(集合)關(guān)于責(zé)任的演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于責(zé)任的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于責(zé)任的演講稿1
大家好，今天我演講的題目是：責(zé)任。
八月末，我們走進了同一所學(xué)校，同一個班級，成為了同班同學(xué)，眨眼之間，已經(jīng)過去一個多月了，我相信，同學(xué)們一定對這所學(xué)校，對這個班級，長生了或多或少的.感情，我也相信，大家對這所學(xué)校，對這個班級產(chǎn)生了一種責(zé)任感。
有一句話說得好：“一滴水只有進入大海才不會被蒸發(fā)。〞現(xiàn)實生活中也是這樣，我們就像一滴水，班級也就像一個湖泊，只有我們?nèi)谌氚嗉壷�，才能發(fā)揮出我們最大的力量，又有一句話說得好：‘人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高〞等等也都蘊含著這個道理。
既然我們要這個集體中，則我們也要對班級有所奉獻，要對班級有責(zé)任感。有人可能會問，怎樣才算有責(zé)任感呢，怎樣才能對這個班級有所奉獻呢？其實很簡單，這些事情有大有小，比方說，早上，但我們?nèi)ゲ賵龃蛱珮O時，我們可以隨手關(guān)燈，這就是怎任感；當我們周圍有垃圾時，彎下腰，撿起這個垃圾，放在垃圾桶內(nèi)，這也是怎任感；但班級中有事情是，我們一起出謀劃策，這還是怎任感。你不必為班級做多大奉獻，你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個例子，馬上就要運動會了，在賽場上，為班級爭取一個好成績，為班級添光，這更是一個責(zé)任感，所以，我們做好每一件小事，即使我們的責(zé)任。
同學(xué)們一起為班級爭光吧。我的演講完了，謝謝大家。
關(guān)于責(zé)任的演講稿2
親愛的老師：
下午好！我演講的題目是《責(zé)任與愛》。
自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個資深教師，回眸看看，走過的路卻也不短，快十六年了。十六年來，一直站在教育工作的前嚴格要求自己，奉公守法，有高度的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，為人師表�！柏�(zé)任與愛〞也始終是我的自律信條。
教師這個職業(yè)確實辛勞，清貧，但我既然選擇了這門職業(yè)，就應(yīng)該遵守這門職業(yè)的道德，責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容，也幾乎是所有作家長的心愿。我常常聽到一些家長說：某某教師好，很負責(zé)任。我作為一名教師的同時也是一位家長，我有同樣的愿望：孩子送到了學(xué)校希望老師對孩子負責(zé)。試想，誰愿意將自己的孩子交給一個沒有責(zé)任心的教師呢？則，沒有學(xué)生的教師還是教師嗎？這學(xué)年，壽老師是我班的英語老師。一開始，同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴厲，多少對她還有一些成見。但漸漸地，學(xué)過的英語單詞都會背了，甚至課文都能背下來了，同學(xué)們從中真正嘗到了成功的'喜悅，家長也理解了，這樣的嚴厲是對他們的高度負責(zé)啊。我們
此時我想起了一首歌：
有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人最為美麗，那就是教師。
有種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望。
生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望??是責(zé)任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責(zé)任！
關(guān)于責(zé)任的演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我是來自七〔7〕班的某某，本次我要演講的主題是：用青春譜寫責(zé)任。
戊戍變法的主要領(lǐng)袖梁啟超先生曾這樣殷切地將希望寄托予中國少年：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。〞飽經(jīng)鞭撻的中國人，邁著沉重的步伐。世俗禮教，好似一個個銹跡斑斑的枷鎖，禁錮著先輩的前行�；杼旌诘氐纳鐣枰律枰o這片沃土注入新的活力。
一個世紀過去了，梁先生的話至今依舊縈繞在國人耳邊。百年前，血一樣的教訓(xùn)，警戒著后世子孫�，F(xiàn)在，新中國的擔(dān)子毫無懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命，任重而道遠。我們即將面臨的時代，是多變的、難以預(yù)料的，21世紀，脫胎換骨般將人類帶入另一個歷史高潮。21世紀的我們，也應(yīng)以更加強大的面貌，清晰的.洞察力，搏擊長空、搏擊未來。何時迎面未來。將來？往后？不，從今天起，從此刻起，青春的大好年華，都應(yīng)付諸于奮斗的事業(yè)之中。悠閑和安逸只會使人慢慢腐化，一旦躺下，本能便難以讓你重新站起。
學(xué)習(xí)吧！或許，很多人會提出異議。為什么我們付出的學(xué)習(xí)精力相比歐美學(xué)生，要累得多、辛苦得多呢？請大家聽聽下面一則全球人均gdp20xx年報告：中國以第75名遠遠被歐美國家拋在了后面。這樣的巨大差異，我們怎能不發(fā)奮學(xué)習(xí)？北歐的高福利、美國的巨大金融市場，在中國幾乎是沒有的，只有我們通過雙手來創(chuàng)造，而知識，正式創(chuàng)造的根本。在這樣的國家大環(huán)境里，假設(shè)不學(xué)習(xí)，只會被世界、時代所無情地拋棄。
自強自立也是現(xiàn)在的我們所必須要掌握、學(xué)會的必須技能。要想祖國傲立于世界之巔，不站立，靠依賴，一切也只是夢想而已。
此刻的中國，已然不是曾經(jīng)那個自詡的“天朝上國“了，也不再是待屠宰的羊羔。它飽經(jīng)風(fēng)霜，試圖重新找回過去的輝煌。我們，則要為它推波助瀾！
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于責(zé)任的演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
生命是塵世間最美好的事物，它如同明鏡里的鮮花一般動人卻易凋零，它宛假設(shè)清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光芒與支離破碎其實僅是一步之遙，因此我們應(yīng)時刻珍愛生命。
作為鐵路職工，珍愛生命最好的方法就是遵章守紀、按標違章；只要我們拒絕違章，我們就能確保平安。想想“10.6〞事故中因為違章作業(yè)而永遠逝去的四條鮮活的生命，想想“7.30〞事故中因為違章作業(yè)而飽嘗斷臂之痛的雍林，想想那血腥四濺、致人斷腸、讓人膽戰(zhàn)心驚的悲慘場面，這一切的一切都十分驚醒的警示著我們——珍愛生命，杜絕違章！
規(guī)章制度并不是空話、白花、套話，而是前輩師傅們幾十年鐵路工作的心得體會，是他們眼睜睜的看著自己同事遭受慘痛事故后總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓(xùn)。遵守紀律、恪守制度，在我們的人生旅途中，在我們的職業(yè)生涯中，它將永遠的伴隨著我們！在我們?nèi)松牡缆飞弦恢币蕾囘@根“拐杖〞，沒有它，我們就會摔跤；沒有它，我們就會受傷。我們在外工作，親戚朋友最大的愿望就是“平安無事〞，為了做到這一點，我們務(wù)必要拒絕違章，按標作業(yè)。
“珍愛生命，拒絕違章〞是每一個鐵路人都應(yīng)該做的事情，“確保平安，防患于未然〞是鐵路的重點工作，必須時時抓、事事抓、長期抓，永不懈��！鐵路工作不能存在絲毫的僥幸心理、點滴的疏忽大意，不然將釀成不可估量的后果。做鐵路工作必須做到認真負責(zé)，心細如發(fā)，遵守每一條規(guī)章制度，遵守每一條紀律明文，將規(guī)章紀律落實到作業(yè)中去。一些看似簡單的工作，如果不遵守規(guī)章制度，不按照標準化作業(yè)程序來做，就有可能犯下錯誤，甚至可能葬送珍貴的生命。所以在工作中，千萬不要怕繁瑣，不要怕流汗，流汗總比流血好；因此作業(yè)中一定要遵守規(guī)章制度，一定要按照標準化來做，這看似死板的'工作方法和態(tài)度，但都是前輩師傅們用血淋淋的身軀換來的教訓(xùn)。
不管是“7.30〞事故還是“10.6〞事故，都是因為作業(yè)人員平安知識匱乏，平安意識淡薄，不遵守規(guī)章制度，不按照標準化作業(yè)程序來做所釀成的惡果�！扒败囍b，后事之師〞。如果作業(yè)中不遵守規(guī)章制度就可能失職，就可能釀成嚴重的后果，這既是對自己的不負責(zé)任，也是對同事的不負責(zé)任，更是對家庭、對單位的不負責(zé)任。一念之差，圖一時之快，違章違紀，輕則受傷，重則亡命，后果不堪設(shè)想！
生命沒有回頭路，生命沒有倒行車，失去平安，任何代價都換不回逝去的生命！那一次次血淋淋的慘痛事故足以讓我們警醒，讓我們增強平安防范意識，讓我們自覺查處平安漏洞，讓我們認真貫徹落實“強設(shè)備、滅‘兩違’、嚴管理、保平安〞的方針政策。
莫道生命千金，無視平安等于零。
關(guān)于責(zé)任的演講稿5
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“做一個負責(zé)任的人〞。同學(xué)們，我想問你們，你們愛我們學(xué)校嗎？
從學(xué)生的熱情回應(yīng)中，我聽到了你對你的班級和學(xué)校的熱愛。因為熱愛自己的班級，所以懂得標準自己的行為，維護班級的榮譽；因為你愛我們的學(xué)校，我們的校園變得干凈、整潔、文明、有序。真愛就是有責(zé)任心，有責(zé)任心就是愛的表達。
有的同學(xué)可能會認為，既然還年輕，那就是成年人的事，校長和老師的事，爸爸和媽媽的.事，與他們無關(guān)。所以在平時的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情：早上，我拿著書包，匆匆忙忙的去上學(xué)。當我到達學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)我沒有帶任何東西。我總是用“忘記〞作為借口；亂扔垃圾不同意，總認為有學(xué)生值班清掃衛(wèi)生；當你看到地上的紙屑，你會說：“我沒丟。跟我有什么關(guān)系？〞當你看到水流時，你會說：“我沒有擰開它。而且，水則多，根本就沒有流量。
關(guān)系。〞盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事卻能反映出一個人是否有責(zé)任感。同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在學(xué)校，學(xué)校、班級就是我們的家，我們每一個成員都有責(zé)任維護這個家。
勇于承擔(dān)責(zé)任，有責(zé)任感，不是遙不可及，它就表達在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，表達在具體的行動中：
講文明，有禮貌，勤儉節(jié)約、學(xué)會寬容、謙讓，自己的事自己做，自己整理學(xué)習(xí)用品，課堂上專心聽講、積極思考，認真完成作業(yè)，課外多閱讀多積累，積極主動地學(xué)習(xí)，就是我們的責(zé)任。
遵守班紀班規(guī)、認真晨讀，晨跑，課間不追逐打鬧，不打架罵人，與同學(xué)和睦相處，放學(xué)路隊快、靜、齊，認真做好值日、監(jiān)督，積極協(xié)助老師管理班級，維護班級的榮譽，就是我們的責(zé)任。維護校園環(huán)境，不亂丟垃圾，見到紙屑主動撿起；保護花草樹木，不攀折，不踩踏；保護公物，不在課桌椅，墻壁上亂涂亂畫，用實際行動去建設(shè)我們溫馨而舒適的校園，就是我們的責(zé)任。
“一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成功〞。當你把責(zé)任感裝在心里時，你就會做好每一件事，就會體驗到成功的快樂。同學(xué)們，讓我們主動承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任快樂！
謝謝大家！
關(guān)于責(zé)任的演講稿6
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好。
我是xxx，我演講的題目是《誰說感恩不美?》
感恩，當它從心靈深處迸發(fā)時就已經(jīng)注定了它的無暇，這個字眼被時代賦予了無窮無盡的含義。也擁有著無止的美麗。感恩是最純粹的情感，容不下半點灰塵。也正是這種純凈的回報，造就了感恩之美。感恩之路其實并不漫長，我首先要感謝的是我的父母。
他們的一生是平凡的，平凡得讓我無法在別人面前談起;他們的一生是清貧的，清貧得讓我不愿在眾人面前夸贊炫耀;他們的一生是普通的，普通得就像一片隨處可見樹葉。但是他們永遠是我心中最愛的雙親。
小時候總在父母的懷里撒嬌，總說要長大后讓父母過上好日子�？墒谴罅�，我忘記了小時候的承諾，陪伴朋友，在外玩耍的時間越來越長，準點回家，和父母吃飯的時間卻越來越短。
我經(jīng)歷過高三，熬過高四，想起那段艱苦的日子，心中的`壓抑早已遠去。回憶里最多的就是父母帶給我的感動。他們都不在本地工作，但是每個周末，都堅持輪流回來，總是把吃的用的東西放下就走，來不及說一句話，他們匆忙的背影是對我最大的鼓勵。
我們在慢慢地長大，可這是以父母的青春做代價的，我們總是偷偷地換掉他們的黑發(fā)。從他們身上開始真正地學(xué)會感恩吧。為母親分擔(dān)一件家務(wù)，為父親泡上一杯熱茶。或許你所做的不足以報答他們，但，感恩所需的不是物質(zhì)的塵埃，而是心靈的無暇。慢慢學(xué)會感恩，不要讓心淪入只懂索取的沙漠，不能自拔。
“我愛你”多么簡單的三個字，輕松的不用一秒就能說完，卻沉重的讓許多人用一生去猶豫，終究沒有說出口。沉默的父親，在嚴厲的表情背后隱藏了這句話;辛勞的母親，在慈祥的眼神中飽含了這句話;年少的孩子，在叛逆的內(nèi)心深處壓抑了這句話。
生命很脆弱，生命也很孤單，有事沒事打個電話回家，即使不能說出心底那句話。請不要讓父母總是對著空房子發(fā)呆，也不要讓父母總是擔(dān)心我們過得好不好，更不要讓父母去猜測兒女是否有遇見什么麻煩。
當一切平靜，風(fēng)消雨止后，我們會回到萬物生長的本原，去感激生命。當我們完成感恩的輪回后，會發(fā)現(xiàn)我們從感恩之中獲得了遠超感恩的力量。我們學(xué)會了關(guān)注，我們學(xué)會了寬容，我們學(xué)會了勇敢。去感謝所有愛你的人吧——大愛無言，感恩有言。我們可以看到，感恩所帶來的，其實是一顆純潔善良的心。
當人們看到這一切之后——誰還會說，感恩不美呢?
關(guān)于責(zé)任的演講稿7
提起“責(zé)任〞和“能力〞，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生，也都明白其含義，但是，在實際工作和生活中，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢?
在工作中，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰，也許是仁者見仁，智者見智。有人會說，在工作上，一個人首先要有工作能力，不然只有責(zé)任心也是無濟于事;有人會說，在工作上，一個人首先要有對工作的責(zé)任心，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進作用。我們不能簡單地說孰是孰非，因為他們都有其自己的道理。
什么是責(zé)任?書中對其的定義是，責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的'使命，它伴隨著每一個生命的始終。責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
關(guān)于責(zé)任的演講稿8
大家好！
今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非常的快樂。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空〞！
自從參加深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動發(fā)動大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣闊學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家長負責(zé)�！柏�(zé)任是一種與生俱來的使命，切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值〞。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的展現(xiàn)，是所有員工應(yīng)起碼具備的工作理念�！度帜芰ζ叻重�(zé)任》以其經(jīng)典、生動的案例和科學(xué)、嚴謹?shù)恼f理深刻地詮釋了這一工作理念。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責(zé)任地工作，用心去保護、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的根底。
有責(zé)任才會有愛，有愛才會有教育。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作，應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的.工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對待我們的事業(yè)。教師的愛是博大的、包容的，是“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切。〞學(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
有了這份愛，懷揣著一顆感恩的心，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I出滿腔的熱忱？這就是教師的責(zé)任啊！哪個學(xué)生落伍了，心急如焚的同時，是老師傾力的相助，學(xué)生也就會懷著對老師的這份感恩，奮力進取，投之以桃，報之以李的；哪個學(xué)生失去了信心，灰心喪氣的同時，是老師發(fā)自肺腑的鼓勵，學(xué)生也就揚起了自信的笑臉，勇敢的站起來了，不再趴下；哪個學(xué)生思想落后了，諄諄教導(dǎo)的同時是老師的親力而為：看，作為老師，我會主動的將腳邊傾倒的小花盆扶起來，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來，每周認真仔細的做好自己的值日，積極的把自己分內(nèi)的工作及時的保質(zhì)保量的完成好，我會舍棄自己的休息時間去完成那些還沒批改完的作業(yè)和備課，我會努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學(xué)工作，為學(xué)生們的開展負責(zé)……我會用自己的實際行動來詮釋為人師表的內(nèi)涵。
強烈的責(zé)任意識是做好工作、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉�！盁o論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負有不可推卸的責(zé)任，這是社會的根本規(guī)律，也是道德的根本要求，還是心靈的自然選擇〞。我們的工作不僅要對學(xué)生負責(zé)，還要對學(xué)校、對社會負責(zé)；不僅對學(xué)生的現(xiàn)在負責(zé)，還要對學(xué)生的將來負責(zé)。對工作負責(zé)是我們每一個人尤其是我們教師的使命和榮譽。
一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻給我們的教育事業(yè)，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空！
關(guān)于責(zé)任的演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家好。今天我國旗下演講的題目是《民族因責(zé)任而挺立》。
責(zé)任作為一份成長的禮物悄然落在我們的肩頭。有人說，生活那樣困難，責(zé)任已是生命中難以負荷的重量。其實不然，我們因責(zé)任而成長，社會因責(zé)任而進步，國家因責(zé)任而開展，民族因責(zé)任而挺立。
當我們虛度光陰的時候，我們放松了對自己的責(zé)任；當我們退出社會競爭的時候；我們放棄了對社會的責(zé)任；當我們卸下民族賦予我們的希望的時候，我們褻瀆了對民族的.責(zé)任。可是，我們能讓我們的民族在這樣推卸責(zé)任的過程中隨波逐流嗎？不，烏鴉反哺是對父母的責(zé)任；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞是對社會的責(zé)任。我們堅決的相信，一個國家，假設(shè)想立足于世界之林，就必須有堅實的民族責(zé)任心。古往今來，英雄豪杰人才輩出，為國捐軀的董存瑞，“留取丹心照汗青〞的文天祥。他們都用自己的行動履行自己的責(zé)任，為社會，為國家作出了奉獻。
九三閱兵的老兵隊伍催人淚下，他們曾在中華民族生死存亡的時刻，心存信念為中華民族開出了一條鮮血鑄成的路。當年十幾二十幾的青年，如今已是垂垂老矣。這一片他們用鮮血和汗水換來的土地如今養(yǎng)育著十三億人，崛起著世界矚目的大國。在這個屬于勝利者的萬丈榮光里，回望半個世紀前的烽火歲月里，他們把救國當作肩上的責(zé)任、作為心中的使命，這是一種民族的力量！
責(zé)任是我們生活中的標桿，指引我們向前邁進，責(zé)任是我們前進的動力，推動我們走向成功。有責(zé)任的使命，會讓人們?yōu)榇缶侄倘柝撝�；有�?zé)任的呼喚，會讓人們積極進取，志存高遠。在危難關(guān)頭，責(zé)任是人們心中的信念，為真理、為事業(yè)、為民族奉獻是我們堅決不移的方向。
只要我們心存一份責(zé)任，在成敗之間，在得失之間，充滿信心和勇氣為祖國的繁榮富強而奮斗。終有一天，全世界也會為中華人民感慨：生在華夏，何其有幸！
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于責(zé)任的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這是一個非�？菰锏南挛�，陽光投射在窗戶上泛起一屋土黃色，使我惡心。我轉(zhuǎn)過頭去，不想再看這道“風(fēng)景〞。
我因為一點點小事而被罰搞四周衛(wèi)生。三周下來，我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時候只是為了完成任務(wù)，而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管�！拔覟槭裁匆闼闹苄l(wèi)生啊。〞我的話語中充滿抱怨。
去上個廁所吧！去廁所的路上，我無意中看到一個男孩。他大概只有一個講臺則高吧。身子看上去也很虛，走路搖搖晃晃的。我站住了腳，看著這個小男孩緩緩地走進了教室。只見他也拿著一塊比他手掌還大的抹布，站在講臺的椅子上非常仔細的擦著黑板。不，應(yīng)該是說“撫摸〞黑板。直到黑板完全干凈的時候他才停下來�？墒撬帜弥ú既チ讼词珠g。我?guī)е环N疑惑的心情沖了進去，問他“你要去干嗎？〞“抹布不干凈，怕臟了黑板〞他莊重地答復(fù)我說。“可是你都擦干凈了，再擦一遍，不是浪費時間嗎？〞“這是責(zé)任〞他走開了，我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板，又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的.“反光鏡〞。那一刻，懊悔占據(jù)了我的心。是啊。沒有責(zé)任，將來怎么能成大氣？想到這里，我對自己，對以前的自己憶厭惡萬分。
心事重重的我走進教室，看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布，用清水打濕，仔細地擦著黑板的每一寸……此時此刻，我內(nèi)心潔凈無暇，平靜如水。
回想當初，我十分感謝那個男孩。他給了我很多啟迪。那時，我感受到了責(zé)任，我終于懂得，一個負責(zé)的人值得尊敬。盡責(zé)去做一件事你無比快樂和自豪。
關(guān)于責(zé)任的演講稿11
我最親愛的平安同仁們：
大家早上好！
我是來至營業(yè)七部程良英小組的鄧彥洪，大家都叫我小鄧子，今天我給大家演講的主題是《愛與責(zé)任》
在這世上，有一種最能表達無私意蘊的情感叫愛心，有一種最能詮釋千絲萬縷的愛就是責(zé)任，它能去除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
在現(xiàn)在社會里，有很多人在都在問，你愛我嗎？也有很多人在答復(fù)說我愛你，這么多人在尋找愛，尋找幸福，但卻不知為什么，還是會有很多錯愛，為什么好不容易找到的答案卻是錯的？！終于，有一天，有人告訴我：因為責(zé)任，因為缺乏責(zé)任。
那年，我們?nèi)胰硕颊驹诳蛷d里，有一個男人發(fā)出的聲音特別的“刺耳〞，他說：你不養(yǎng)她我就把她送到云南給賣了。我直愣愣的望著他，眼里滿是眼淚和恐懼。沒錯，發(fā)出這個聲音的男人就是我爸，那個至今都未曾謀面只能用照片去回憶的親生爸爸，想想，那年，我才5歲，他怎么會狠下心，怎么就想著把我給賣了呢，就因為外面那個女人，就因為我是個女孩，為什么他要把我從媽媽手里搶來卻要把我賣了，就因為那少得可憐的撫養(yǎng)費嗎？我痛，我真的好痛，他說的那句話，5歲那年的那個畫面，腦海里的那些疑問一直纏繞在我身體的每個角落里。我把自己藏起來，不聞不問。我就這樣跟著奶奶生活了十幾年，在這十幾年里，我吃過多少苦，受過多少冷眼，挨過多少打罵，要知道，沒爸沒媽的孩子是最痛的。
終于我長大了，找到了工作，來到了平安，在這份工作里，我學(xué)到的第一個字就是"愛"，第一個詞語就是“責(zé)任〞，于是我喜歡上了平安，他帶給我的平安感足以讓我對他寸步不離，不舍不棄，因為他讓我明白了什么才是真正的愛，什么才是真正的`責(zé)任，愛與責(zé)任是相通的，一個人有愛才會有責(zé)任，冰心曾有一段話是這樣說的：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可流，卻流的幸福。〞來到平安的這五百多個日日夜夜，當遇到客戶的拒絕，當被朋友數(shù)落工作，當無人拜訪時，我也曾徘徊過，也曾想過要放棄，甚至疑心這份工作，可是，當我把理賠金送到客戶手上時，客戶說的那聲謝謝讓我尤為感動。所以每當我拿到合同書的時候，我總感覺這本書是則的沉重，因為它代表的是愛與責(zé)任。我們這些保險代理人才是真真正正的白衣天使。也許我不能成為冰心筆下那個隨時能開花的人，但是我可以做一顆流星，給客戶圓上一個完美的愿望�，F(xiàn)在，每當有人問我的工作時，我會抬起頭驕傲的說：“我是平安保險公司的代理人〞。我深深地明白這幾個字絕不僅僅代表的是一份工作。當我說這句話的時候，也附帶了一份責(zé)任，一份義務(wù)，一份愛，就如同說“我是一名軍人〞這幾個字心中激蕩的愛國情懷一樣，溢于言表。
平安優(yōu)秀的保險代理人們，我想說，愛與責(zé)任，不光是言語，更是行動，因為我們有愛，有責(zé)任，所以讓我們張開我們的懷抱，露
出我們的笑容，伸出我們的雙手，讓更多家庭都擁有一份完整的愛，和一份不可抗拒的責(zé)任。讓幸福延續(xù)，讓快樂和責(zé)任把愛填滿。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。
關(guān)于責(zé)任的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委同志們：
大家好!
我叫某某，來自某某局。今天，我要演講的題目是“責(zé)任勝于能力〞!
什么是責(zé)任?責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。對于我們這些人民公仆來說，責(zé)任就意味著忠于黨，忠于人民，意味著必須牢記全心全意為人民效勞的宗旨，任何時候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心系百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實為民辦事，真真切切為民效勞。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責(zé)任勝于能力》。書中寫道：“責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人，只有履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值。〞我想，這句話同樣適用于我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完成人民交代的任務(wù)。
責(zé)任勝于能力，是因為責(zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是對于一個從事辦公室工作的人來說責(zé)任就是一個人做事的根本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應(yīng)做到的立足之本，從辦公室的工作人員在工作過程中堅持實事求是原則和嚴謹負責(zé)的態(tài)度，為單位的`利益不受到損害，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時的最高法則。這樣做永遠都不會錯，即便一時有了誤會，但最終也會得到人們的理解和尊重。
責(zé)任勝于能力!《責(zé)任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事，責(zé)任表達在細節(jié)中，負責(zé)任就是從細節(jié)做起。〞因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中表達責(zé)任，在奉獻中表達責(zé)任。俗話說：“隔行如隔山。〞或許你對林業(yè)工作了解得少，對我們的林業(yè)工作者了解就更少�，F(xiàn)在就讓我向你述說一位平凡林業(yè)人的故事，在巖前鎮(zhèn)白葉坑村說起老雷那防火積極性是沒得說的。半個小時前他還在打吊瓶，當看到快到防火巡視時間了，急忙讓護士拔掉針頭，快步走到責(zé)任林區(qū)，穿梭于林間小路中。有一次，他在村里一段偏僻的林間小路上走著，迎面駛過來了一輛摩托車，離很遠的他就看到乘坐者嘴里閃著紅光的煙頭。老雷擺手，示意他停車，可那車不但沒停，還加大油門快速開了過去。直到聽到老雷的喊聲，那人才把煙頭給扔了。老雷急忙跑過去踩滅煙頭這才緩了口氣。防火最重要的是管住火源，管住室外吸煙者已成為老雷多年以來養(yǎng)成的習(xí)慣。這又是一件得罪人的事情，在工作中，嫌老雷多管閑事的侮辱謾罵聲常有�？衫侠讌s常說：“我現(xiàn)在好似落下了一個毛病，就是到了外地，不管到哪兒，看到有用火不平安的地方我都想要看看、管管。〞聽，這就是質(zhì)樸的林業(yè)人對責(zé)任的最樸實的詮釋，他們沒有什么遠大的理想，他們每天所想的就是做好今天應(yīng)該做的事，就是這樣，勤勞勇敢的林業(yè)人用責(zé)任把三元林區(qū)描繪成了“青山常在，綠水常流〞的美麗畫卷，創(chuàng)造了三元林業(yè)連續(xù)二十三年無森林火災(zāi)的輝煌成績，在奉獻中熔鑄了責(zé)任，在奉獻中熔鑄了忠誠!
親愛的朋友，責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的人格，在所有價值中它處于最高的位置�？茽栴D說，人生中只有一種追求，一種至高無上的追求，就是對責(zé)任的追求。既然如此，我們還在等什么呢，攜起手來，在大干150天，打好六大戰(zhàn)役的工作中，以責(zé)任為基石，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，共同走向更加美好的未來!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任的演講稿13
親愛的全體師生：
大家好!
首先，我代表某某市某某中學(xué)全體師生對金雪女士極為精彩、充滿激情的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校活動現(xiàn)場的各位來賓、家長朋友們表示真摯的謝意!
金雪女士從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個方面給在座的3000余位來賓、師生及家長闡述了愛的真諦，演講高潮迭起，語言生動幽默，事例生動感人，見解發(fā)人深省，使大家進一步認識到了只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和保護。感恩是一種人間的真情、是一種處世的真理、是一種健康的心態(tài)、是一種做人的良知、是一種向上的動力�？梢哉f，“感恩〞就是“愛〞，就是一種精神。泰戈爾說過：“學(xué)生受教育的環(huán)境，應(yīng)當是在一個以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里。〞所以說，我們對學(xué)生進行教育時，培養(yǎng)智力和能力固然重要，但更重要的是幫助他們樹立起愛國愛家的精神，樹立起自愛博愛的精神，樹立起發(fā)奮圖強的精神!我相信通過今天的演講，每一位同學(xué)都會產(chǎn)生共鳴，翻然醒悟，有所改良，茁壯成長。這次觸動靈魂的演講，將是你們受益終生的一筆珍貴的精神財富!
尊敬的各位來賓、各位家長朋友、各位同學(xué)，我們某某市某某中學(xué)一直堅持“以德立校、標準辦校、民主理校、科研興校、師資強校、特色亮校〞的治校理念，致力于創(chuàng)辦讓家長滿意、讓社會贊譽、讓學(xué)生喜愛、讓內(nèi)涵開展、讓素質(zhì)提升的“窗口〞學(xué)校。則如何創(chuàng)立“窗口〞學(xué)校呢?我們認為就是要讓“愛〞在我校遍地開花，讓互敬互愛、心靈碰撞、情感交流、理解寬容、尊重保護、關(guān)心支持成為校園語言!讓校園成為同學(xué)們放飛青春、打造夢想的天堂!讓校園成為學(xué)生人生成功的起點!在過去的兩年里，我校以素質(zhì)教育為目標，以教育學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會做人、學(xué)會探索〞為切入點，全體師生共同努力，學(xué)校教風(fēng)更加嚴謹，學(xué)風(fēng)更加濃厚，和諧理念在師生心中已經(jīng)牢牢扎根，“書香型〞校園建設(shè)已經(jīng)初具成效，教學(xué)成績一直名列前茅，今年的某某一中奧賽選優(yōu)賽被錄取的350名學(xué)生中，我校110名學(xué)生榜上有名，又遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我校能取得這一系列的優(yōu)秀成績，離不開某某中學(xué)全體師生為之努力奮斗所付出的艱辛，更凝聚著在座各位來賓和家長的關(guān)心、厚愛和支持，今天金雪女士的演講，將推動我校更加健康快速的開展。
在此，我對為某某中學(xué)的開展做出巨大奉獻的教職員工表示衷心的感謝，對一直支持學(xué)校開展的各位家長和社會各界同仁表示崇高的敬意，你們是某某中學(xué)的功臣，你們是學(xué)校的棟梁，你們是
我們勝利的`根本保證!
為進一步穩(wěn)固并擴大今天演講的效果，我真誠的希望各位老師、家長和同學(xué)們會后一定要認真反思，身體力行，進
一步讓“感恩〞之花開遍校園、開遍每一個家庭、開遍正在騰飛的華夏大地!讓我們共同配合，共同創(chuàng)立平安健康文明的和諧校園，共同營造良好的學(xué)習(xí)氣氛與和諧的家庭環(huán)境，共同培育大批的祖國棟梁之才，讓每一個學(xué)生都健康、幸福地成長!
現(xiàn)在，讓我們再次以熱烈的掌聲對金雪女士表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示衷心的感謝!
關(guān)于責(zé)任的演講稿14
隨著年紀的增長，看著桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長大嗎？或者惟獨長相與與身體的成長，而內(nèi)心卻無所改變？期望過去與此刻的忠告，使我不再茫然。
還記得四年級時，我不小心將同學(xué)一起養(yǎng)的寵物給弄死了，那時候的我，只會一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過錯，雖然最后得到了原諒，但是還是受不了良心的責(zé)備。告訴老師，寵物是我弄死了。老師說：“做錯事不能只是推卸責(zé)任，一定要勇敢承認，才可以獲得他人的信任�！睂δ菚r候的我來說，是一句深奧的話，也是一句對自己忠告，緊緊的記了下來。此刻，我懂了，老師卻離開我們學(xué)校了，不過，我一定要告訴她：我已經(jīng)是一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人了！
有一本書上寫著：“很多時候，我們只看到不幸的表面，流血的'創(chuàng)口，受傷的心；我們只會埋怨訴苦哀憐不滿。卻不知道通過苦難的試煉痛苦的經(jīng)驗淚水的洗滌，神會使一個無用的生命發(fā)出不朽的光輝，會使粗礪的砂礫變成無價的瑰寶�！边@對他人來說興許只是一句名言佳句，但是對于五年級時的我，卻大有用處。因為，那時候，我正要參加一個比賽，用盡了全力，想贏得冠軍，卻因打算的不夠充足而名落孫山榜上無名。那時候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進自己的房間大哭一場，宛如從云端跌落谷底。在難過之際，我隨手翻開了書，后來看到一顆珍珠這篇文章，覺得蚌的遭遇和我很像，但？不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤的珍珠。看到最后，我決定不怕艱難繼續(xù)向前沖！這個忠告，使我不怕艱難挫折的挑戰(zhàn)！
如今，我已經(jīng)初一了，身旁的同學(xué)不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上了不同的面具，連同學(xué)原本的個性都不知道，甚至彼此冷漠相待。但是，我不會那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜愛為同學(xué)帶來溫暖信心與勇氣，激勵他們不怕艱難挑戰(zhàn)，勇敢站上人生的戰(zhàn)場！我期望：不管是過去或未來的我，都能夠有著一顆喜愛幫助人的心不怕挫折可以承擔(dān)責(zé)任及可愛純真樂觀善良的個性！
關(guān)于責(zé)任的演講稿15
職責(zé)并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真實地成為社會一分子的時分，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時有必要付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是魂靈與身體上上感到的苦楚，這樣的一個十字架，咱們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是無價的瑰寶——品格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精力歷史寫下絢爛光芒的一筆。他叫弗蘭克，通過艱苦的積儲開辦了一家小銀行。但一次銀行遭掠奪導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失掉了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時分，他決議歸還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有職責(zé)的。〞但他答復(fù)：“是的，在法律上或許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我應(yīng)該還錢。〞
歸還的代價是三十年的艱苦日子，寄出最終一筆“債款〞時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。〞他用終身的辛酸和汗水完結(jié)了他的職責(zé)，而給國際留下了一筆真實的財富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種檢測，許多人通不過這場檢測，逃匿了。許多人接受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在國際上留下一點痕跡。接受的人也會消逝，但他們依然活著，死了也依然活著，精力使他們名垂青史。
職責(zé)，讓行將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的麥苗逐步接受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的`，但是，它也是一種愛，乃至是一種最為崇高的愛。
愿咱們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光芒。
職責(zé)是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個家庭里，作為爸爸媽媽，你要盡到做爸爸媽媽的職責(zé)；作為兒女，你相同要盡到做兒女的職責(zé)。這是不行推卸的，是每個公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會開展不行或缺的動力，如果沒有了這種職責(zé)感，不敢夢想社會會變成什么樣子？
相同，在單位里，一個沒有職責(zé)心的職工，不會很好的完結(jié)他份內(nèi)的作業(yè)。而一個沒有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會將單位領(lǐng)入歧途，乃至是失掉生存的余地，從而走向潰散的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次帆海，由于機件毛病，導(dǎo)致船艙很多進水，就在人們驚恐萬狀的時分，阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他居然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉��！在災(zāi)難來臨時，他不顧個人安危，把職責(zé)發(fā)揮的酣暢淋漓，正是這種職責(zé)感，這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉動，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《作業(yè)就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，作業(yè)無小事，把細小的事做得很到位，大事天然就做好了。面對現(xiàn)實，僅有能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己�！笆裁唇凶霾缓喡裕烤褪前押喡缘氖虑榉捶磸�(fù)復(fù)得做到位，就是不簡略。〞這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡略不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就有必要準時按質(zhì)完結(jié)擔(dān)任的作業(yè)，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的職責(zé)，理解自己該負哪些職責(zé)，自己的職責(zé)是什么？沒有職責(zé)心的職工不是合格的職工，勇于承擔(dān)職責(zé)才會被時機垂青。已然咱們選擇了一份作業(yè)，就要以工作之心做好它！
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