈士雕像，廣場(chǎng)前的那條路就叫：彭劉楊路；北門(mén)不遠(yuǎn)處就是祖國(guó)的滾滾長(zhǎng)江。

　　一進(jìn)校門(mén)，迎接你的就是那棵一百多歲枝葉婆娑的老槐樹(shù)，別看老槐樹(shù)不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，她可是見(jiàn)過(guò)大人物的，我國(guó)著名文學(xué)家茅盾先生還在她的身前乘過(guò)涼呢！這棵老槐樹(shù)每天都笑瞇瞇地向我們致意。仿佛默默地跟我說(shuō)“新的一天又開(kāi)始了，要珍惜呀，張亦弛！”

　　學(xué)校門(mén)前的那條路名叫“四美路”，包含著“五講四美”的意思。路中央建了個(gè)長(zhǎng)型花壇，上面有幾架長(zhǎng)年轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)，象征著時(shí)間在一分一秒地流逝，提示我們要珍惜時(shí)間。再往前就是噴泉，水就是從那兒流出來(lái)的，噴泉開(kāi)放時(shí)，整個(gè)校園內(nèi)薄霧騰騰，流水潺潺，上面由五支鉛筆組成的五環(huán)圖案非常醒目。

　　校園兩旁聳立著很有些年歲了的'梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)大而密的葉子為我們帶來(lái)了陰涼，帶來(lái)了絲絲涼意，如果是春天，那一排排的櫻花樹(shù)、桃樹(shù)、白玉蘭樹(shù)就會(huì)開(kāi)出姹紫嫣紅五顏六色的簇簇花朵，非常美麗壯觀(guān)。把學(xué)校打扮得絢麗多彩，同時(shí)也芳香滿(mǎn)園。

　　每天早晨，老師都在校門(mén)口迎接同學(xué)們，他（她）們臉上總是露出甜美的微笑。從老師的眼神中，我們可以看出，老師是多么地喜愛(ài)我們這些小天使��！特別是看到每年都有一批優(yōu)秀學(xué)生從這里走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，她們的心情像花兒一樣怒放。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們各自回到教室，開(kāi)始認(rèn)真地朗讀課文，那聲音可好聽(tīng)了，這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，蝴蝶和蜜蜂停在花朵上，好像都在靜靜地聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文。

　　我要在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)六年。六年，我該以怎樣的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的校園呢？我要怎樣努力才能對(duì)得起這美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？雖然我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的，但我能保持這個(gè)狀態(tài)一直到畢業(yè)嗎？我能不能做得更好呢？

　　我有一個(gè)小小的野心，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)必須保持年級(jí)前列之外，從三年級(jí)開(kāi)始，到六年級(jí)的四年時(shí)間里，我要寫(xiě)50篇優(yōu)秀作文，把這些作文結(jié)集出版，書(shū)名就叫《張亦弛童年作品集》，我要把這本書(shū)獻(xiàn)給我敬愛(ài)的奶奶，并在書(shū)中印上奶奶和全家人的彩色照片，感謝她們對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)！說(shuō)干就干，本文就是我的第一篇文章。

　　到時(shí)，我會(huì)把我的書(shū)送給培養(yǎng)了我的學(xué)�！�—湖北省武漢市武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以此表達(dá)我對(duì)母校的熱愛(ài)和感激之情！

我們的校園作文13

　　(一)啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)情感，確定中心

　　師：同學(xué)們喜歡咱們的校園嗎?

　　生：我在這里度過(guò)了童年的時(shí)光，我特別喜歡校園。

　　師：喜歡校園的哪些方面呢?

　　生：校園里綠化得很美，有很多果樹(shù)，還有四季常青的松柏樹(shù)，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。

　　生：我喜歡校園里很多體育設(shè)施。如：聯(lián)合器械架，攀登架，單、雙杠等等。我可愛(ài)在這兒活動(dòng)了。

　　師：除了以上同學(xué)們說(shuō)的喜歡校園的環(huán)境和設(shè)施，最讓你們留戀的是什么?

　　生：在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動(dòng)，都給我們留下了美好的回憶。

　　師：是的，我們都熱愛(ài)這座校園，在作文中就要表達(dá)出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書(shū)：一、中心思想)

　　(二)指導(dǎo)寫(xiě)作條理

　　師：我們描述校園必須按一定的順序，你們是怎么思考的?

　　生：我以進(jìn)校的路線(xiàn)來(lái)寫(xiě)校園的各個(gè)地方。如：進(jìn)了校門(mén)走上甬道，來(lái)到操場(chǎng)，然后進(jìn)入教學(xué)樓。

　　師：思路很清楚。

　　生：老師，我按校園的各個(gè)方面分類(lèi)寫(xiě)行嗎?

　　師：當(dāng)然可以，你說(shuō)說(shuō)看。

　　生：我常常站在四樓窗口俯瞰校園。我按這樣的順序：首先映入眼簾的是操場(chǎng)的景物和同學(xué)們活動(dòng)的情況，再寫(xiě)校園的花草樹(shù)木春夏秋冬都那么生機(jī)勃勃，有特色，最后寫(xiě)我們的教室寬敞明亮及師生的關(guān)系。

　　師：很好，無(wú)論按怎樣的順序，都要注意各段之間的銜接。

　　(板書(shū)：二、敘述要有條理)

　　(三)指導(dǎo)寫(xiě)重點(diǎn)段

　　師：文章的思路有了條理，是不是這些內(nèi)容平均使用筆墨?還要考慮什么問(wèn)題?

　　生：應(yīng)該考慮詳寫(xiě)和略寫(xiě)的問(wèn)題。

　　師：是的。文章中要有一兩處細(xì)致描寫(xiě)，其它方面略寫(xiě)，文章就既完整又詳細(xì)得當(dāng)了。下面我們來(lái)共同研究一下詳寫(xiě)部分。

　　生：重點(diǎn)描述的地方也要有一定的順序。

　　師：很好。首先要確定“立足點(diǎn)”，也就是觀(guān)察點(diǎn)，然后按方位描述景物，并在字里行間表達(dá)自己的情感。

　　現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)練寫(xiě)一個(gè)詳寫(xiě)片斷。

　　〔板書(shū)：三、詳細(xì)描寫(xiě)(重點(diǎn)段落)

　　(一)確定立足點(diǎn)

　　(二)按方位描述

　　(三)表達(dá)真情實(shí)感〕

　　生：寫(xiě)片斷后談：我走出教學(xué)樓，首先映入我眼簾的是樓旁左側(cè)的參天的古槐。夏天，那茂密的枝葉遮住了陽(yáng)光，我們?cè)跇?shù)蔭下跳皮筋，做游戲。再往前走，有幾棵石榴樹(shù)，結(jié)的石榴又紅又大，真想摘下一個(gè)嘗嘗鮮。不，那是集體的財(cái)富。接待室的兩側(cè)的柿子樹(shù)更引人注目，在這金秋季節(jié)，深綠色的葉子中透著紅，紅中閃著亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像火焰一般。走近一看，一個(gè)個(gè)熟透的`柿子，墜在樹(shù)上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�。這一棵棵高大的樹(shù)木，把我們的校園裝點(diǎn)得多美呀!

　　生：教學(xué)樓里有幾個(gè)專(zhuān)用教室，我特別喜歡四樓的計(jì)算機(jī)教室。這里全是先進(jìn)設(shè)備。地上鋪著木紋地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬頭望去，嗬，一盞盞圓形花紋吊燈，鑲嵌在屋頂。平視教室，數(shù)十臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)和“310”機(jī)整整齊齊地排成兩列長(zhǎng)隊(duì)。瞧，正中的那臺(tái)就是我用的。雪白的外殼，紅色的鍵盤(pán)，打開(kāi)顯示器發(fā)出了“嘟嘟”的響聲。在這里上課真是一種享受。

　　二、教師總結(jié)：幾位同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容都較具體。在完成全篇作文時(shí)，不僅寫(xiě)景物，還要寫(xiě)出人的生活，要有生活氣息。

　　資料提供者：

我們的校園作文14

　　在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會(huì)聲譽(yù)的市屬初級(jí)中學(xué)，這就是南昌市第二十八中學(xué)。學(xué)校始建于1970年初。近年來(lái)，學(xué)校校容日新，設(shè)備日齊，質(zhì)量日高，聲譽(yù)日好，已成為一所優(yōu)秀的學(xué)校。

　　學(xué)�，F(xiàn)有教職員工165人，教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生3000余名，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)�，F(xiàn)址占地17.6畝，建筑面積14378.00平方米。近年來(lái)，學(xué)校加大了硬件建設(shè)的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學(xué)樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個(gè)媒體投影儀教室，校園面貌日益改善。

　　學(xué)校的校門(mén)分成三部分，中間一個(gè)大門(mén)，左右兩側(cè)各一個(gè)小門(mén)。平時(shí)中間的大門(mén)和左側(cè)的小門(mén)為師生進(jìn)出的主要通道，右側(cè)的小門(mén)為便于管理一般不開(kāi)。

　　從大門(mén)往里走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書(shū)記校長(zhǎng)的辦公室、老師的辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室都在這座大樓里。大樓布局統(tǒng)一，辦公室在右側(cè)，教室在左側(cè)的走廊中。

　　正對(duì)著綜合樓的，是我們的體育場(chǎng)——200米塑膠跑道， 籃球架、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身器材，都在這個(gè)“體育場(chǎng)”上。平時(shí)我們的體育課就在這里上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動(dòng)時(shí)，男生們?cè)谇驁?chǎng)上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽著手在跑道上散步。

　　在跑道的右側(cè)，有一座小教學(xué)樓，師生們戲稱(chēng)它為“炮樓”。這座小教學(xué)樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個(gè)教室，這座小教學(xué)樓的“觀(guān)光率”并不是很高，師生們很少有涉足的機(jī)會(huì)。

　　跑道的左側(cè)，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿(mǎn)了濃密的香樟。道路的左側(cè)，是旱式噴泉廣場(chǎng)，不過(guò)變個(gè)噴泉倒是很少顯露它的`“本領(lǐng)”，只有偶爾幾個(gè)重要的日子，它才會(huì)“大顯身手”。因此，這個(gè)噴泉廣場(chǎng)也就變成了操場(chǎng)，平時(shí)的大課間，同學(xué)們就在這里做操，這個(gè)廣場(chǎng)的前端還有幾張乒乓球桌，有些喜愛(ài)乒乓球同學(xué)可以在這里進(jìn)行激烈的“角逐”。

　　正對(duì)著大門(mén)的，就是學(xué)校的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓是新建的，具有歐式風(fēng)格。教學(xué)樓共有“五層”，每層大約有7-8個(gè)教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個(gè)初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。

　　每層樓相同的位置，都有一個(gè)學(xué)校的行政辦公室。一樓校醫(yī)室，二樓政教處，三樓教務(wù)處，四樓綜治辦，五樓團(tuán)委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們20xx級(jí)14班的教室位于二樓的最東邊，鄰班有20xx級(jí)13班和20xx級(jí)1班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個(gè)大講臺(tái)。前后兩扇門(mén)，兩塊黑板，兩個(gè)吊扇。前面的黑板上方有一個(gè)卷起的多媒體屏幕，老師用時(shí)可以放下來(lái)。講桌內(nèi)還設(shè)有一臺(tái)電腦。同學(xué)們就是在這些教室里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，度過(guò)青春年華大好時(shí)光的一天又一天。

　　學(xué)校還有圖書(shū)館，教工宿舍等等。學(xué)�？傮w環(huán)境良好，學(xué)習(xí)氣氛深厚，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀人才。

我們的校園作文15

　　我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園。不信，你就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的肯定是校門(mén)左右兩旁的兩個(gè)小碗形狀的小花壇了。里面種滿(mǎn)了鮮艷的小花，散發(fā)出一陣陣迷人的香氣�；▔�的旁邊各有倆盞明亮的路燈，它們就像一對(duì)守衛(wèi)校園的忠實(shí)衛(wèi)士，不分晝夜地挺立在那兒，保護(hù)著我們的學(xué)校。往前走，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大“S”的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上載滿(mǎn)了重重疊疊的紫藤，它們是專(zhuān)職為我們遮擋陽(yáng)光的。春天，紫藤的花兒在不知不覺(jué)之中悄無(wú)聲息地開(kāi)放了，為春天增添了一份勃勃的`生機(jī)。每當(dāng)在課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都接二連三地到長(zhǎng)廊里玩耍、嬉戲。在長(zhǎng)廊的旁邊，有一塊巨石，上面雕刻著“厚德載物”這四個(gè)很有氣派的大字，這可是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)始人親自題名的呢，教育我們從小要有高尚的品德，長(zhǎng)大才能擔(dān)當(dāng)重任。

　　現(xiàn)在向右看，那兒是我們學(xué)校的分部――嘉善培智學(xué)校的教育大樓，一些智力上有障礙的同學(xué)也能在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。培智學(xué)校的前面是一個(gè)種著許多桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，還有茂盛的灌木叢的大花壇。花壇里春天玉蘭花盛開(kāi)，秋天桂花飄香，灌木叢一年四季常綠。

　　到大廳了，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”八個(gè)醒目的大字，高高掛在門(mén)廳前，大廳里還掛著元宵節(jié)時(shí)同學(xué)們精心制作的燈籠，找找，看見(jiàn)了我制作的燈籠也掛在上面呢！門(mén)廳的左面墻上掛著全體老師的簡(jiǎn)介和照片，東面是老師的食堂，門(mén)廳樓上是老師的辦公室，前面是教學(xué)樓、專(zhuān)用教室，同學(xué)們每天都在里面汲取著各種知識(shí)。再往前走，一個(gè)小花園豁然展現(xiàn)在眼前，那兒玉蘭芳香撲鼻、松樹(shù)高大挺拔、石榴樹(shù)枝頭上果實(shí)累累。這個(gè)季節(jié)最美麗的當(dāng)屬玉蘭了，看，它們有的完全盛開(kāi)了，一朵朵像綻開(kāi)笑顏的小姑娘，那么燦爛；有的含苞欲放，隨時(shí)隨地都會(huì)綻開(kāi)；有的還是花骨朵兒，像一位位害羞的小姑娘，不愿掀開(kāi)自己雪白的面紗。當(dāng)玉蘭花全部盛開(kāi)時(shí)，徜徉在校園中，一股股清香沁人心脾，讓人久久不愿離去！知道嗎？為什么在我們的校園里載滿(mǎn)了這么多玉蘭？因?yàn)橛裉m是我們的�；�！

　　小花園的前面是階梯教室和風(fēng)雨操場(chǎng)。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們的體育課就在風(fēng)雨操場(chǎng)里度過(guò)了。好了，現(xiàn)在，來(lái)到大操場(chǎng)了，大操場(chǎng)中間是一塊橢圓形的草地，那是我們的足球場(chǎng)，當(dāng)然也是下課時(shí)同學(xué)們?cè)谏厦娲驖L的地方。紅色的跑道圍繞著綠色的足球場(chǎng)，形成了鮮明的對(duì)比。操場(chǎng)的西邊是司令臺(tái)，每天早上，五星紅旗就在這里升起。大操場(chǎng)的四周種滿(mǎn)了高大挺拔的香樟樹(shù)，四季常綠的香樟樹(shù)枝葉長(zhǎng)得十分茂盛，冬天替我們擋風(fēng)，夏季替我們遮陽(yáng)，默默地付出。操場(chǎng)的西南方是健身器材的“集中營(yíng)”，那兒有：太空漫步機(jī)、天梯，以及單杠、雙杠等等，這些器材深深地吸引著同學(xué)們，是我們鍛煉身體的最佳去處。

　　怎么樣？我們的學(xué)校夠大，夠美吧？相信你們都想來(lái)欣賞一番了吧？我們可是隨時(shí)歡迎你們的光臨哦！

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