（精）學期計劃4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學期計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一、工作重點：

　　以“任務(wù)單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　組織有針對性的教研活動，通過活動讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕�本教學方式。收集成功教學課例，讓老師們通過相互的學習，取長補短，提高課堂教學水平。

　　三、主要活動：

　　1、加強各年級備課組教研活動的管理。

　　(1)每周一次的備課組活動要定時、定點、定人、定主題。七年級以聽說課教學為主；八年級注重如何深挖教材的內(nèi)涵，讓學生做到學以致用；九年級研究如何利用分層教學優(yōu)勢應(yīng)對新英語學業(yè)升學考試系統(tǒng)。

　　(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。并對單元卷及期中、期末測試鄭進行及時的分析，優(yōu)化下一階段的教學。

　　(3)三個備課組各開展一次主題教研活動，本組的各校區(qū)老師均要參加。

　　2、關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。本學期英語組增加了孫盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教師，分別由吳佩瑤、林麗、林若谷老師擔任她們的教學指導師。通過師徒結(jié)對的形式幫助兩位老師站穩(wěn)講臺。除了兩位新教師外，英語組還有幾位教齡五年內(nèi)的教師，本學期還要創(chuàng)造條件，鼓勵年輕教師通過參加教研活動的形式，提高教育教學水平。

　　3、開展高質(zhì)量的校本教研活動。

　�。�1）以“任務(wù)單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。

　　（2）以“新常規(guī)·精品百課評比（教學設(shè)計）”評比為契機，開展全組的教學設(shè)計評比，鼓勵青年教師通過備課磨課打造高效課堂，提高自己的教學能力。

　�。�3）開展組內(nèi)的.命題培訓，促進年輕教師盡快學會科學地命題。

　�。�4）深入三個年級段四個校區(qū)進行教學調(diào)研，通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學方式改變落實情況，讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕�本教學方式。

　　（5）設(shè)計好基于初中生英語學科核心能力的應(yīng)用性拓展課程架構(gòu)，引導教師關(guān)注學用結(jié)合，培養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣，讓英語真正成為學生今后生活和學習的一個工具。指導好市級教研基地學校開展相關(guān)的研究與活動，努力吸引更多的學校開設(shè)英語應(yīng)用性拓展課程。

學期計劃 篇2

　　本學期我繼續(xù)擔任高三理科82班和88班的數(shù)學教學工作，為了20xx年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃。

　　一、指導思想

　　研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，探求新的教學模式，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。

　　二、教學設(shè)想

　　㈠總的原則

　　1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

　　2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

　　3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

　�、�。體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力

　　1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

　　2、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

　　不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。教學中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

　　多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

　　㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間

　　1、精心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn)

　　2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最佳效果

　　3、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益

　�、韪淖儌鹘y(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組交流合作

　　1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。

　　2、堅持學生主題，教師主導。

　　3。注重學法指導及心理輔導

　�。�1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

　�。�2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

　�。�3）加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。

　　三、教學重點

　　1、數(shù)學思想方法

　　2、教材的重點、高考的熱點

　　3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

　　4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

　　從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

　　注意知識的交叉點和結(jié)合點。

　　四、教學措施

　　1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探索第一輪復習的教學模式。

　　3、腳踏實地抓落實

　�。�1）當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。

　�。�2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

　　（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。

　�、� 注意研究高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。

　　②在綜合練習中，不縮小考試難度，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學思想和方法的考查。

　　③在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠?qū)λ�提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。

　�、茉诰C合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。

　�、菰诰C合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

　　4、加強應(yīng)試心理的指導

　　為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。

　　5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時應(yīng)注意什么？

　�。�1）力求作到三個避免

　　避免需要死記硬背的內(nèi)容； 避免呆板的試題；避免繁瑣的計算。

　�。�2）用學過的知識解決沒有見過的問題。利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題。

　　6、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。

　　7、加強學法指導

　　在教學中要讓學生明白：

　　第一輪復習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的.思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應(yīng)做到：

　�、僦鲃訉⒂嘘P(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。

　�、诜治鲱}目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

　�、蹚默F(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。

　�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

　　第二輪復習，大約一個月的時間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學們應(yīng)做到：

　�、俳忸}時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求。

　�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。

　�、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。

　　最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的主動權(quán)交給學生。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學生做到：

　�、贆z索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

　�、谧ニ季S易錯點，注重典型題型。

　�、蹫g覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好再糾錯工作。

　�、懿蛔鲭y題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應(yīng)試。

學期計劃 篇3

　　一、班級概況：

　　本班有學生5人.其中男生1人,田園,女生4人，孫立芳、孫曉娜、王天紅、蘇宇湘。他們幾個都是全盲生。基本情況：行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是蘇宇湘在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，小動作現(xiàn)象嚴重，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè) 能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　二、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　三、工作重點

　　1、德育

　　（1）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　�。�2）關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作。

　　（3）建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。

　�。�4）結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。

　�。�5）加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”。

　　（6）“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題的活動。

　　2、智育

　�。�1）繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>

　�。�2）成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　（3）在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　�。�4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

　�。�5）鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。

　　3、文體活動

　　（1）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動。

　�。�2）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　�。�3）要求學生認真上好各專業(yè)課。

　　（4）培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的`家務(wù)。

　�。�5）開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。

　　四、各月份的工作安排

　　三月份

　　1、制定好班級計劃。

　　2、落實各項成績的評比。

　　3、引導學生適應(yīng)新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。

　　四月份

　　1、舉辦扎寫比賽、朗讀比賽。

　　2、開展一次春游活動

　　五月份

　　1、做好助殘日的準備工作。

　　2、準備藝術(shù)節(jié)文藝表演。

　　六月份

　　1、講故事比賽。

　　2、做好期末復習工作。

　　七月份

　　做好期末總結(jié)及考試工作

　　五、其他方面

　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期工作的初步設(shè)想，在實踐中我將不斷地加以改進。

學期計劃 篇4

　　本校數(shù)學教研工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)的指導下，緊緊圍繞區(qū)教育局和學校工作的重點，加快數(shù)學師資培訓的步伐，全面提升數(shù)學教師的整體素質(zhì)。加大教研教改力度，提高課堂教學效率，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　一。數(shù)學教學常規(guī)

　　⒈ 有關(guān)備課要求：

　　教齡在1—5年的教師必須使用課時教案紙認真書寫詳細的教案。

　　教齡在6—10年的教師可書寫稍簡略的教案。

　　教齡11年及以上的教師、包班教師可在備課手冊上修改教案。

　�、� 所有教師必須充分利用好教材、教師用書和備課手冊三本書

　　② 一至四年級各班配置了電腦，各任課教師必須充分利用配套光盤上課。

　�、� 有關(guān)學生作業(yè)的要求：

　　一至五年級國標本教材上的想想做做和練習上的`所有習題，教師可在課堂教學的復習和鞏固部分加以訓練，學生在教師的巡視和評講下及時自批或同桌互批，（一律用鉛筆批改）不再使用課堂作業(yè)本。與課本配套的補充習題作為課堂作業(yè)。任課教師必須認真批改，及時訂正。另外各年級統(tǒng)一挑選一本中上難度的課外輔導材料作為家庭作業(yè)并全做全批。

　　學校發(fā)放的三本數(shù)學課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習本，另一本可自行安排。

　　六年級繼續(xù)使用課堂作業(yè)本，配套補充習題和另選的一本課外輔導材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批

　�、� 有關(guān)單元測試的要求：

　　各年級的單元測試統(tǒng)一使用配套發(fā)的試卷，由各年級備課組長統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷。

　　六年級畢業(yè)班可適當加印一些練習或模擬試卷，其他年級不再加印試卷。

　　二。配合區(qū)教研室的有關(guān)活動。

　�、� 開學初組織數(shù)學教師進行網(wǎng)上教材培訓。

　�、� 1—5年級各數(shù)學教師一定要認真學習新課程標準，通讀各冊教材熟悉各年級教學內(nèi)容，明確本冊教材的教學任務(wù)，編排體系與結(jié)構(gòu)。在了解全程教材的前提之下，深入鉆研本學期的教材，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點以及重點、難點。

　　② 由王萍老師具體負責五年級教師網(wǎng)上教材培訓工作：負責下載資料打印到人手一份并組織五年級數(shù)學教師學習；對新接手五年級教材的教師一定要組織他們通讀一至四年級的教材，熟悉各冊教學內(nèi)容和要求。

　　2。有關(guān)賽課情況：

　�、� 9月22日在師專附小舉行五年級數(shù)學教材培訓活動。我校暫定唐康老師準備一節(jié)課參加活動。

　�、� 11月9日在揚橋小學舉行小學數(shù)學“說課—上課”評比活動并選出兩節(jié)課參加市、省評比。我校暫定徐曉麗老師準備一節(jié)課參加評比。

　�、� 另外歡迎全校各年級數(shù)學教師積極報名參與賽課，與學校暫定賽課老師進行競爭。

　　3。12月份區(qū)教研室舉行小學數(shù)學教學設(shè)計、教學案例的評比并選拔參加市、省評比活動，歡迎各位教師積極投稿參加評比。

　　三。各年級數(shù)學教研團隊的活動要求：

　　⒈各年級團隊面對教學實際和學生的身心特點，討論擬定學年度的研究課題、活動計劃，形成課題實施方案。

　�、矆F隊中40周歲以下的教師均須緊扣課題每學期進行一次公開的課堂教學實踐，并形成自己的教學反思。

　　⒊每次公開的實踐課之后，團隊及時組織開展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動，并及時做好相關(guān)記錄。團隊成員要精心準備，善于學習，深刻反思，確保論壇的質(zhì)量，確保論壇參與者均有收獲。分管人員必須到場參加，對活動作出評價并提出建設(shè)性的指導意見。

　�、磮F隊成員每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，可跨學科、年級聽課。每次參加有關(guān)教學研討的“論壇”活動，均必須在聽課記錄本上寫下足以闡明自己觀點的評論文字。

　�、�40周歲以上的教師，通過參與或主導團隊的方案擬訂、集體備課、論壇交流或撰寫論文，課題總結(jié)，找到自己在團隊中的角色定位和歸宿。

　　⒍每學期結(jié)束，團隊組長及時小結(jié)課題開展活動的情況。

　�、穲F隊的課題方案、實踐課的教案、反思、論文、總結(jié)、論壇的相關(guān)文字和圖片資料，在每次活動結(jié)束后的一周內(nèi)在學校網(wǎng)站上及時發(fā)布，供其他團隊學習、借鑒，以達到相互促進、共同提高的目的。

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