[優(yōu)]我的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[優(yōu)]我的老師作文](https://p.9136.com/00/l/lm2841.jpg)
我的老師作文1
說我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當中選擇王老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦！其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都很敬佩，但是王老師獨特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。
王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。
王老師對我們每一個同學的學習都很關心，只要有一人不會做的，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應用題不會做，王老師就告訴我說：“題不懂，不會做不要緊，只要認真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的`題也不容易忘�！闭f完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實際相結(jié)合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時間，終于，我真的會了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會很快做出來，我真的很敬佩老師。
王老師不僅對學生的學習很關心，就連中午吃飯的時侯也很關心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時候她無微不至的照顧我們。對我們從不嚴厲，還不停地對我們說：“同學們，中午一定要吃的飽��！喜歡吃什么就要什么�！蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯，有的同學能吃，她就多盛一些，有的同學愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會去吃。有時老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對我們真得就像媽媽一樣。
我很愛我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長大以后我也會永遠記�。∥矣幸晃蛔屛易罹磁宓睦蠋煛趵蠋�。
我的老師作文2
在我年紀幼小的時候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點害怕，因為這是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯了，老師沒有多余的紙了。這時，老師從我身邊走過發(fā)現(xiàn)一筆都沒動。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會嗎？我害羞地說:"我不是不會，而是不敢畫，因為怕畫錯。”老師微笑著說：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會勇敢，如果不是這樣，你就一直會有勇氣。你會選哪個？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個知識。”老師開心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會兒時間到了�！蔽夷闷甬嫻P努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們?nèi)ネ�，我們跑向游樂的地方，這時的`老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎狀了，今天洪家慧同學獲得了獎狀，其他同學再接再厲，大家為那位同學鼓掌，現(xiàn)在放學，大家回家吧�！蔽夷弥劆睿_開心心地回家了，其他同學兩手空空地回家了。
大家認為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動吧!
我的老師作文3
她有著鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有著兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的'氣息�？墒牵@么多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調(diào)皮的學生。她，就是我的小學班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。
我是一個性情浮躁的孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！
我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低著頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，抬頭看著我的眼睛�！蔽夜钠鹩職馓痤^，只見老師若有所思地看著我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想著往上長、出風頭，而沒有牢牢扎下自己的根，那么一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮于表面，馬馬虎虎，那么一到考試就會錯誤百出……”
那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。
從那以后，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業(yè)去玩”的念頭時，腦海里總會浮現(xiàn)出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩(wěn)定，性格也變得穩(wěn)重了，后來還當上了少先隊大隊長。
管老師是我學習道路上的啟蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠也忘不了她。
我的老師作文4
自從我上小學以來，我認識了很多老師。我最喜歡的是我的數(shù)學老師。
我很幸運。從一年級到三年級，王先生在我們的數(shù)學課上有豐富的教學經(jīng)驗，我喜歡他的數(shù)學課。
我的數(shù)學老師大約25歲。他很高，有一張圓臉。他的臉上嵌著一雙明亮的眼睛和一副粉紅色的眼鏡。他頭上戴著馬尾，經(jīng)常穿著白色紗裙。他很慷慨，很有尊嚴。
按鈴上課鈴響了，學生們筆直地坐著，等待王老師來上課；一種熟悉的高跟鞋聲傳來，王先生帶著一副春意盎然的表情走進了教室。
老師和我們一起玩游戲和學習，并陪我們度過快樂時光。老師，您辛苦了。我的老師對我們很好。你喜歡王先生嗎？我老師的作文是300字（三）：
李老師是我們班的班主任。她教我們語文和數(shù)學。
她燙發(fā)，眼睛明亮。仁慈點。我們非常喜歡她。她的'講座很有趣。在一年級時，她曾談到加減法。她把四只企鵝放在一個放大鏡下，畫面立即反映在電視屏幕上。老師說：“是的；這里有四只企鵝“然后他拿了兩只說，“那兩只在和天宇玩”突然，全班同學都笑了，看著我。你說有趣。
她在學習上對我們要求嚴格。有一次，我把作業(yè)寫得亂七八糟。每一個字都像是一堆顛簸。它彎得很厲害，人們看不清楚。老師指著我的家庭作業(yè)說：“我的家庭作業(yè)太多了�！�；我不怕別人的笑話，因為我寫得很亂“你很帥，但你的筆跡太難看了，”他說。從那以后，我就開始注意寫作了。我寫得越多越好。我也得到了老師的表揚！謝謝李老師的指導！
李先生非常關心我們。一旦我們犯了錯誤，我們可以幫助及時改正。有一次，因為我在課堂上講話，老師給了我紀律處分通知。我哭了。老師馬上過來安慰我說：“我的孩子們；不要哭，下次再換吧從那以后，我就注意紀律，上課也不隨便說話。
我們不應該尊重這樣的老師嗎？在這樣一位老師的培養(yǎng)下，你不覺得快樂嗎？
我的老師作文5
隨著秋季的到來，我們迎來了新的學期，可是與以往不同的是，一些熟悉的老師面孔已不在課堂上出現(xiàn)，取而代之的是一批新老師，全新的面孔，全新的教學方法，讓我感到耳目一新。而最讓我記憶深刻的是我們的新音樂老師。
音樂老師與我們只有一面之緣，但我卻忘不了她，她第一次來上課時戴著一副大墨鏡和一個海綿口罩，像一個著名女明星一樣，我用手托住下巴，思考道：這個女老師真神秘，連上課都戴著口罩和墨鏡，一看就是個狠人啊。在我發(fā)呆之余，許多同學已經(jīng)拿著音樂書出去排隊了，我看到這一幕，趕緊打開翻蓋式的抽屜，從第一本開始找啊找，不知不覺中已經(jīng)翻完了整個抽屜，終于在一疊書下找到了弱小而無助的`音樂書。
我們的隊伍隨著老師左拐右拐，從四樓到五樓，才走到了音樂教室。黑板上寫了一個字——鄭，等我們都坐下安靜了，老師才開始了她的發(fā)言，她身穿白色上衣，搭配著藍色裙子，整個人看上去十分有氣質(zhì)，大大的眼睛還有到肩的黑發(fā)，更是讓我對老師加深了印象。突然安靜的教室里冒出一句輕飄飄的話說：＂我的姓已經(jīng)寫在黑板上了。＂同學們齊刷刷地把視線從老師身上挪到黑板上又挪回老師那兒，鄭老師笑了笑繼續(xù)說道：＂你們美術老師不是也姓鄭嗎？千萬不要把我和你們美術老師搞混了哦。＂說完我思考了一下：我們好像還沒見過真的美術老師呢，而且我們也不會把音樂老師和美術老師搞混的。之后，鄭老師教了我們?nèi)N慢呼吸的方法：一、正常的鼻吸嘴巴呼，二、把空氣吸入肺部，三、把空氣吸入腹部。在我眼里，第一種還行，其他的就有些困難了。但也總過了一節(jié)有趣的音樂課。
這個老師真是一個氣質(zhì)老師，那一身的服裝和上課方式都別有一番風味。似乎都成了她那獨特的氣質(zhì)，這個音樂老師令我印象很深刻。
我的老師作文6
總有人說：“一日為師，終身為父”這讓我很不理解，老師就是老師，父親就是父親，這區(qū)別還是很大的呀！直到上初中……
還記得開學的第一節(jié)課，第一節(jié)是語文課。
我上課有一個習慣，就是有事沒事總喜歡盯著老師看，就這樣看了差不多半節(jié)課，肖老師說請三位同學來輪流朗讀課文，身為比較內(nèi)向的我，把頭轉(zhuǎn)向了另一邊，生怕老師看到我，把我給叫起來。
當肖老師連續(xù)點起兩位同學后，我內(nèi)心放松了許多，因為我認為三分之一的概率應該不會是我了。
也不知道出于什么，最后肖老師喊的名字既然是我的名字……
頓時，窗外的陽光收起來了，被云遮住了，大樹用它的樹葉將臉藏起來了，小鳥也飛走了，花兒將自己的笑臉收拾在草叢中了，仿佛世界末日將要來臨。
隨著前面兩位同學的朗讀，慢慢的`就要輪到我了，我不由自主地緊張起來手心直冒冷汗，雙腿發(fā)抖，手中的書也差點掉了下來。
終于！還是輪到我朗讀了，由于緊張所以導致我朗讀時錯誤百出，心中也已經(jīng)做好了被老師批評的準備……
朗讀完畢。我低著頭，像被雨水沖洗的小雞一樣站立在座位邊準備接受暴風雨的侵襲……
“嗯！這三位同學朗讀的很棒！下一次老師相信你們會讀的更加順暢，更有情感的，都坐下吧！”肖老師說完就用一種溫柔而又直擊內(nèi)心的眼光看了我一眼。
肖老師的眼神和說話的語氣，像極了父親在我做錯事時對我給與的鼓勵與期待一樣。一字一字如春雨一般落在我的心田，使我感到無比的溫暖。
窗外的陽光又照進來了，照在我紅紅的臉上，大樹也展開了葉子，露出了贊美的目光，小鳥兒飛在樹枝上唱著歡快的歌曲，花兒又重新將那微笑的臉龐展開，一切又變得那么的美好……
在肖老師身上，仿佛看到了老師對我如父親般的關愛。
我慢慢露出了笑臉，在我看來，我好像已經(jīng)明白了人們常說的那句話：“一日為師終身為父”的道理。
“一日為師，終身為父。”嗯！多么美好的一句話��！
我的老師作文7
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當過三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴肅，幽默，但“該出手時就出手，絕不含糊”的`人如果他一生氣，便指出幾個調(diào)皮搗蛋，上課說話的學生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學們有的幸災樂禍，有的同學為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網(wǎng)蟲，如今，雖說已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關注中國政治時事情況，博客的動態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書課，他就習慣的說：“楊婧，開電腦�！薄芭尽彪娔X開了，他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學后不久，韓國的江南風浩浩蕩蕩的刮了過來，學校還自制了“榆次一中江南風”有的同學時不時就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的老師作文8
我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級的王老師表面上和藹可親實際上一講話讓我們大氣也不敢喘，四年級的那個陳老師表面嚴肅兇巴巴的卻時常引得我們哄堂大笑，而今年的體育老師，似乎也不是什么“正常人”。
第一天體育課，大多同學都懷著一種激動的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺上，然后慢悠悠地喝了一口茶，才終于開了口：“啊，這學期的體育課就由我來替你們上了——你們不知道我姓什么，沒關系，體育課是運動的，而不是講話的�！蓖瑢W們有點放肆了起來，看這個體育老師好像很容易“搞定”的樣子，竊竊私語了起來。而講臺邊的`體育老師依然慢悠悠的，說出來的話卻有了相當?shù)耐Γ骸澳銈儏�，要是再吵，就這么坐著好了。”這話一出，起到立竿見影的效果，教室一片寂靜，只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回，男生女生們難得的意見一致——這個老師不好惹！
終于，到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例，排隊時推推搡搡自然少不了。果然，老師怒斥起來，先是整了很長時間的隊 ，一項一項過關后，他又開始要求：“快去！繞著操場跑五圈！”當跑完五圈氣喘吁吁之時，老師突然露出了一個大大的笑臉：“你們?nèi)ネ姘�！今天就這樣了，給你們休息一下！”男生一哄而散，女生卻猶猶豫豫——剛才還氣憤不已的老師，怎么就突然……這不對啊�？衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。
這個體育老師啊，說他恐怖吧，又覺得他很好玩，說他和藹吧，又覺得他那么突然變一次臉有點嚇人。
真是個不一般的體育老師。
我的老師作文9
我的老師是一個80后。一個外人看起來十分普通的人。認識他已有兩了，他給我們帶來了知識，教導，歡笑……
他經(jīng)常很晚才睡覺，因為他有太多的作業(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因為他還年輕而充滿活力。天天看見他，那標志的五官銘記在心。
一進教室，只見一個身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著，那炯炯有神的眼睛在搜索著，敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時，那詞語豐富的嘴向我們生動的講述著課文。
雖然年輕，但工作十分敬業(yè)。
在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學們都積極回答問題。公開課時，我們都受了聽課老師的好評。這都是他的功勞。
由于事情的`繁多和勞累，頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物，不愧事“名人”。
他的責任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會當時指出來，而是在放學后單獨找你說。因為他教訓人不事為了給別人看的，而且當時指出來也會傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個冷寂思考機會和時間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘，看見我們還在過道上，臉一暗下來。我們知道闖禍了，趕緊跑進教室背古詩，他看見了笑了笑，火氣變消了，還表揚了我們。
他在生活中的點點滴滴，都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評，成功是的感動，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動并銘記在心。
他就是我們的張老師。
我的老師作文10
敬愛的張老師：
您好！
又是一年教師節(jié)來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節(jié)，讓我代表您的學生們祝您節(jié)日快樂！張老師，您可知道，同學們是多么的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是您到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。
第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家里也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天為我們上課時總是一瘸一拐的'。一節(jié)課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的。后來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課，同學們看到您這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因為您是我心中永遠的太陽！
此致
敬禮！
祝：身體健康 全家幸福
學生：xxx
我的老師作文11
在學生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴肅的表情，這是非�？膳碌摹Ｈ欢谂c金先生相處了很長一段時間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。
不僅如此，作為一名英語教師，他在文學天賦方面并不差。他也是年級的領導。當年級里有活動時，他充滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學們平常的談話中開玩笑。
有些人認為金先生更喜歡好學生。事實上，我認為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的.初衷對待每一個學生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，學生表現(xiàn)好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。
我記得上學期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點一點走向正確的軌道。
我的老師作文12
從我最喜歡的老師說起吧，她姓王，是一個又好看又知識淵博的老師，她年紀不大，才20幾歲，和我們?nèi)嗤瑢W的關系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班，真的好辛苦，她的'辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不說與課外無關的話，也好好寫作業(yè)。
有一次讓我們嚇死了，老師一進來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺上，我們?nèi)颊玖似饋恚ⅠR把老師扶了起來，把她送進辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發(fā)燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！
可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。
初二了，有一個新老師，我們不怎么喜歡他，一點都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請了過來，她一進來我們?nèi)喽计鹆⑾蚶蠋熣f教師節(jié)快樂，我們有的同學都流出了激動的眼淚，同學送了老師禮物，我們班和我關系很好的一個男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇�。。。。∮魫灹税。。�
雖然她不教我們了，但我們不會忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。
我從來沒有怎么喜歡過一個老師，但是第一個啊，不知道還會不會有第二個怎么好的老師�。�！
現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優(yōu)點啊！
我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！
我的老師作文13
升入初中，我見到了更多的老師，學科不同，性別不同，性格有差異，但令我印象最為深刻的，還是班主任單老師。
我還記得第一次見到單老師的情景，老師穿著雪白的長裙，烏發(fā)披在肩上，眼睛里溫柔一片。老師很喜歡笑，笑起來時，那雙會說話的眼睛像彎彎的月牙，牙齒也不聽嘴唇的管束硬是往外蹦。如果要將單老師比作一個動物的話，大概是一只松鼠吧。
單老師的語文課，大概可以用四個字來形容：妙語連珠。在講課時，單老師那一張鐵嘴就跟連珠炮似的，大有講上三天三夜還不罷休的`架勢。上課時間不多，45分鐘，于是，剩下的時間里單老師像每一個同學的家長一樣，分配工作，發(fā)布通知，噼哩啪啦說完又風風火火趕回辦公室，有時突然出現(xiàn)在門口，有時突然出現(xiàn)在教室，簡而言之，神出鬼沒。
我以為單老師是一個溫和的人，但老師都必然有嚴格的一面。
一次，我們上自習課，兩節(jié)課的時間，中間下課鈴響了，我們并不知道自習課不休息，我左邊的女生站起來收作業(yè)，這時候，單老師出現(xiàn)在教室的門口。跟以前不同，現(xiàn)在的單老師面色陰沉的能滴出水來，她走到講臺上，周身籠著低氣壓，憤怒的樣子就像松鼠炸開毛被激怒的樣子�！笆┯瓿�，你說你剛才在干什么？”那個女生施雨辰站起來，手指捏緊桌角，說道：“收作業(yè)。”大聲點。“收，收作業(yè)�！蔽覐奈匆娺^單老師如此憤怒的樣子，她提高音量，“之前我不是說過自習課中途不休息嗎？”自習課中途不休息？單老師沒說過呀。困惑和不解在我心頭閃過，沒講過，單老師的臉色緩和了不少，“那怪我，沒跟你們講清楚�！�
那一天我才發(fā)現(xiàn)其實每一個老師都是嚴格的，因為他（她）的責任，也因為他們對我們的無限期許，其實每一個老師都有另一面，但每一個老師，當他或她真心來教書育人是必然是一個好老師。
我的老師作文14
我生活在一個溫暖的大家庭里，而這個溫暖的大家庭，有一個日夜操勞的領導者，那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者;如果說我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個花圃的園丁;如果說我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動有趣。記得有一次語文課，付老師拿著一個橘子笑容滿面地走進教室。她對我們說:'下面讓我們來玩一個小游戲，游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫'找橘子'，我說一下游戲規(guī)則:我會讓一位同學將橘子藏在教室里的某一個角落。另一個同學在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好后進來找。同學們也可以給找橘子的同學一點提示，比如說:找橘子的同學離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠，掌聲就越輕。好了，下面游戲開始！
第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進門了，他站在講臺邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講臺，也在教室里繞圈，我們都認為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說:''是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！'黃子逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的'抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。
接下來，我們又進行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動有趣，她使我們對學習科學文化知識充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！
我的老師作文15
伴隨著九月的秋風，我成為了一名初中生，去到了一個新環(huán)境；遇到了許多新同學，也認識了好多新老師。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師。
單老師是個和藹可親的人，她對我們，對其他人總是笑容以對，笑起來的時候，眼睛彎成了小月牙，臉頰像座小山丘似的凸起。單老師在批改作業(yè)時，就能看見她臉上那些淡的就像有人用纖細的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋。可見老師有多么的辛苦��！
她在上課時，說出的話都那么有條理，可以看出老師在上課前是認認真真?zhèn)溥^課的。同學們的問題她也會詳細地解釋，直到那位同學明白為止。單老師寫的字雖然有些潦草，但有種大氣磅礴的氣勢，使人聯(lián)想到那高大的泰山。
在我去報道的那一天，老師給我們講了她的經(jīng)歷，并且舉了蘇炳添的例子來告訴我們“越自律，越自由�！边@一句話，我十分贊同。因為以后上學的日子里，每一分鐘都是無比珍貴的，只能靠你自己的自律能力來控制好自己，把握住每一分，每一秒。
在星期四的自修課上，同學們正安靜地寫作業(yè)，偶爾有幾個同學在小聲說話，突然下課的鈴聲響起，我們就誤以為可以休息了，于是班里吵鬧了起來。這時，班主任閃現(xiàn)在后門，一臉嚴肅地說：“剛才為什么那么吵？”“我們聽到了鈴聲，以為可以休息了�！奔o律委員回答道�！拔覜]跟你們講過嗎？自修課中間響的'鈴聲是不下課的，也就是說自修課中途不下課的！”老師對我們說。這時，老師的臉上只有嚴肅沒有笑容，身上那種和藹的氣息變得縹緲。紀律委員對老師說：“您好像真沒有講過自修課中途不下課這事�！薄昂冒桑菍Σ黄鸢�，是我自己忘記說了�！崩蠋煴е敢鈱ξ覀冋f。
離放學還有十分鐘，單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖，希望我們的初中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩！
任時光荏苒，我也不會忘記我的語文老師。
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