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班主任個人工作總結(jié)

時間:2023-07-16 14:46:00 班主任工作總結(jié) 我要投稿

(精)班主任個人工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的班主任個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)班主任個人工作總結(jié)

班主任個人工作總結(jié)1

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,我班主任這學(xué)期的工作也結(jié)束了。這學(xué)期我管理高二班的學(xué)生。作為他們的班主任,這學(xué)期我按照學(xué)校的指示努力管理高二的學(xué)生。

  第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

  這學(xué)期是二年級上冊,學(xué)生才進(jìn)小學(xué)一年。所以,這群學(xué)生進(jìn)入二年級的時候,我就非常重視孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。我是他們的班主任,我有責(zé)任管理和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。在自己的課堂上,我會一步步引起學(xué)生的興趣,讓他們在課堂上積極聽講。如果不是我的課,我會和其他老師討論對策?傊視M量引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好初二的知識,以免讓后面的學(xué)習(xí)更加繁重。特別是作業(yè),我一般用最后一節(jié)自習(xí)課帶領(lǐng)學(xué)生完成作業(yè),這樣就不會呆在家里拖著做了。在學(xué)校完成作業(yè)后,還可以復(fù)習(xí)一天的知識。

  第二、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為

  自從我成為這個班的班主任,我對學(xué)生的.行為就很規(guī)范。所有的行為都要求學(xué)生遵守學(xué)生的規(guī)則,任何學(xué)生都不允許不遵守規(guī)則中的要求。女生的頭發(fā)要扎起來,男生的頭發(fā)不要長,以免學(xué)生的頭發(fā)擋住視線,影響學(xué)習(xí)。上課的時候,我讓他們坐直,不能帶著駝背去上課。畢竟這個年級只是他們成長的時候,形成駝背會影響他們的成長。在學(xué)校里,要求他們不要亂扔垃圾,而是把垃圾放回垃圾桶,規(guī)范學(xué)生的各種行為,努力幫助他們建立良好的習(xí)慣。

  第三、開展有趣的活動

  每個周五的自習(xí)課,我都會開展各種有趣的活動,有室內(nèi)的,也有室外的。開展這類活動的目的是為了使學(xué)生全面發(fā)展,也是為了避免學(xué)生對學(xué)習(xí)感到厭倦和厭惡。適當(dāng)有趣的活動可以讓學(xué)生覺得校園生活很有趣,這樣他們在學(xué)校就不會失去精神;顒影ú轮i語、玩成語接龍、跳繩、踢足球等。室內(nèi)外活動都取得了不錯的效果,學(xué)生對學(xué)校的興趣提高了,更加努力了。

  時間總是一眨眼就過去了。我覺得我這學(xué)期教二年級學(xué)生的經(jīng)驗比較好。他們雖然年輕,管理也不如學(xué)長,但是如果教育好,可以讓這群學(xué)生更好的發(fā)展。以這學(xué)期的經(jīng)驗,我覺得他們下學(xué)期的管理會更好。

班主任個人工作總結(jié)2

  一、班級學(xué)生情況

  我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,其中有2位北韓國家留學(xué)生,還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

  二、班主任常規(guī)工作

  班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,有別于大、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

  這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的.這些日常工作行為當(dāng)中。

  三、我的班主任工作

  我對班主任工作的認(rèn)識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

  于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任。

  班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

班主任個人工作總結(jié)3

  這學(xué)期我擔(dān)任高一一班班主任。學(xué)期結(jié)束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋@學(xué)期的工作做一個總結(jié):

  第一、習(xí)慣的培養(yǎng)

  小學(xué)是人成長的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。好的習(xí)慣會形成好的班風(fēng)、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對于剛?cè)胄iT的新生來說、良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。

  鑒于以上認(rèn)識、我剛開學(xué)的時候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話等看似很小的習(xí)慣入手;教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個不斷重復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、不斷鞏固、不斷提升的過程、而我在這個重復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做的并不是很好。

  二、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心和骨干。建設(shè)好班級集體、首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài)、所以培養(yǎng)小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。

  開學(xué)后、我陸續(xù)挑選了幾個培訓(xùn)對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如:打掃衛(wèi)生、管理早讀、維護(hù)紀(jì)律、監(jiān)督文明行為.因為一年級的孩子年紀(jì)小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個班干部培訓(xùn):比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長的衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不好的行為;組長如何檢查團(tuán)隊成員工作的.完成情況?一學(xué)期下來、小干部進(jìn)步很大。

  第三、競爭意識的培養(yǎng)

  對于一年級的孩子來說、能促進(jìn)他們自律的是一個好的獎懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認(rèn)識到、有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

  教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執(zhí)行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢還值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣、我在黑板上設(shè)立了表揚(yáng)欄。上課認(rèn)真聽講、做好事、早讀表現(xiàn)好、認(rèn)真做操的同學(xué)可以去表揚(yáng)欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵、同學(xué)們都很積極。

  第四、與父母溝通

  一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應(yīng)和配合、勢必會很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、提出一些建議等。父母接送孩子的時候。

  不知不覺一學(xué)期過去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒搞懂過什么,F(xiàn)在他們會讀書、會表達(dá)、會和老師同學(xué)交流、基本會照顧自己。我覺得這個變化太大了。在這個學(xué)期結(jié)束時、學(xué)生可以完全適應(yīng)學(xué)校生活、自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  綜上所述、班主任的工作是一門學(xué)問、需要不斷探索。在今后的工作中、我會不斷努力、全心全意地做好這份工作。

班主任個人工作總結(jié)4

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作,我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排,做好教育教學(xué)工作的同時,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。

  二、教學(xué)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,當(dāng)面講解,出錯率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評。

  三、班主任工作方面。

  1、從談話中關(guān)愛學(xué)生,及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),談話要找準(zhǔn)時機(jī),要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時,都是老師找學(xué)生個別交談、傾注關(guān)愛的最佳時機(jī)。關(guān)愛學(xué)生,首先要尊重學(xué)生的獨立人格。哲學(xué)家愛默生說過,教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位,就要尊重學(xué)生的人格,善待每一個學(xué)生,使師生關(guān)系平等,激發(fā)學(xué)生的自我意識。師生關(guān)系融洽,能使班級氣氛活躍,工作取得良好的效果。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師,經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé),未必能收到應(yīng)有的效果。雖說"愛之深、責(zé)之切",但過分的批評難以使學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,而容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學(xué)生,要注意一事一評。學(xué)生犯了錯,教師要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評,不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來;批評學(xué)生,要對事不對人,無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯的.學(xué)生,教師都要一視同仁;批評學(xué)生,評語要準(zhǔn)確、恰如其分。

  批評淺了,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);批評重了,會刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠的評語,會使學(xué)生心悅誠服,欣然接受。作為班主任,必須細(xì)心,去了解每一個學(xué)生的品性,去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個非常有個性的男生,愛生氣,愛沖動。如果老師不注意引導(dǎo),很容易產(chǎn)生逆反心理,最終將無法管教。了解了他這種品性,我在平時對他的教育中,盡量不是批評,而是說服、談心,這種方法每次都很有效果,都能讓他在愉快中接受。其實后進(jìn)生也想和你接近,有一天下課,劉啟笑嘻嘻的來到我身邊,我看他頭發(fā)也長了,脖子也黑了,就拍拍他的腦袋說:"你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說"恩,我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個聰明的孩子,教育他要好好學(xué)習(xí),聽大爺?shù)脑。總之要讓學(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒,他們才會聽你的?/p>

  2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

  班主任是學(xué)生的偶像,學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了,同學(xué)們在上早自習(xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅持冬季長跑訓(xùn)練活動。學(xué)生開始訓(xùn)練的時候我沒有參與進(jìn)去,每天就是看他們跑,我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體,看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢,但我堅持跑完全程,同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒有學(xué)生向我請假不跑了。可見榜樣的力量是無窮的。

  保持在學(xué)生心目中的良好形象,其表現(xiàn)為:在活動時,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言。比如,有的同學(xué)喜歡丟沙包,我就利用課下時間和學(xué)生們地起玩,在彼此的活動交往中加深理解與信任。

  我認(rèn)為一個充滿了愛的班集體,才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生。這種"愛"首先是老師對學(xué)生的愛。再如,我班的程琳同學(xué)是一個膽子比較小的同學(xué),平時你走過她身邊,都會使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時的學(xué)習(xí)中,猜想她不會的題我盡量不去找她回答,在她回答對時,及時對她大大表揚(yáng),增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個體,有著不同的個性,要創(chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。

  還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會完,我一進(jìn)教室,孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了,他不給我撿,還不承認(rèn)。劉啟也反駁說:"玩具不是我弄的。"我沒有追問下去,而是假裝不高興地說:"平時小歌倆好的跟一個人似的,形影不離。這么點事就翻臉了,還像男子漢嗎?"被我這么一說,兩個人誰也不爭了,都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時,又一起回家了,好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時把他倆狠狠批評一頓,那肯定是另一番局面了。

  總之,我今后將在工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

班主任個人工作總結(jié)5

  一、班級管理的理念

  尊敬老師、負(fù)責(zé)誠信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。

  二、工作措施

  第一,抓晉質(zhì)檢、中考及溝通

  1、抓班級學(xué)習(xí)目標(biāo)

  了解學(xué)生心里所想,制定每個人的考試目標(biāo),發(fā)動班干部及團(tuán)員的力量,班主任則注意引導(dǎo)成績落后的學(xué)生,并端正其思想。

  2、與科任教師溝通

  主動同科任老師溝通交流,了解班級及學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。

  3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。

  4、做好保送工作。

  第二、班級開展德育工作情況

  1、常規(guī)管理

  儀表儀容的班級檢查由李振偉負(fù)責(zé);課堂紀(jì)律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚(yáng)、黃曉彬負(fù)責(zé);衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)。他們這些人做事能力強(qiáng),效果良好。

  2、班級環(huán)境和文化建設(shè),

  由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負(fù)責(zé)。

  3、班級、年段、學(xué);顒拥慕M織開展情況,

  開展學(xué)校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。

  4、家訪或與家長的'聯(lián)系溝通情況,

  同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長會,同家長作了多方面的有效交流。

  5、安全教育的內(nèi)容措施的落實情況,

  安全教育的內(nèi)容措施的落實到時位,專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進(jìn)行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故。

  三、取得的成績

  吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎,體育考試全部及格。

  四、后進(jìn)生工作

  吳僑揚(yáng)、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時下課與不讀書的同學(xué)結(jié)成群,聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個不良表現(xiàn)的學(xué)生后,及時與其家長聯(lián)系溝通,通過這些對策,吳僑揚(yáng)、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好,不會同同學(xué)結(jié)群,班級同學(xué)也表現(xiàn)更加好。

  五、班級管理中存在的不足

  1、個別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個別成績下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng);教育過程記錄。

  2、個人存在的不足

  自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。

  六、今后努力的方向

  讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念;多家訪,立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流,掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強(qiáng)教育過程記錄。

班主任個人工作總結(jié)6

  時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。能夠說,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

  回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會到,僅有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的'學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到提高。

  班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

  一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

  在校的每位老師,都有自我管理學(xué)生的閃光點。平時的交談中,能夠向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自我提高的一種學(xué)習(xí)過程。這點,我想在那里感激幫忙過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫忙,我真切地感受到在這個團(tuán)隊工作的溫暖。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的本事

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班團(tuán)體,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊伍。

  我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,每隊有一個本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

  學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及本事相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,這樣組長能夠很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情景等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一齊,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

  四、與搭班老師合作

  班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,構(gòu)成合力。“三人行,必有我?guī),”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加簡便。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

班主任個人工作總結(jié)7

  時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點:

  1、重視養(yǎng)成教育:

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的'學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊

  2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:

  面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學(xué)情:

  準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:

  經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:

  及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:

  要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任個人工作總結(jié)8

  回顧過去的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。下面將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

  一.以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

  因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點,以表揚(yáng)為主,堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動,人人爭戴六色花"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。通過"三自"教育活動,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃,有學(xué)生拉肚弄臟褲子,學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。此外,我還利用班會課,和同學(xué)們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的'一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝;驇退麄冏骷檬;開展以“安全記心間”為教育主題開展了活潑生動的主題隊會;取得了良好的效果。把班級分成6個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  三、特殊學(xué)生的教育

  一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,常此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用課余休息時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他們一起做。通過我和孩子們兩學(xué)期堅持不懈不努力,學(xué)生的成績都有所提高。對于學(xué)習(xí)比較吃力的,我就利用課余的時間給他們補(bǔ)習(xí)功課。

  四、在特色班級建設(shè)方面

  本學(xué)期我班繼續(xù)建設(shè)“文明禮儀特色班級”。經(jīng)過我們師生的共同努力,已經(jīng)基本形成。學(xué)生能做到老師在與不在一個樣;下課能保持教室的安靜;在走廊能做到右側(cè)通行;在衛(wèi)生間不打鬧;在大課間做“24點”的游戲;無論在哪只要見到老師或是客人都能主動的行標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬輕聲問好。在學(xué)生方面也能做到互相幫助,攜手共進(jìn)。

  五、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家校通與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心。

班主任個人工作總結(jié)9

  一、目標(biāo)任務(wù)

  圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級換屆;實現(xiàn)村級衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書屋“全覆蓋”;新農(nóng)合參合率達(dá)到99%,參合人數(shù)32565;完成166戶農(nóng)村危房改造工程;新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶;培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動力3200人/次,發(fā)放資料20xx余份;新增專業(yè)合作社6個;成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心;農(nóng)機(jī)作業(yè)3.5萬畝;完成市委、市政府交辦的其他工作;南西莊創(chuàng)建為國家級生態(tài)文明村;喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級生態(tài)文明村;新田鄉(xiāng)被評為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

  二、幾點做法

 。ㄒ唬﹥(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢,帶動倉儲、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,新增餐飲、家政、旅館等個體企業(yè)200余個。

 。ǘ┩七M(jìn)項目建設(shè),完善基礎(chǔ)設(shè)施。幫助29個企業(yè)協(xié)調(diào)處理困難62件。落實了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個自建項目;A(chǔ)設(shè)施不斷完善。

 。ㄈ┌l(fā)展社會事業(yè),穩(wěn)定基層農(nóng)村。全面加強(qiáng)綜合治理,調(diào)處各類矛盾糾紛98起。計劃生育率達(dá)97.5%以上,人口出生率控制在9‰以內(nèi)。對467家生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行了排查摸底,對農(nóng)村522處安全隱患進(jìn)行了排查整治,確保安全生產(chǎn),

 。ㄋ模⿵(qiáng)化自身建設(shè),提升服務(wù)水平。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動,投資80余萬元,完成便民服務(wù)中心和陽光農(nóng)廉網(wǎng)建設(shè),全年辦理便民事項420余件,黨的基層組織建設(shè)和政府自身建設(shè)不斷加強(qiáng)。

班主任個人工作總結(jié)10

  一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。

  一、了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的.最初,我透過找班主任了解狀況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,二、作好計劃、繁而不亂

  我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

班主任個人工作總結(jié)11

  校長們多次提起:你是我校經(jīng)常帶差班的班主任老師。班級是怎樣調(diào)理得那么和諧,就這個專題總結(jié)一下。

  其實,我不能說,說了有損個人形象。因為,我沒什么超前的教育理念,新鮮的科學(xué)的方法可說,只是憨搞,太普通、太平凡:一是責(zé)任心,二是愛心,三是讓學(xué)生順心。

  我的工作沒有狠招:不打、不罵、不關(guān)(留學(xué))、不請家長。但多年帶差班、管刁生,教學(xué)和班級其他工作都能做到如領(lǐng)導(dǎo)意、順家長心、益學(xué)生學(xué)。具體做法有三:

  第一, 責(zé)任心是金,發(fā)自內(nèi)心

  責(zé)任心是動力,是做好工作的關(guān)鍵,也是是否稱職的標(biāo)志。

  作為班主任的我有責(zé)任心——就起到橋梁作用,當(dāng)好組織者,認(rèn)真組織每一次活動,把學(xué)校的工作落到實處。

  作為班主任的我有責(zé)任心——就肯于奉獻(xiàn),勇于犧牲。天天早到班,遲離校,當(dāng)天的班級工作當(dāng)日畢。

  作為班主任的我有責(zé)任心——就主動策劃班級的工作,除了學(xué)校布置的工作外,針對班級建設(shè)的需要,想點子、出主意、使新招。

  作為班主任的我有責(zé)任心——就不放棄差生、而促進(jìn)優(yōu)生。如對舒蒙指導(dǎo)優(yōu)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,尤其加強(qiáng)對差生時時跟蹤。

  作為班主任的我有責(zé)任心——就嚴(yán)于律己,樹立教師的高大形象,對學(xué)生誠實、守信、公正、包容。出于責(zé)任心,我對班級工作常抓不懈,深抓細(xì)管,學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范,如文明舉止,清潔衛(wèi)生,課堂規(guī)范,都持之以恒,一抓到底。

  第二是愛心

  愛心是什么?這里講的是對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的情感。它好像池塘養(yǎng)魚的水,沒有水是坑,不是池塘,就不能養(yǎng)魚。某名人說,“教育是植根于愛的”,做班級工作必須要有愛心,學(xué)生才體會接受到老師教育、批評的美味,才接受老師的指教。

  出于愛心,我對教學(xué)和班主任工作從不敷衍,總是認(rèn)真地盡力去做。對每個學(xué)生,我都與他們溝通、培養(yǎng)師生感情,包括田某、何某、張某等學(xué)生表現(xiàn),認(rèn)真觀察、細(xì)心記載、悉心教育就證明這一點。

  出于愛心,我就從長遠(yuǎn)著手規(guī)劃學(xué)生的活動,培養(yǎng)學(xué)生的生活理念。比如,每次考試后,我都要求學(xué)生反思,對照擬定的高考計劃,找差距,訂措施,點亮學(xué)生前行的明燈。

  出于愛心,我就會勞心勞力、任勞任怨,在活動中積極參與,培養(yǎng)與學(xué)生的`感情。如我參加學(xué)生的“開心一刻”,常常接受學(xué)生的邀請,和學(xué)生一起娛樂,融通與學(xué)生的感情。

  出于愛心,我就會發(fā)揮最大的潛能,在各項活動中讓學(xué)生有所進(jìn)步,有所發(fā)展。如學(xué)校開展的演講、歌詠、廣播操比賽,我盡力輔導(dǎo),班級學(xué)生次次都得一等獎;在家長會上,文化講壇、元旦匯演、國旗下講話等活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)十分突出,表演十分精彩!

  出于愛心,我就會對學(xué)生中的不良表現(xiàn)不敷衍,而是下情地管教,比如,學(xué)生上課玩手機(jī)、吸煙,我是嚴(yán)管不殆。還有談情說愛的行為,我耐心耐煩地開啟學(xué)生的心門,讓她認(rèn)識到自己的錯誤,做出正確選擇才放心。

  出于愛心,我引導(dǎo)班干部制訂切實可行的班規(guī),由班干部用制度管理班級日常生活,使班級教學(xué)活動有序、規(guī)范地進(jìn)行,班級進(jìn)步十分明顯,受到學(xué)校、家長頻頻稱贊。

  第三,堅持不懈工作,讓學(xué)生順心

  教育工作是一項長期、艱苦的活動,具有極大地反復(fù)性,在期末,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),我們適度地安排了家校溝通,反饋一學(xué)期的基本表現(xiàn),合作教育期末松懈反應(yīng)的不良現(xiàn)象,有效地鞏固了教育成果,促進(jìn)了期末復(fù)習(xí)考試工作的高效推進(jìn),使整個學(xué)期工作都能讓學(xué)生順利成長!

班主任個人工作總結(jié)12

  提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

  2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的.監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任個人工作總結(jié)13

  懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

  來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)?倓(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

  在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:

  教育教學(xué)方面。

  把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的`同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在班主任工作方面。

  在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。

  協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

  財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。共3頁,當(dāng)前第1頁123

  做好辦公用品的管理工作。

  做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

  熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

  總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

班主任個人工作總結(jié)14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!首先,感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗提供了這個機(jī)會,讓我們得以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我一個寶貴的機(jī)會在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對于班主任工作,我只有一個學(xué)期的經(jīng)歷,在座的很多班主任都做得比我好,而且經(jīng)驗豐富,在此發(fā)言,讓我感到有些忐忑。

  我們13班這次成績的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心與指導(dǎo),也得益于我們級部各班主任的幫助。本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機(jī)會,從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗,也談不上經(jīng)驗)和困惑,與大家進(jìn)行交流,希望能得到老師們的指點。

  一、班級管理實行班級日志制度

  制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班,為了盡快的了解班情,第一時間掌握班內(nèi)的第一手資料,通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生充實到班干部中去,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,我班實行班級日志制度。每天一名值日班長,全班同學(xué)輪流值日,如實記錄班內(nèi)的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生,作業(yè)等一切事物。在實施的過程中,讓每位同學(xué)都參與到班級管理中去,同時也體會到班級管理實屬不易,以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。

  二、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制

  每次考完試,我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對手,進(jìn)行挑戰(zhàn)。為此,我特地制作了一張表格,上面有奮斗目標(biāo)、挑戰(zhàn)對手、級對父母要說的'話等欄目,讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置,時時提醒自己。等再次考試時,對挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。同時還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等。

  三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)

  我把班內(nèi)所有的安全、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工,責(zé)任到人,值日班長做好檢查,督促,層層落實。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員,分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項事務(wù)。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動機(jī)制,每天男女生各派一名班干部輪流對宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時通知相關(guān)責(zé)任人及時整改。

  作為班主任自身,我主要做了一下幾點:

  一、多跟班。

  記得剛接班的時候,覺得學(xué)生都大了,自覺性好,除了班主任值班外,其他時間很少到教室,宿舍,再說有班級日志做保障,自認(rèn)為可以高枕無憂了。通過階段檢測發(fā)現(xiàn),高分越來越少,我才認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。后來,我明確要求學(xué)生日常規(guī)范,要求學(xué)生早上幾點到教室,自己首先做到,一方面起到示范作用,另外對學(xué)生也是一個督促讓學(xué)生有緊迫感。課外活動、晚自習(xí)第三節(jié)、有時在其他班上完第四節(jié)課,只要有時間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循。我想沒有人對跟班的實際效果產(chǎn)生懷疑,最簡單的方法往往是就有效的方法,跟班就是最實在、最簡單,最有效的方法。跟班既要有著眼點,又要有落腳點,對于跟班要把握住三個“關(guān)鍵”:

  (1)跟班要盯關(guān)鍵時間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關(guān)鍵時間。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí),晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動等。這些關(guān)鍵時間我們都盯上了,也就盯在點子上了。

  (2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是尖子生、臨界生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生,我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生,我們要時刻盯上、密切關(guān)注。

  (3)跟班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級秩序,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序,遲到、曠課等,這些事件我們一定要提前設(shè)防,出現(xiàn)之后立即解決,防止他們影響班級的大局。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!蔽沂冀K認(rèn)為,嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重,又是最大的愛,也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,我們一生都在享受它的利息。

  二、多交流。

  交流采用多種方式,談話,試卷評語等。每次考完試后,我爭取用最短的時間與所有的學(xué)生,談一次話,有的時候單獨談,有的時候幾個學(xué)生一組,找?guī)讉學(xué)生差不多讓他們有對比性,通過談話了解學(xué)生的心理動態(tài)和班級情況。

  三、多鼓勵。

  記得一個學(xué)生在平角評學(xué)中寫道,如果我是老師我就使勁表揚(yáng),往死了表揚(yáng)。所以我平時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點,及時表揚(yáng)。我班的安全委員有段時間工作有些懈怠,我就用同學(xué)們對他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評價表揚(yáng)他,后來工作干得很出色,學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。

  四、開好主題班會

  剛接觸班主任工作是,我第一次開班會說實在的心中總有一絲不安,應(yīng)為腦海中沒有思路,沒有話語,可以說語絕詞窮。為了一個充實的班會,有時得準(zhǔn)備好幾天。我對每一次班會都做到如下幾點:

  (1)選好主題。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級的實際情況,抓典型,抓細(xì)節(jié)。如考試后,可以召開勵志班會,肯定成績,分析差距,為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  另外主題的切入口要小,小——就是細(xì)節(jié)。這樣才有針對性,便于有的放矢。我個人認(rèn)為,沒必要搞一些大而無用,浮華不實的班會。

  (2)充分準(zhǔn)備,寫好提綱。正所謂臺上一分鐘,臺下十年功,不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會我的做法是不開。

  (3)提出目標(biāo)

  根據(jù)高中知識的特點定好給各個時期定好目標(biāo)。長短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo),又有長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)。這一個規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

  當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心時,就播放勵志影片,鼓勵他們,告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo),失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。

  對于班級奮斗目標(biāo),我認(rèn)為要不斷的重復(fù),讓目標(biāo)深入人心,使之成為學(xué)生的目標(biāo)。腦白金的廣告給了我們一個很好的啟示,那就是重復(fù)的力量:重復(fù)就是一種向前的慣性,一種向前的力量。

  在對待班主任工作上,我始終堅信用力干只能干出職稱,用心干才會干出優(yōu)秀。以上就是我對班主任工作的一點點認(rèn)識,不當(dāng)之處請各位老師批評指正。

  謝謝大家!

班主任個人工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級班主任的工作,在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時,在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

  即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲"老師好!",放學(xué)回家都會說:"老師,再見!"同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

  三、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  我跟他們召開了以"獻(xiàn)給媽媽的愛"為主題的隊會,學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的,自己要怎樣回報媽媽,從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月,開展"愛的奉獻(xiàn)"捐款活動,事實證明,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的`衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的'刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

  五、配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。

  在流感流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,為了不使其他學(xué)生感染,我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家,從而保證了其他同學(xué)的安全。

  六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯(lián)系。

  總之,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)年我在這方面做得不夠好,下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。

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