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幼兒園家長工作總結(jié) 推薦度：
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(推薦)幼兒園家長工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的幼兒園家長工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(推薦)幼兒園家長工作總結(jié)

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇1

　　俗話說得好“父母是孩子的第一任教師”，確實是如此，所以讓家長樹立家庭教育重要性的觀念是重中之重的事情。于是在本學(xué)期針對家長這塊我們做了一些工作，接下來就本學(xué)期家長工作總結(jié)如下：

　　一、不斷更新家長學(xué)校授課內(nèi)容，了解最新、最適合的教育方式

　　教研組根據(jù)上學(xué)年的課程進行不斷更新，利用網(wǎng)絡(luò)、請教專家學(xué)習(xí)更多的新觀念，然而對照本園家長實際情況進行分課時教育。家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。

　　二、促進家庭快樂和諧、開展豐富的'親子活動

　　活動是為了家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體，培養(yǎng)幼兒園、孩子及家長之間的情感，我們通過親子游玩活動，六一親子游園活動、家長開放日等，加強與家長的溝通，在和家長開展活動的同時，讓家長進一步的了解孩子的教育是怎樣的，從而進一步的爭取家長的支持、理解和合作。

　　三、按年段輪流進行家長開放日

　　向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。最重要的是在活動中家長能夠提出寶貴的意見和建議，使我們?yōu)榱讼麓伍_展活動有了更好的方向。

　　四、加強家園共育

　　分發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識、溺水安全知識、不跟陌生人走等知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議。

　　班級家園共育創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”“3——6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。

　　變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇2

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

　　1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的'智力，使幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

　　3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

　　4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。

　　5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

　　6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學(xué)�；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇3

　　1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

　　由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

　　“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

　　3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作

　　本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的'玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

　　4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

　　我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。

　　5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

　　《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

　　6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。

　　在家長學(xué)�；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。

　　家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇4

　　教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　一、切實做好常規(guī)性的家長工作。

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

　　二、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

　　每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋腵傘。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

　　三、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

　　我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

　　四、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。

　　我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

　　五、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。

　　家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇5

　　首先，作為一個教師，每天面對孩子及其家長的次數(shù)比自己的家人要多，每天發(fā)自內(nèi)心的微笑服務(wù)是我迎接他們的方式，雖然回報我的不一定都是同樣燦爛的笑容，但我還是依舊保持那張笑臉，因為家長們的工作任務(wù)和社會關(guān)系和家庭教育責(zé)任遠(yuǎn)比我這個還沒有組成家庭的人要重的多，或許他們今天發(fā)生了什么工作生活上的不愉快，而上班前的第一站是孩子的學(xué)校，遇見的第一個人是我，如果我的誠心微笑能帶給他們一點快樂，哪怕只是一點點的效果，我也會感到很榮幸，因為我用自己簡單的表達方式讓別人感受到了真誠，你的積極向上的生活工作態(tài)度讓別人感到舒心，有這份人格魅力是我們教師多大的精神財富呀！其次，家長是我們家園溝通的橋梁，認(rèn)真組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯(lián)系工作，家園在教育孩子方面達成共識，給我們的孩子提供一個良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個孩子都受益，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。由于我們班的孩子的父母工作都比較忙，互相聯(lián)系的機會不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時間，進行個別交流，把孩子的.學(xué)習(xí)生活情況及時向他們匯報，有特殊情況的就直接進行家訪。經(jīng)過雙方的努力及時糾正一些幼兒的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣將會終身受益。

　　在孩子入小學(xué)前家長們關(guān)心的是如何給孩子合適的心理和生活上的準(zhǔn)備，所以我們又通過很多途徑讓家長先有思想準(zhǔn)備，先在家園欄力張貼這方面經(jīng)驗的文章，然后組織家長通過聽取小學(xué)老師的報告，在孩子方面，我們提前改了作息時間和午睡時間，適當(dāng)延長上課的時間和減短午睡的時間，讓孩子背書包，并帶孩子去小學(xué)參觀，讓孩子提前體驗到小學(xué)的生活，孩子們的體驗結(jié)果是想往小學(xué)的生活，變得自覺的做作業(yè)，愛學(xué)習(xí)，家長們的反應(yīng)也很好。

　　我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。2、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

　　3、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

　　4、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇6

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長之窗。

　　為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管

　　理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時在家長園地上公布，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

　　二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。

　　我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言。首先，先揚后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照顧、淳淳開導(dǎo)下已能主動向老師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心，各方面都進步很大，但最近午睡倒退步了，我就及時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長面前，教師關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔�，目的是希望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

　　我們還利用家長會，家長學(xué)校、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情況。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

　　三、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

　　每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的`動物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物玩具。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年，我們將繼續(xù)保持，繼續(xù)努力，用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可！

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇7

　　對于一個班級來說教師與家長的溝通是非常重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關(guān)系這幼兒的發(fā)展，班級的開展。所以與家長溝通也是我的工作之一，我將總結(jié)為以下幾點……

　　1 .寫好每周的`學(xué)習(xí)計劃讓家長清楚地了解自己孩子在園一周的情況。

　　2.利用家長接送時間與家長交談，共同商討教育方法多鼓勵引導(dǎo)孩子。讓家長與老師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。

　　3.多采用家長提供的資源創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。

　　4.認(rèn)真填寫每一本家園聯(lián)系冊，讓家長知道孩子在園近期的成長，進步，同

　　時也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。

　　5.在學(xué)期末時開展一次家長開放日請家長來園聽課讓家長全面了解孩子在園所學(xué)的知識內(nèi)容及老師說教學(xué)方法，讓家長看到我們一直以來的教學(xué)成果。

　　當(dāng)然這一切都離不開家長給予我們的幫助與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇8

　　孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過這學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。本學(xué)期，我們結(jié)合班務(wù)計劃和教育教學(xué)計劃開展家長工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、目標(biāo)達成度：

　　1、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：

　　2、挖掘家長自身潛在的教育資源開展家園合作教育。

　　3、運用多種形式，實現(xiàn)了有效的家園互動。

　　二、主要家長工作：

　　1、家訪

　　家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間，對這學(xué)期的新生進行家訪，老生約訪的工作。和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪、約訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過小班入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話公布給家長，創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。

　　2、家長講座

　　本學(xué)期，我們通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座。向家長傳授育兒經(jīng)，幫助家長認(rèn)識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認(rèn)識到包辦

　　代替對孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。

　　3、資源共享

　　我們通過“飛信”和“QQ群”保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的在園的各項活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我的一家”主題活動中，許多孩子談到了家中人員有誰，以及全家福相片等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導(dǎo)幼兒將相片帶來并進行展示，大多數(shù)家長們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進了主題活動的開展。在我們進行節(jié)目排練的時候，我們需要一把玩具槍做道具，家長們也紛紛配合，我們心里很是感謝。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。另外通過家長會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，向家長匯報班級各項工作和孩子取得的進步，讓家長參與教育討論也是我們工作的重點。

　　4、家園之窗

　　“家長之窗”是家園聯(lián)系的一個重要渠道。為了使幼兒能在和諧一致的家園環(huán)境中健康成長，我們堅持讓本班的家長園地出彩、出新�！凹覉@之窗”的內(nèi)容豐富并針對性。其中有每天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容；有家長的“育兒心得”經(jīng)驗交流；有老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀為家長提供的'“保育指南”等。“溫馨提醒”既可使家長參與教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幫助幼兒積累一些生活經(jīng)驗；又能讓家長感覺到教師對幼兒的點滴關(guān)心；“我進步啦”真正關(guān)注到已有進步和正在進步的幼兒，在鼓勵幼兒的同時也讓其家長看到了孩子的進步；“特色活動”介紹了本班特色內(nèi)容和每周活動內(nèi)容。此外，我們還在家長園地開設(shè)了“互動話題”，鼓勵、邀請部分教育有方的家長來稿，談?wù)動齼航?jīng)驗，讓全體家長來學(xué)習(xí)和參考。

　　5、電子檔案

　　本學(xué)期的亮點是及時更新班級網(wǎng)頁及制作“寶寶直通車”得人電子成長檔案，讓家長及時了解最新的教育信息和班級的各種

　　活動，及孩子在活動中的表現(xiàn)。的確，電子成長檔案的工作非常復(fù)雜、繁瑣，對老師來說是一個不小的負(fù)擔(dān)，但是，為了能讓家長在第一時間就能看到孩子的表現(xiàn)和發(fā)展，我們寧愿犧牲更多的業(yè)余時間來滿足家長的需求。

　　6、親子活動

　　本學(xué)期，我們成功組織開展了“家長助教”“重陽節(jié)敬老活動”、“親子秋游”、“親子運動會”等家園互動活動，讓家長走進幼兒園看教育，得到了家長的一致好評。在增進親子關(guān)系、家園關(guān)系的同時，更讓家長明白了家庭教育的重要性，明確了自己也是孩子教育過程中不可或缺的一部分。

　　三、反思：

　　1、對特殊幼兒的護理上要和保育員、家庭保持一致，協(xié)同調(diào)整，促進特殊兒的健康成長。

　　2、對家長的指導(dǎo)要有的放矢，特別是家庭教養(yǎng)能力弱、方法缺乏的家長更要有針對性。

　　3、親子活動形式還可豐富些，有效促進家園互動。

　　篇九：幼兒園中班家長工作總結(jié)

　　20xx學(xué)年度第一學(xué)期鉗口中心幼兒園中二班家長工作總結(jié)教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

　　2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

　　每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的小昆蟲》中，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的？？）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進行教育活動。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

　　3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

　　我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，周雅婷的家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

　　4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。

　　我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

　　5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。

　　家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　鉗口中心幼兒園

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇9

　　“家長助教”作為常規(guī)幼教的一種補充形式，讓家長走進教室參與教學(xué)活動，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即自豪又親切。

　　家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，豐富了教學(xué)手段。積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。我們小三班是一個新的集體，在新學(xué)期開始，為了讓家長更好的了解“家長助教”，我班通過家長座談會對家長進行充分地動員。具體工作如下：

　　1、發(fā)動家長參與階段

　　《綱要》明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”基于此。開學(xué)初第一次開家長會時，我們就把有關(guān)的助教活動介紹給家長，并誠懇的邀請家長自愿報名參與家長助教活動，通過我們淺顯易懂的誠邀，使家長們躍躍欲試。

　　2、醞釀階段

　　家長會后，就有家長找我，表示愿意參加助教活動，并詢問有關(guān)

　　事宜。我們根據(jù)教學(xué)要求和家長的職業(yè)特點，將助教活動分為生活保育助教、教學(xué)活動助教、親子活動助教三個版塊，并擬定了助教計劃，如下：

　�、偕畋Ｓ蹋�

　　劉熙寅小朋友的媽媽；

　　張舒雅小朋友的媽媽；

　　②教學(xué)活動助教：

　　沈昀希小朋友的媽媽——社會《如何選擇旅行交通工具》晏梓雯小朋友的爸爸——英語“l(fā)ittle bee”

　　徐俊熙小朋友的媽媽——語言《小馬過河》

　　趙文彬小朋友的媽媽——戶外活動《摘橘子》

　　胡云祥小朋友的媽媽——蒙數(shù)《大象運木頭》

　　朱洺漪小朋友的爸爸——橋梁、鐵路

　�、塾H子活動助教：

　　高靖瑋、沈昀希、楊翔羽、高志翼、高溪遠(yuǎn)等小朋友的家長

　　3、活動準(zhǔn)備階段

　　好的開端是成功的一半。因此活動方案的設(shè)計，顯得尤為重要。首先是家長的用語孩子們要能理解。所以我提醒家長們注意孩子特點，你的孩子能聽懂的話，班里的孩子就能聽懂。根據(jù)這些，家長們提前告知我們活動的主題和組織模式，以便我們?yōu)槠渥鲆恍┍匾臏?zhǔn)備。有家長還提出了自己的擔(dān)憂：“我在家照顧一個孩子都覺得吃力，

　　班里三十多個孩子到時候咂辦？”每每遇到此類疑惑，我們總會告知家長一些課堂調(diào)控的小技巧，比如，使用暗示語言： ‘我喜歡坐得直的孩子，’孩子為了讓老師喜歡他，就會坐得直等等。家長聽后，放心了。

　　4、活動進行階段

　�、偕�、保育助教：

　　劉熙寅小朋友的媽媽和張舒雅小朋友的媽媽了解了小班幼兒的三重教育后，都自愿報名參與到生活保育助教的行列中來。她們來到幼兒園協(xié)助保育老師一起打掃教室，為小朋友們穿衣疊被，教孩子們做一些力所能及事，培養(yǎng)他們的自理能力和良好的生活習(xí)慣。她們言傳身教讓孩子們用正確的方法洗手做好疾病的`預(yù)防工作。通過家長助教活動他們深深了解到幼兒園教師工作的重要性，班上的保育老師每日都堅持用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染的地方。每天下午收口杯后及早上擺口杯前都要清洗消毒。對于幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。這一切都是為給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。經(jīng)過家長助教活動，家長們都深深地感到保育老師的重要與辛苦。為此家長們寫下了一篇篇情真意切的助教心得。

　�、诮虒W(xué)活動助教：

　　沈昀希小朋友的媽媽在機場工作，對飛機非常熟悉，她為孩

　　子們帶來的是一節(jié)特別有實用性的社會活動——《乘著飛機去旅行》，通過此活動孩子們不單了解了選擇乘坐飛機這種交通工具的方法，還了解了飛機的基本構(gòu)造以及飛行原理，她還帶來了兩架飛機模型，以生動而專業(yè)的言語引導(dǎo)孩子們，讓孩子們直觀的感受飛機這種現(xiàn)代旅行交通工具的重要性，孩子們特別喜歡她！

　　晏梓雯小朋友的爸爸擅長英語，他為孩子們帶來了一節(jié)生動有趣“l(fā)ittle bee”，孩子們展開雙手在教室中愉快的飛翔著，仿佛一只只快樂的小蜜蜂。他們辛勤的學(xué)習(xí)著，釀造著成長的蜜！

　　徐俊熙小朋友的媽媽不單參與了保育助教活動，還為孩子們帶來了精彩的小故事《小馬過河》。講完故事后，徐俊熙小朋友的媽媽還告訴小朋友做事情要相信自己多動動腦，能看出她是多么用心的一位媽媽呀！

　　趙文彬小朋友的媽媽從事管理行業(yè)，做事十分細(xì)心。她很早就來到幼兒園，協(xié)助我們老師管理幼兒的秩序，在戶外活動《橘子熟了》中，她細(xì)心關(guān)注每個孩子的需要，及時給予困難的孩子以鼓勵和幫助，看到班上孩子吃排骨和鹵品時易將手弄臟，第二天她還自己掏錢給孩子們買了擦手的一次性濕紙巾悄悄送到班上，為此，我們幾個老師都特別感動。

　　胡云祥小朋友的媽媽也從事管理行業(yè)，但是她特別喜歡孩子，由于對蒙數(shù)教育十分感興趣，她自告奮勇要為孩子們上一節(jié)蒙數(shù)課。她為小朋友們帶來的是《對應(yīng).大象運木頭》活動。她為活動準(zhǔn)備了教具，在活動過程中加上槐老師的協(xié)助，孩子們基本都能參與到操作中來。經(jīng)過了此次活動，胡云祥小朋友的媽媽說，她很享受與孩子們在一起的時光，并且深刻體會到幼兒教師行業(yè)的重要性和教師工作的不易。

　　朱洺漪小朋友的爸爸熟悉橋梁、鐵路，他帶著小朋友們一起觀看了中國橋梁的變遷，從木橋、石橋到今天的立交橋、跨海大橋。鐵路由寸軌——米軌——準(zhǔn)軌。他的講解耐心細(xì)致，親切自然。拓寬了孩子們的知識面，通過提問增強了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高了孩子的語言表達能力。可見家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。

　�、塾H子活動助教：

　　親子活動是我們幼兒園常常組織的家園共育形式。在本學(xué)期我們依次組織過迎新生親子活動、教師節(jié)親子活動、重陽節(jié)敬老愛老親子活動、親子早閱讀活動以及每例行的月末親子互動，最大的一次要數(shù)冬季親子運動會了。每一次活動都有很多家長自告奮勇來幫著老師忙這忙那的，比如幾個家長委員幫著老師疏導(dǎo)家長，還有家長主動出來維持孩子們的秩序，也有家長活動后會主動站出來收拾椅子、掃地等。特別要提出的就是親子運動會了。 10月日，在孩子們的歡聲笑語中，今年的冬季運動會落下了帷幕！本次，我們幼兒園舉行幼兒集體比賽，分組比賽，以及家長的集體比賽。運動會中各個小朋友的家長主動參與到助教行列。特別是高溪遠(yuǎn)小朋友的爺爺奶奶從運動會開始到結(jié)束一直幫助保管比賽器械，在中途還給每個班級成員帶來了甜甜的橘子。除此之外，高婧瑋、高志翼小朋友的家長幫忙布置班上的活動場

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇10

　　時間也過的飛快，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點滴的小事情，也要及時告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時家長也會體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等�！毒V要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

　　第一、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。有時候我們經(jīng)常會利用放學(xué)的時間和部分家長進行交流，如有的孩子傾聽習(xí)慣不好，我就組織部分家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，教師和家長，家長和家長之間進行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進一步的認(rèn)識。

　　第二、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進春天》中，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計了一個有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉(xiāng)》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的`開展。

　　第三、親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了游開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情。

　　最后、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅持定時更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動計劃，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內(nèi)的各項活動奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動順利的開展，同時也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內(nèi)的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進幼兒的全面發(fā)展，在活動內(nèi)容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個新臺階。

　　本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

　　一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

　　我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)�？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題研究《x工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

　　二、具體完成的工作

　　1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，x（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，最后還做了家長問卷調(diào)查，活動取得空前成功。

　　2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲，促進了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。

　　3、4月份：我們完成了小班親子制作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進行的，我園特的邀請到了x學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚。

　　4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。

　　5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策。

　　6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

　　7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。

　　三、今后努力方向

　　本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

　　1、在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

　　2、在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。

　　3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇11

　　家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會是：

　　一、防患未然先行一步

　　幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的.事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調(diào)解。

　　一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。

　　二、換位思考，主動調(diào)整

　　幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。

　　傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的

　　傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。

　　幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結(jié)果。

　　寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

　　我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué)、更廣博、更無私。因為我們要用這種深深的愛去愛所有的孩子。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對待家長。

　　三、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍

　　首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜美的問候。

　　在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，認(rèn)真聽取和采納他們的建議，平等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析，理解每個家長，做他們的知心朋友，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個溫馨的班級體。

　　幼兒園家長工作總結(jié) 篇12

　　教師家長互動效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面，并取得了較好效果1切實做好常規(guī)性家長工作。為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長會全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹，我們提供了一些已開展主題活動資料，如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步，也看到了班級豐富多彩活動，在家長們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通，班級里重大活動如需家長配合，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動目任務(wù)。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長進行溝通橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子成長，有家長摘錄了孩子童言稚語自編兒歌，有向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒健康成長。

　　2積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗時向家長介紹主題活動目標(biāo)一些主要活動，使每位家長了解班級正在開展活動。在主題活動《傘世界》中，班里好多小朋友都從家?guī)砹似羵�。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年氣氛，給家長寫了封信在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場人事物，聽聽市場熱鬧聲，說說所買年貨代表含義，還增進了孩子感情。當(dāng)一個主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題開展，家長開始漸漸地對我們工作有了進一步了解，也更加促進了他們參自覺性。一些家長常對我們說“你們工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來，還主動地問我們“這個需要嗎?在家長大力支持配合下，使我班主題活動得以順利有效開展。

　　3組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們熱情邀請，全體家長參了此次活動，家長孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲，每個幼兒臉上綻放著歡樂，每個家長臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天時間實在是過太快了，孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情。

　　4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長。

　　5召開家長會向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進步，同時也看到了別孩子優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。

　　6充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通作用。一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子作品“工作”時照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況，涉幼兒園管理教學(xué)衛(wèi)生保健工作調(diào)整通知，我們都時上網(wǎng)家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。