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人生的意義(集錦15篇)
人生的意義1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高三（2）班的鄭欽璐。今天我要講話的題目是“思考，讓人生更有意義”。
再過一周，我們即將迎來新的一年，而春節(jié)也將悄然而至。過年的時候，我們喜歡說吉利話，將“�！弊值怪N，說是“福到了”，打碎碗時說“歲歲平安”。一個簡單的裝飾，一句簡單的話，被人們加工美化成一個祝福的符號，就變得更有意義。這是人們的思考帶來的一種浪漫。除此之外，思考是否有更大的意義呢？
人是會思考的動物，這是人之所以為人的一個本質(zhì)區(qū)別。當(dāng)我們失敗時，常常勉勵自己，“從哪里跌倒就從哪里爬起來”，而想要不在同一個地方跌倒多次，就需要我們思考自己的錯誤之處，從而總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，幫助我們成為更好的自己；而當(dāng)我們成功的時候，我們更需要及時反思自己仍然存在的不足之處。思考讓我們做一個向前看的清醒者。
如果沒有思考，盲目地活著，我們是否真能等到希臘神話中普羅米修斯送來的火種，等待伊甸園里的蛇引導(dǎo)我們?nèi)カ@得智慧果，從而一下子獲得智慧呢？人類漫長的演化史告訴我們，這幾乎不可能。是思考一步步帶領(lǐng)著人穿出叢林，走向文明。正如黑格爾所說，“人是靠思想站立的`”。
而在學(xué)習(xí)中，思考可以讓我們激發(fā)更多的靈感。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們將接受的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，需要的就是思考。在學(xué)習(xí)中，我們需要運用前人整理的各項定理公式來解決問題，這節(jié)省了我們的許多時間。但真正要運用好這些既定理論，需要我們思考它的由來，以及可以運用的場合和方式。而近年來含金量越來越高的建模比賽的目的，正是在于促進學(xué)生們思考，使學(xué)而有所用。思考，讓學(xué)習(xí)所得真正成為我們的一部分。
布萊希特說：“思考是人類最大的樂趣之一�！弊屛覀儽３炙伎嫉牧�(xí)慣，讓人生變得更有意義。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
人生的意義2
朋友問我：“人生的意義是什么？”
這個問題天下多少宗教家、哲學(xué)家都解答不了。我的答案，只能當(dāng)為笑話。
人生的意義太過廣泛，最好分幾個階段來討論，然而越想越糊涂。
“人生的意義到底是什么？”朋友再追問，“你講個老半天，還講不出一個道理。”
“人生沒有意義�！蔽一卮�，“任何目的，達到后還是一場空，沒有意義就是空�！�
“這種道理似是而非，根本說不出一個所以然！”朋友罵道，“具體一點回答行嗎？”
“行，”我說，“像一個故事一樣，起先一個人住一間小屋，結(jié)婚后兩個人生活，努力買一間大一點的，生了兒女，買一間更大的大家住。后來，兒女一個個離去，大屋子打理起來很麻煩，便換回一間小的，兩個人夠住就是。等到其中一個死去，剩下來的人換間更小的，漸漸地體力不支，再要求最小最小的.環(huán)境居住，那就是一副棺材了�！�
“去去去�！迸笥岩汛罅R，“你這個人最近總講一些喪氣話，有沒有愉快一點的？”
我默然。人生意義到底是什么呢？吃得好一點，睡得好一點，多玩玩，不羨慕別人，不聽管束，多儲蓄人生經(jīng)驗，死而無憾，這就是最大的意義吧，一點也不復(fù)雜。
人生的意義3
心若安好，便可步步生蓮�！}記
我曾穿過一片森林，大樹為我遮風(fēng)擋雨；我曾淋過一陣春雨，雨水給我講述他的經(jīng)歷；我曾路過一條溪流，浪花為我唱歌；我曾遇見一塊石頭，石頭為我畫了一幅美麗的畫；我曾榮華富貴，文軒錦繡粱肉；也曾一貧如洗，辟輿短褐糠糟。
我曾驕橫，任性，蠻橫，后來也因為這些遍體鱗傷，最后不過是坐在棋盤邊押一口清茶，縱使棋局刀光劍影，心中不過是風(fēng)平浪靜。
我的心早已安頓在低調(diào)樸實的環(huán)境之中，拒絕了奢華，排除了干擾，遠離了誘惑，在清靜儉約的日子里，我懂得了如何陶冶情操。每一天都像極了一步棋，得意時不會狂喜，失意時不會悲戚。學(xué)習(xí)亦是如此，要知道，學(xué)無止境，藝無際涯，唯有不斷努力，不斷攀登，才能欣賞到最美的風(fēng)景。人生有何常不是如此？
王安石說過：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉�！闭嬲蒙畹娜�，應(yīng)該敢于獨辟蹊徑，沿著心靈設(shè)定的方向，追求凡人未及的目標(biāo)。這時，不需要在意別人的目光，不需要關(guān)注外界的評論，只需要心無旁騖，向著自己的夢想出發(fā)，不拋棄，不放棄。
而那些心無旁騖，不斷創(chuàng)新，不斷實踐的.人，都能看到別人看不到的風(fēng)景，聽到別人聽不到的故事。因為他們在前進的道路中不會輕易停下，不會輕言放棄，他們有信念——無比堅定的信念。他們不會因為失敗而放棄，亦不會失其本心。
人生如棋，棋如人生。人生的每一步就像是一部棋，在心中反復(fù)斟酌，然后下好每一步棋，走好每一步路。得意時不會狂喜，失意時不會悲戚。
心若安好，便可步步生蓮。人生的意義就在其中。
人生的意義4
不管你是否準(zhǔn)備好，有一天一切都會結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是你彌足珍貴的不是你已經(jīng)忘記的，都將留給別人。
你的財富、名望和權(quán)利都將變成細枝末節(jié)的事情，不管你的還是別人虧欠的，都不再重要。
你的嫉恨、冤仇、挫敗和嫉妒之心終將消失。
同樣，你的、雄心、計劃和未竟之事都將終止。曾經(jīng)無比重要的成敗也將褪色。
你來自哪里，用什么樣的方式都不重要了。
你是貌美如花還是才華橫溢也不重要了。你的性別、膚色、種族都無關(guān)緊要了。
那什么變得重要了呢？你有生之日的怎樣來衡量呢？
重要的不是你所買到的，而是你所創(chuàng)造的。
重要的不是你所得到的，而是你所付出的'。
重要的不是你的，而是你的價值。
重要的不是所學(xué)到的，而是你所傳授的。
重要的是你的每一次正直、憐憫、勇敢和犧牲之行為能夠使人，讓人強大或能夠激勵他人，讓他們以你為榜樣。
重要的不是你的能力，而是你的性格。
重要的不是你認識多少人，而是在你時，有多少人感到這是永久的損失。
重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶。
重要的不是你為人所懷念的時間有多長，重要的是誰在懷念你，重要的是他們?yōu)槭裁磻涯钅恪?/p>
讓我們的一生不是因為偶然而變得重要，不是因為環(huán)境而變得重要。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的有意義。
人生的意義5
墜落凡塵，擁有生命，確實是一件很幸運的事。
螞蟻擁有生命，擁有自由，它們用自己的勤勞和智慧換，來了豐碩的果實。但是人們在不經(jīng)意間，隨時都有可能摧殘這樣無數(shù)的生命，擁有這般堅強的靈魂卻如此脆弱；大象擁有生命，它雖然身軀龐大，但整日被關(guān)在動物園的鐵籠子中，是供人們觀賞的玩偶，沒有自由。這樣的生命……
花兒妖嬈多姿，芳香沁鼻，裝點著整個世界，煞是可愛，但是，這更吸引來了“采花大盜”，他們毫不留情的結(jié)束了花兒短暫的生命。
社會上的一些人也是如此——有很多高中生因考不上大學(xué)而投合自殺；有一些下崗工人因想不開而跳樓；還有的小青年因失戀而割脈……這些都是不足掛齒的小事兒，可是因為一時的情緒，自己結(jié)束了自己可貴的.生命。
人生不是草稿，不能重來，每一秒都是唯一，過了之后，就不再擁有。人們往往都是經(jīng)過了痛苦后才會悔恨。朋友難遇，知己更是可遇而不可求，一輩子的友誼如果葬送在一件小事上就太不值了。
人生看似短暫，其實無比漫長，你認為它漫長，其實它又很短暫。如水一般平淡，如湖一般平靜，卻又回味無窮。回首過去，才會發(fā)現(xiàn)它的意義。
人生的意義6
面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力，還是像雞蛋那樣變硬變強，抑或像一把咖啡豆，身受損而不墜其志，無論環(huán)境多么惡劣，都向四周散發(fā)出香氣，用美好的感情感染周圍所有的人？
一天，女兒滿腹牢騷地向父親抱怨起生活的艱難。
父親是一位有名的廚師，他平靜地聽完女兒的抱怨后，微微一笑，把女兒帶進了廚房。
父親往三只同樣大小的鍋里倒進了一樣多的水，然后將一根大大的胡蘿卜放進了第一口鍋里，將一個雞蛋放進了第二口鍋里，又將一把咖啡豆放進了第三口鍋里，最后他把這三口鍋放到火力一樣大的三個爐子上燒。女兒站在一邊，疑惑地望著父親，弄不清他的用意。
幾分鐘后，父親關(guān)掉了火，讓女兒拿來兩個盤子和一個杯子。父親將煮好的胡蘿卜和雞蛋分別放在了兩個盤子里，然后將咖啡豆煮出的咖啡倒進了杯子。他指著盤子和杯子問女兒：“孩子，說說看，你見到了什么？”
女兒回答說：“還能有什么，當(dāng)然是胡蘿卜、雞蛋和咖啡了�！�
父親說：“你不妨碰碰它們，看看有什么變化�！�
女兒拿起一把叉子碰了碰胡蘿卜，發(fā)現(xiàn)胡蘿卜已經(jīng)變得很軟。她又拿起雞蛋，感覺到了蛋殼的堅硬。她在桌子上把蛋殼敲破，仔細地用手摸了摸里面的蛋白。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。
做完這些以后，女兒開始回答父親的問題：“這個盤子里是一根已經(jīng)變得很軟的胡蘿卜，那個盤子里是一個殼很硬、蛋白也已經(jīng)凝固了的雞蛋，杯子里則是香味濃郁、口感很好的.咖啡。”說完，她不解地問父親：“親愛的爸爸，您為什么要問我這么簡單的問題？”
父親嚴(yán)肅地看著女兒說：“你看見的這三樣?xùn)|西是在一樣大的鍋里、一樣多的水里、一樣大的火上和用一樣多的時間煮過的，可它們最后的樣子卻迥然不同。胡蘿卜生的時候是硬的，煮完后卻變得那么軟，甚至都快爛了；生雞蛋是那樣的脆弱，蛋殼一碰就會碎，可是煮過后連蛋白都變硬了；咖啡豆沒煮之前也是很硬的，雖然煮了一會兒就變軟了，但它的香氣和味道卻溶進水里變成了可口的咖啡�！�
父親說完之后接著問女兒：“你像它們之中的哪一個？”
現(xiàn)在，女兒更是有些摸不著頭腦了，只是怔怔地看著父親，不知如何回答。
父親接著說：“我想問你的是，面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力，還是像雞蛋那樣變硬變強，抑或像一把咖啡豆，身受損而不墜其志，無論環(huán)境多么惡劣，都向四周散發(fā)出香氣，用美好的感情感染周圍所有的人？簡而言之，你應(yīng)該成為生活道路上的強者，讓你自己和周圍的一切變得更美好、更和諧、更有意義。”
人生的意義7
記得在我園開展的《迎新年教職工讀書會暨新教育實驗教師博客沙龍活動》結(jié)束后，我又到幼兒園圖書室借閱圖書，當(dāng)我在一本本粗略翻閱的時候，一本《追尋有意義的教育》封面上的一段文字吸引著我，先來分享一下封面的這段文字吧：當(dāng)我們越來越多地沉溺于瑣碎而庸常的日常教育生活之中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的教育生活狀態(tài)有些疲勞且單調(diào)與乏味之時，我們作為教師個體的生命狀態(tài)是低迷的，也許這時候我們需要從庸�；慕逃钪姓业介e暇的心靈空間，讓我們從日常教育生活的慣習(xí)中超越出來，以他者的姿態(tài)來反思，回味我們自己的教育生活經(jīng)歷，提升我們作為教師存在的生活意義與質(zhì)量。教育敘事也許能成為一扇我們的心靈通向日常教育生活之意義世界的門扉。
是啊！年復(fù)一年，日復(fù)一日，對一個幼兒教師來說，她的工作狀態(tài)往往是從早晨與孩子的問候開始。緊接著，運動了，學(xué)習(xí)了，游戲了，一連串的忙忙碌碌有時會麻木了我們的神經(jīng)。而看到這樣的一段文字，好像找到了一位相知的朋友，又突然間好像呼吸到了一股新鮮的空氣。也許，我也需要利用寒假時間從庸�；�'教育生活中找到閑暇的心靈空間，回味和反思自己的教育生活。
于是，我把這本書帶回家放在床頭，一有空就翻閱著、閱讀著。全書分為三輯，教育生存的真實記錄——追尋有意義的教育——教育人生的真情守望。讀著書中的一個個真實的故事，從別人那兒，我仿佛讀到了自己。也讓我倍感辛慰和鼓舞，他們的直言不諱讓我折服，他們將教師最真實的生存狀態(tài)以最真實的方式展示出來，而這些都是一直被掩蔽起來的屬于教育的弱點甚至是傷疤�！翱粗郧鞍l(fā)黃的日記，我驚訝于自己對教學(xué)、對學(xué)生的這份用心，雖然剛參加工作的我，不免幼稚、無知，可那份對工作的熱情卻是現(xiàn)在遠遠不及的。那時的我，不光勤奮、謙虛、善于向同行和前輩請教，而且從為數(shù)不多的日記中，我發(fā)現(xiàn)了自己非�？少F的一面，那就是善于思考，不順從權(quán)威，雖然，我仍然偶爾流露對小學(xué)教師這項工作的不甘心。但這并不代表什么，理想和現(xiàn)實本來就存在差距。
幸運的是，我很快發(fā)現(xiàn)了自己的價值�！蔽乙苍鴮ψ约鹤鳛橐幻變簣@教師所面對的煩瑣和壓抑而感到不滿；我也曾對幼兒教師被美化的生存狀態(tài)而反感。但我所做的努力除了自己得到一大堆壞情緒外，最多也是在不會公開的日記或者家人面前發(fā)泄一下。然而，《追尋有意義的教育》這書中的十位教師，他（她）們敢于發(fā)出自己的聲音，敢于為教育而呼喊。從他們的講述中，我們可以知道，他們都與教育結(jié)緣，盡管有的已經(jīng)離開教育一線，但都不曾停止對教育真正意義的追尋，而在這追尋的過程中所嘗到的酸甜苦辣能以如此坦然的心態(tài)陳述出來，并作出那么深遂的思考，他們是值得敬佩的。然而更要敬佩的是主編劉鐵芳老師，他對教育，對教師人生如此真誠的敘述，也許很多人會以一種贊美詩或歌唱的方式來表達關(guān)注，但我想教師更需要的是一種傾訴。
正如劉鐵芳老師所說：“我們不敢奢望簿簿的一本小書能給當(dāng)下教育帶來什么，如果讀者能在掩卷之際感覺心中有一種無言的感動，一種對教育、對教師人生幽微的溫情，我們就心滿意足了”。也許，這本書真的無力改變更多的什么，但至少改變了我的心境，更加堅定和慶幸作為一名幼兒教師，能每天面對這些形形色色且不斷成長變化著的孩子們。在煩瑣與細碎中追尋著那份寧靜，因為我一直認為，我們的價值應(yīng)該在孩子們身上得到體現(xiàn)。所以，在我們付出的同時，也會從孩子們的各種回饋中時不時獲得小小的感動，浸潤我們的心房，并在相互感動中享受著幸福。這本身就實現(xiàn)了一種價值，一種生命的價值，而且是教師所特有的。
人生的意義8
�、傥以啻伪粏柕饺松惺裁匆饬x？往往，人生之后還要加上究竟二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。
�、谝话愣�，兒童和少年不太會問人生有什么意義的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長大了去體會。老年人也不會問人生有什么意義的話，問誰呢？中年人常問人生有什么意義，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因為他們是有壓力的，壓力常常使他們對人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是責(zé)任。
③是的，責(zé)任即意義。責(zé)任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對上一輩的責(zé)任，對兒女的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對單位對職業(yè)的責(zé)任。人只有到了中年時，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會一番的人生的意義，除了種種的責(zé)任和義務(wù)，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實在是并不太多了。他們老了以后，甚至?xí)^續(xù)以所盡之責(zé)任和義務(wù)盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。
�、芏谝恍┠贻p人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點什么困難，他們更有理由了人活在這個世界這么苦，不好好享受對不起自己。
�、萜鋵崳@是大錯特錯的。我有一種結(jié)論，所謂人生的意義，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會和更多有時甚至是千千萬萬別人的感受。
�、蕻�(dāng)一個青年聽到一個他渴望娶其為妻的姑娘說我愿意時，當(dāng)一個姑娘聽到一個她渴望嫁其為夫的青年問道你愿意嫁給我嗎時，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當(dāng)時美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會將溫家寶總理之人生的'意義，書寫在中華民族的歷史上。
⑦權(quán)力、財富、地位、高貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構(gòu)成人生的意義。而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍词贡拔�，對于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣！因為他盡到了自己的責(zé)任，他承擔(dān)起了屬于自己的義務(wù)。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。（文章有改動）
1、在作者看來，人生的意義在于承擔(dān)起什么？
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2、第②段中說只有中年人常問人生有什么意義，他們這樣問的原因是什么？
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3、文章第⑥段列舉三位名人事例所要論證的觀點是什么？
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參考答案：
1、應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
2、深感各種壓力，經(jīng)常問問，可以相互獲得心理的支持和安慰。
3、人生的意義中應(yīng)包含有社會和更多有時甚至是千千萬萬別人的感受。（言之有理即可）
人生的意義9
閱讀下文，完成第14－18題（20分）
人生的意義與價值
季羨林
�、俑鶕�(jù)我個人的觀察，對世界上絕大多數(shù)人來說，人生一無意義，二無價值。他們也從來不考慮這樣的哲學(xué)問題。走運時，手里攥滿了鈔票，白天兩頓美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一點小權(quán)術(shù)，耍一點小聰明，甚至恣睢驕橫，飛揚跋扈，昏昏沉沉，渾渾噩噩，等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活過一生。
②其中不走運的則窮困潦倒，終日為衣食奔波，愁眉苦臉，長吁短嘆。（）日子還能過得去的，不愁衣食，能夠溫飽，然而（）終日忙忙碌碌，被困于名韁，被縛于利索。同樣是昏昏沉沉，渾渾噩噩，不知道為什么活過一生。
�、蹖@樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值從何處談起呢？
�、芪易约阂矊儆谑|蕓眾生之列，也難免渾渾噩噩，并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強找一點區(qū)別的話，那也是有的：我，當(dāng)然還有一些別的人，對人生有一些想法，動過一點腦筋，而且自認為這些想法是有點道理的。
�、菸矣行┦裁聪敕兀吭捯f得遠一點。當(dāng)今世界上戰(zhàn)火紛飛，人欲橫流，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，是一個十分不安定的時代。但是，對于人類的前途，我始終是一個樂觀主義者。我相信，不管還要經(jīng)過多少艱難曲折，不管還要經(jīng)歷多少時間，人類總會越變越好的，人類大同之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是，想要達到這個目的，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西；但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕非是可有可無的。如果說人生有意義與價值的`話，其意義與價值就在這里。
�、薜�，這個道理在人類社會中只有少數(shù)有識之士才能理解。魯迅先生所稱之“中國的脊梁”，指的就是這種人。對于那些肚子里吃滿了肯德基、麥當(dāng)勞、比薩餅，到頭來終不過是渾渾噩噩的人來說，有如夏蟲不足以與語冰，這些道理是沒法談的。他們無法理解自己對人類發(fā)展所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
�、咴捳f到這里，我想把上面說的意思簡短扼要地歸納一下：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。
14．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入第②段的括號中。（3分）
A．不管總是B．即使也C．如果就D．只要就
15．請用陳述句來表達第③段的意思，并指出原文的句式在表達上好在哪里？（4分）
陳述句：
原文句式在表達上的好處：
16．第⑤段所要論證的道理是（4分）
A．人類總會越變越好的。
B．實現(xiàn)人類理想需要無數(shù)代人的共同努力。
C．在人類社會發(fā)展的長河中，個人的作用是微不足道的。
D．人生的意義與價值在于理解并承擔(dān)對人類發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
17．從整體上看，第⑥段主要采用論證的方法，作用是。（5分）
18．不包含第⑦段所說的“責(zé)任感”的一項是（4分）
A．孔子稱贊孔文子能夠“敏而好學(xué)，不恥下問”。
B．范仲淹勉勵滕子京“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
C．陸游有詩句說：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺�！�
D．顧炎武指出：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！�
答案：
14．B．
15．對這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值無從談起。原文用反問句，強調(diào)了（那些昏昏沉沉，渾渾噩噩的）蕓蕓眾生的人生是毫無意義與價值的。
16．D
17．對比（2分）突出了絕大多數(shù)的人見識短淺，缺少對人類發(fā)展承上啟下承前啟后的責(zé)任感，證明思考探究“人生的意義與價值”有重要的現(xiàn)實意義。（3分）（答出1點給2分，答出兩點即可得3分）
18．A
人生的意義10
這本書躺在手機里好久了，斷斷續(xù)續(xù)看著，一直沒看完，最近幾天是發(fā)了狠，抽空將余下的70%內(nèi)容看完了。另外還有兩本胡適的書，亦打算在近期看完，一本是《尋一個不受人惑的人》，一本是《假設(shè)與求證》，這都是體現(xiàn)胡適那句著名的“拿證據(jù)來”的書，我為的是學(xué)一點這種質(zhì)疑的精神。
這本胡詩文集名為《人生有何意義》，和第一章章名相同，亦是第一章中一篇文章的的題目。很多人都在思考活在世上的意義，可先看看這篇文章，看看能不能找到答案。文中自有結(jié)論，我就不在此明說出來了。
文集一共六章，每一章，甚至每一篇文都可寫千字感想，我是比較懶得，就不做這等麻煩事了。不過對于沖著書名來的`朋友，重點需讀第一章，讀完第一章亦差不多了，當(dāng)個“差不多先生”就可以走了。
作為學(xué)生，或者畢業(yè)不久，讀讀第四章《讀書有什么用》還是很有必要的，(準(zhǔn))畢業(yè)生尤其該讀讀。那些對于當(dāng)時學(xué)生的要求放在此時毫不過時，反倒比當(dāng)今許多校長在畢業(yè)典禮上說得好。
在我心目中，胡適是和魯迅齊名的人物，很可惜課本一直選他的文章太少，選魯迅的又太多(因此對魯迅有點反感)。課外也零零碎碎讀了不少胡適的文章，不過專門讀一本胡適文集，還是第一次。本書中的第三章《中國人的劣根性》就顯出胡適也是用筆做著和魯迅相同的事業(yè)，不過魯迅是專職的革命家，胡適還是個學(xué)者，經(jīng)常做點考據(jù)，時間沒有專門放在“罵人”上。
第五章《小人物與大人物》中有兩篇文章我要提提。一是《胡適與宣統(tǒng)》，這篇文章說明，胡適和皇帝見過面的，原諒我的“奴性”，但是這種羨慕就好比你見過真人版的許嵩一般，我對你十分羨慕啊，這里“宣統(tǒng)皇帝”也就相當(dāng)于“許嵩”，重點還在“皇帝”二字，畢竟這是個稀樣事物。二是《述艾森豪總統(tǒng)的兩個故事給蔣總統(tǒng)祝壽》，我覺得這完全是在打蔣公的臉啊，當(dāng)初內(nèi)戰(zhàn)他老人家可不就這樣輸?shù)膯?原因之一)，延安正是敢于放手才充分發(fā)揮了前線指揮官們的能動性，聽說胡適去了臺灣后一直和蔣公過不去，多半不需。
第六章《人生自述》胡適稱為自傳，之所以被包括在“人生有何意義”這樣的大綱目下，我想這是可以通過胡適的經(jīng)歷去驗證他自己的觀點，特別是“附錄”一則，胡適大力倡導(dǎo)白話文，就是一種踏踏實實的實踐。到這兒我似乎必須說出人生有何意義的結(jié)論，食言了。結(jié)論是：你要能給他什么意義，他就有什么意義。
人生的意義11
人活著，為了什么呢？不同的人會有不同的答案。有一句話說得好“有一千個讀者，就有一千個林黛玉�！比松侨绱恕�
在這個世界上，不可能有一模一樣的人生，每個人都有自己的人生。生命是父母給予我們的，但人生是靠我們自己走出來的。
人生就像一場電影，有悲歡離合，有喜怒哀樂。人生與電影不同的，是人生是真實的。
人生就像一杯咖啡，有好有壞，但不論好與壞，都應(yīng)仔細品嘗，慢慢品味。
人生就像一場游戲，我們享受的是過程，回憶的是結(jié)果。
我們古代偉大詩人李白說“天生我材必有用。”
是啊，我們每個人都是構(gòu)成社會的一份子，好于壞只是相對而論，雖然我們都在努力構(gòu)建和諧社會，但那些不和諧因素能永遠消失不存在嗎？答案是不能，我們不能徹底的鏟除壞人，只能盡最大的努力不讓好人變壞，把壞人變得不壞，變成“有用之才�！�
著名的.法國畫家畢加索說過“你就是太陽”
所謂太陽，高高地掛在天上，他發(fā)射出柔和的光芒普照著大地，使萬物得以生長、生存。他毫不吝嗇給予人們所需要的生存之光。
而我們?nèi)祟惸兀侩y道我們就不能做太陽嗎？我們也能像太陽一樣照耀別人，不過我們照射的不是人的身體，而是心靈，我們可以進我們的所能去幫助別人，有時一句祝福的話，一個真實的微笑都像太陽一樣溫暖著別人的心，即使不這樣，我們也可以給自己一些鼓勵，一個微笑�？梢宰鲎约旱奶�。
人生，是美妙的，是美好的，可以是一杯清澈的白開水，也可以是一碗美味的參湯，前者清涼解渴，后者回味無窮。
人生的意義12
人民大道被叢叢的樹葉所簇擁著，連濾過的陽光也是綠色的`。
在天一書店的路上，遠遠看見兩位老人在行乞，記得很久以前他們也在，穿著樸素而破舊的衣服，臉龐干潔，微黃卻不失笑容，我都會在他們的塑料碗上放上一些硬幣，我不用理會他們是否騙我，一位活了近半個世紀(jì)的人心中早已形成了自己的尊嚴(yán)，他們會出來行乞一定有他們自己的苦衷，我會盡我所能來幫助他們。
雖然我沒遇見過，但我對那些游手好閑的人深惡痛絕，也許是出自本能，他們擁有雙手卻不努力工作，擁有頭腦卻不努力思考，擁有雙腳卻不腳踏實地，這種人更應(yīng)該被指責(zé)，相比于那兩位老人，早已步入垂暮之年，生活自理已成難事，行乞只是一種不得已的手段，他們理應(yīng)被我們所尊重，去幫助。
我們一些人常抱怨自己的人生。環(huán)境時，卻擠得出時間去幾趟KFC，逛幾次ktv，從他們身上我看不出什么好得到的，我想他們才應(yīng)該被指責(zé)，被批評。
但我常常只聽過乞丐被鄙視，卻從未聽說他們這類人被鄙視的。
這真是奇怪�。�
人生的意義13
看似一場競爭，有的人被淘汰了而有的人晉升了。但這整個過程我們都是成功者，我們曾經(jīng)為了那個目標(biāo)奮力拼搏過、努力過、經(jīng)歷過，這就是成功。
只在過程中努力、盡自己最大的力量去迎接夢想實現(xiàn)的那一刻，期間會有坎坷、會有心酸、會有未知的所有困難，可那也是最寶貴的財福，不是每一個人都會經(jīng)歷的。
聽好友說一個在公司工作三年的妍，想到更大的'公司去發(fā)展、想要更高的酬勞、想有一個更好的工作氛圍、想有一個團結(jié)、奮進、拼搏的團隊。本打算新的一年開始的時候從新找工作，但由于之前的公司有一些事情沒有處理完，責(zé)任感與信任度使她懷著窘迫的心情走進了公司，可來到公司她的心從萬丈深淵跌到了低谷，她的心是那樣的冰涼冰涼，對此她只能默默無語接受此現(xiàn)實，只能評自己的力量去改變一些自己無法面對的實現(xiàn)，雖說在此過程中有人給予幫助，可這能讓幫助妍的朋友在新的一年當(dāng)中變成習(xí)慣嗎？妍相信只要自己有能力在勤奮一些，看不慣的事情也可以擺平。
中午突然想到自己一個人要去吃飯，給在公司附近的朋友打電話說一起去吃飯，可沒有想到的是因為朋友沒有按規(guī)定的時間去上班，以至于公司從新招了人。不知是自己高興還是悲傷，高興自己有一份工作，悲傷是在這沒有朋友可陪自己去吃飯自己的朋友現(xiàn)在還在為找工作煩惱。
學(xué)會感恩，會讓自己變得像愛心使者心中充滿愛。學(xué)會知足，會讓自己變得像天空一樣心胸寬廣。學(xué)會承諾，會讓自己變得像明星一樣五湖四海皆粉絲。學(xué)會承擔(dān)。會讓自己變得
更堅強像白楊樹一樣堅韌挺拔。
世界在大，只需你們我們他們在難的夢想也會實現(xiàn)。
有時候得于失真的不必看的太過于重要，而最重要的是過程。不要總在想著自己還沒有得到的，有的時候想想自己以經(jīng)得到的。那不更是一份美好的擁有嗎？
人生的意義14
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
無論星星有多小，它都能發(fā)出微弱的光芒；無論生命有多微不足道，它都能擁有自己的力量；無論水流有多小，它都能匯聚成無盡的大海。一個無意中的發(fā)現(xiàn)讓我真正理解了生命的意義。
一天下午，我正在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷聲。我抬起頭，看到烏云突然覆蓋了整個天空。我忍不住加快了步伐，提醒學(xué)生們趕快回家。這時，一陣風(fēng)吹過，一群飛蟻飛了過來。他們就像一群保衛(wèi)城堡的士兵，沖過我和我的同學(xué)，跳到路邊的.柵欄上。沒人想到會有幾只飛蟻爬上我的鞋子。我的朋友看到后，她尖叫著抓起飛蟻，然后把它扔在地上，然后踩在飛蟻透明的翅膀上。當(dāng)我看到這一幕時，我暗自想：她怎么能如此鄙視生命呢？飛蟻飛蟻對我們?nèi)祟悂碚f很小，但它們的生命不是生命嗎？于是，我讓同學(xué)先走，我留下來看看這可憐的小生命是否還有自己的心跳。
我看到它的身體劇烈地顫抖著，身體一側(cè)晶瑩的翅膀像一張白紙一樣皺著；它的腿顫抖著，就像老人站立不穩(wěn)一樣。它搖著頭，頭上的觸角似乎失控了。
這時，我想幫助它，但我的指尖在我即將伸出來的那一刻停了下來。我想：讓它自己站起來不是很好嗎？這樣，它可能會更珍惜自己的生命！所以，我放棄了幫助它，而是看著它慢慢站起來。
最后，經(jīng)過不懈的努力，它站了起來！它就像一個凱旋而歸的國王。雖然它幾乎失去了生命，但它仍然回到家，與親人團聚。
看到這里，我不禁想起一些學(xué)生整天抱怨：抱怨父母沒有錢穿名牌；抱怨老師的教學(xué)質(zhì)量太差；抱怨學(xué)生總是為自己挑毛��；抱怨你的學(xué)習(xí)環(huán)境不好……然而，他們都沒有想到父母的工作有多忙；老師的工作有多辛苦；換取自己的學(xué)習(xí)環(huán)境有多難……
珍惜生命！就連這只小飛蟻也學(xué)會了珍惜生命，那我們，為什么這么強大的人類不珍惜眼前的生命呢？
人生的意義15
有人生意義的小故事1、你的傻誤了你的`一生
有個女人，家庭很幸福，不但生活富裕，先生也很疼愛她。
有一天，她認識了一位年輕人，這年輕人的甜言蜜語使她心動了，兩人發(fā)生不正常的感情。后來年輕人對她說：“偷偷摸摸的不自由，我們干脆離開家鄉(xiāng)，到新天地建立屬于我們的家。”女人聽了覺得很有道理。就趁先生外出時，拿了家里所有最值錢的財物，到港口與年輕人會合。
年輕人說：“你先把東西給我，等我運到對岸再回來載你，要不然被抓到就不堪設(shè)想。”女人也認為有理，就把所有財寶交給他，自己留在原地等待。沒想到，一天、兩天、三天過去了，年輕人就這樣一去不回。她又餓又冷，可是不敢回去，實在萬般無奈。
突然，她看到一只狼狗銜著一只鳥從她面前跑過去，那只鳥還在奮力掙扎。狼狗跑到水邊，看到水中有一條魚，就把鳥放下，要去咬魚;結(jié)果魚游走了，鳥也飛走了。
女人看了，忍不住笑說：“這只狼狗真傻，已有一只這么好的鳥，居然放棄而去咬魚，結(jié)果鳥和魚都得不到，真是傻啊!”狼狗回頭說：“我的傻，只不過讓我挨一頓餓;你的傻，卻誤了你一生!”
此時這愚癡的女人才如夢初醒，懊悔地說：“我居然為了那種人，放棄愛我的先生及穩(wěn)定的.家庭，毀了一生幸福，這都是貪欲害的啊!”凡夫總是縱心所欲，雖有短暫的快樂，終究會害了自己。
日常生活中難免會遇到一些境界而心動，但是要趕緊提起正念化解貪欲，才不會一時迷失而招來無盡的煩惱折磨。
有人生意義的小故事2、傾聽的故事
女主人在晚餐宴客重要的主菜是一條稀有的石斑魚。為了讓魚的鮮美滋味能完美地呈現(xiàn)在客人面前，女主人不厭其詳?shù)匾槐橛忠槐槎搹N師，如何清蒸，火候大小及時間的長短。
最后女主人特別交代擺放的方式：“記住，要用銀盤來盛這條魚，銀盤四周要有精美的裝飾，別忘了，嘴巴上含一片檸檬。”
晚宴時賓主盡歡，宴會高潮時，晚宴的最后一道主菜被端上來。然而當(dāng)上菜的廚師把那盤清蒸石斑魚端上桌時，宴會上原本愉悅的氣氛霎時靜了下來。
石斑魚放在銀盤當(dāng)中，看來色、香、味俱全。銀盤四周的食物裝飾也一如女主人的吩咐，上菜的廚師嘴巴上含著一片檸檬，也正如女主人的吩咐一樣。
現(xiàn)代社會人與人之間的關(guān)系日趲緊密，生活步調(diào)隨乏加快，似乎每個人傾聽的能力也在逐日降低。
因為沒有注意傾聽而產(chǎn)生誤解鬧出的笑話多的不勝枚舉。
除了專注地聽人說話，不隨意插嘴打斷話題的基本禮貌之外，懂得適時發(fā)問，更是提升傾聽能力重要的一環(huán)。
一般人思考的'速度數(shù)倍于說話的能力，說話者如此，聆聽者也是如此。主要是溝通誤解，問題便出在這里。由于思維速度太快，說話者有時難以盡情表達其真正心意，而聆聽者更易于將聽到的話語在自己的思考中加以曲解。如此一束一往，也就差了十萬八千里。
解決之道，在于仔細傾聽之余，對自己無法全然了解的話語，在適當(dāng)?shù)臅r機，用自己的想法復(fù)述一次，和談話的對方做一次確認。這樣，溝通的誤解程度也將減至最低。
有人生意義的小故事3、該你發(fā)光了
有一個老先生，到集市上買了一支蠟燭，蠟燭看著老先生，好奇地問：“老公公，你需要我為你做什么呢?”
老先生說：“我要把你放在燈塔上，給海面的船只指引方向。”
原來，這個老先生是一座小燈塔的管理員。蠟燭嚇了一大跳!趕忙惶恐地對老先生說：“不!我不行，我只是個小蠟燭�！�
老先生回應(yīng)：“別擔(dān)心，你只管全力以赴，我有我的安排與方法。”
晚上到了，老先生拿著蠟燭爬到了燈塔上，只見燈塔頂端早已放了好幾面光亮的鏡子，老先生把蠟燭擺上，點燃它，奇妙的事發(fā)生了!蠟燭微弱的光，經(jīng)過老先生幾面鏡子的一再反射，竟成為耀眼的光團……
海面船只上的船員們看著發(fā)亮的`燈塔，個個露出了感激的微笑。
在現(xiàn)實生活中，你是否也像這根蠟燭焦慮的一樣，也會誠恐地對別人說：“不!我不行，我只是個年輕人。”或是說“不!我不行，我只是個小角色。”“不!我不行，我沒有高學(xué)歷�！薄安�!我不行，我缺乏響亮的頭銜。”“不!我不行，我不夠優(yōu)秀�！薄安�!我不行，我的職業(yè)平凡�！�
但，只要你愿意“發(fā)光”，在上帝的巧妙安排、運用之下，你我的微光也可以照亮身旁的人們。上天對每個人的生命都必有美意與安排，面對你所處的環(huán)境，你的心準(zhǔn)備好了嗎?發(fā)光，是上帝對“每一個人”的呼喚，亦是上帝今天要對你講的話，你愿意響應(yīng)上帝的邀請嗎?不要猶豫，不要遲疑，只要用你的恩賜，以及愛的言行、見證來幫助有需要的人。
朋友，該你發(fā)光了!
有人生意義的小故事4、憤怒是一劑良藥
東漢時期，有個太守生病了，感覺到胸悶難耐，請了很多大夫來診治都不見好轉(zhuǎn)，家人只好請來了當(dāng)時的名醫(yī)華佗來給太守看病。
華佗來到太守的府中，既不詢問病情，也不給太守號脈，只是每天在太守府里大吃大喝，享用美酒佳肴，招待的稍有不周，就怒目相向，還對太守府里的人呼來喚去，仿佛他不是來給太守醫(yī)病的，而是來太守家享清福的，就這樣一連十幾天，卻始終不提給太守開藥方的事。太守一催促，他便推托說“病情復(fù)雜”需要多考慮幾天。
這樣又過了十來天，正當(dāng)太守對這個名醫(yī)心生疑慮時，華佗竟不辭而別，走了。更為糟糕的是，他還留下一封信，信中把太守罵得狗血噴頭，太守哪受得了這番責(zé)罵，竟然氣得吐起血來。讓人奇怪的是，經(jīng)過華佗的這么一番折騰，太守的胸悶病也好了。
原來，華佗早就聽說了太守得的胸悶的病，到了太守的府中，不用“望、聞、問、切”，對太守的病早就了然于心，成竹在胸，只需用“憤怒”這幅藥方激怒太守，讓太守胸中郁結(jié)的悶氣吐出來，自然胸悶的`病就痊愈了。因此就裝成個騙吃騙喝、不講道義的江湖郎中的樣子，氣得太守怒火中燒、口中吐血正是華佗的一劑藥方，“氣太守吐血”正是治病的良藥。
憤怒是一種不良的習(xí)氣，于人于己都沒有好處，就像是一副毒藥。不過，人們常說“是藥三分毒”，“毒”和“藥”相連，就像一把刀的兩面，只要運用恰當(dāng)，憤怒這副“毒藥”同時也是一劑良藥，可以醫(yī)治人們身上的病痛，華佗正是據(jù)此治好了太守的病。
有人生意義的小故事5、請給別人一條生路
一位德高望重的高僧，受邀帶著自己的徒弟去參加一個大型的素食宴會。
開席的時候，高僧發(fā)現(xiàn)在滿桌精致的素食中，有一盤菜里竟然有一塊豬肉，高僧的`徒弟故意用筷子把肉翻出來，打算讓主人看到，去懲罰廚師，沒想到高僧卻立刻用自己的筷子把肉掩蓋起來。一會兒，徒弟又把豬肉翻出來，高僧再度把肉遮蓋起來，并在徒弟的耳畔低聲說：“如果你再把肉翻出來，我就把它吃掉!”徒弟聽了之后再也不敢把肉翻出來了。
宴罷歸寺的路上，徒弟不解地問師父：“剛才那廚子明明知道我們和尚不吃葷的，還把豬肉放在素菜中，是故意讓我們和尚難堪。我兩次把肉翻出來，只是要讓主人知道，好處罰處罰他，師父為什么一再阻擋我呢?”
高僧說：“每個人都會犯錯誤，無論是有心還是無心。如果讓主人看到了菜中的豬肉，盛怒之下他很有可能當(dāng)眾處罰廚師，甚至?xí)褟N師辭退，這都不是我愿意看見的�！�
作為和尚，不吃豬肉，人所共知，可是廚師卻在素菜里放了一塊豬肉，徒弟要把豬肉翻出來讓主人懲處廚師，這本無可厚非，人之常情，可高僧卻阻止了徒弟的做法，這正是高僧的可貴之處。
人非圣賢，孰能無過，在別人做了錯事，甚至有辱自己尊嚴(yán)的時候，要以寬容之心諒解別人。放人一馬，得饒人處且饒人，給別人一條生路，他會心存感激，就算不如此，至少他不會與你為敵。如果得理不饒人，把對方逼得走投無路，無疑就給自己添了一堵墻，路越走越窄，人際關(guān)系就會越來越緊張，狗急了都會跳墻，何況人乎?
有人生意義的小故事6、畫一扇窗
那一年，國畫大師黃永玉帶著他的畫作來到北京，住在“芥末居”。那是怎樣的一間房子?不但陳舊，蛛絲網(wǎng)結(jié)，而且四壁連一扇窗戶也沒有，沉悶與壓抑可想而知。但是，黃永玉沒有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁，哈哈一笑，拿出一張潔白的畫紙，貼在墻上，然后信手在上面畫了一扇窗戶。霎時，他就覺得窗外的暖陽正透過窗欞涌進小屋，小屋頓顯生機勃勃。
這個世界，就是如此有趣。許多時候，上帝就是這樣捉弄世人，會給我們一間沒有窗戶的屋子，但是這又有什么關(guān)系呢?我們完全可以畫一扇窗戶給自己，放進希望的陽光，照亮人生的路。
許多時候，上帝給了我們黑暗的境遇，但是并沒有剝奪我們追求光明的權(quán)利;上帝給了我們坎坷的遭遇，但是并沒有剝奪我們快樂的心境。要知道，上帝給誰的都不會太多，最重要的是我們不能向命運低頭，而是要學(xué)會在沒有路的地方踏出一條路來，在沒有水的地方挖一口深井出來。這樣，就可以汲取到甘洌的泉水，滋潤生命，在貧瘠的土地上營造自己的綠洲。
畫一扇窗給自己，不是畫餅充饑，自欺欺人，而是豁達處世，超然于困境，給靈魂一次喘息的機會。面對困境，回避是徒然，自棄也無益。倒不如樂觀面對，尋找機會，相信陰暗的日子過后，必定是暖陽普照，寒冷的`冬天過后，必定是萬紫千紅的春日。人生沒有絕境，可怕的是自暴自棄、自己捻滅生命的火種。
畫一扇窗給自己，就是給自己一個希望，給自己一點信心，給自己一些東山再起的勇氣。要知道，只要不泄氣，就沒有什么能將我們拋棄;只要肯努力，就一定會有花好月圓的那一天。
有人生意義的小故事7、心的三種狀態(tài)
大四的物理系學(xué)生即將畢業(yè)。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實驗課。
教授宣布：“我確信，這將是你們求學(xué)以來，做過最困難的實驗!”接著便把學(xué)生帶入了實驗室。
教授在燒杯里放了一塊冰，告訴學(xué)生：“水在零度的時候會結(jié)成冰�！�
接著教授點燃了酒精燈，將燒杯放上去。
不一會兒，冰融化成了水。“水在常溫下，是液態(tài)的�！�
同學(xué)們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。
燒杯中的水逐漸沸騰了，最后慢慢消失。
“有哪位同學(xué)可以告訴我，燒杯里的水到了哪兒?”教授問。
其中一名學(xué)生帶著詫異的表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發(fā)到空氣里了!”
“沒錯，就是這樣!”教授看起來很高興。
學(xué)生又說：“可是這個實驗我們小學(xué)時就做過了。您為什么說這是個最困難的實驗?zāi)?”
教授的.表情轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅：“你們都知道水有三種狀態(tài)，但你們是否知道，心也有三種狀態(tài)呢?”
臺下的學(xué)生傻傻地看著教授。
“如果你們的心是零度，那么你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個角落里。如果你們的心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動，但無論流到哪里，都離不開大地。如果你們的心沸騰了，那么你們就能飛越起來，迎向廣闊的藍天。這是我送給你們的畢業(yè)禮物，希望你們永遠也不要忘記!”
教授說完，學(xué)生們先是沉默了一下，接著爆出熱烈的掌聲!
大家都同意，這確實是求學(xué)以來最深奧的一次物理課!
有人生意義的小故事8、麥穗與挫折
過去上帝還住在地球上的時候，有一天，一個農(nóng)夫找到上帝，對他說：“我的神啊，也許是你創(chuàng)造了世界，但是你畢竟不是農(nóng)夫，我得教你點東西�！�
上帝借著胡子的遮掩，偷偷笑了，對他說：“那你就告訴我吧�！�
“給我一年時間，在這一年里，按照我所說的去做。我會讓你看見，世界上再不會有貧窮和饑餓。”
在這一年里，上帝滿足了農(nóng)夫所有的'要求。沒有狂風(fēng)暴雨，沒有電閃雷鳴，沒有任何對莊稼有危險的自然災(zāi)害發(fā)生。
當(dāng)農(nóng)夫覺得該出太陽了，就會陽光普照;要是覺得該下點雨了，就會有雨滴落下，而且想讓雨停雨就停。
環(huán)境真是太好了，小麥的長勢特別喜人。
一年的時間到了，農(nóng)夫看到麥子長得那么好，就又到上帝那兒去了，對上帝說：“你瞧，要是再這么過十年，就會有足夠的糧食來養(yǎng)活所有的人。人們就算不干活也不會餓死了�！�
然而，等人們收割的時候，卻發(fā)現(xiàn)麥穗里什么都沒有，空空如也。這些長得那么好的麥子，竟然什么都沒結(jié)出來。
農(nóng)夫驚訝極了，又跑到上帝那兒去了：“上帝呀，這究竟是怎么回事呀?”
“那是因為小麥都過得太舒服了，沒有任何打擊是不行的�！�
“這一年里，它們沒經(jīng)過風(fēng)吹雨打，也沒受到過烈日煎熬。你幫它們避免了一切可能傷害它們的東西。沒錯，它們長得又高又好，但是你也看見了，麥穗里什么都結(jié)不出來。還是時不時需要些挫折的，我的孩子�！�
“就像白晝之間總有黑夜，風(fēng)雨雷電都是必需的，正是這些鍛煉了小麥�！�
有人生意義的小故事9、水可以飛
一位秀才幾次參加科舉考試均落榜，他心灰意冷，執(zhí)意不再參加考試，這讓家里人很著急。一天，大師路過秀才家，家人急忙請求大師對秀才加以勸慰，化解他那顆冰冷的心，讓他重新振作起來。
大師來到秀才的房間，見秀才坐在火爐旁邊發(fā)呆。他走上前，對秀才說：“學(xué)生為何不愿再科考?”“我?guī)状慰婆e不第，早已心灰意冷�！毙悴艑Υ髱熣f。大師無言，環(huán)顧四周看見一盆水，便端起水對秀才說：“施主，我用生命擔(dān)保，如果你能讓水飛起來，我定會助你科舉中第�！毙悴叛矍耙涣�，問大師的話可否當(dāng)真，大師當(dāng)場表示不是玩笑，秀才立即對大師說，明天告訴他最佳答案。
大師走后，秀才看著那盆水，思考整夜得到了幾個答案。
第二天，大師又來，問秀才何以讓水飛起來。秀才端起水盆灑向空中，水便飛了起來，可大師不認可這個答案。秀才又說把水裝進水袋，然后掛在風(fēng)箏上水便可飛起來……大師對這些答案都不滿意，認為這些答案都不妥，水很快會掉下來。秀才徹底失望了，對大師說找不到最佳答案。
大師拉著他的手進到屋內(nèi)，拿起水壺裝了些水，然后鉤旺爐火把水壺放在上面。不一會兒，水壺里的水開了起來，看著騰騰上升的水汽，大師笑著對秀才說：“學(xué)生你看，水已經(jīng)飛起來了�！毙悴蓬D時愣在了那里。
“對你來說，水飛起來是奇跡。但這個奇跡的發(fā)生，是有條件的，它的`內(nèi)心必須滾燙發(fā)熱。你的科考之路也一樣，必須始終保持一股熱度，保持一顆滾燙的心，奇跡才能發(fā)生�！贝髱煂π悴耪f。秀才頓時明白了一切。
有人生意義的小故事10、圣人的尺度
孔子帶著弟子們周游列國，這一次來到了楚國，還沒等熟悉這里的風(fēng)俗，一個漁夫就提著一條大魚登門而來，聲稱要把魚獻給孔子先生。
禮輕情意重，立足未穩(wěn)就受到了禮遇，弟子們很高興，趕緊把他領(lǐng)到了老師的面前。孔子明白了漁夫的意思，明確地表示不能接受，因為他有一個原則，無功不受祿，怎么能平白無故地接受別人的東西呢?他一直都是這么做的，也是這么教育學(xué)生的。
漁夫并不是個能言善道的人，一聽孔子不要，臉漲得通紅，著急地說：“天氣熱，到遠處市場上去賣沒有賣掉，很想把它丟掉，可這樣還不如奉獻給你好�！�
弟子們一聽就泄了氣，有一個實在忍不住，插嘴說：“你是因為賣不掉，扔掉可惜，才想到給老師送來的啊，我們要了你的魚，不就跟臭水溝一樣了嗎，成了你扔魚的地方，你還是拿走吧!”
漁夫的臉更紅了，剛想爭辯，孔子站起身，向他拜了兩拜，恭敬地把魚接了過來，說：“謝謝你的`禮物，我不能不接受你的心意�！�
漁夫走了，孔子讓弟子們把魚清洗干凈，然后準(zhǔn)備祭祀的禮儀。弟子們你看我，我看你，不懂老師的用意，于是問道：“那位漁夫要丟掉它，而你反而還要來祭祀它，這是什么緣故?”
孔子說：“我聽說過致力于施舍而不糟蹋多余財物的人，是圣人。現(xiàn)在我接受了圣人的賞賜，怎能不祭祀呢?”
世界上的每個人都可以成為圣人，只要有一顆善良的愛人之心。一個人做了什么比他想了什么更重要，因為高尚的行為，遠勝過高尚的動機。
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