中秋節(jié)活動策劃 [優(yōu)秀2篇]

中秋節(jié)活動策劃 1

　　一、指點(diǎn)思維：

　　《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活動地點(diǎn)：

　　幼兒園操場

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　“月餅寶盒， 變變變”

　　六、活動目的：

　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的.交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識，加強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”。

　　七、活動預(yù)備：

　　20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動中來。

　　八、作品要求：

　　1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

　　2.方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

　　3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

　　每當(dāng)中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動手操作能力。

中秋節(jié)活動策劃 2

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)人們的活動。

　　2.讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、做月餅或水果拼盤，感受中國人的文化習(xí)俗。

　　3.通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　4.體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

　　活動形式：

　　班級集體活動

　　活動時間：

　　9月21日上午（建議）。

　　活動地點(diǎn)：

　　幼兒園各班級教室

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，如嫦娥奔月等。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒一起在室內(nèi)、外懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　3.在教室里放有關(guān)于中秋節(jié)的圖書。

　　4.活動當(dāng)天放一些熱鬧的音樂。

　　活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┮魳罚籂敔敒槲掖蛟嘛灐�

　　道具準(zhǔn)備：歌曲《爺爺為我打月餅》、撞鐘

　　活動過程：1.教師帶領(lǐng)幼兒講中秋節(jié)相關(guān)的故事、習(xí)俗。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞歌曲。

　　3.教師示范用撞鐘給音樂伴奏，打節(jié)拍。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行伴奏。

　　備注：歌曲也可選擇其他相關(guān)的曲目，如《月亮婆婆喜歡我》等。

　　音樂結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做月餅。

　�。ǘ�）做月餅。

　　道具準(zhǔn)備：面粉、轉(zhuǎn)化糖漿、花生油、枧水、豆沙、栗蓉、模具、烤箱。

　　活動過程：1.教師引導(dǎo)幼兒說一說月餅的形狀等。

　　2.教師示范做月餅。

　　3.幼兒進(jìn)行操作。

　　4.把放入烤箱。

　　備注：1.教師可根據(jù)幼兒的情況來選擇家長是否參與。

　　2.餅皮可買現(xiàn)成包裝的。

　�。ㄈ�）做水果拼盤。

　　道具準(zhǔn)備：紙盤、各種切好的水果。

　　活動過程：1.教師引導(dǎo)幼兒說一說水果的形狀、顏色、味道等。

　　2.教師示范做水果拼盤。

　　3.幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行操作。

　　備注：1.教師可根據(jù)幼兒的情況來選擇家長是否參與。

　　2.活動三和活動二可任選其一。

　　在月餅放進(jìn)烤箱烤的期間，教師帶領(lǐng)幼兒做游戲。

　　（四）（四）做游戲：我們來接力。

　　道具準(zhǔn)備：球、各種水果

　　活動過程：

　　1.教師講解游戲規(guī)則【以組為單位，幼兒用手腕（不能用手）傳球，傳完后可獲得相應(yīng)的.水果】。

　　2.教師分發(fā)相應(yīng)的水果和剛才烤好的月餅，小朋友一起分享月餅。

　　備注：1.教師可根據(jù)孩子的能力以及年齡可選擇不同大小和質(zhì)地的球。

　　2.教師可以在分發(fā)水果時，發(fā)放切好的水果，讓孩子發(fā)揮想象力進(jìn)行拼盤。

　　活動延伸：

　　1.節(jié)日過后，教師與幼兒一起分享中秋節(jié)都做了哪些事情。

　　2.幼兒畫出中秋節(jié)在家的場景。

　　3.鼓勵幼兒在中秋節(jié)做媽媽的小幫手，給大家準(zhǔn)備水果、食物等。

　　4.鼓勵幼兒把中秋節(jié)的故事和習(xí)俗講給爸爸媽媽和朋友聽。

　　5.鼓勵幼兒把自己做的月餅分享給家長和朋友。

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