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【精華】以書為題的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的以書為題的作文10篇，歡迎大家分享。
以書為題的作文 篇1
說起知書與達理，我認為有這樣一個關(guān)系：知書的人不一定達理；達理的人一定知書。
學生時代正是看書的黃金時期。有的學生看了許多書，往往是“只知外表不懂內(nèi)涵”，過分追求語言的華麗而思想內(nèi)容空洞的書不會使人進步。當然看這些書的人也不會“達理”。常常在生活中“我行我素”。
另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理，他們把這些付之于行動了。當這些人看書時，會看到書里有他們的“影子”，他們的思想也漸漸升華，心靈也變得凈化。
當前的應(yīng)試教育使一些學生喘不過氣來，尤其是中、高考對學生猶如“兩座大山”般壓在學生身上。畢業(yè)班的'學生尤其有這種感受：一本本的習題書，一張張的習題卷，已使人心力交瘁，何況這種情況正漸漸向非畢業(yè)班蔓延。在這樣的形勢下，有必要談“知書與達理”的關(guān)系嗎？再談也是無濟于事呀！
我們沒有能力去回避中高考，我們也知道學習是“苦海無涯”的，但在學習的過程中，我們是否發(fā)現(xiàn)在細微處也體現(xiàn)了能使我們“達理”的東西呢？
學習不能太功利，在語文的課本中有許多值得回味的文章，其中蘊含著許多做人、處事的道理。比如林覺民的《與妻書》，在當時的戰(zhàn)爭背景下，林覺民與他妻子之間的愛情，林覺民訴愛妻之情在信中具有充分體現(xiàn)。我們學習課文的目的就是汲取精神。像林覺民臨死之前還如此惦記著妻子，還不讓人感動嗎？而感恩之心是我們每個人所必備的。
所以，“知書”的過程中可以達到“達理”的效果。即便是抱著功利的心態(tài)也如此。
現(xiàn)在有這樣的一種狀況：一些“知書”的人卻做出一些違背道德的事，而且自己還未意識到這一點。今年夏天，上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習時，一位擁有大學文憑的女士竟然在犯錯的前提下暴力抗法，最終她受到了刑事拘留的處罰。
“書是人類進步的階梯”，人在一生中必須閱讀書籍。如何將書中的精神真正地體現(xiàn)在生活中是一個很難做到的事情。我們有時候會想：就犯這一次錯，沒有什么大不了的。一次猶豫也就算了，但是兩次、三次、四次……長久下來就形成思維的定式，自然就會犯錯。
知書與達理是一個值得研究的話題。我們在讀書的過程中一定要將其本質(zhì)學到手，那就達到了讀書的目的了！
以書為題的作文 篇2
靜靜的夜晚，月光照進小窗里，房間更明亮了�！皟鹤�，該睡覺了。”“讓我再看十分鐘嘛！”“不行不行……”“那，就看五分鐘，求求您了……”這是我家每一天晚上都要上演的“話劇”。閱讀，我的最愛也，我甘為書狂。
是啊！書真是個奇妙的東西，如果你三心二意地粗略“品嘗”，你會覺得她索然寡味，而細細品味后，那感覺就像是喝了一杯甘甜的果汁，回味無窮。閱讀，給我的生活帶來了許多愉悅，還有激情。每次拿到一本新書，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，如饑似渴地吸著書里一個個精彩的故事，而且一看就是兩三個小時，到達了癡狂的'狀態(tài)。
記得那是一個艷陽天，爸媽都要出門，母親摸摸我的頭：“鍋里燉著人參老鴨湯，給奶奶補身體的，記得十分鐘后關(guān)火哦�！蔽衣N著腿，陷在沙發(fā)里愜意地看著新一期《少年文藝》，被書里那個流浪的少年吸引住了，根本沒注意聽母親在說什么，只是胡亂點點頭。也不知道過了多久，爸媽回來了，母親一進門就用手捂著鼻子，瘋子似的沖進廚房，廚房里頓時傳出一聲尖叫：“我的人參老鴨湯變成焦炭了！臭小子，我要吃了你！”瞬間，母親沖到我面前，眉毛擰成了一根繩兒，手里是一捧“老鴨焦炭”，眼珠子都要瞪出來了：“臭小子，讓你記得關(guān)火而你就知道看書看書，氣死老娘了！”母親說著說著就把“老鴨焦炭”往我嘴里塞，往我臉上抹，“哈哈哈……，我的寶貝兒子變成唱戲的關(guān)公咯！”父親在旁邊笑得前俯后仰，母親看到我的“光輝形象”也轉(zhuǎn)怒為笑，我放下書跑到鏡子前一看，哎喲喂！我臉上黑乎乎一片，額頭上還沾了一塊“焦炭鴨肉”，頭發(fā)像一叢茅草亂糟糟的，嘴里那塊“老鴨焦炭”似乎在張牙舞爪，真是狼狽不堪啊！看著鏡子中的自我，我笑得蹲在地上起不來。家里空氣里都是笑聲，哈哈，我的書里書外都充滿了愉悅的味道。
我看書不僅僅會忘乎因此，而且會“不擇手段”呢！昨日晚上我的閱讀欲望突然鬧得我無法安睡。于是我悄悄到爺爺房里“偷”了手電筒，從書架上抽出《水滸傳》津津有味地閱讀。突然，門口響起了敲門聲，我倒抽一口涼氣，手忙腳亂地把書塞進了我的衣服里，手電筒則放進了書架里。咦！母親沒進來，總算躲過一劫了。繼續(xù)關(guān)注武松打虎，看著看著，手電筒的光突然暗了下來，我揉揉雙眼，突然看到眼前有個鬼影在晃動，手里還拿著一把刀，我嚇得尖叫起來，抬頭一看：我的母親呀！您老人家來了也不說一聲。我呆在床上，等待母親的“狂風暴雨”……
此刻，閱讀成了我生活不可或缺的一部分，閱讀讓我體驗到“學富五車”的感覺。我想，閱讀伴我終生，我終生伴隨閱讀。正因閱讀是多么好的事�。‰S時能與最智慧的人交談——只要我從書架上拿下一本好書，翻開閱讀！
以書為題的作文 篇3
一天，天氣晴朗，小明下了課想到學校圖書館借書看，說干就干，小明一口氣跑到圖書館。他到了圖書館后，認真地尋找自己喜歡的圖書，他這邊看看，那邊瞧瞧，最后，他終于找到了自己喜歡的一本笑話書。
他心里十分高興，于是，他一邊走，一邊看著書，看到書中精彩的部分，忍不住發(fā)出“哈哈哈”的`笑聲，就連教室旁邊的一個大大的“靜”字也沒有發(fā)現(xiàn)。這是，教室里的同學探出頭來，指了指那個大大的“靜”字，對他說：“請你安靜！”
他看見后，不好意思，立即停止了歡笑。然后，他又忍不住的和剛才一樣，看起那本笑話書來。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！
以書為題的作文 篇4
樹林里有一對好朋友，螞蟻和草蜢。
在整個春夏季，螞蟻跟他的同事一起沒日沒夜的埋頭苦干，為了過冬做準備，而草蜢則滿足于茂盛的物產(chǎn)之中，與其他狗友終日流連于花間柳岸，盡情的享受萎靡放浪的所謂小資情懷。
跟他從小一起長大的螞蟻看草蜢這樣不思進取放縱就對他說：
“哥們啊，冬天快到了，你為過冬做好準備了嗎？難道你真的要繼續(xù)這樣子過下去？”
草蜢左手抱著辣妹，右手拿著紅酒不屑的說：“你的意思是說每個人都應(yīng)該像你那樣節(jié)衣短食的過這種營營役役的生涯？我尊重你的取向，但請你也能明白社會上有不同的人，每個人的角色有不同的安排。像你這種也許就是注定了要貢獻GDP的。你想像一下，如果社會每個人都像你，那活著會是多么乏味的一件事？地球上少不得需要修理地殼的藍領(lǐng)工人，同時也需要情場浪子如我，要不大自然的色彩就太不豐富了，慢慢生態(tài)失去了平衡，萬千花季少女的心也會因為缺乏滋潤而枯萎。”
螞蟻看他實在無可救藥，只能搖搖頭離開繼續(xù)去干活。( 文章閱讀網(wǎng)： )
接下來的日子里螞蟻依舊天天幸勤的工作，而草蜢也繼續(xù)義無反顧的風流快活下去。日子一天天的過去，不覺秋去冬來。
初冬的某天，草蜢饑寒交迫在茫茫白雪中昏倒在螞蟻的集體宿舍門外。守門的保安認得他是螞蟻的朋友，就撥了螞蟻的分機告訴他這么回事。螞蟻趕來把草蜢背回自己的筒子樓，煮下了一鍋熱騰騰的稀飯。草蜢聞到食物的香味就活了過來，美美的喝了幾大碗，直至實在再灌不下了才長長的乎出一口氣說：
“還好有你這個好哥們，要不兄弟就得提早回去向馬克思報到了�！�
螞蟻笑笑：“一場兄弟說這個干啥呢。不過你以后就得改改你以前的那種生活方式了。”
草蜢尷尬的說：“見鬼還能不怕黑嗎？我答應(yīng)你以后一定重新做人（蟲）�！�
這冬季余下的日子里，草蜢一直在螞蟻的筒子樓里搭鋪和蹭飯，閑來也幫他做點雜務(wù)事。幸好那一年的收成不錯，螞蟻存下來的糧還勉強夠二人（蟲）吃飽。
當春天到來時，螞蟻收到要調(diào)到一處偏遠山區(qū)城市的通知。他跟草蜢說：
“你要跟我一起到那邊看看嗎？那邊條件是沒有這里好，但畢竟兄弟在一塊能有個關(guān)照，也正好可以跟你以前的那幫狐朋狗黨劃清界限，開始新的生活。”
草蜢想了一下，心里實在不愿意吃那種苦，就說：
“我這邊不管怎么說都已經(jīng)有了點基礎(chǔ)，到了那邊等于是從零開始，你讓我再考慮一下吧�！�
螞蟻不強他所難：“那好，不過你要答應(yīng)我不能再像以前那樣過日子了，好么？”
草蜢把胸口拍的咚咚響的滿口答應(yīng)。
在螞蟻剛離開的一段時間里，草蜢真的能夠做到踏踏實實的工作，規(guī)規(guī)矩矩的`做人，連以前一向?qū)λ∠蟛患训纳纤疽擦硌巯嗫��？上r間久了經(jīng)不住以前那一圈損友一再的誘惑，再次過上從前那種放蕩的生活，把答應(yīng)了草蜢的話拋到九霄云外。
這一年冬天特別的慢長，也特別的寒冷。當好不容易等得春回大地時，螞蟻老單位的保安在門外融化掉的冰雪里發(fā)現(xiàn)了草蜢冰凍了整整一季的尸體。他們在處理遺物時發(fā)現(xiàn)了一封留給螞蟻的信。大約一個月后，信輾轉(zhuǎn)寄到螞蟻手上，信里寫著：
“兄弟，如果你看到這信代表我已經(jīng)離開了這個世界。我對我的一生并無任何的后悔，更不能怪任何人，一切的結(jié)果都是我自找的。我唯一的遺憾就是有負于你的期望，你是我心里最佩服的人，真的，雖然你的出身遠不如我，學習的成績也沒有我好，但是你從來沒有放棄過任何一個上進的機會，不問回報默默的耕耘。這些年來我一一都看在眼里。也許你不知道，我一直把你當成學習的目標，也曾經(jīng)努力過，只是每次都不能堅持，實在吃不了你那苦受不了那悶。那些夜夜笙歌的生涯其實并沒有帶給我任何的快樂，它只能給我一點點麻醉，讓我暫時忘記了自身的軟弱。
在我踏入生命最后倒數(shù)分秒的這時刻，我終于體會到古人說的‘聰明不可倚’這句話的意思。下一輩子如果還有輪回，我希望不會再做一個翱翔天際的飛行家，而是一只如你一樣踏踏實實的螞蟻。不跟你說了，那邊有人來接我。保重。兄弟草蜢絕筆�！�
以書為題的作文 篇5
我是個愛讀書的孩子，我常常為書瘋狂。
書，是我的摯愛，曾幾何時，我愛上了書便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書時，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書時，仿佛體驗到時光的輪回，俯視著這世間的一切。我歡樂時，憂愁時，痛苦時，傷心時，只要拿起書，就像離群的小鳥又回到了母親的.懷抱，那是何等的溫暖？書，好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以，我是個愛讀書的孩子。
你看見過繁星閃爍的天空嗎？書就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會深深陶醉書中，醉心于它所描寫的一切。
我深深地愛著書，常常會沉浸在書中，不能自拔。那時，我好像忘了一切，不，應(yīng)該說世間的一切都不復存在。那一次，我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我正同保爾·柯察金交談，討論著人生中的坎坷時，媽媽卻一個箭步上前來搶步了我的書，我正疑惑保爾走到哪去了時，媽媽卻說我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現(xiàn)實中。你看，我是個愛讀書的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不陶醉于多彩的電視節(jié)目，可我卻深愛著書。其實，只要你拿起書來，就會發(fā)現(xiàn)我所言不虛，你也會愛上讀書。
所以說，我是個愛讀書的孩子。
以書為題的作文 篇6
“給我一根杠桿，給我一個支點，我可以把地球托起來。”把人生的杠桿，放在書的支點上，它可以托起我們遠大的理想。
請聽我說說我和書的故事吧！
上幼兒園時，我不懂怎么看書，就在老爸的書上亂涂亂畫，每一本書都被我畫得稀巴爛。然而，老爸并沒有責怪我，因為那都是些已經(jīng)用過的書。
后來，老師讓家長買書回家讀給孩子聽。于是，媽媽每天晚上睡覺之前都會讀書給我聽�？墒�，媽媽晚上要上班的話就沒有時間給我讀書，我只能自己嘗試著看書。打開書，我什么字都不認識，只能去請教爸爸。慢慢地，我認識了一些簡單的字，爸爸也教會我查字典的方法。后來，我就可以自己獨立看書啦。
就這樣，我愛上了看書。我和書親如姐妹，不管什么時候，不管有多忙，我都會抽出時間來看書。
有一次，我讀到一篇作文，淚水忍不住地流了下來。故事的大概是這樣的：某一天，一個村子發(fā)生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚，就在甩桿的那一剎間，魚鉤鉤住了高壓線，男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了，幾乎沒有一塊完整的皮。電線桿被鉤住時發(fā)出了一聲巨響，這引來了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫(yī)院。醫(yī)生說：“聽說你家有一對兒女，我想讓兩個孩子植皮給他們的`父親。因為你的丈夫全身基本沒有一塊好皮，需要植皮�！薄盀槭裁次也恍校俊逼拮訂�。“因為你的皮不合要求，而他們的皮卻是可以植給你丈夫的�！逼拮雍菹滦膩�，決定試一試。于是她回家去跟孩子們說。孩子們覺得，只要能救父親，不管讓他們做什么都可以……
我被感動了，我被這名男子的一對兒女所感動了。在他們看來，只要能救父親，這點犧牲算得了什么。
像這樣感動我的故事還有很多很多，這些故事像春雨，滋潤我的心田，而這些故事又恰好出現(xiàn)在書里，我更愛看書了。
書，像食物，像水，像空氣，是我們生命中不可缺少的一部分。有了書，我們的人生就有了一個支點。我愿在書的支撐下，托起我更加燦爛的明天。
以書為題的作文 篇7
翻開李清照的詞集，一股菊香飄來；翻開李煜的詩選，一陣梧桐的清香傳來；翻開許地山的《空山靈雨》，一縷雨水的濕氣拂到我的臉上。我愛那紙釉墨香，筆墨丹青。
寒假期間，閱讀林清玄的《在云上》成了我的一大樂事。每當看這本書時，我的內(nèi)心開始變得歡喜，感動，鮮活。我不僅得到了美文的滋潤，更發(fā)覺了內(nèi)心的智慧。我仿佛看見了浮云之上的浮云，藍天之上的藍天。我的內(nèi)心來到一個更廣大而純真的世界，讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實充滿了光明。
這本書的每一篇文章前都有一首蘊意深刻的`小詩。這些文章寫的其實都是作者從生活中細微的小事收獲的思考。作者有次躺在草地上看星星，忽而想到在廣闊的宇宙中必有其它生命體，說不定他也正躺在草原上，望向地球。如此看來，人若能觀照與思維，生與死的困顧便能迎刃而解了。于是，它寫出了《你的地平線是我的天空》，發(fā)出了“縱使在無限的時空中，我們也不是獨存的，我們既不是孤家，也非寡人”的理解。
林清玄有次清行李箱時，發(fā)現(xiàn)了其三個準則：一是“空”，箱內(nèi)留三分之一的空間；二是“舍”，最需要的才裝進來；三是“打破執(zhí)著”，襯衫、長褲卷著放，節(jié)省空間。沐浴用品都不帶，只拿一塊香皂走天下。由此他發(fā)現(xiàn)了三義：“空義”、“舍義”、“不住義”。無論是放大到配置自己的家，還是整個城市空間，以及整理自己的心也是一樣！我們不只帶旅行箱，也會帶心出門，解“空義”才能挪出一點空間，解“舍義”更新更好才會到來；解“不住義”才會有最好的旅行。于是他寫下了《旅行箱的空義》，寫下了“一只旅行箱里，也隱藏人生的般若呀”的感嘆。
在我的生活中，也不乏有這樣的思考，曾經(jīng)觀察過水滴，一顆小小的水滴里可裝下整下房間，反映整個太陽的光輝。雖然說是由于光的折射，但這小小的水滴不正如我們？雖小卻可以裝下大智慧，折射出國家的未來。還看過一個棒球節(jié)目的采訪，記者問球員：“投手的球速都在一百公里以上，怎樣打中那么快的球呢？”他卻說：“雖如此，但看上去卻像慢了許多倍一樣�！边@是由多年苦練而看見的“慢速球進壘”的“超能力”。人人都有超能力，它來自極深極深的泉源。“水非吾，吾非水”進入深刻專注的那一刻，我不隨球或球棒，我隨心，那時便會看見生命的慢速球進壘，只要再以全部精神力打出，便能打出人生的全壘打！
“一花一世界，一葉一菩提”，無數(shù)偉大的思想就蘊藏在生活的點滴之中。其實，每個人一出生便如同一朵花。有多余的枝條和尖刺。這其實便是人性的中貪婪、妒忌、憤怒等。要去掉它們，一部分靠后天的閱歷，風吹雨打。而更多的則是靠書籍這把金剪刀的精心打理。如果說世界是智慧的巨大金庫，那么閱讀便是開鑿的強有力工具。唯有閱讀，才能激發(fā)人們的思考，使我們發(fā)現(xiàn)生活的美好。它擦亮你的雙眼，打開你的心窗，使我們發(fā)現(xiàn)生活其實充滿了光明。
“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，一本書里一芳香”。泡一杯清茶，捧一本書，伴著窗外紛飛的雪花，讓心在那唯美的字句里暖軟，悸動。
以書為題的作文 篇8
當一顆流星，撒落到我身上，賦予我愿望。我說，請讓書與我為伴，同我走完這一生。
因為我讀書，我快樂，我讀書，我幸福。
——題記
我喜歡讀書，喜歡在書中獲取知識！使我知道千年歷史；
我喜歡讀書，喜歡在書中獲取希望！使我能夠放飛夢想；
每當在夜籟人靜的時候，坐在窗邊。順手抽出一本書，我發(fā)現(xiàn)書籍賦予我的，不止只是知識，而是思想的港灣，生存的自信。做人必備的才智和勇氣！
讀《魯賓孫漂流記》，結(jié)實了一位百折不撓的堅持者——魯賓孫。我仿佛看到他在小島上生存之路。
很多人讀這本書，知道了危難之時，有的不是灰心。而是更堅強，勇敢的為自己努力。生命屬于每一個人，雖然他很脆弱，但有了努力，命運還是在自己的手中！
讀《三國演義》，遇見了一位足智多謀的英雄者——諸葛亮。
人們說他是中國歷史上難得的“完身完名”的權(quán)臣，他從一介布衣出世到成為帝王師的人生，是后世很多讀書人的向往；而他的高風亮節(jié)和鞠躬盡瘁，死而后已的精神優(yōu)勢后世很多讀書人的楷模�？赐炅诉@本名著我完完全全的了解了！
讀《名人傳》，讓我了解成為名人的艱辛與勇氣；讀唐詩宋詞，讓我與李白一同在詩海中暢游，與李清照一同哀嘆時間悲痛；讀中國歷史，讓我知道中國發(fā)展到今天的勞累。
書是知識的`海洋，是靈魂的歸宿！我讀書，我快樂，因為讀書，我不再孤獨。沒有書籍的陪伴，就像世界上沒有太陽，沒有書籍的陪伴，就像雄鷹沒有翱翔的翅膀。所以我愿與書為伴，擁有太陽飛往夢想的翅膀！
以書為題的作文 篇9
今天我早早的起床了，不是上學校，而是參觀第五屆江蘇省書展。書展就在我的家鄉(xiāng)徐
州，風光秀麗的云龍湖畔舉辦。
我和媽媽坐上公交車，一路上我懷著喜悅的心情跟媽媽談?wù)撝�。一會兒我和媽媽就到�?/p>
體育中心站，下了車，找到了我們集合的地點，看到我的同學們也陸續(xù)的來到了，集合完畢后，由我們的帶隊老師帶領(lǐng)著我們開始了這次參觀活動。老師說，書籍是傳承文脈、啟迪智慧知識的寶庫，“書香”是城市文明進步、優(yōu)雅文明的精神氣質(zhì)，所以我們徐州廣泛開展全民。
閱讀活動，真正體現(xiàn)出“書香徐州，漢時明月”。聽著老師的講話，不知不覺中來到了展館。 展館里整齊的擺放著各式各樣的圖書，還有的掛著大大影幕。在《芝麻開門》系列叢書活動現(xiàn)場，人山人海，場面火爆，小朋友們都非常喜愛。在“巴啦啦小魔仙歡樂魔法” 系列叢書活動現(xiàn)場，更是吸引了全場的無數(shù)小朋友們的目光，舞臺表演區(qū)被臺下的小仙女們圍得水泄不通，盡情的享受著知識的盛宴，魔法的奇幻。大家都期待著這個出版社的“巴啦啦小魔仙”系列動漫圖書，因為它是我們小朋友們童年成長的好伙伴，在其中讓我懂得什么是社會的正能量。媽媽看到我這么喜歡，也毫不吝嗇的給我買了好多本。
今天從各個展館中，可以說我們中小學生是參觀的主體，琳瑯滿目的圖書讓我們大飽眼
福，或是三五成群地聚在一起交流自己喜歡的.書目，或是席地而坐把頭埋進書海里盡情閱讀。書展上不光光是我們這些學生團體，也吸引了不少爺爺奶奶們，他們大多聚集在書畫藝術(shù)、養(yǎng)生、古典文學類書籍面前，看到自己喜歡的也會毫不遲疑的放進購物筐里。除了傳統(tǒng)的圖書，書展上還看到，搭上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念的圖書，時尚的叔叔阿姨們用手機微信掃描圖書上的二維碼，就能在手機上聽這些有聲讀物了。媽媽為我掃描了圖書“父與子”的二維碼，我和媽媽靜靜的聽著里面講訴的故事和道理。除了以上這些還有茶藝、雕刻、刺繡、歌舞、互動游戲、猜謎語、詩歌接龍、折紙、益智拼圖、DIY等等。雖然是書展，但還有你想象不到的游戲，而且個個生動有趣。
外面雖然下著雨，但參加書展的人卻如潮。今天我不但玩的開心，還在這浩瀚的書籍里盡情的享受著知識的熏陶。
以書為題的作文 篇10
“書籍是人類進步的階梯”遨游在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。
山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠遠地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧靜，得失之患無影無蹤，愛恨情仇煙消云散。
山無語，卻讓我讀到她的寬容。高大的樹木盡管高大，小草也有她的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒有人會感到孤獨，也沒有人會感到被拋棄，她們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了她們這樣一個機會，她們回報給山的是最本真的笑臉。這里沒有殘酷的競爭，這里只有和諧的相融。是啊，何必非得讓小草長成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有她鋪路的價值……山的寬容讓每個人都找到了自信，所以山的內(nèi)容才如此豐富，山的景色才如此的風情萬種。
如果說山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。
山是無語的，可水卻一直在唱著屬于自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒有悲嘆，是懸崖就化成美麗的`瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，沒有過不去的坎坷，沒有流不過的山。水始終相信自己，不斷地調(diào)整自己，去適應(yīng)不停的變化，而不是無謂地抱怨。因為在水的心中始終有個聲音在對她說：到遠方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂觀和不懈的追求，越過高山跨過平原，奔向了大海的懷抱，和著大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂章。
讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽光明媚的時候，接受一帆風順的幸運，但也不拒絕風雨交加的時刻，坦然面對人生失意與挫敗的不幸。面對山的寬容，撫平內(nèi)心的躁動，面對大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風而去，惟留下內(nèi)心的寧靜和喜悅。
讀山讓自己得到了心靈的寧靜和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂觀與追求的快樂。
人生其實就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒有必要退縮，沖過去才能激起美麗的浪花；遭遇障礙，也無需絕望，暫時等待，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，總能找到流過去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發(fā)現(xiàn)機會，尋找到人生的方向。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠都不是最好的借口。樂觀地面對人生，人生有了追求才能感受生活的快樂。
讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧靜，追求的快樂！
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