（實(shí)用）我的動(dòng)力源作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的動(dòng)力源作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的動(dòng)力源作文1
“不信青春?jiǎn)静换兀蝗萸嗍繁M成灰；低回海上成功宴，萬里江山酒一杯�！�
我喜歡于右任的這首小詩(shī)，青春，青史，皆有其動(dòng)力。人亦如此，何嘗扼腕長(zhǎng)嘆？
我的動(dòng)力源，來自蘇軾的達(dá)觀。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與蘇軾同行，細(xì)品蘇軾的這首《定風(fēng)波》，不禁感慨萬千�；叵氘�(dāng)年的烏臺(tái)詩(shī)案，他先下牢獄，后貶黃州。換作他人，早就憂郁傷感，滿懷惆悵。但蘇軾深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！彼麖氖渲刑鰜�，不失去想飛的心，不忘記飛翔的姿勢(shì)，正面迎接生活的磨難。正如易卜生所說“真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮�！闭沁@蘇軾的豁達(dá)，讓我明白了困境的真諦，教會(huì)了我如何面對(duì)困境，成為了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
我的動(dòng)力源，來自蘇武的執(zhí)著。
“牧羊邊地苦，落日歸心決�！迸c蘇武同行，我學(xué)到了執(zhí)著。翻閱經(jīng)史子集，見當(dāng)年的蘇武被匈奴俘虜，寧死不屈。沒有糧食，便掘野鼠食草籽；沒有水喝，便食雪止渴；冷了，便靠著羊來取暖；累了，便撫摸使節(jié)，告訴自己忠于祖國(guó)。正是這不滅的信念，讓他撐了19年，也正是這執(zhí)著，讓他最終回到了漢朝�？�19年意味著青春不再，意味這改朝換代�？伤匀粓�(jiān)持自己的操守，最終譜寫了一曲壯麗的詩(shī)篇。在如此艱苦的'環(huán)境下，蘇武執(zhí)著地堅(jiān)持了19年，而在我們的學(xué)習(xí)生涯中，何嘗不以此執(zhí)著面對(duì)？正是這蘇武的執(zhí)著，讓我明白了人生的真諦，成為了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
我的動(dòng)力源，來自建筑工人的拼搏。
偶然走過建筑工地，瓦礫沙石和車轍印記覆蓋起一片灰色的土地。往前走，升降機(jī)，攪拌機(jī)響成一片。腳手架的頂端，一個(gè)個(gè)橘黃色的身影在忙碌。架子高得讓人心懸，可他們笑著，這身影與那藍(lán)天白云如此協(xié)調(diào)。我要以這片山巒為稿紙，以磨黃的圖紙為筆，以汗水為墨，黝黑順著臉頰流淌，書寫這萬間廣廈的詩(shī)篇，我更要在詩(shī)集里謳歌那感情的種子。建筑工人揮起那被生活擦拭雪亮的鐵鎬，敲打出無數(shù)意象，組合成長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)句融入鋼筋混凝土的城。不論風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，總有一片片橘黃色的身影在工地上默默地付出。正是這建筑工人不斷地拼搏，成為了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
古往今來，亦有多少的文人墨客帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。從鄭燮的“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽覀兛梢宰x到竹石的堅(jiān)韌；從王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽覀兛梢宰x到勝利的決心；從李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀兛梢宰x到希望的果實(shí)。人生何嘗沒有動(dòng)力源？只是時(shí)空在生命的歷程上起著無限的變化，使我們感到枉然罷了。
歲月已隨風(fēng)而逝，向上的心，依然迎風(fēng)而立。振衣于千仞之崗，長(zhǎng)嘯于萬海之濱，我仿佛還是那充滿動(dòng)力的最初的少年。
我的動(dòng)力源作文2
周五，一大早媽媽就告訴我，今天你姥姥去接你放學(xué)。不知為何，心中有股莫名的喜悅，很長(zhǎng)時(shí)間姥姥都沒有接過我了。想著下午就要看見姥姥，一整天我心里都很開心。
想起小時(shí)候，自生下那天起，便日夜不離的與姥姥生活在一起，一直到8歲，有了弟弟，與姥姥呆在一起的時(shí)間開始減少，但只要一有空，她就會(huì)來陪我。直到現(xiàn)在又8年過去，那份對(duì)姥姥的依賴從未消褪，更多了一份感動(dòng)。那時(shí)候，姥姥的頭發(fā)還是黑色，不是現(xiàn)在每隔幾個(gè)月就要去理發(fā)店染發(fā)；那時(shí)候，姥姥的背還沒有那么駝，不是現(xiàn)在一米六八的個(gè)子卻沒有我高；其實(shí)姥姥也愛美，也奢望年輕，只是一切表面上的美好永遠(yuǎn)抵不過對(duì)我們的愛，而我也到現(xiàn)在才明白，沒有到不了的白發(fā)，只有回不去的黑發(fā)，哪怕是夾雜著白色的黑發(fā)。
那時(shí)候，最喜歡與姥姥睡，和姥姥待在一起，多了一份安穩(wěn)，你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心你會(huì)缺少什么，因?yàn)樗龝?huì)為你準(zhǔn)備好一切，直到現(xiàn)在每次去舅舅家，一定會(huì)與弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋，爭(zhēng)著與姥姥睡，那一刻，早已沒有了姐姐的退讓，而是對(duì)姥姥的依賴。
曾經(jīng)只是被牽掛，而今，互相牽掛。
上了初三后，每天九點(diǎn)多才到家，有時(shí)晚了些會(huì)到十點(diǎn)，但無論何時(shí)，到家的第一件事都是給姥姥打電話，讓她放心。曾經(jīng)怕太晚沒有打，可直到十一點(diǎn)姥姥的電話又會(huì)撥回來，她說接不到我們的電話睡不著覺，我知道那是對(duì)我們的牽掛。盡管每天晚上都為了不浪費(fèi)我們的時(shí)間，只是早早的說了幾句，便掛了，但姥姥的`囑托一句也不少，早上打電話喊我們起床也從不遲到。
無法不記得手機(jī)通話記錄中最多的便是姥姥。
我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼十幾年，從長(zhǎng)輩們身邊的小心肝開始跨入許多新的圈子，去找尋自己的世界。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)盡管我們的思想與她們產(chǎn)生隔閡，但她們一直在遷就我們，我們以為只有同齡人才能有共鳴，而她們一直在努力的與我們拉近距離，就記得上次班會(huì)課上某同學(xué)這說得那句話：“我不知道她們到底想要什么，但我確定認(rèn)真學(xué)習(xí)一定是她們最想要的！”
感同身受。
放學(xué)時(shí)，看見姥姥在窗邊探頭找我，我頓時(shí)帶著喜悅跑了出去，牽著她的手一直走到校門口，一瞬間心中只剩下幸福與快樂。
如今已是十幾歲的年齡，姥姥也是七旬，我想給她最好的回報(bào)就是讓她放心，不辜負(fù)她們所付出的一切愛，讓她們的無私有意義。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里有這樣一段話：“我慢慢，慢慢地意識(shí)到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不段的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你不必追。”我想無論我走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記姥姥在我身后，我的她的距離，永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)。
不辜負(fù)初三，我的動(dòng)力來源于此。
我的動(dòng)力源作文3
往事如同天上數(shù)不清的繁星，有一根線連著我們的記憶。有的光芒四射，有的黯淡無光，這就是人生。我們的歡笑，我們的汗水都鋪墊在這條路上，使它每一個(gè)角落都充斥著不平凡。當(dāng)我們站在這條路上，妄想徒手摘星時(shí)，那根線所連接的記憶，便會(huì)搶先一步搭在我們的手上，爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)腦子里，揮之不去。
記得小學(xué)一個(gè)六年級(jí)的周末，我隨著我的朋友及他的父母，去爬當(dāng)?shù)啬橇钊寺勶L(fēng)喪膽的西山。
當(dāng)我站在山腳，望著那直沖云霄的山尖時(shí)，不禁一陣腿軟。不過，從小就性子倔強(qiáng)的我沒有退縮，跟著周圍陸陸續(xù)續(xù)的人一起上了山。
剛開始，我和我的朋友如同兩只矯健的猴子，來回穿梭。一邊跑一邊跳，一邊又抱怨朋友的父母走太慢。
可是，爬到半山腰，我們的呼吸逐漸加重，路也開始變得陡峭了。我的手扶在身旁那筆直得如同鐵血軍人的樹，彎著腰，雙眼注視著那凹凸不平的泥地，張著嘴大口大口地吸氣。現(xiàn)在的我們，全然沒有了那“小孩的.活力四射”，有的只是“老人的風(fēng)燭殘年”。我的目光無意地瞥了瞥朋友的父母，只見他們正氣定神閑，一步一步不緊不慢地跟在身后。
此時(shí)，我開始有些后悔了。如果自己剛開始不那么瘋狂，是不是現(xiàn)在也不會(huì)那么累了？
可惜，世上沒有后悔藥。沒辦法，就這樣爬唄！
越來越往上走，樹也變得越來越多，卻長(zhǎng)得歪七八扭的：有的長(zhǎng)在泥土里，有的長(zhǎng)在石頭的裂縫里，甚至有的看上去是“一根兩樹”。
我終于感覺自己快撐不住了，卻“死要面子活受罪——故作鎮(zhèn)定”地轉(zhuǎn)過頭：“你們要不要休息一會(huì)兒？”
他們的目光齊刷刷地望向我，異口同聲：“累了？”
我老臉一紅，卻搖了搖頭，轉(zhuǎn)過去不再說話。
為什么？因?yàn)閯偛旁谵D(zhuǎn)過頭的一瞬間，我看到一棵小樹。它長(zhǎng)得極其瘦弱，如一艘漂浮在波濤洶涌海上的孤舟，隨時(shí)可能被外力掀翻。而它長(zhǎng)在一塊巨大巖石的裂縫，那筆直的身軀不張揚(yáng)也不低頭，像一位努力成長(zhǎng)的少年堅(jiān)韌不拔。那長(zhǎng)在柔嫩樹枝上的樹葉，正隨著風(fēng)兒輕輕擺動(dòng)，仿佛一位位美麗的女子在翩翩起舞。
最終，我們到達(dá)了荒無一人的頂峰，看到了許多人未曾看到過的風(fēng)景。那碧綠的山巒一重接著一重，延綿不絕，在陽(yáng)光的照耀下顯得生機(jī)盎然。我貪婪地吸著這新鮮的空氣，心想，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”也不過如此吧。
從今往后，無論遇到什么困難，我都不會(huì)向它屈服，而是努力尋找克服它的方法。在哪跌倒就在哪爬起來，如同打不死的小強(qiáng)。因?yàn)槊慨?dāng)我想放棄的時(shí)候，我都會(huì)想到那棵小樹，那堅(jiān)強(qiáng)的小樹。它那屹立在巖石上身影，成了我永遠(yuǎn)的動(dòng)力源。
我的動(dòng)力源作文4
在我們豐富多彩的生活中，前行的動(dòng)力無不存在，它是鷹的翅，是船的帆，是魚的水。如果沒有動(dòng)力，生機(jī)勃勃的萬物都將變得死氣沉沉。因?yàn)橛心銈�，我的心中擁有不竭的�?dòng)力源。
月光下的安慰
月亮偷偷地探出頭來，將一抹皎潔柔和的月光灑下大地。我卻無心欣賞這靜謐的夜色，眼角掛著幾滴淚珠。我的手中拿著一張?jiān)嚲�，上面畫滿了紅“XX”，左上角寫著令人心碎的分?jǐn)?shù)“88”。我心中忐忑不安地想著，待會(huì)兒你一定會(huì)對(duì)我很失望，你是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我、責(zé)備我，還是會(huì)打我，還是……
就這樣想著想著，我來到了家門口，望著與昔日別無二致的家門，我的腿似乎有千斤重，沉重得抬不起腳。
我走進(jìn)家門，只見你正躺在沙發(fā)上望著我，你看見我回來了，連忙起身迎了上來，見我眼眶紅紅的，臉上有未風(fēng)干的眼淚，便連忙摟住我，輕聲問：“怎么了，孩子？跟媽媽說說，好嗎？沒事沒事，有媽媽！”
嗅著你發(fā)絲的清香，我終于忍不住了，大哭一場(chǎng)，淚水打濕了你的衣服。待我痛痛快快地哭訴完后，你用手輕輕地擦掉我的淚水，說：“男孩子，經(jīng)�？奘遣缓玫�。我的孩子是最棒的，哭泣不屬于你。擦干眼淚，繼續(xù)努力！”
感受你懷中的溫暖，看著你溫柔的臉頰，窗外夜涼如水，心中春風(fēng)陣陣，月光下的滿天星星，偎依在月亮身邊，好像月亮是星星的母親，正在照顧它們。在這么美的夜色，有媽媽溫柔的安慰，我心中的憂傷已被晚風(fēng)帶走。我感受到了一股動(dòng)力，一股母愛的動(dòng)力。
彩虹下的米飯
放學(xué)后，一個(gè)個(gè)身影從我身邊走過，我焦急地等待著家長(zhǎng)的到來。怎么還不來送飯，我都快餓死了。難道爸爸媽媽把我忘記了嗎？抬頭看看天空，烏云籠罩了世界，也籠罩著我的心。忽然，一陣匆忙的腳步聲傳進(jìn)教室，我輕輕抬起頭，教室門外果然是爸爸。他散亂的頭發(fā)，慌張的眼神，還有那手里冒著絲絲熱氣的保溫盒！一下子，我愣住了，但馬上跑到門外。
“爸爸，你怎么來了？”
“我回家太急，忘了給你送飯……”他沒有再說下去。他的額頭上水珠閃閃，不知道是汗還是雨，水滴一直流到他的臉頰，從下巴滴下。我看著他的臉，四目相對(duì)，爸爸的眼睛充滿了疼愛。
“快吃吧！”親切的話語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵，那飽含深情的目光射進(jìn)我的心里，如陽(yáng)光一般灑在我的心田。雨停了，只見一道絢麗的.彩虹出現(xiàn)，好像是在天邊搭了一座五彩繽紛的橋，又好像絢麗的彩綢一般，我的心中也有一道絢麗的彩虹橋，一頭在我心里，一頭在爸爸心里。我感受到了一股動(dòng)力，一股父愛的動(dòng)力。
母愛，父愛，都是我前行中的動(dòng)力源。它是引導(dǎo)我向上的老師，它是我的一盞指路明燈。在母愛和父愛的陽(yáng)光下，我的心中永遠(yuǎn)有著無限的動(dòng)力源，我不怕任何困難，我無懼任何風(fēng)雨！
我的動(dòng)力源作文5
生活，離不開動(dòng)力，就像魚兒離不開水，就像樹根離不開土，就像風(fēng)箏離不開風(fēng)……我也有著我自己的動(dòng)力源。
自從上了六年級(jí)后，我的學(xué)習(xí)壓力變大了許多。作業(yè)越來越多，休息時(shí)間越來越少，學(xué)習(xí)的困難越來越大。我常常一個(gè)人走在小院里，看著地面發(fā)愣。我習(xí)慣了聆聽鳥兒的啼叫，習(xí)慣了聞嗅花朵的芬芳，習(xí)慣了與螞蟻對(duì)視，只有這樣，才會(huì)減輕我壓力。
這一天，我作業(yè)寫累了，又來到小院中，望著地面發(fā)呆。
這時(shí)，一只小小的蝸牛，慢慢出現(xiàn)在我的視線里。
這只蝸牛短短的身子，深褐色的皮膚，像穿了一件褐色的皮衣。它頭上兩個(gè)觸角，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像兩根小小的天線，還不時(shí)地微微擺動(dòng)。最引人注目的，就是它背上的小殼，那個(gè)殼也是褐色的，有著一圈圈紋路，紋路中還摻雜著一絲彩色的光芒，這殼好像一個(gè)小田螺。
只見它緩緩地爬著，仿佛一位年邁的老人，正拄著拐杖慢慢前進(jìn)。它柔軟的身子向前傾斜伸長(zhǎng)著，那對(duì)小觸角都快平行于地面了。它身上的殼，仿佛千斤巨石般，使它更加緩慢。
它要去哪里呢？它會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去？我在心里暗暗想道。
蝸牛仍在繼續(xù)爬。
這時(shí)，它的面前出現(xiàn)了一塊石頭。這塊石頭，在我的眼里實(shí)在太小不過了，我輕而易舉就可以將它一腳踢飛。但是，這塊石頭在蝸牛面前，就是一座泰山，就是一個(gè)龐大的怪物。
我認(rèn)為這只蝸牛會(huì)放棄，并且往回爬�？墒�，出乎意料的是，它仍在前進(jìn)。它蠕動(dòng)著那柔軟的'身子，拼命地伸著脖子，身體也都立了起來，它竟然向著面前的懸崖開始攀爬。我看了好幾分鐘，它才爬了一厘米高。真是太慢了！你這么小，面對(duì)這么大的困難，你怎么能克服呢？我看得不耐煩了，于是，就進(jìn)屋看了一會(huì)書。約摸一個(gè)多小時(shí)后，我再次來到院里休息眼睛。啊，那只小蝸牛居然已經(jīng)翻越了石頭，石頭上只留下淡淡的、濕漉漉的痕跡。
是什么使蝸牛堅(jiān)持爬行？是動(dòng)力！是它心中的動(dòng)力！
蝸牛爬過的地面上，留下了濕漉漉的痕跡，這是它崎嶇的人生，每一條線段，都是它腳踏實(shí)地的努力。
也不知過了多久，望著蝸牛遠(yuǎn)去的背影，我的心中波濤洶涌，久久不能平靜。連微小的蝸牛都能堅(jiān)持下去，難道我就不能堅(jiān)持嗎？難道我們?nèi)祟愖鳛槿f物之靈，還不如一只小小的蝸牛嗎？難道我的困難能比這塊石頭更“大”嗎？難道蝸牛的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎？想到這里，我感覺身體內(nèi)有無窮的動(dòng)力。
從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我難過時(shí)，我就會(huì)想到那只小小的、偉大的蝸牛。小蝸牛––––你，就是我的動(dòng)力源。
我的動(dòng)力源作文6
每每當(dāng)我身坐正，手執(zhí)筆，在紙上、書上行云流水般書寫著的時(shí)候，我便總能想起那位至今還被我當(dāng)做動(dòng)力源泉的恩師。他，便是我的書法老師。
大約七八歲時(shí)，母親為了陶冶我的情操以及在我身上熏陶出一股書香氣息，故為家里添置了許多“四書五經(jīng)”、《楚辭》之類的古典書籍。還把我送到了當(dāng)?shù)匾晃挥忻臅壹依飳W(xué)習(xí)書法。
初次見他時(shí)，他身著一件洗得發(fā)亮的絲綢上衣，下身是一件嚴(yán)重褪色的藍(lán)色布料的褲子。它正在侍弄他院子里的幾棵小橘樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他仿佛與那幾棵小橘樹融為了一體，那是肉眼看得見的質(zhì)樸。那時(shí)正值深秋，小橘樹們雖不高，但枝葉卻是格外的茂盛，結(jié)出的果實(shí)也是出乎意料的引人注目。他正細(xì)致地給小橘樹們澆水，施肥，修剪枝葉，見我來了，他熱情親切地招呼我到他屋子里案邊的一張椅子上坐下，又給我拿了一些點(diǎn)心與茶水。
我在吃東西的空當(dāng)，他已在案上擺好了“文房四寶”。教會(huì)我姿勢(shì)以及執(zhí)筆方法后，他不停地讓我在宣紙上一遍又一遍地練習(xí)著“一”字。剛開始，由于是第一次接觸，我還饒有興趣地按照他的指導(dǎo)在紙上一筆一劃地認(rèn)真寫著。可當(dāng)寫滿了四五張紙后，我漸漸開始百般聊賴，端正的字體也漸漸變得歪斜起來。
他伏在案上，看著我前后字體的變化，又看看我，仿佛看穿了我的心思。鄭重其事的拿起一張紙，又拿起筆，微蘸墨水，一筆一畫在紙上一遍遍地寫著跟我一樣的“一”字，可與我大相徑庭的是，他的字是那么的剛勁有力。
他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不管做什么事都要有堅(jiān)持不懈的`恒心與毅力。且要耐得住寂寞與枯燥，這樣成功便離你不遠(yuǎn)了�！�
聽完他的話，我感受到了源源不斷的動(dòng)力，正朝我涌來，我重新端正態(tài)度，認(rèn)真地一筆一畫地重新開始練習(xí)，直到得心應(yīng)手為止。
往后，他常常通過教我寫字，教給我許多讓我至今還受益匪淺的道理。他告訴我：“見字如見人”，“生活就像讀書寫字，你越用心去描繪與書寫，它就以越美好的狀態(tài)呈現(xiàn)在你面前”……
我常常見他站在自己辛勤栽培的橘樹下，滿目慈祥，用手輕撫橘樹的枝葉，然后緩緩吟道屈原的“后皇嘉樹，橘來伏兮。”每當(dāng)這時(shí)，我也會(huì)在背后跟著吟道：“后皇嘉樹，橘來伏兮�！蔽蚁�，這足以見證他對(duì)橘樹以及對(duì)生活的熱愛。
我在他的影響和熏陶下學(xué)會(huì)了許多為人處世的道理，以及對(duì)待生活的積極態(tài)度，也練得了一手娟秀的字體。
如果說，我的生活是一副剛勁有力的書法作品，那么他就是這幅作品上的一筆濃墨；如果說，我的生活是一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么，他就是我得以積極樂觀，持之以恒，奮發(fā)向上的動(dòng)力源。
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