八年級的月考反思【優(yōu)選】
在不斷進步的時代，課堂教學是我們的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編為大家收集的八年級的月考反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級的月考反思1
月考可算過去了，迎來的是七天長假，這下可以玩?zhèn)�痛快了�？晌铱偸谴虿黄鹁瘢杖找挂苟荚谒寄钪夷菍氊愒嚲�。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長的七天過去了，而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動。星期天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。我打開課本一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講臺上，看有沒有試卷。
可是這天卷子并沒有發(fā)下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數(shù)學和英語卷子發(fā)了下來，我數(shù)學考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習上課前，有傳言說月考的語文成績出來了，我默默為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了�！岸ｂ忊彙彪S著一陣死板的鈴聲，班主任：趙老師邁著輕盈的步伐走進教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。
然而此時，我的心里仿佛鉆進了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接著，老師開始發(fā)語文試卷了，隨后教室里也有了同學們的議論聲。我向四周的同學望了望：發(fā)到試卷的同學，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻�！敖睿�69.5分�！笔裁�?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的`手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破碎了。
我拖著長長的步子走上講臺取回試卷。這時，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數(shù)學竟比語文高了30分。
放學以后，我回到寢室，連忙把這個壞消息打電話匯報給媽媽，媽媽沒有說什么讓我早點休息，我躺在床上，望著天花板，只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語文成績拉上來。
八年級的月考反思2
八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。
粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。
聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。"師傅引進門，修行在個人。"
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技
能。根據(jù)本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的'學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。
總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。
八年級的月考反思3
周二我們進行了月考，這是我們本學期的第一次月考，無論領導還是老師都對這次月考非常重視。因為我們的初衷就是為了檢查一下孩子們對這一階段的學習情況如何，以便于為我們的期中考試奠定基礎，所以由我們老師自己來出題。我們出題的原則就是我們平時課上講過練過的題，多數(shù)來源于同步學習，單元檢測題以及配套練習冊。我感覺只要在平時學習習慣好，上課聽講認真并且聽課效率高的孩子，對于這樣的題應該是小菜一碟的。
通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)有很多孩子需要在今后應該加強學習習慣的培養(yǎng)以及提高自身的聽課效率。就我所教的倆個班的成績來看一班和二班還是有一定的差距的。一班有邵欣一個同學得了滿分，還有薛菲卷面分減去1分得了99，而二班有王靖、李祥竹、徐娟娟得了滿分。90分以上的同學一班有19個，二班有24個，80分以上的同學一班有13個，二班有17個，所以說單從這倆個分數(shù)段就足以看出一班與二班的差距。通過平時的上課我就感覺還是二班的孩子聽話、愛學習一點，一班的`孩子很活躍但是學習效率不夠高，所以在晚自習的時候我給一班的孩子們上了一節(jié)思想政治課。
首先我感覺一班的紀律比較散，有的孩子自控能力很差，老師在的時候很老實，但是老師一離開就開始講話了，尤其早自習的時候，這樣就大大的降低了學習效率。再就是惰的問題，有的孩子天生懶惰，不愿學習，沒有體會到學習的樂趣。還有的孩子是性情很惰，做什么事情都不認真，只知道享樂，不懂得吃苦，責任感不夠強。針對于以上問題，我給一班的孩子們在思想上做了大量的工作，給他們加油打氣。一個良好的班集體是由每一分子的努力爭來的，而不是靠某幾個同學或某些個同學，不可忽視團隊的力量，要不怎么說眾人拾柴火焰高呢？所以我說Teamwork很重要。再就是每個人都應有很強的責任感，我說過一個責任心強的人，無論做什么事情我相信都不會太差的，最起碼對待事情的態(tài)度是認真的。只要態(tài)度端正了還有什么可怕的事情做不好呢？
八年級的月考反思4
本人現(xiàn)在教八年級，第一學月考試很不理想，表現(xiàn)為學生成績兩極分化很嚴重，優(yōu)生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是八年級英語教學反思必需重視和解決的`問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：
1、學生學習目的不明確。對八年級英語教學進行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學生開始學英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。
2、學生學習方法欠佳。在進行八年級英語教學反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題，就是有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。
3、學生不了解學習英語的關鍵和要點。這也是進行八年級英語教學反思需要注意的問題。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內(nèi)容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。
4、學生忽視了語言學習的漸進性。在經(jīng)過八年級英語教學反思后我們知道，學習英語一定要循序漸進、扎扎實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學復合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學生繼續(xù)學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。
5、通過八年級英語教學反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學問題。英語課堂教學是初中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規(guī)律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實踐，這樣持續(xù)下去，學生就很自然地只滿足于學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現(xiàn)象，也就在所難免。
學生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級英語教學反思都能總結出來，所以，不論是對于老師還是對于學生來說，八年級英語教學反思在學習英語方面都是必不可少的。
八年級的月考反思5
3月25日，我們迎來了開學以來的第一次月考，我的心里很復雜，說不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復習老師講過的內(nèi)容，做各種復習卷，就盼著月考能考個好成績。
回想以前，以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做"為自己活著才有意義。"可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。
知識是靠日積月累的.，我們不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的知識灌輸入到大腦里去。"三天一打魚兩天一曬網(wǎng)"這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習的時候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。
這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!、
"看了關于月考反思的作文的人還看了："
八年級的月考反思6
曾幾何時，年少無知的我們還在對著天空眨眼睛，期盼著天上掉餡餅吧，嫦娥姐姐來陪我玩呀……打破幼時的天真與稚氣，不再傻傻地眨眼。
總是在想，星星是什么，是窮人的鉆石?“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這廣袤的天空中可有我的一席之地，我要怎樣才能占據(jù)屬于我的位置呢?
后來我長大了，我懂了。
“星星是窮人的鉆石”，這是書上的句子，其實星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠很遠，遠到它的星光要經(jīng)過很多光年后才能到達地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個人的'存在都是造物主的恩賜，每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間，若真想占據(jù)自己的一席之地，那就必須堅持自我，向世界展示一個不同于他人的我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我的舞臺自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峰頂近在眼前，只要心還在，夢就在。再后來，我看到父親書上的一句話：
今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個腳印的朝太陽看齊。
我想，我是真的懂了。
八年級的月考反思7
風，依舊是那么涼。惹人心亂。不久，天淅淅瀝瀝下起了小雨，敲打著窗戶，也同樣敲擊著人的心。心，也是那么涼，好像是那風，剝奪了人的靈魂一樣。這樣的深秋，落葉滿地，可卻仍不能覆滿沉沉的悲傷……
月考的低分，感觸頗深。我仍舊記得老師將卷子交到我手里時那怨責的目光，那樣的低的分數(shù)，要叫我如何直視今天的太陽?喜鵲的鳴叫，在我聽來又怎能變成歡愉的贊賞?贊賞?連說它是責怪都有些勉強，諷刺似乎才是我的世態(tài)炎涼�；氐郊遥也桓颐鎸Ω改�，他們的臉，在我眼中，好像瞬間變得蠟黃。我將自己鎖在臥室里，一個人望著鏡子里自己的臉龐。第一次發(fā)現(xiàn)，自己竟然那么消瘦，那么彷徨……
我知道，學習不可能有一飛沖天，只是一天天的積累壘成的階梯，而學習的階梯也不允許你一步跨兩階。形象些來說，知識正如一塊難懂的版圖，不可能一眼盡收眼底，只能一小部分一小部分的看，最終再綜合到一起，正如步步蠶食。但是這不能作為借口，早就知道這個道理，可是積攢了一年之久，怎么還不見有階梯搭起了呢?學習其實就是一個遠途旅行，需要興趣，需要夢想，還需要毅力;而且學習是一個互惠互利的過程，你幫別人一把，別人再幫你一把，并肩向著成功行去。按照這些，自己確實是需要反思了，一個月前就制定好了時間的.規(guī)劃，并在下面用醒目顏色的筆寫著一定要堅持下去，還在旁邊畫了一個五角星，但是，這句話的保質(zhì)期也就只有一個星期，一個星期過后，自己也就只對著那張紙笑笑而已了。
月考成績父母還是知道了，沒有老師的召喚，媽媽親自去了學校，找了所有的主科老師談話，我站在辦公室門口，聽著他們之間的對話，臉頰上早已掛滿了淚珠……
寫后小記：期末考試就要到了，想要過自己這一關，就要看自己的努力了!
八年級的月考反思8
本周我校舉行了月考，現(xiàn)就這次月考出現(xiàn)在的一些情況作一點總結和反思。
從這次考試的試題來看，難度并不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看并不理想。從具體題目來看，答題情況如下：
第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數(shù)學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現(xiàn)的這種情況，在今后的教學中要加強對中下游水平學生的管理。
第二題：閱讀感悟
這一部分一共有兩篇閱讀文章，一篇來自課內(nèi)，一篇來自課外。學生對課內(nèi)閱讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用說下游水平的學生了。這也就是說大部分學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現(xiàn)的.一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閱讀學生的答題情況和課內(nèi)閱讀也現(xiàn)的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難，文本內(nèi)容很好理解。但是答題情況不是很理想。
分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這么幾點：
第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。
第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至于其中的原因也許有很多，不做過多分析。
針對這些原因，在今后教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期中考試一并處理。注意培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
八年級的月考反思9
月試已經(jīng)結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現(xiàn)象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面采取如下措施：
1、轉變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的.心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識的綜合能力。培養(yǎng)學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。
4、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。
5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的再提高。
6、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務于學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
八年級的月考反思10
英語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，前幾天公布英語成績時，我心里有些忐忑不安。當最后一個報到我的名字時，只聽徐老師說道：“程柔傾，102分�！倍椅沂侨嗟谌�。當時，大家都回頭盯著我看，我都有點不好意思了。說實話，那時我都有點不敢相信自己的'耳朵。
我興奮之余，分析了一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>
在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應用上，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。
想要成績好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。
因為自己的意志力一直有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的目標，但我還是希望一個星期中，至少抽三天學習英語，這是我的最低底線。
八年級的月考反思11
月考的歷史成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，我考得很糟。
經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多與同學交流。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以我一定嚴格要求自己。好好學習，把成績搞高到一個好的層次。
我承認，這次我是失敗了，出國但是失敗不等于我就永遠是弱者！書中說“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的`階梯。在以后的學習中我會取長補短，努力學習。居里夫人說過：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。無論代價多么大，這種事情必須做到。”因此，我們可以總結出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動來證明這道公式吧！
古人云：“一分耕耘，一分收獲�！睂Γ∧愀冻隽硕嗌俸顾�，就能得到多大的回報。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報！
八年級的月考反思12
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
一、成績方面：
我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關，班內(nèi)一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應對措施：
面對這種.種問題，我該如何去應對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……對此，我有一些想法：
1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的.“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高!
八年級的月考反思13
3月份的月考，已經(jīng)落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面�？梢哉f，政史地考試的成績并不是太理想，并沒有達到預期的效果。對此，我要反思我教學過程中出現(xiàn)的問題，要及時反思及時總結。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。
1.指導思想上的錯誤。八年級下學期來，由于面臨升九，趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學習進程，想早點結束地理學習，節(jié)省更多的時間學習九年級的政治歷史內(nèi)容。政治上學習難度的加深，需要政治術語的運用，學生語言積累再學習的過程，放慢了政治教學，也沒有去做過多的訓練。所以政治學習有點松弛，需要轉化，需要強化學習，提高政治成績。
2.歷史課程進度也是比較快，學生對知識點還沒有深度掌握，也沒有建立知識點之間的聯(lián)系，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步，強化學生知識點的記憶和累加，通過訓練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下，培養(yǎng)學生會去審題，會去做題，會把握知識點間的'聯(lián)系，從而提高歷史的學習積極性和興趣點。
3.政治學習的加強，讀要點，理解點，規(guī)范點，要答點。前期的學習就是明確政治要點，平時課堂上學生集體復習或自背，也可以分組背知識點。在政治的訓練的過程中，要讓學生嘗試著用學過的政治要點去理解題，規(guī)范做題要求，要學會用政治術語去答題�？傊�，政治的學習要強化的專業(yè)術語，答政治術語，要理解到位。
4.考后100分，考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的，要求去找負責人再去學習考試試卷。一方面便于負責人的提高，一方面也要求不達標學生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試，就要采取學生去寫試卷上的錯題，并建立糾錯本。
總之，這月的考試有失也有得，不斷改進教學理念，改進教學方式方法，促使我不斷學習進步。
八年級的月考反思14
一個月的時間匆匆而逝，通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在學習方面很多的不足。希望通過對月考的反思，在學習的路途中不斷前行。
這次月考我對我的語文考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多�？荚�，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視語文。
英語的成績相對來說可以。完形填空只錯兩個是歷史最好成績，單項選擇沒有對分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯了一個，但畢竟有一個都不錯的，所以還需要加把勁。還原句子不算難，所以不丟分是理所應當?shù)�。完成句子也本應該全對�?，但是對一個詞詞語意思的忽略，導致了用詞不準，丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績，但是在開頭和結尾上仍有不足，開頭要更加精簡明了，而結尾應該將感情再多注入一些。
數(shù)學85分怎么說也不那么理想。尤其是最后一題，根本沒做上來，這是不正常的。所以以后要多做題，打破思維的局限性。單選的最后一題沒有做對，就是因為思維過于局限，不能往另一個方向想。所以平時要認真對待老師找來的經(jīng)典題型，以鍛煉自己。
月考尚未成功，同志仍須努力!
八年級的月考反思15
上周進行了開學來第一次月考，成績分析也已經(jīng)出來了，對此我進行了以下總結：
一、開學以來我每天五點半起床，總是在學生剛上完早操就進教室，每天一日三餐按時吃飯，特別是早飯時間，因為時間提前了十分鐘，所以飯后時間比較寬松，我很多時候早早地進教室輔導，飯后第一節(jié)有課的時候，無論是白天還是晚上的課，我一般都是早一些進教室，學生所學內(nèi)容得到了及時鞏固；
二、學完前三單元后因為月考我復習了兩節(jié)課，對第三單元的知識點進行了總結，學生對知識有了總體把握，但也同時也落下了幾節(jié)課，我有信心補上；
三、我講過了配套練習，里面涉及到一個完型填空，對學生成績的提高有一定的影響；
四、還有英語組全體老師的表率作用。英語組里哪個老師不是愛拼的老師？哪個老師不是認真負責的老師？哪位老師是甘心落后的老師？一位都沒有！我是英語老師中的一位，當然也是愛拼、認真負責和不甘落后的人。尤其是我的.搭檔兩位高老師的拼命工作是有目共讀的，很值得我學習。有時候晚自習后我還在辦公室里準備第二天早讀的內(nèi)容，開學以來所有的作業(yè)都是我親自批閱的。對教學工作我從來沒有馬虎過。
五、我決定好好地總結經(jīng)驗教訓，爭取期中考出理想的成績。
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