【實(shí)用】感謝那個(gè)為我提燈的人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您是暖陽，照亮了我的世界，溫暖了我的身軀；您是和風(fēng)，吹走了我的無知，清醒了我的思想；您是那個(gè)提燈的人，為我指明了前進(jìn)的方向……
小時(shí)候，我的思想是一片混沌，天昏地暗。這不可怕，可怕的是我對(duì)此一無所知。原本，我該一直愚昧無知然后碌碌無為，直到遇見了您，我的老師。
可能，對(duì)您來說我僅是萬千學(xué)子中的一粟米粒。可對(duì)于我來說，您卻是我的再生父母。
是您，如一個(gè)喜鵲，告訴我什么時(shí)候該干什么；是您，如一個(gè)指南針，引導(dǎo)著我踏上學(xué)習(xí)道路；是您，如一個(gè)打更人，幫我驅(qū)散內(nèi)心的黑暗，使我能心無旁騖的沉浸在知識(shí)的海洋。
可惜，日月如梭，馬上又要說再見了呢。俗話說：鐵打的營(yíng)盤流水的兵�；蛟S過個(gè)幾年您可能就會(huì)忘記我，但是我不會(huì)。每當(dāng)說起從前跟您在一起時(shí)的畫面便會(huì)一幅幅的像流水般經(jīng)過腦內(nèi)，內(nèi)心也不知不覺涌起一股連綿不絕的暖流。我還記得，您第一次見到我們時(shí)的`微笑；第一次陪我們上晚自習(xí)時(shí)的身影；第一次為我們考試成績(jī)不理想而擔(dān)心……現(xiàn)在記得，以后更不會(huì)忘。
“落花本是無情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋煱�，感謝您以歲月為燈，以精力為芯，用那微弱的光芒盡可能的為我們照亮通往明天的路，感謝您，那個(gè)一直默默提燈的引路，而不求索取的人。千言萬語匯成兩個(gè)字；謝謝！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
漫漫長(zhǎng)路，總有一個(gè)提燈的人，為你照亮前行的路。
考試臨近，班級(jí)氛圍格外緊張，而我卻渾然不知。知道當(dāng)我發(fā)呆時(shí)看到其他同學(xué)正在“不恥下問”，我才忽地明白。班主任走進(jìn)教室，喊我的名字。我忐忑地走近老師，不敢直視老師那雙隱藏在鏡片后面的凌厲的眼睛。老師正低著頭，審視著那張成績(jī)單。
我頓時(shí)明白了老師的意圖。我回想著我的成績(jī)和表現(xiàn)，立馬在心底哀嚎，仿佛有千萬匹駿馬奔騰而過。只是，老師一開口，那溫柔平和的語氣和淳淳教導(dǎo)，撫平了我內(nèi)心的波瀾。老師帶著那閃著微弱光芒的燈盞似的話語，引導(dǎo)我一步步走出那片迷霧。我滿懷感激地走回地走回座位，仿佛能感受到老師在我背后注視著我的殷切目光。但由于老師所給的壓力實(shí)在太大，我再一次被這塊名叫希望的巨石壓倒了。本以為這次老師定會(huì)狠狠批評(píng)我，但出乎意料，老師沒有盯著成績(jī)單，而是看著我緩緩向她走來。望著老師那雙飽含希冀的眼睛，我更加無地自容。
興許老師感受到我的壓力，把要求放低了一點(diǎn)，即使他說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”，但依舊放低了要求。我仿佛感到老師在前方提著的燈，光芒又亮了一些，驅(qū)散了周身的`迷霧，掙脫了身上的桎梏。
我輕輕地點(diǎn)開電腦上的“成績(jī)單”文件，慢慢地目光下移，看到了我的名字。想起老師與我的兩次談話，和我腦海中不停歇地提著燈盞的人，她手中的燈光仿佛又亮了一些。
感謝為我提著燈的您，老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
黃河滔滔，經(jīng)九曲方能奔騰入海，人生漫漫，輕磨難才能取得成功。人生難免會(huì)遇到一些令人迷茫的事，但往往也少不了為我們引路的人。
父母是孩子的第一任老師，小時(shí)候總是會(huì)有許多不明白的事情，這時(shí)父母便會(huì)告訴我們，何為對(duì)，何為錯(cuò)。
上學(xué)后，老師成了孩子成長(zhǎng)路上的'指路人，他們像一個(gè)個(gè)路標(biāo)，為孩子指引遠(yuǎn)去的方向，避免孩子誤入歧途。
當(dāng)孩子為志向像迷茫時(shí)，是那生活中堅(jiān)守職責(zé)的人，指明了孩子志向在何方，因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)影響了孩子，孩子也想成為他們那樣。
人生中一個(gè)個(gè)的普通和偉大的人，指明了孩子遠(yuǎn)航的方向。
生活中有那么多堅(jiān)韌不拔的花草，它們也教會(huì)了孩子堅(jiān)強(qiáng)�？此麄�?cè)趲r石峭壁中生長(zhǎng)，看他們?cè)诟瓯跒┥嫌L(fēng)而立，��！我也要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)。
生活中又有那么多互相幫助的動(dòng)物，它們告訴了孩子團(tuán)結(jié)是如何重要——那渺小的動(dòng)物是螞蟻，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，它們互幫互助，為同伴開辟出一條生命的航道。
啊，原來只要細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中原來有如此多的點(diǎn)燈人，為我照亮遠(yuǎn)航的方向……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
一盞燈，一束光，雖不比炙熱陽光，卻也能驅(qū)除黑暗，驅(qū)散陰霾。溫暖在我心間永駐，光明在靈魂永存。
——題記
感謝那個(gè)為我提燈的人，他用一盞蓮花燈為我指明回家的歸途和未來的方向。
父親養(yǎng)育我十三年，歲月無情地風(fēng)化著他的頭發(fā)，在他的面容上鐫刻上時(shí)光的印記，他卻用寬厚的手掌托起我的未來，縱使他的手因整日的辛勤而結(jié)了老繭。
印象中，父親是從不訓(xùn)我的，只是不知何故，他溫和的眼神一掃過，我便不由“坦白從寬”，父親皺一下眉頭，每當(dāng)這時(shí)，我便總想替他撫平。不過一會(huì)兒，這種神情便煙消云散。父親極少?gòu)难哉Z上慷慨陳詞，去扮演我的人生導(dǎo)師，而是以身作則教我立身處世。
每當(dāng)我犯錯(cuò)，父親只會(huì)說：“下次不許這樣了！”還和我莊重的握手，這時(shí)我便會(huì)覺得父親是拿我當(dāng)調(diào)皮的男孩子，就差一句“這是男人的約定了”，雖然我確實(shí)有夠調(diào)皮。
記得那年燈緣節(jié)，父親帶我賞花燈，還給我買了一盞蓮花燈，我想啊，就是這盞蓮花燈伴了我十三年，而父親是那個(gè)提燈人。我知道，這盞蓮花燈還會(huì)伴我度往后漫漫余生。在我迷茫尋不著歸途的.時(shí)候，指引我回家的征途；在我身處暗夜內(nèi)心失望時(shí)，燃起希望的火，照亮前進(jìn)的方向。
這盞蓮花燈，承載了父親的愛，匯聚出無可比擬的耀眼光芒。感謝那個(gè)為我提燈的人——我的父親。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
一日為師，終身為父，老師就是我們的父母，老師就是大海中的一座燈塔，為我們照亮前行的路，老師照亮我們的人生。
老師，以前在我心中是一個(gè)嚴(yán)厲的形象，可自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)不是每一個(gè)老師都是那個(gè)樣子的，初中的老師上課是老師，下課是朋友的樣子，因此現(xiàn)在很少出現(xiàn)見老師就跑的`現(xiàn)象，因?yàn)槔蠋熀臀覀兊哪昙o(jì)差的不多，交流起來也很方便，不要以為這樣就可以不尊重他們，老師在我們心中永遠(yuǎn)是神圣的，老師也是時(shí)常和我們講大道理，我們總是心不在焉的聽，可是回頭想想哪一句不是真理。
有些事情老師可能忘了，可我們忘不了，有可能這件事會(huì)伴隨我一生，老師給我們講了一個(gè)故事，說的是后進(jìn)生，像我一樣，作為后進(jìn)生也是一個(gè)大心臟，老師給我講，最可憐的就是后進(jìn)生：老師生氣了，找后進(jìn)生罵一頓，所有的活兒全讓后進(jìn)生來干，放假了，老是想我昨天罵他了，他會(huì)不會(huì)不來上課，可是第二天他高高興興背著書包走過來，還想起來說上一句老師好，真是特別的可愛。
老師給我講了這個(gè)故事，是想讓我不要放棄自己，作為一個(gè)有志氣、有骨氣的人，是老師教會(huì)了我一句話，最好的學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)教，最好的教是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。感謝老師，是他在困難時(shí)拉我一把，是他在我想放棄時(shí)鼓勵(lì)我。他就是燈塔，照亮我人生的方向，感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�
我趴在書桌前奮筆疾書，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎么對(duì)老師交代？急的我一直都在這張草稿紙上畫圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì)形成習(xí)慣，已看到不會(huì)的題形成依賴的。
隱約中，身后的門被輕輕推開了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆娪幸皇庹丈溥M(jìn)來隨之就沒有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺，我總會(huì)沒由來地感到踏實(shí)與心安。
媽媽推開門，手里拿著一杯熱水，當(dāng)我接過熱水時(shí)，媽媽對(duì)我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿是疲憊。但是我能知道那是媽媽一直對(duì)我的鼓勵(lì)。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關(guān)愛我，卻從不嘮叨的媽媽。
我喝了一口水，低下頭繼續(xù)苦干，因?yàn)槲抑溃浑p關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無求無盡的愛與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一直流進(jìn)了心里。
這一刻，我的'心里充滿了無限的感激。感謝媽媽，感謝她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過的每一個(gè)日子。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給予我溫暖，快樂，幸福的人……他們猶如我生命中的指路燈，照亮我前行的道路，借此機(jī)會(huì)，我要感謝我爸爸。
母親是水，滋養(yǎng)你，父親是山，保護(hù)你。在我們的眼中，父親總是嚴(yán)格的，令你望而生畏�？稍谀硞�(gè)寒冷的嚴(yán)冬，我改變了對(duì)父親的看法。
屋外寒風(fēng)呼嘯，稀稀松松的幾扇窗戶透出微弱的光，只有屋內(nèi)的溫暖舒適。我爸爸再次來巡查我的狀況。屋內(nèi)的我仍沉醉在睡意之中，巴巴搖晃著頭，身上只批一件單薄的外套，進(jìn)來幫我把被子蓋好。爸爸望了望沒關(guān)好的窗戶，頂著寒風(fēng)的刺骨，小心翼翼的把窗戶關(guān)好，生怕吵醒我。爸爸臨走時(shí)，還時(shí)不時(shí)在巡查一遍。早上，爸爸上班了，我從媽媽那聞知這事，心里暖哄哄，甜滋滋的，回想爸爸在我心中的樣子，是生硬的，冷漠的，而現(xiàn)在卻逐漸高大……
我爸爸平時(shí)總是一臉嚴(yán)峻。現(xiàn)在，我覺得他嚴(yán)峻的臉上寫著對(duì)我的.愛，眼里流露出對(duì)我的關(guān)心，歲月在他臉上刻下的皺紋，是對(duì)我們一家深深的愛意的證明。寫著這篇，我想起一句話“我很幸運(yùn)，我擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親�！痹谖覀兊纳钪�，既需要母親的鼓勵(lì)來穩(wěn)固自信，也需要父親的批評(píng)與糾正，才不致使我們走向歧途�！案笎廴缟健彪m無法表面看出來，但對(duì)你的關(guān)愛是歲月無法抹掉，無法雕刻的。
“我愛我的母親，也愛我的父親�！边@是我未說過的肺腑之言。我想告訴大家，父愛雖無法表露，但永遠(yuǎn)深深的把你疼在心頭。爸爸猶如我生命中的照明燈，指引我前行。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文8
母親啊，你額角的皺紋有了白發(fā)，開始慢慢代替青絲，手掌慢慢龜裂，您給予了我這么多這么多，我用一生也償還不了！
從我出生的那天起到現(xiàn)在已經(jīng)過去了十二個(gè)歲月，母親啊，您為我操勞了十二年，您總是無微不至的照顧我，那時(shí)還小的我不知道您的辛苦與勞累。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)跌落了，我那時(shí)內(nèi)心十分的沮喪，感覺自己是因?yàn)樘苛四莾扇靸?nèi)，我整個(gè)人的心情都是低沉的，而你卻一直在鼓勵(lì)我，但我卻不領(lǐng)情，反倒罵了您一番。在晚上吃飯的時(shí)候，我竟然摔了碗筷，悲憤地跑出了家，獨(dú)自一個(gè)人在漆黑的夜晚的道路上行走，我一邊抽噎著，一邊責(zé)罵自己在路燈下蹲著哭泣。
過了二十幾分鐘，您出現(xiàn)在我的身旁，我立馬撲進(jìn)你的懷里，放聲大哭你語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“娃呀，你別那么自責(zé)，一次考試失利不算什么，以后努力就行，再說了，你現(xiàn)在一個(gè)人跑出來，萬一遇到什么危險(xiǎn)我和你爸該怎么辦呢？聽話，走去回家你爸也很著急�！蹦且煌砟脑捵屛翌D時(shí)找到了前進(jìn)的方向，讓我頓時(shí)有了前進(jìn)的.動(dòng)力。
母親啊，你是我人生道路上的題的人，感謝您在我迷茫的時(shí)候指引方向；感謝你在我沮喪的時(shí)候給我動(dòng)力；感謝你在我成功的時(shí)候給我告誡。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文9
開學(xué)的一個(gè)月，我和班里的小朋友都熟悉起來了，但是不久，卻遇到一個(gè)難題。
那是一個(gè)美好的星期五下午，老師讓做數(shù)學(xué)題，這時(shí)，我被一個(gè)數(shù)學(xué)題給難住了。我實(shí)在不會(huì)，只得給老師說。這時(shí)，老師說：“讓蔣子悅給你講�！�
蔣子悅的外貌就像故事中的灰姑娘，心靈就像是美麗善良的白雪公主。她學(xué)習(xí)非常得好，全班語文前20名。
我聽著蔣子悅給我講著，我心里非常感謝蔣子悅。不久，下課了，題講完了，這時(shí)，我也會(huì)了。我把作業(yè)本交給了老師。
交完后，我非常地感謝蔣子悅。蔣子悅也說：“不用客氣了，我們都是一個(gè)班的'，用不早那么客氣�！�
但是，作業(yè)本交過去后，有一道題錯(cuò)了。老師叫道：“嵇利雯，來補(bǔ)錯(cuò)�！比缓笪矣直浑y住了。這時(shí)，蔣子悅說道：“怎么了，又錯(cuò)了嗎？”我說道：“嗯！”我給她說錯(cuò)了什么，但她說道：“這道題沒有錯(cuò)呀！”
蔣子悅拿著我的本子，飛快地跑向老師的講臺(tái)上。我本來想攔住她的，但是沒有攔住，她還是去問老師了。
老師給蔣子悅講了一遍，讓我過來，給我也講了一遍，我們兩個(gè)都聽懂了。我們回到位置上，又好好想了一遍，原來是這樣��！我們又學(xué)會(huì)了一種新的計(jì)算方法。我和蔣子悅說：“所以都要好好學(xué)習(xí)呀！”
所以不僅要好好學(xué)習(xí)，還要有許多的智慧，才能為家里人減少幾分重?fù)?dān)，輕輕松松的。
我相信，我和蔣子悅也會(huì)成為好朋友的，或者不是最好的朋友，但是是特殊的朋友。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文10
我想用“數(shù)學(xué)逆勢(shì)”來形容初中生活的我，那時(shí)的我成績(jī)極差，愛抄作業(yè)，愛給同學(xué)起外號(hào)，背地里愛罵老……
我曾背地里罵你，還模仿你說地方口音，曾將你的作業(yè)全部選C，那時(shí)的我覺得你忒討厭……那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡，并不適合叛逆，但我唯對(duì)你產(chǎn)生芥蒂。
三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節(jié)恰好成為了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我覺得只有班級(jí)前十名才能夠擁有的詞語一下子全都用在了我的身上。原因是因?yàn)樽鳂I(yè)的`正確率達(dá)到百分之九十，我卻遲遲不敢抬頭看你，因?yàn)槟阋苍S不知道壓在我手下的參考答案是多么的刺眼，但我仍然十分高興。心靈雞湯可以改變一個(gè)人？我從來不信。但事實(shí)使我不得不信，因?yàn)槲易罱K變了。
以后，半夜的書房里有了一個(gè)認(rèn)真的影子，廁所里多了一個(gè)背單詞的聲音，課堂上少了一個(gè)睡覺的身影……夕陽透過翠綠的玻璃窗灑在我本子右下角，那是你寫的“加油”。
或許是因?yàn)槠疵�，或許是上天眷戀，我的成績(jī)一步步上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。
曾幻想用如何驚艷的詞語，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來形容那么偉大，那么帥氣對(duì)我那么重要的你，但當(dāng)我真的用筆寫下這份感動(dòng)時(shí)，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。
我還太小，沒有什么來以回報(bào)，只能在這大聲說一句：“謝謝您，謝謝您成為我生命中那個(gè)為我提燈的人。”
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11
在人的一生中，總有許多陷入迷茫的時(shí)候，使你不知覺迷失方向，猶豫間喪失自我。但是，這時(shí)候總有一個(gè)提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個(gè)為我提燈的人。
在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)的我因上學(xué)期期末成績(jī)好，曾經(jīng)不可一世，自認(rèn)為“學(xué)識(shí)淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報(bào)”，五年級(jí)期中考試時(shí)成績(jī)一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個(gè)成績(jī)，心里既難受又困惑。
直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的'樣子，下課時(shí)老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子作文吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
這本是一個(gè)人人皆知的道理，但是，在那個(gè)時(shí)候，對(duì)我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績(jī)落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細(xì)品味著老師說這話的意思。我走出教室時(shí)，又聽見老師對(duì)我拋了一句——“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！�
這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學(xué)會(huì)畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時(shí)的心態(tài)。我似乎一下子長(zhǎng)大了三歲。
在那之后，我又回到了原來的我，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)終于又名列前茅了。當(dāng)我懈怠的時(shí)候，當(dāng)我要驕傲的時(shí)候，那兩句話又在我耳邊回響……
我將永遠(yuǎn)感謝那個(gè)為我提燈的人——一位到現(xiàn)在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文12
這時(shí)，身后的男人開口了：“明白這是什么嗎？”小男孩思索了一會(huì)兒，搖搖頭�！斑@是生命，有活力的生命，記住，生命的意義在于蓬勃，在于奮發(fā)�！毙∧泻⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
夏天了，小男孩又來了。翠綠的枝葉像要滴下來，耳邊，蟬鳴伴著鳥鳴不時(shí)配合響起。他坐在樹下，享受著難得的涼爽。身后，那個(gè)男人輕輕來到男孩身旁，說：“明白這是什么嗎？這也是生命，處于巔峰的生命，記住，生命的意義在于抓住時(shí)機(jī)，發(fā)揮一切�！�
秋天了，落葉鋪上了路，一片金黃。小男孩走在上頭，一聲聲的脆響，掩不住的`失落從他的眼中流露。這時(shí)，男人又開口了：“你應(yīng)當(dāng)明白這是什么吧？”“我明白，這是生命�！薄皩�(duì)，生命的最終輝煌才是最美的，因?yàn)樗袃r(jià)值，記住，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中堅(jiān)定了目光。
冬天，白雪皚皚，覆在萬物上，透著潔白。那位男孩和男人散步著來到這兒，四周一片寂靜“這也是生命嗎？”小男孩問道�！皩�(duì)，來年春天，那里又會(huì)冒出生機(jī)，記住，生命的價(jià)值在于蟄伏，在于輪回�！毙∧泻⑵鹕恚粗莻�(gè)男人，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
父親，你那無窮的智慧深深影響了我，一年四季，春夏秋冬，你都以讓我難忘的方式引領(lǐng)我前進(jìn)。漸漸地，我明白了人生，明白了生命，那些歲月，你陪我走過。
父親，感激你為我提燈。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文13
生命中，總有一些人，在你前方，為你提燈，照亮你前行的路。
——題記
在我遇到您之前，母親說我是一個(gè)聲如蚊蚋、膽小如鼠的人；遇見您之后，我變了！您為了讓我膽大起來，給了我許多機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)我競(jìng)選班長(zhǎng)，參加各種比賽，當(dāng)班級(jí)小主持人……
我深深地記得，那次競(jìng)選大隊(duì)委，您讓我報(bào)名，我站在您面前，支支吾吾，遲疑不決。您看穿了我的心思，滿眼嚴(yán)肅地說：雯雯，想變得更優(yōu)秀，就走出去，和別人比一比！在您期盼的眼神下，我“過五關(guān)斬六將”，終于站上主席臺(tái)，領(lǐng)取那神圣的“大隊(duì)委標(biāo)志”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人群里，那一刻，我分明看見，您笑了！
成為大隊(duì)委之后，我有些飄飄然了。
一次，您上課講生字，我卻在抽屜里偷看我的課外書。很快，我就在聽寫生字中現(xiàn)了原形。您把我叫到講桌前，高高舉起了戒尺，卻遲遲沒有落下來，只有一聲嘆息。我不敢看您的臉，但我知道，您的眼里那時(shí)一定寫滿了失望與憤怒！那一次，我知道，您怒了！
從此，那一聲愛的`嘆息，時(shí)時(shí)在我耳邊響起，鞭策我努力！
五年級(jí)開學(xué)時(shí)，當(dāng)我習(xí)以為常地走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)沒了您的身影！我不解，哭泣，打電話給您，電話里您的那一句：我又何嘗舍得你們！我腦海里浮現(xiàn)出的是和您相處的一千多個(gè)日子，您站在講臺(tái)上激情飛揚(yáng)，您坐在辦公室里奮筆疾書……此時(shí)，我能夠想到，電話那端的您，眼里已是飽含淚水！也許，您哭了！
直至今日，我相信，以至未來，您，永遠(yuǎn)是我生命中的提燈人！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文14
當(dāng)我在迷霧中，找不到出口時(shí)，她總是站在遠(yuǎn)方，為我照亮前面的路;當(dāng)我被困難襲擊時(shí)，她總是與我并肩作戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了困難……
還記得那次，我參加了一個(gè)古箏比賽。那時(shí)的賽場(chǎng)人山人海。而在我上初中以前，我會(huì)怯場(chǎng)，何況那天人那么多。那時(shí)在臺(tái)上，我緊張得眼睛根本沒有聚焦點(diǎn)，手心都滲出了汗，指甲上的膠布好像和我一樣緊張，變得很松。這時(shí)，我抬頭看了看評(píng)委老師，又看了看她，正巧，她的眼睛與我對(duì)視。當(dāng)時(shí)，我好像不緊張了，重拾了自信，不再懼怕“怯場(chǎng)”這個(gè)惡魔，戰(zhàn)勝了它。于是，我的雙手在箏上奏出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，身臨其境于這首曲子中。一曲終，我向評(píng)委老師鞠了個(gè)躬，便走下臺(tái)。其實(shí)下臺(tái)的那幾步，我感覺我的腳步像鉛球一樣沉重。然后，我看到了她對(duì)我鼓勵(lì)、贊賞的`目光!
有時(shí)，我遇到困難，不知如何解決，是她一步一步地引導(dǎo)我戰(zhàn)勝困難，驅(qū)散我心靈中的烏云!
她，就是我的媽媽。她總是陪伴在我身旁。她，不怨勞苦，照顧著我們一家人。對(duì)于我來說，她是那么耀眼，保護(hù)著我們一家人，為我們照亮前進(jìn)的道路!
時(shí)光飛逝，琴音繞繚。在黑暗的天空中燈光顯得如此明亮，在層層白霧顯得如此耀眼。
媽媽，感謝您為我提燈!你照亮了我的道路，使我在黑暗中、在迷茫中，不再害怕、不再恐懼!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文15
手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路感謝一路有您為我提燈—題記
夜間的小院子，讓我感到了莫名的清涼和酸楚，我不禁回憶起那個(gè)為我提燈的人來——我的父親。
還記得小的時(shí)候，父親用那雙有力的.大手牽著我瘦弱的小手在夜間行走，每當(dāng)我不小心撲向大地的懷抱時(shí)，一股力量將我托起，我嚇壞了，躺在父親溫暖的懷抱里不肯繼續(xù)前行，父親把我放在地上，輕輕地給我講道理，囑咐我看著路。我膽怯的向四周望去，半天也不肯走。父親笑了，對(duì)我說：“不怕，看爸爸為你提著燈呢！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，那燈光很亮，在我身邊一直伴我前行。
時(shí)間過的飛快，散步時(shí)我已經(jīng)不再牽著父親的手，父親的手也早已沒有了年輕時(shí)的光澤。一直以來，我一遍又一遍地聽著父親的囑咐，一步又一步地邁過阻礙。我天真的以為這就叫長(zhǎng)大，但我開始漸漸明白前方的路是多么陡峭、多么漫長(zhǎng)、需要我自己去努力，去拼搏的時(shí)候，我又開始膽怯了，一次次的猶豫不前、徘徊、面臨了許多暴風(fēng)雨，甚至放棄。這時(shí)候，您又悄悄地為我長(zhǎng)一盞燈，鼓勵(lì)我、安慰我，您告訴我青春不是用來虛度的！照亮了黑暗中無助的我。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)生活中的電閃雷鳴時(shí)，我就會(huì)想起父親對(duì)我說過的話：“無論前方的道路多危險(xiǎn)，你都要勇敢，爸爸永遠(yuǎn)為你提一盞光明溫暖的燈！”
感謝我的父親一直為我堅(jiān)定提著燈，唯有拼搏才是對(duì)您最好的報(bào)答！
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