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有關(guān)以路為題的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的以路為題的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以路為題的作文 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是文人騷客的精神補(bǔ)品，書(shū)是我的良師益友。一路有書(shū)的陪伴，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的眼界，啟迪了我的思想，提升了我的智慧。
我和你相依相偎，一起度過(guò)了九年的快樂(lè)時(shí)光。你時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我，時(shí)時(shí)刻刻地幫助著我，時(shí)時(shí)刻刻地引領(lǐng)著我。有你的日子，我不會(huì)覺(jué)得孤單，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。有你的日子，我精神百倍，我永不言棄，我有無(wú)限動(dòng)力。
書(shū)，人類智慧的結(jié)晶。你是我的良師益友，我的成長(zhǎng)必需品，我通往成功之路的鑰匙。沒(méi)有你的陪伴，也許就沒(méi)有現(xiàn)在的我；沒(méi)有你的陪伴，我的生活將變得枯燥無(wú)味；沒(méi)有你的陪伴，我的人生將暗淡無(wú)光。
假如我生活在一個(gè)沒(méi)有書(shū)的世界，也許，我會(huì)變成癡呆，我會(huì)變得麻木。有了你的陪伴，我的人生路上才沒(méi)有出現(xiàn)類似情況。書(shū)為學(xué)之骨，有書(shū)就有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，而學(xué)習(xí)的前提條件正是擁有書(shū)。所以有書(shū)，有心，有成功。
你是我的朋友，老師，親人。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)你，即便離開(kāi)一天，我也像有了一種莫名的遺憾，所以我的路上一直有你。你告訴我很多知識(shí)，很多道理，讓我懂得了語(yǔ)文的魅力，數(shù)學(xué)的巧妙，物理的秘密，化學(xué)的情趣，讓我懂得了大千世界無(wú)奇不有。文字是你華麗的`外表，境界是你完美的內(nèi)在，愛(ài)心、大義和追求的欲望則是你圣潔的靈魂。
有時(shí)你是一盞明燈，指引我走向成功；有時(shí)你是一杯清水，滋潤(rùn)我干涸的心田。有你，我的旅程更加完美，我的前途更加輝煌。
書(shū)，你已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分。書(shū)，我一生的朋友；書(shū)，我一生的老師。我將跟隨你的腳步，一直前行。相信我，你的終點(diǎn)，會(huì)有我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
一路有你，我的人生更加豐富多彩。
以路為題的作文 篇2
“要定個(gè)目標(biāo)！看哪個(gè)同學(xué)會(huì)朝著自己的目標(biāo)奮斗不舍。我們辛苦三年，幸福三十年，五十年，甚至一百年！……”
班主任天天會(huì)直著將近180的偉岸的身軀，面露堅(jiān)定不移的表情，立在并不怎么牢固的講臺(tái)板上發(fā)表一番讓我們個(gè)個(gè)士氣大振并隨時(shí)準(zhǔn)備上場(chǎng)犧牲的精彩演說(shuō)�！拔乙龅降木鸵欢ㄒ龅�！拼三年，我陪你們拼三年！”
不得不承認(rèn)，班主任的口才真是好到極點(diǎn)，用詞講究，勢(shì)氣逼人，演說(shuō)話語(yǔ)永遠(yuǎn)都不會(huì)有干涸的時(shí)候。經(jīng)常是下課鈴響了，然后上課鈴又響了，任課老師悄悄地推開(kāi)氣氛極其肅殺的教室門，用不知道發(fā)生了什么事的眼神掃射著我們的班的每一個(gè)同學(xué)時(shí)，吳老師才會(huì)意猶味盡地不舍離去。哎，真是遇到對(duì)手了��！
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，我已被吳老師徹底征服。好象每個(gè)同學(xué)都是如此，一看到他就會(huì)繃緊神經(jīng)，候命待戰(zhàn)。有時(shí)會(huì)暗地里想：當(dāng)年希特勒是不是就是以這種口才贏得德國(guó)最高選票，從而一步步發(fā)展納粹黨，才引發(fā)第二次世界大站��？(呵呵，千萬(wàn)別被班主任看到了)
恩。為了積極響應(yīng)班主任的號(hào)召，我得給自己定個(gè)目標(biāo)了……
想到了！
滿懷欣喜地跑到2班門口(本人在隔壁班)：“浩西！快出來(lái)��！有事情要告訴你！”
浩西猛然回頭，東張西望了幾秒目光才確定到了我的身上。然后慢悠悠得走出來(lái)。
“干嘛��？”
“告訴你哦，我有目標(biāo)拉，我要考到北方去，最好是能考上浙江大學(xué)！”
“厄？就是那個(gè)夏天比南方熱冬天又比南方冷的地方？”浩西悻悻地。
“你去死拉，懶得理你。反正我從小都一直住在南方，大學(xué)我一定要到北方去讀。”
“我覺(jué)得就算在長(zhǎng)沙考個(gè)什么計(jì)算機(jī)專業(yè)，將來(lái)也一定很有前途嘛！”
我急了：“那你就去北京考個(gè)什么計(jì)算機(jī)嘛，那樣不更好啊！”
……
跟浩西說(shuō)話，他的表情總是稀奇古怪的。因?yàn)樗娴氖莻�(gè)很聰明的人，經(jīng)常會(huì)有一些很奇特的想法，或許本人也比較喜歡胡思亂想才使我們?nèi)绱送毒壈�！初中跟他一直是同桌，所以煉就了跟他無(wú)話不說(shuō)的毛病，雞毛蒜皮的事也跟他說(shuō)，然后再一起爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完。如今不在一個(gè)班了，表面好象只是少了一個(gè)聽(tīng)我羅嗦的人，但是似乎全世界都再也沒(méi)有人聽(tīng)我不停地講那些看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的話了。不過(guò)現(xiàn)在我一想到什么“重大”的事，還是會(huì)“千里迢迢”地跑到2班跟他說(shuō)。
其實(shí)在本班，除了聚集了一批頭腦發(fā)達(dá)得驚人的`精英之外，其余的好象都還正常。照樣有像“人妖”“大俠”之類的人物。還有一個(gè)哦，是我的小學(xué)同學(xué)。他啊，是一個(gè)經(jīng)常會(huì)感冒的人，好象這一回我就是被他傳染的。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我就坐在他旁邊的旁邊，可他仿佛對(duì)我視而不見(jiàn)，但一在網(wǎng)上，就聊個(gè)沒(méi)完。呵呵，我不知道這是怎么回事哦。在本班的后黑板的論壇上，他貼上去的紙條是：“我不僅要學(xué)會(huì)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，還要學(xué)會(huì)《愛(ài)拼才會(huì)贏》(用閔南語(yǔ))”。恩。表示贊成。用閔南語(yǔ)才唱得出味道，要是真按班主任說(shuō)的用普通話唱《愛(ài)拼才會(huì)贏》作為班歌，那別人會(huì)把我們轟走的。
我那位可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)昕也是如同他貼上去的紙條一樣的努力，他的夢(mèng)想是考上上海某知名大學(xué)，我當(dāng)然希望他夢(mèng)想成真拉。
自己未來(lái)的三年將會(huì)在貼著大家積極向上和自強(qiáng)不息的紙條的教室中，在全班定期站起唱《愛(ài)拼才會(huì)贏》的歌聲中，在浩西的友誼和昕的陪伴中這樣度過(guò)。
當(dāng)然，我那一路向北的夢(mèng)想，只有通過(guò)本人的拼搏才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
相信在20xx年，在那個(gè)中國(guó)的北方成為全世界焦點(diǎn)的那個(gè)時(shí)間，我將更替18年未變的南方季節(jié)，站在北方的一塊寬闊的土地上接受陽(yáng)光的照耀。
以路為題的作文 篇3
要爽快的接受別人的意見(jiàn)，的確是一件很不容易的事。但是，如果是你的意見(jiàn)比較占優(yōu)勢(shì)，而他人想要逃避責(zé)任的話，這又該如何是好？這樣的情況比起自己爽快的接受他人的意見(jiàn)難得多了。
這個(gè)時(shí)候，最差勁的就是逼得他喘不過(guò)氣，或說(shuō)不出半句話，這也就是所謂的“趕狗入窮巷”。他人被你逼得走投無(wú)路的時(shí)候，只好抓你的語(yǔ)病反擊。如果在這種情況之下，你還不懂得給對(duì)方留些余地，對(duì)方表面上可能表現(xiàn)得很寬容，匆匆的隨便找個(gè)臺(tái)階下，但內(nèi)心的煎熬卻不象表面的那樣，這種屈辱有機(jī)會(huì)他一定會(huì)討回來(lái)。
如果你能夠遇到一位心胸寬大，且真正欣賞你的'人，這是你的福氣，你要心存感謝。千萬(wàn)不要因?yàn)檫@樣就趾高氣揚(yáng)的不可一世。孫子兵法中也說(shuō)過(guò)，攻敵時(shí)要留一條退路給敵人，若是把敵人團(tuán)團(tuán)圍住而不留一條活路，敵人在走投無(wú)路的情況之下只好決一死戰(zhàn)，傾全力反擊。
因此，在與人意見(jiàn)的交涉中一定要為對(duì)方留一條退路，與人與己都行得方便。
以路為題的作文 篇4
清晨，我走在上學(xué)的路上。淘氣的太陽(yáng)照著大地，暖洋洋的，真是一個(gè)好天氣。我慢悠悠地走上公交車，卻發(fā)現(xiàn)公交車擠得要命，我只好隨便找了一個(gè)落腳點(diǎn)站著。公交車搖搖晃晃，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)倒在旁邊座位的一個(gè)男孩上�？伤麉s若無(wú)其事地繼續(xù)看書(shū)，見(jiàn)他這不問(wèn)世事的樣子，我鄙夷地看了他一眼，心想：哼！裝什么蒜。這么吵你看的進(jìn)嗎？一站過(guò)了，一個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老婆婆上了車，看上去有六十來(lái)歲了。她左看看、右看看，希望能找到一個(gè)座位。
這時(shí)候，全車的人也都看見(jiàn)了這個(gè)老婆婆，卻都沒(méi)有讓座的意思。老婆婆見(jiàn)沒(méi)有空座位，就踉踉蹌蹌地走到一個(gè)座位旁站著。又一站到了，可還是沒(méi)有人要讓座的意思，我看著也心急，可是我卻無(wú)計(jì)可施，只能在站一旁干著急。這時(shí)，我隱約覺(jué)得有人扯了扯我的衣角，“請(qǐng)讓一下！”只見(jiàn)那個(gè)男孩站起了身，走到老婆婆面前，小心翼翼地扶著老婆婆將她帶到座位旁，熱心的說(shuō)：“婆婆，我這里有座位，您坐著吧！”老婆婆聽(tīng)了，臉上的皺紋笑的`像朵花似的，開(kāi)心地對(duì)那位男生說(shuō)：“小朋友，謝謝了��！你是個(gè)好學(xué)生�！蹦莻�(gè)男孩被夸的羞紅了臉，伸手摸了摸頭，轉(zhuǎn)到了一邊�？吹竭@里，我的心終于安定了下來(lái)，原來(lái)這世界上還是有好人的！下了車，一走進(jìn)校園，就聞到空氣里夾雜著一股清香的味道，大概是書(shū)香吧！就這樣，一路伴著書(shū)香，我踏進(jìn)了校園�！鞍�！”一進(jìn)校門口，就聽(tīng)見(jiàn)一聲痛苦的慘叫聲。原來(lái)是一個(gè)女孩因?yàn)樘吲d跑得太快上階梯的時(shí)候不小心摔了一跤。只見(jiàn)她以“大”字形摔倒在地上，頭發(fā)因摔了一跤而變得有些松散，衣服也已衣衫不整。我剛想上去拉她一把，只見(jiàn)有一個(gè)女孩子比我更快，像風(fēng)一般地跑了過(guò)去。她慢慢扶起摔倒在地的女孩，關(guān)心地問(wèn)：“有沒(méi)有怎么樣，摔到哪里沒(méi)有，還痛嗎？”那個(gè)女孩整了整衣服，回給她一個(gè)微笑，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，我沒(méi)事！”對(duì)于這一幕，我笑了笑，繼續(xù)走著。走到教室時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)到校的人已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)�？勺屑�(xì)一聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員又在教同學(xué)做作業(yè)。我走到她面前，聽(tīng)她細(xì)心地給那個(gè)同學(xué)講解題目。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了她的講解，似乎很快就懂了，拿起筆“刷刷”地寫了起來(lái)。我對(duì)她笑了笑，她也回過(guò)頭來(lái)對(duì)我莞爾一笑。
一路書(shū)香一路情，這一路上，我們感受了人與人之間互相幫助，即使彼此之間是陌生人，可也熱情地伸出援手，這不正是書(shū)中所說(shuō)，書(shū)中所意嗎？
以路為題的作文 篇5
盼望著，盼望著，國(guó)慶節(jié)終于來(lái)了，早晨太陽(yáng)剛露出半邊臉龐，媽媽就在我的耳邊輕輕的叫我“小羊羔起床了，我們今天到駟馬水鄉(xiāng)郊游”。聽(tīng)別人說(shuō)，水鄉(xiāng)很美，那里風(fēng)景如畫(huà)，讓人陶醉，向往著……
終于出發(fā)了，心情是那么的歡快，仿佛聽(tīng)見(jiàn)路邊的小鳥(niǎo)也在歌唱，柔和的秋風(fēng)在向我們問(wèn)好。遠(yuǎn)處車窗外連綿起伏的群山，再看看那流向東方的河水，勾勒了一幅美麗的自然山水畫(huà)。回過(guò)神來(lái)，我們的小汽車停止了前進(jìn)，我心中歡呼終于可以一覽水鄉(xiāng)真面目了。放眼望去，前面排起了車龍，哇！居然堵車了，看來(lái)這個(gè)地方真的很有名嘛！
約莫過(guò)了多一會(huì)兒，車隊(duì)終于動(dòng)了，懸著的心情終于平靜，夢(mèng)想的地方離我越來(lái)越近。
水鄉(xiāng)蔚藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著朵朵白云，空中小鳥(niǎo)追趕嬉戲，時(shí)而俯沖，時(shí)而歌唱，放眼望去遠(yuǎn)處疊翠的山峰映在藍(lán)藍(lán)河水中，是那么的平靜，不知是哪位丹青高手所畫(huà)，讓人浮想連篇，心中突然涌起“好美啊”。我再也停不下來(lái)了，徑直來(lái)到小河邊，微風(fēng)吹過(guò)，河面卷起一層層漣漪，不時(shí)有天鵝在水中歡快的追逐，不由得想起著名詩(shī)人駱賓王的詩(shī)句“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”。
時(shí)間過(guò)得真快，我們來(lái)到水鄉(xiāng)廣場(chǎng)，這里又是一番景象，小攤小販的.叫賣吆喝聲絡(luò)繹不絕，在川流不息的人群中小朋友三三兩兩頑皮的騎著自行車，還不時(shí)故意按著喇叭向我們示意，時(shí)而又來(lái)個(gè)“特技表演”逗得大人們一陣陣歡笑，廣場(chǎng)的兩邊矗立著一排排中式風(fēng)格的房屋，那一道道岑亮的門窗，雕花的外墻，金色的琉璃瓦屋頂，好別致建筑，讓人感到我們的祖國(guó)富強(qiáng)了。
下午，我們參觀了水鄉(xiāng)植物園，一進(jìn)基地就被眼前的景象吸引，雖然已是深秋，各式的鮮花依然任性的開(kāi)放著，熱帶的香蕉、芒果、辣椒……也不甘示弱任然“青春常在”仿佛在PK美麗與頑強(qiáng)。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)公公已經(jīng)靠近天邊了，一屢屢晚霞照得天空分外美麗，熱鬧的水鄉(xiāng)漸漸的安靜了些許，遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽呼喚孩子的聲音，哦，該回家了。
水鄉(xiāng)真美，我向往的地方，愿我的祖國(guó)到處都是水鄉(xiāng)！
以路為題的作文 篇6
腳下的路比心中腳下的路漫的長(zhǎng)，腳下的路比心中的路坎坷。人生道路中充滿了挫折，充滿了困難，但只要我們擁有勇氣和毅力，那么世界上最高的便不是珠穆朗瑪峰，而是我們的高度，世界上最長(zhǎng)的便不是赤道的長(zhǎng)度，而是我們腳的長(zhǎng)度。
在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都埋藏這一個(gè)小小的夢(mèng)想，看似是那樣遙不可及，高不可攀，似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到！可是只要我們堅(jiān)定自己的信念，一步步前行，我們的夢(mèng)想就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
有的`人遇到一點(diǎn)挫折，就垂頭喪氣，退縮不前，甚至放棄自己的生命，選擇自殺。然而他卻沒(méi)有想過(guò)他的父母，他的親人，他的朋友會(huì)傷心、痛苦，他自己解脫了，卻沒(méi)有負(fù)起該承擔(dān)的責(zé)任。世上無(wú)難事，只怕有心人。面對(duì)困難，只有意志堅(jiān)定，不畏艱險(xiǎn)的人才能開(kāi)辟成功的道路。一個(gè)意志堅(jiān)定的人，是不會(huì)畏懼艱難的，盡管前面的路坎坷不平，荊棘載途，他仍然不會(huì)有絲毫的退卻，而是勇往直前，迎難而上。跌倒了再爬起來(lái)，沒(méi)有什么能阻止你前進(jìn)，阻止你前進(jìn)的只有你自己。
海倫·凱特，一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日高燒昏迷不醒使她眼睛瞎了，耳朵聾了，也不會(huì)說(shuō)話了。但她沒(méi)有屈服，完成了14本著作�；艚�，全身癱瘓，不能說(shuō)話，能動(dòng)的只有兩只眼睛和三根手指。但他卻是享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，還被稱為“宇宙之王”。貝多芬，著名音樂(lè)家，在雙耳失聰，健康情況惡化，精神受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了〈〈第九交響曲〉〉。
和他們相比，我們擁有的太多太多，我們有健康的身體，有美好的青春，我們可以聽(tīng)到美妙的聲音，看到多彩的世界，用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。海倫·凱特都可以靠自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力取得這樣的成就，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
腳比路長(zhǎng)，人生是一條長(zhǎng)路，行走是一種態(tài)度，我們不能決定人生的長(zhǎng)度，但是我們的態(tài)度決定了我們?nèi)松母叨龋覀兊男袆?dòng)決定了我們?nèi)松膶挾�。腳比路長(zhǎng)，不怕路途遙遠(yuǎn)，沒(méi)有走不完的路，只怕沒(méi)有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，沒(méi)有登不上的高峰，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、與執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈地行進(jìn)下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的遠(yuǎn)方，就在眼前，曾經(jīng)的高處，就在腳下！
以路為題的作文 篇7
時(shí)光流轉(zhuǎn)，情懷依然，一路風(fēng)景，歲月流香。
——題記
歲月如流水，于無(wú)聲無(wú)息間流過(guò)。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨悄然而至的時(shí)候，我突然意識(shí)到：“新的一個(gè)季節(jié)又開(kāi)始了！”未來(lái)的日子值得期待，逝去的時(shí)光更讓人留戀，散落在手機(jī)長(zhǎng)河的那些悠悠往事，有的已經(jīng)順流而逝，有的漸漸淤成美麗永恒的記憶，任歲月侵蝕，時(shí)間變遷，依然散發(fā)著它淡淡的幽香。
窗外的小雨還在下著，細(xì)數(shù)已走過(guò)的時(shí)光，原來(lái)已有14個(gè)春秋。靜立在歲月的路口，回首四顧，記憶的碎片在我腦海里盤旋，時(shí)光中飄蕩……
從幼兒園到小學(xué)，再?gòu)男W(xué)到中學(xué)，有失敗，有成功；有悲傷，有歡樂(lè)；有痛苦難耐，有喜極而泣；乘一路風(fēng)景，學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理，變得成熟，變得有擔(dān)當(dāng)，人生何嘗不是這樣，一路風(fēng)景，一路長(zhǎng)大。
或許我只是時(shí)光長(zhǎng)河中的一名匆匆過(guò)客，但我還是會(huì)漫步在屬于我的路上細(xì)細(xì)觀望過(guò)往的一切事物，然后蹲在屬于自己的那個(gè)小小角落慢慢回憶，慢慢品味。
人生就像一次旅行，沿途的風(fēng)景是不斷變化的，有風(fēng)有雨，有晴有陰，心情也是變化的，有喜有怒，有哀愁也有開(kāi)心。
不管何時(shí)，人生的悲歡離合，都是一道道美麗的風(fēng)景。有色彩斑斕的彩虹彎彎，也有清新自然的流水潺潺，還有高低起伏的山巒重重……經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)景，只能在心底用記憶去描繪，斷不能對(duì)一些短暫而美麗的過(guò)去耿耿于懷，否則，只會(huì)錯(cuò)過(guò)另一番景色。
但在人生的旅途中就該這樣地傻，否則你無(wú)法預(yù)知最后的終點(diǎn)是個(gè)怎樣的`結(jié)局。我們所期盼的成功正如各自的目的地，但正在路上的我們不應(yīng)該有一點(diǎn)成功而放棄了繼續(xù)走下去的決心。只有一路風(fēng)景，才是人生，才是人生的享受，應(yīng)珍惜。
乘一整路風(fēng)景，堅(jiān)持那些沒(méi)有完結(jié)的誓言，走完那些漫長(zhǎng)的路段，經(jīng)歷那些不該逃避的艱辛，不要在乎目的地有多遙遠(yuǎn)，只要我盡了自己最大的努力，也許我會(huì)遍體鱗傷，但我做過(guò)。無(wú)怨無(wú)悔！好好享受人生的旅程。
一路，風(fēng)景。一路風(fēng)景、一整路風(fēng)景！聽(tīng)潺潺流水聲，復(fù)古的樂(lè)鼓聲，看夕陽(yáng)西下，看花開(kāi)花落。
一路風(fēng)景，風(fēng)景永恒！記憶永存！
以路為題的作文 篇8
長(zhǎng)廊畫(huà)卷，枯木落蝶，最美不過(guò)有你的風(fēng)景。
——題記
每一個(gè)多情的春，總有小燕呢喃；每一個(gè)熾熱的夏，總有鳴蟬問(wèn)候；每一個(gè)幽靜的秋，總有落葉相守；每一個(gè)凄涼的冬，總有竹園寬慰。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，四季更迭，風(fēng)景輪回依舊。
小時(shí)候，懷揣對(duì)世界的好奇，天真地將一年分為兩個(gè)季節(jié)，一半是熱的，一半是冷的。后來(lái)，不知泛過(guò)了多少個(gè)這樣的年華，是你告訴我：一年分為四個(gè)季節(jié)——華春，繁夏，凄秋，寒冬。你還說(shuō)過(guò)，每個(gè)季節(jié)風(fēng)景各異，特征各不相同。我怔怔地懂了。
于是，我關(guān)注著四季的變化，那么仔細(xì)，傾注了我童年所有的純真與夢(mèng)想。并且逐漸忠情于冬夏。很清楚地記得，盛夏里，樹(shù)影下活潑可愛(ài)的身影，此起彼伏的歡笑聲打破了烈日下的壓抑。你甩動(dòng)繩子，我們?cè)诶K子的起起落落中跳躍，當(dāng)然，你也會(huì)跟我們一起瘋玩，盡情釋放你平日里隱藏的天性。累了，便癱在草坪上，望著你瀟灑的背影，這整個(gè)夏日，有風(fēng)吹過(guò)，有你陪我。寒冬里，走廊上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我們，傻乎乎地望著呼出的白汽，冰冷的小手拍著，望著臉通紅的'我們，你笑了，我也笑了。課堂內(nèi)，我們擠作一團(tuán)，小手掌緊緊揣在口袋里，望著你蕭索的背影，粉筆頭任你揮動(dòng)，在黑板上描出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的白色字體。講臺(tái)上，飄灑了一地的白色的粉筆灰，有的還在凄涼地飄飄揚(yáng)揚(yáng)，冬天，越發(fā)的親切了。那么多個(gè)冬日，瑟瑟寒風(fēng)起，簌簌“雪花”飄。只因有你，我無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的冬。
不覺(jué)間，校園操場(chǎng)的那棵榕樹(shù)，驀地刻上了六道年輪，那是時(shí)光刻上的，刻得那么深刻，那么無(wú)情。我的小學(xué)生活，已然接近尾聲。那是這六年里的最后一個(gè)夏，最后一天里，你安排我打掃操場(chǎng)的那塊空地。同樣是那片樹(shù)影下，碎陽(yáng)密布，有葉靜靜躺在陽(yáng)光下。掃著落葉，掃著陽(yáng)光�；叵肫鹉橇鶄�(gè)春夏，除去風(fēng)景，都有你的身影。原來(lái)，一路風(fēng)景一路有你。
畢業(yè)了，帶著激動(dòng)的心情，卻又蒙上了一絲迷茫，老師，你還會(huì)做我的風(fēng)景嗎？倒轉(zhuǎn)時(shí)光的年輪，一路風(fēng)景伴隨，有令人不禁佇足凝望的，也有匆匆趕路被忽視的，有盛有衰，有喜有哀，但一路都有你。
四季有不同的風(fēng)景裝扮，而我們的四季中，盡管有著怎樣的千差萬(wàn)別，你卻始終如一。
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