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感動為題的作文(合集)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感動為題的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動為題的作文 篇1
生活就像美麗的天空，我愿意把最閃亮、最出彩的星星摘下來，和你一起分享。
一天，由于剛下過雨，天氣比較涼。我剛從輔導(dǎo)班里出來，快步向車站奔去。車站里冷冷清清的，只有我和一個五六十歲的老大爺。經(jīng)過六七分鐘的等候，110公交車終于出在我視線之中了。我見老大爺沒有上車的意思，我便一個箭步直奔車門，把手放在衣兜里掏著零錢。咦？我的零錢呢？我摸了摸左兜，又摸了摸右兜，怎么沒有呢？我努力地回想著。一定是我在輔導(dǎo)班脫外套時甩了出去。
司機看見了問：“小朋友，你怎么還不上車�。 蔽疫B忙低下頭說：“我……我的零錢丟了�！蔽冶疽詾樗緳C叔叔會把我看成一個逃票的小孩兒，要罵我?guī)拙�。沒想到司機叔叔說：“你先上車吧，這錢叔叔給你拿，不過下次一定要注意�！边@一刻，我被深深地感動了，沒想到司機叔叔不僅沒訓(xùn)斥我，而且?guī)臀医簧狭隋X。那一刻，我深深在體會到那一元錢不是一枚普通的硬幣。它蘊藏著城市之美，也飽含著司機叔叔金子般的.心。
雖然司機叔叔的樣子我會慢慢地淡忘，但這件事情卻深深地印在了我的腦海里。司機叔叔，我們一定向您學(xué)習(xí)！
感動為題的作文 篇2
是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動。感動是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊!
看過舞臺上那優(yōu)美迷人的舞姿，《天鵝湖》最后一幕那舒緩動人的舞姿，完全表露出對生的眷戀!那是演員對角色的深入洞悉和為之感動，才能用自己那完美的舞姿來表達人物內(nèi)心，傳遞著真摯的感情。使臺下的每一位觀眾為之動容，為之感動，為之流淚!只要你能用心去看，用心去品，用心去體會，就一定會有所感動，一定能為之感動。人類是個感情充沛的動物，我們沒有理由對生命中的美好與幸福置之不理，也沒有必要板著生硬的面孔，表示你無所謂。其實生命的真諦在無時無刻地啟迪我們?nèi)ジ袆�，生活的美好又在不停的配合五們�(nèi)ジ袆?
金色的陽光中，一片羽毛悠然飄落;清幽深邃的池水中，一般羅紅回旋漂浮;黛藍色的天幕中，一顆流星一瞬而逝;青嫩新綠的草葉尖，一滴晶瑩剔透的露珠悄然滑落。千變?nèi)f化的`自然，日生日落，潮汐起伏，多少美景怦然心動，悠然神往。你都一一感受過，體驗過嗎?自然就是那么簡單，那么樸實無華，那么自然生動!感動就在一瞬之間，就在一念之間，十分容易，十分簡單。最最重要的事，你要去領(lǐng)聽，去體會，去與自然為伍，去與人性為伴!
可愛的人啊!去感動吧!不要掩飾你的心扉，打開心扉面對世界，面對人生，面對自我，面對自然。一切美好的與善良的都應(yīng)該去感動，感受生命的美好，感受生命的真諦。讓我們動起來，讓我們的心動起來，讓我們的心靈舞動起來!
感動為題的作文 篇3
漸行漸遠、沒過悲喜、走過蒼涼、覺得超負荷的不能再背負。大人們笑了，現(xiàn)在我們所有的承擔(dān)不過爾爾，所謂的傷心難過，都可略過。那些無用泛濫的小情緒不值一提，那些小心翼翼的珍藏的只言片語，細心捕捉的微小細節(jié)，拼盡全力追求的微暖感動阻擋了我們的“正道"。青春終究是路過，路過后-----不再；青春終將死去------埋葬。沒有讓我選擇結(jié)束的白綾、毒藥、抑或是匕首。它的離開不見蹤影，沒有征兆，沒有觸目驚心的血跡。生亦是死，死亦是生，最終我們的青春終將超脫了。模糊的沒有界限，我們甚至不知道它在何時如何讓死去，今天、明天、抑或是將來的某一天。它終將是被現(xiàn)實壓榨了去，還是被我們親手扼殺，沒有走完，一切未知。
當(dāng)我們不再為一件小禮物而驚喜的時候，當(dāng)我們不再為一件小事情而爭執(zhí)不休，當(dāng)我們不再為一個不公平義憤填膺，當(dāng)我們不再提及“夢想”這個話題，當(dāng)我們不再眼高手低懂得量力而行，當(dāng)我們不斷地割舍放棄后……悵然若失的我們，還不知道長大意味著什么，又帶來些什么？曾經(jīng)曾經(jīng)，我們對一輩子的承諾堅信不疑。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們曾許諾無論如何，我都如何如何。曾經(jīng)的曾經(jīng)，沒我們想保護多少人。可是如今有誰在路過青春之后不折翼，依舊像個小坦克似的亂碰亂撞？開心時，以為可以帶動全世界的狂歡：傷心時，又以為自己一顆淚的震顫可以讓世界末日�，F(xiàn)在，我們每個人不過都是一粒微塵。宇宙空間無限延展，時間無限蔓延，伴隨著未知的變數(shù)，我們終將退去了勇敢，被剝?nèi)チ藷o知，安分妥協(xié)了下來，在現(xiàn)實前被迫委曲求全。
當(dāng)我們看到最愛的人的肩振顫，看他們的眼淚滑落，除了抓緊他們的手，用僅有的體溫溫暖他們，在他們的耳邊輕輕呢喃：“一切都會好起來的，再難再痛都可以過去。你還有愛你的家人和朋友�！逼鋵嵨覀円矔竦耐蜻h方，也會懷疑，一切都真的會好起來嗎？會好的，一切都能好的，如是說，我們也曾這樣安慰自己。但我們?nèi)匀幌嘈�，只有憧憬前方，一切才會有好起來的可能，盡管我們試探的在向前走，但仍然跌跌撞撞……
請原諒那些言不由衷，請原諒那些膽小懦弱，請原諒那些沉默，更請原諒遲到的真相。原諒我們的偏執(zhí)倔強，我們被灌以各種經(jīng)驗，大人們仔仔細細的在我們的身邊拉起警戒線，將我們死死的限制在安全范圍內(nèi)。但我們總會想方設(shè)法突破'安全警戒",就這樣有些孩子帶著或多或少的`傷回來了，而有些孩子終將回不來了。其實很多時候我們明知道是錯的，但還是忍不住的去犯錯。親愛的成人們，你們忘記了，有一個詞叫重蹈覆轍，它的產(chǎn)生一定有它的理由。你們忘了，那畢竟是你們的青春，畢竟是你們的經(jīng)驗，不是我們的。倘若我們老老實實的呆在安全區(qū)域，我們?nèi)绾斡帜芙o青春填充色彩，如何路過青春。還真是矛盾呢。原來-------成長總是伴隨著傷痛，堅強是迫不得已的強加具備。
因為剛褪去稚氣，因為還帶點任性，因為不諳世事，因為未曾懂得。我們只是在自己的世界純粹的作著最活力四射的刺猬。在不知不覺中互相扎傷彼此。就像多棱的頑石一樣，我們的棱角也終將有一天會被磨平。想到這不由得深深悲哀，但終究我們具備了寬容、忍讓、理解、這是件好事。
當(dāng)我搖晃著你的肩，沖著你大吼，要你理智、清醒。呵呵，不知不覺中，那個成人的專屬詞匯橫在了你我之間。莫名的辛酸。 其實更多時候，我們也對這樣的自己很是鄙視，沒有毅力、莫名奇妙的傷感、思前想后、在乎別人的眼光。其實都是無所謂的悲傷，無所謂的事件，無所謂的夢，無關(guān)緊要的一切。但是我們總是笨拙的將它越弄越復(fù)雜。人生就像一場迷局，唯有離開走出，回過頭才可以看清楚。但我們真正懂得時也只有熱淚盈眶的接受、后悔、遺憾。
當(dāng)責(zé)任代替了我們想要的一切，當(dāng)我們用理智控制了情感，但我們掩飾、等待、考慮、不再沖動。撇開了下意識，開始了用思維解決問題。我們終究被時間改變的面目全非�；蛟S討厭這樣的自己，但是我們必須得接受。
看不清，就不要看清。我們只需要知道，我們彼此互相取暖、攙扶、在努力的明明媚媚的讓自己向前走。一切都可以好起來。終究我們低估了現(xiàn)實的能力，卻主觀賦予了自己超能力。好多次，我們都失言了。但我們只是孩子，在我們眼里一切都很美好，即使不美好，我們也愿意主觀美化。我們還年輕，沒有理由不折騰。我們有理由相信，我們具備了讓自己開心起來的能力。只要太陽一天不落下，打在我們身上有了一點微暖的感動，我們就沒有理由要放棄不往下走。
感動為題的作文 篇4
心中有一個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記憶芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。
幼兒時的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的'魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學(xué)時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學(xué)時的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就會去請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。
記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？這就是感動！
感動為題的作文 篇5
時間過得很快，一眨眼我在浦江二小已經(jīng)度過了四年多的小學(xué)生活。在這四年里，老師教給了我們許多知識，是他們在一旁無私地奉獻，老師我想對您說：“您辛苦了�！�
胡老師是一位語文教師，這四年來我們的語文課都是由她教的。她對我們盡心盡責(zé)，只要有同學(xué)提出不懂的問題她都會給予解答。有一次，我犯了錯誤——忘了帶語文書。我環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們都把語文書準備好了，放在了桌角上，只有我一個人桌上一樣?xùn)|西也沒有，我的`心怦怦直跳，當(dāng)我在想老師會怎樣處罰我時，胡老師走進了教室。老師掃了一眼全班同學(xué)，目光好像落在了我的身上，我忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒，老師開始講課，邊走邊講，不一會兒就到了我的身邊，但令我沒想到的是胡老師竟然把她的書輕輕地放在了我的手里。我雙手捧著書，心中不知是酸還是甜，從此以后我再也沒有一次忘記帶語文書。
每當(dāng)同學(xué)犯錯時胡老師不會大聲訓(xùn)斥，都能耐心地教育我們。胡老師還一直放棄自己的休息時間，放學(xué)后一直留下來幫助那些沒做完課堂作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)題目。平時我很晚離開學(xué)校，胡老師還要留在班中忙碌著，回家后還要為我們批改作業(yè)。
“潤物細無聲”，我感受到了胡老師對我們的理解、尊重和呵護，引領(lǐng)我們健康成長，她的這種愛無聲地滋潤著我、感動著我。胡老師是您一直在一旁無私地奉獻著，我們一定會以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您。在教師節(jié)來臨之際，老師，我想對您說：“您辛苦了！”
感動為題的作文 篇6
那是一個詩化了的世界，那是一個浪漫的世界，那是一個充滿氣度的世界！
是誰，在千年唐宋里輕舞飛揚？是誰，在凝眸處舞動淚裳？一襲淺香不知打攪了誰的前朝記憶？春夢秋云又上演著人間哪一處離合悲歡？獨自漫步在唐朝的樓閣里，黯然夢醉于宋時的.煙雨中，滿滿的感動……
“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期�！�
馬嵬坡下的濺血，散發(fā)的是一股蒼涼，昔日的海誓山盟，此刻煙消云散，遺留于世的只有那一段愛情傳奇……
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
皇帝貶謫，只可惜滿腹才學(xué)，卻無用武之地，國家危難，自己怎能不聞不問，于是密州行獵，以狼喻狼，射！
“大庇天下寒士俱歡顏�！�
流離失所，漂泊不定，天下間還有多少像我一樣的人？滿腔熱血，以筆抒情，愿上天，給我們一份暖意。
一路走來，感動于玄宗的癡情，感動于東坡的愛國，感動于杜甫的心境！
千年的文化，鑄就了唐宋！
是否還記得高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的李白？
是否還記得輕唱“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照？
是否還記得呢喃“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的白居易？
是否還記的悲訴“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的蘇軾？
他們帶來的，是滿滿的感動。
恍然間，安史之亂、靖康之變，重現(xiàn)眼前……
感動為題的作文 篇7
覺醒青春
秋風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，兜轉(zhuǎn)于翩躚百葉之中的，是我。我的夢凍結(jié)了，被阻隔在秋季的邊緣。我的心中充滿了惆悵，像生在南國的紅豆，如此無奈。我無助極了，我的心似乎被涼涼的秋意包裹著。緊皺的眉頭封鎖了我心靈的窗口，輕柔的鋼琴也化解不了心中的憂傷，空蕩蕩的思緒如荒蕪的沙漠……
我曾在一場模糊的'夢中清楚地看到，寬廣無盡的大道上，沒有樹，沒有房子，沒有人，只有一個孤獨的影子無休止、無目的地向前奔跑著……
迷失，尋尋覓覓，我再次揚起風(fēng)帆起航，給生命一份承諾。重要的是我覺醒的青春。
收獲青春
因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個一個動人的故事；因為年輕，我們有在滿天星斗下數(shù)繁星的閑情逸致，有精忠報國的壯志豪情。這一切都足以讓那些在塵世中舉步艱難的人們羨慕不已。與他們相比，我們少了份無可奈何的身不由己，多了份純真浪漫的青春激情。在我看來，青春是一方沃土，理想是唯一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無所有。所以，必須早早的播種，辛勤的耕耘，不久后，就會盼來我們期待收獲的青春之果。
感動青春
一天，我站在陽臺上極目遠眺，我忽然發(fā)現(xiàn)陽臺的一角躺著一只鵝黃色的蝴蝶，一動不動。望著這只不知何時死去的蝴蝶，我做了這樣的遐想：也許，她曾愉快的享受過大自然的愛撫，也曾為落葉伴舞；冬天來臨，為了最后一點兒陽光和對春天的渴望，她留下來了，可最終還是未抵擋住寒風(fēng)的侵襲，死在了這兒。然而她依然充滿希望。她仍堅信：冬天到了，春天還會遠嗎？瞧，她那略微向上翹的小腦袋似乎在對我說：“我雖然沒等到春天，但我為此努力過，我不后悔！”我被這一只小蝴蝶深深的觸動了。
是的，青春就是這樣的！收藏感動，感動青春！
感動為題的作文 篇8
來自他鄉(xiāng)的感動
我工作的第一個六年，是在離家二十里外的鄰鄉(xiāng)度過的。
背上行囊，滿懷希望地踏上異鄉(xiāng)的土壤。一條不足五百米的街道，幾乎能用手指丈量其長度。兩排青色的瓦房，不像鬧市，倒像民居一樣簡約樸素得很。
雖是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并沒有集市，是個人跡罕至的地方。滿目的倉夷、蕭條與閉塞，對一個“獨在異鄉(xiāng)為異客”的我來說，“每逢佳節(jié)倍思親”。節(jié)假日一到，我便騎上一輛單車，火速而歸，去品嘗家的溫暖，去感受濃濃的鄉(xiāng)情。
不曾想到，這個偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻是我們師范生施展才華的舞臺。當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，走了出去，都不愿意“海歸”，我們這些奔走他鄉(xiāng)的游子便有了停泊的港灣。學(xué)校師資缺乏，我們一個人往往要擔(dān)任多門學(xué)科教學(xué)，教而不專，專而不長，邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，偷得幾分樂趣，增長了見識，拓寬了眼界，使自己迅速成長為多面手、綜合型的老師。休息時間，我們的娛樂倒也充實，或吹奏口琴，或擺弄牧笛，或?qū)χp拔慢挑，悠揚的曲子總能伴著我們的思緒流動。濃濃的鄉(xiāng)情啊，化作彩蝶飛舞。
學(xué)校教室是一排排簡易的瓦房，顏老色衰，空曠至極。朗朗的讀書聲，就像隆隆的鼓點，總能填滿教室，激昂著整個校園。辦公地點是兩層小樓，樓下為實驗室，樓上是辦公室，全校老師擠擠一堂，其樂融融。只有校長、主任等高層決策者，才可享受“包間”似的禮遇，我們這些普通老師只有望塵莫及、望洋興嘆了。
學(xué)生很少走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖有點坐井觀天，倒有幾分童趣與率真。男生們抱著褪了皮的籃球，在泥操場上摸爬滾打，高高揚起的塵土，猶如戰(zhàn)場上的銷煙，精彩激烈、雄偉壯觀。女生們或跳皮筋、或踢鍵子，跳出了花樣年華，踢出了開心歡樂，爽朗的笑聲隨著抖動的羊角辮一起飄揚。
男生、女生也常常在一起做游戲。就拿丟手娟來說吧，學(xué)生們圍坐一圈，一人在圈外跑，趁人不備，手娟便丟了下去，又一圈到來時，抓住沒有發(fā)覺的學(xué)生唱歌，偶有不會的，或?qū)W狗叫，或做鬼臉，戲鬧聲猶如蕩起的圈圈漣漪，爬上了學(xué)生們的笑臉。
更為有趣的是，幾個男女生手拉手，站成一排，唱著“亮月牙，草豆牙，擴大的，擴小的，擴個某某某能跑的。”另幾個同學(xué)聽到了叫自己的名字，便一個一個的快速跑了過來，直到把隊伍沖得潰不成軍，才算為羸，這時隊伍中的人就會減少一個，否則沒有沖破隊伍的同學(xué)就會被整編到隊伍之中。
異鄉(xiāng)的學(xué)生雖然很“土”，大有“不開化”的跡象，但他們聰明好學(xué)，對老師很尊重，穿著打扮、干凈利索，沒有刻意做作的成分。他們尊重老師，感恩老師，都會延續(xù)一輩子，甚至幾代人，這讓我們很受感動，很受鼓舞。
異鄉(xiāng)的清貧與寧靜，曾經(jīng)讓我們感到幾分失落與鄙夷。但在六年的光陰中，我們每個人都得到了成長與鍛煉，不僅堅定了意志，明白了做人的道理，還學(xué)到了豐富的知識，培養(yǎng)了多種能力。在工作中，我們品嘗到無盡的歡樂，在生活中，我們養(yǎng)成了艱苦樸素的.精神，至今回想起來，仍然是一筆巨大的財富，足以讓我們受益終身，享用不盡。
風(fēng)霜十月秋葉飄
風(fēng)起時節(jié)，笑看落花，雪舞時節(jié)，舉杯向月……，山間的夜寂靜而凄涼，靜靜佇立在窗前，看著一樹落葉隨風(fēng)飄零，心也隨著落葉，凋零、憂傷。風(fēng)中飛揚飄落的黃葉，在落地的霎那，盡情地演繹近乎慘烈的美麗絕唱，舞出這一世最后的凄涼。風(fēng)過風(fēng)鈴，清脆而過的凄美聲音，如一股透澈心腹的冷穿透胸膛，油然而生。
一切就象是秋天那飄零的落葉，雖然對枝頭還有深深的依戀，可還是改變不了隨風(fēng)而舞、悠然而落的命運。琴音，已空懸。留給我們的將是澀澀的酸楚和濕漉漉的記憶。音符，敲打心間，彈奏著憂傷而纏綿的心曲；霧氣升騰，演繹的是深秋的心碎。
戲如人生，美麗中伴隨著零落的憂傷，人生如戲，微苦中伴隨著淡淡清愁，人生亦如此，沒有不坎坷的人生道路，也沒有不精彩的人生旅途。我安靜地數(shù)著慢慢而落的殘葉，飛過的枯葉正好有一片落到我攤開的手心，我緊緊地握住它……
攤開手掌，讓那片落在我手心的枯葉隨風(fēng)而去，尋覓著自己落腳的地方，原來，一切都是這樣悄然而過，是這樣，無聲無息，在這個深秋的日子里，黃葉離開枝椏，將是最后的一次遠行……
秋葉飄飄，心亦飄飄，最終，葉子抵不過深秋的霜寒，選擇了離去，風(fēng)，還在刮；葉，還在飄，一片，兩片，三片……
作者落葉知秋（影子）的文集
感動為題的作文 篇9
不會有萬眾矚目的光芒，不會有鏡頭渲染的定格，只一個眼神、一句語言的定格瞬間，就能使我哭泣的心被溫暖所包圍——那一個個曾溫暖我的瞬間。
——題記
秋雨·傘·微笑
秋天是個多雨的季節(jié)。隨著雨蒙蒙地下，一股涼意襲來。
又是個雨天。背著書包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門，雨撲面而來，伴隨著絲絲涼意。沒有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。
靜靜走了不久，背后飄來一個聲音“等等！”聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒有回頭，甚至根本沒有停下來，因為心里覺得那并不是叫我的�！暗纫幌�！”這聲音又再次響了起來，這次很明顯聽出了之中的急促，而且還傳來了腳步聲，聽起來急急忙忙的。
我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。她撐著一把藍色的傘向我匆匆奔來。跑到我面前時，之見她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你�！薄皞憬o你，淋雨會感冒的。”“那你�！薄拔覜]事的，我不怕淋雨，呵呵�！彼龥_我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒來得及讓我把“謝謝”說出口。而此時，我的腦海中就只定格著那個微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨捎來的涼意并無減退，可此時，我的心是暖暖的。
眼神·笑·溫暖
對于如此上了一天課的我來說，每天吃晚飯的時光是我最享受的。
在漸漸轉(zhuǎn)涼的`季節(jié)，擁有溫暖的感覺是所有人最喜歡的。
天黑得比以往早了，廚房里的日光燈很早就打開了。在溫暖柔和的燈光下，盛上一碗熱乎乎的米飯，吃著正冒著熱氣的飯菜，所有的疲憊與饑餓感頓時消散，只剩下深深的滿足。媽媽喜歡煲湯，我也喜歡喝湯。每當(dāng)她看我喝下一勺又一勺的熱湯，她總會笑著問我好不好喝，我也總是使勁點頭。這時，她臉上的笑意更深了。我看著媽媽那帶著笑意的眼神，不，不只是笑意，我還看到了一種關(guān)懷，一種愛。想起媽媽那傳達出眼神的瞬間，心里又莫名地感動起來。喝下一口湯，整顆心都被溫暖到了。
在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無數(shù)個美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖。
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