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(優(yōu)秀)初中生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼某踔猩魑�7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最幸福的一件事就是這個(gè)暑假和爸爸一起去杭州旅游，行萬(wàn)里路的同時(shí)，收獲頗多。
爸爸看起來(lái)十分嚴(yán)肅，實(shí)際上非常和藹，友善，還超級(jí)博學(xué)，能陪伴著我們一起玩。這些在旅游時(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，我非常崇拜爸爸。
爸爸對(duì)歷史的精通給我?guī)?lái)了不小的收獲。和我們一起旅游的還有小王一家。當(dāng)王媽媽嚷著要請(qǐng)導(dǎo)游時(shí)，我指了指爸爸，“這就是一流導(dǎo)游�！痹谠劳鯊R，我問(wèn)爸爸，“岳飛打了幾次重要的戰(zhàn)役？”爸爸眼也不眨地說(shuō)“五次”，他又補(bǔ)充道：“朱仙鎮(zhèn)大捷……”。在游覽西湖時(shí)，爸爸又開(kāi)始講三潭映月的由來(lái)：這里原來(lái)是蘇軾發(fā)明的，為檢驗(yàn)這塊水是否干凈，就在湖中央用三個(gè)柱子連起繩圈起了一小塊地方。后來(lái)，繩子沒(méi)有了，柱子還在，就有了如今人民幣上的“三潭映月”。我們一行人都非常佩服爸爸的`博學(xué)、超強(qiáng)的記憶力，還有好口才。
接下來(lái)我們游覽了雁蕩山。爸爸不僅給我們熏陶了文學(xué)知識(shí)，讓我更加熟悉了古詩(shī)文的背景和意思。雁蕩山里群山林立，云霧繚繞，飛巖走壁，十分險(xiǎn)峻。爸爸帶我們玩起了“對(duì)聯(lián)”游戲，雖然不很工整，但挺切合美景。我起頭“古樹(shù)參天，行人穿云”。莛然來(lái)了個(gè)“山下小溪一條，山中綠
田數(shù)片�！眿寢寕円矞惲藥拙錈狒[。爸爸遠(yuǎn)眺了一會(huì)，想了個(gè)“翠林含煙，云波留雁”，還評(píng)論了我們幾個(gè)的對(duì)聯(lián)，妙趣橫生。沿途，爸爸會(huì)經(jīng)�？粗骱鴮訋n疊嶂的美景，考考我們?cè)娫~�！爱吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時(shí)同。”我們?cè)谖骱�，搜腸刮肚把關(guān)于西湖的詩(shī)詞朗誦了一遍�！蔼�(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。”在西湖邊的茶樓，爸爸又帶著我們熟悉了李煜的感傷。爸爸雖然是搞科研的高手，但文采真棒！
不僅對(duì)歷史、文學(xué)很了解，爸爸還對(duì)地質(zhì)、地理很精通。他帶我走進(jìn)了自然世界的大門(mén)。一路上，我們認(rèn)識(shí)了很多從未見(jiàn)過(guò)的植物花草果實(shí)，還討論了火成巖的形成。
和爸爸一起旅游，有著智慧，有歷史，有地理，有地質(zhì)，有生活經(jīng)驗(yàn)、野外生存經(jīng)驗(yàn)的傳授。我們還一起玩撲克，殺人游戲，聊聊明星。這些都是行萬(wàn)里路的意外收獲。和爸爸一起旅游是這個(gè)暑假最幸福的事情。
初中生作文 篇2
20xx年告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代，我進(jìn)入到太原師院附中開(kāi)始了我的中學(xué)時(shí)代。小學(xué)生活和中學(xué)生活真是有著本質(zhì)的區(qū)別，讓我來(lái)介紹一下吧！
小學(xué)的課堂是以老師為主，老師在課堂上教什么，我們就被動(dòng)的學(xué)什么，幾乎不需要我們自己去動(dòng)腦筋，老師已經(jīng)幫我們都總結(jié)好了，我們只需要記住背會(huì)就基本可以考到很好的成績(jī)，不需要想太多、自己學(xué)習(xí)太多。其余的時(shí)間就可以盡情玩耍了，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十分的快樂(lè)，但是知識(shí)面相對(duì)比較狹窄，知識(shí)的積累也嫌貴欠缺。
現(xiàn)在，中學(xué)的生活卻完全不同，老師的教學(xué)方法與小學(xué)時(shí)截然不同。上課時(shí)，老師只是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，而剩下的知識(shí)讓我們自己琢磨，這樣學(xué)到的東西才會(huì)更加記憶深刻。學(xué)習(xí)什么科目也不像小學(xué)那樣老師教一樣自己就學(xué)一樣，有許多東西需要自己自學(xué)，以增加自己的知識(shí)量，這樣才能更好的增進(jìn)學(xué)習(xí)。
中學(xué)的'生活也更加的多姿多彩，校園生活更加豐富。我們每周二都有一個(gè)主題班會(huì)，常常還有以小組為單位的集體活動(dòng)。有一次老師讓每個(gè)小組做一道菜。作為小組長(zhǎng)的我責(zé)無(wú)旁貸的邀請(qǐng)了小組全體同學(xué)來(lái)我家一同完成這次體驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一道砂鍋燴菜，我組織大家銷(xiāo)土豆的、洗白菜的、切豆腐的，忙而不亂各司其職共同完成了這道復(fù)雜的菜肴，共同品嘗時(shí)，大家都為共同完成的菜肴贊不絕口。這次的實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了我的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力同時(shí)也增加了我們小組的凝聚力，這是課堂上根本無(wú)法學(xué)到的。
參觀博物館也是我們豐富的課外生活的一部分。在太原科技館的參觀一直讓我無(wú)法忘懷，這里有各種各樣的大、小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)里都蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，同時(shí)也驗(yàn)證著我們課本上所學(xué)知識(shí)的正確性，這樣的體驗(yàn)使我們更容易掌握課本知識(shí)，更容易理解更容易記憶。對(duì)學(xué)習(xí)課本知識(shí)起到了很好的輔助作用！
雖然中學(xué)的學(xué)習(xí)確實(shí)比小學(xué)要辛苦許多，經(jīng)常作業(yè)要到晚上11、12點(diǎn)才能完成，但每次學(xué)會(huì)掌握甚至是完成一道難題后的成就感卻讓我每每忘記了疲勞，何況還有豐富多彩的課外生活，讓我留戀的集體生活！
這樣的中學(xué)生活我不忍讓時(shí)光虛度，每天都抓緊每分每秒努力的學(xué)習(xí)，努力的去體驗(yàn)，努力的增加自己的知識(shí)量，這樣才能對(duì)得起我的青春，才能我的青春無(wú)悔！
初中生作文 篇3
跟上他人腳步的同時(shí)，也不忘回頭看看。
善待別人的同時(shí)，也不忘善待自己。
——題記
漫步于街道，忽看見(jiàn)地上的錢(qián)包，前方的一個(gè)身影映入眼簾。你富有愛(ài)心地?fù)炱�，笑著迎了上去，但卻不知自己身后丟了東西。
自古以來(lái)，助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本，因而出現(xiàn)了英雄、壯士、大俠等等的美名，可謂流芳百世。舍己為人，名傳千古;損人利己，遺臭萬(wàn)年。那么，一味地“為人”真的是明智之舉嗎?
有的時(shí)候，不應(yīng)該“利己”一回嗎?
那是一棵幼苗，不知受誰(shuí)的“熏陶”在它那幼小的心中已種了一顆“為人”的種子。春夏秋冬轉(zhuǎn)眼而過(guò)，看著自己漸漸長(zhǎng)出的新葉，它樂(lè)了——終于可以為人服務(wù)了。
果然不假，一位疲憊的旅行者成了它服務(wù)的第一人。它請(qǐng)來(lái)了風(fēng)婆婆，盡情地扇著自己并未成熟的新葉，滿(mǎn)足這位旅行者的“要求”。望著他那愜意的.神情，它有一種莫名的喜悅——卻不知回頭看看。
一天夜里，它無(wú)意間聽(tīng)到了同胞們的呻吟——
“真累啊，今天，他們竟然將那沉重的被子壓在我身上�！�
“可不是嗎，我都快支撐不住了，我得好好活動(dòng)一下筋骨。”
它暗自發(fā)笑。
第二天，沉重的被子又壓在同胞們身上，同胞們顯然不樂(lè)意。它見(jiàn)狀，又扇動(dòng)起新葉，似乎在召喚那被子的到來(lái)。于是，它替同胞們解了憂(yōu)——仍不知回頭看看。
它環(huán)視四周，又在尋找“為人”的機(jī)會(huì)。
一只烏鴉飛上飛下，好像在尋找落腳點(diǎn)。
“喂，過(guò)來(lái)吧�！彼魡局�。
烏鴉飛上枝頭，“我可以在這筑巢嗎?”
它滿(mǎn)口答應(yīng)。
烏鴉拍拍翅膀，難聽(tīng)地叫了兩聲，轉(zhuǎn)眼而來(lái)的是成群的烏鴉。
它頓時(shí)不知所措，畢竟自己尚未成熟。但它不好開(kāi)口，勉強(qiáng)笑了笑。
枝頭熱鬧了，烏鴉沒(méi)日沒(méi)夜地亂嚷。這并不動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)?wèi)T了，它便也覺(jué)得悅耳了。
同胞們笑它傻，它理直氣壯地辯道：“這是我的榮幸。”說(shuō)完，有些自大地展示了一番——始終不知回頭看看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，同胞們都已成了參天大樹(shù)，而它還是那么的矮小。
終于有一天，它招架不住，結(jié)束了自己的“為人”旅程。
它不懂得回頭看看。
回頭看看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在扇葉的同時(shí)，新葉已受到了損害，回頭看看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在支撐被子的同時(shí)，枝干已搖搖欲墜;回頭看看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在接納他人的同時(shí)，身體已不再穩(wěn)扎。
回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己身后丟的其實(shí)是對(duì)自己的善待。
善待自己，回頭看看……
初中生作文 篇4
有時(shí)，最好的獎(jiǎng)賞來(lái)自于困難之后�！}記
家中陽(yáng)臺(tái)緊鄰一棵樹(shù)，數(shù)上有一個(gè)巢，巢中住著兩只黑白色的鳥(niǎo)兒。它們?cè)诖禾鞎r(shí)來(lái)到這棵樹(shù)，然后便開(kāi)始忙碌著搭巢建窩。我曾觀察過(guò)它們?nèi)绾未畛玻鼈儊?lái)來(lái)往往，每次都只銜一根小木條或一片遺留下的小枯葉，看似弱不禁風(fēng)的巢，卻花了它們整整一天的時(shí)間。
它們從不期待會(huì)突然降臨什么獎(jiǎng)賞，也許是一條肥肥的蟲(chóng)子。然而往往在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，大自然會(huì)贈(zèng)與它們些什么。
那天下午，原來(lái)晴空萬(wàn)里的天空，突然鋪滿(mǎn)了烏云，風(fēng)低低地吹著，吹得樹(shù)葉不禁發(fā)出沙沙的響聲，就連窗戶(hù)也“吱呀”、“吱呀”地叫個(gè)不停。我試探地想把他們的窩搬進(jìn)屋中，誰(shuí)知竟被鳥(niǎo)兒們堅(jiān)定地拒絕了，它們告訴我，它們能扛住這場(chǎng)暴風(fēng)雨。
災(zāi)難終于來(lái)了�？耧L(fēng)呼嘯著想要吞噬所有的花草樹(shù)木，小小的鳥(niǎo)巢在狂風(fēng)中搖搖晃晃，鳥(niǎo)兒們驚叫起來(lái)。雨滴，那一滴滴如黃豆般的雨滴狠狠地砸在鳥(niǎo)兒的身上。然而因?yàn)槌仓械膸酌而B(niǎo)蛋，兩只小鳥(niǎo)努力地與暴風(fēng)雨抗?fàn)幹�，生怕鳥(niǎo)蛋有什么意外。
這場(chǎng)災(zāi)難持續(xù)了整整兩個(gè)小時(shí)，地上一片狼藉，鳥(niǎo)兒似乎深深嘆了一口氣，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鳥(niǎo)蛋破了，一個(gè)小小的頭探了出來(lái)，它睜大眼睛，驚奇地望著這個(gè)狼狽的世界，隨后，其他幾只幼鳥(niǎo)也都紛紛破殼。鳥(niǎo)兒們興奮地叫了起來(lái)。在偌大的災(zāi)難之后，迎來(lái)了孩子的降臨，這難道不是世界上最好的獎(jiǎng)賞嗎？鳥(niǎo)兒收獲了精神上的喜悅，一家子在一起其樂(lè)融融。不知何時(shí)，天又變藍(lán)了，一切又變回了原樣。小草小花頑強(qiáng)的昂起頭，樹(shù)也挺直了身子。多美的.景象呀！好像一切災(zāi)難都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
其實(shí)在生活中不也是如此嗎？在經(jīng)歷了挫折之后，最想和家人在一起，他們的一句安慰或鼓勵(lì)，都能去散心中的陰暗。家人就是我們所擁有的最好的獎(jiǎng)賞，但有時(shí)我們往往經(jīng)歷低谷后才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)，最好的獎(jiǎng)賞來(lái)自于困難之后。
初中生作文 篇5
在匆匆忙忙的都市生活中，很多細(xì)節(jié)好像都被忽略了。有些人歸結(jié)于，是因?yàn)檎麄�(gè)城市充滿(mǎn)浮躁的氣息；有些人認(rèn)為，是被生活磨平了棱角；又有些人以為，自己早被這樣一種快節(jié)奏的生活所麻木，變得沒(méi)有太多情感，封閉自己的心，害怕孤寂，自我保護(hù)，沒(méi)有安全感，故而，情緒越來(lái)越大，笑容越來(lái)越少。
是因?yàn)楦≡陠�？是因�(yàn)闆](méi)有棱角嗎？還是因?yàn)檎娴穆槟玖耍恳苍S都有點(diǎn)，也許又都沒(méi)有，只是在這樣的城市，人們?cè)絹?lái)越缺乏的是一顆感知感恩的心。
是啊，生活是需要感動(dòng)的，這樣的感動(dòng)不僅僅是愛(ài)情，更來(lái)自于友情，來(lái)自于親情，來(lái)自于彼此的`心心相惜，也來(lái)自于彼此內(nèi)心時(shí)常的牽掛。生活是需要感動(dòng)去支撐，去維系的。只有這樣，心才不會(huì)孤寂，只有這樣，才能感覺(jué)到被愛(ài)。只有伸出自己的雙手，才給了自己和別人握手的機(jī)會(huì)。
生活中哪怕一個(gè)細(xì)微的感動(dòng)，都可以帶給我們良久的心緒，而這些心緒需要心靈的感知。爾后，懷抱感恩的心去生活，一切都將會(huì)變得美好。
人，空手而來(lái)，空手而回，一切都是世間美好的恩賜。這些恩賜教會(huì)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去感激，去感恩。
感激痛苦，讓我們覺(jué)醒；感激失敗，讓我們接近了真理；感激失去，讓我們懂得了珍惜；感激生命，給予我們能量；感激成功，讓我們感受了幸運(yùn)；感激親人，朋友，讓我們感受關(guān)愛(ài)的幸福。
付出和感動(dòng)，同樣讓人擁有快樂(lè)和幸福。付出自己的溫暖，同樣可以得到別人溫暖的饋贈(zèng)。生命里最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)會(huì)如何給與愛(ài)，感受愛(ài)！而幸福是一種甜蜜的感受，只有心懷善良的心，心懷感恩，才能感受得到。
不論你身于何地，居于何職，處于何境，心于何求，都要真誠(chéng)感恩生活的惠賜與擁有，寬容他人無(wú)心的錯(cuò)失與傷害，笑看漫漫人生的坎坷與不幸，收藏源自心靈的體會(huì)和感悟，風(fēng)輕云淡，寵辱不驚，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中平淡如水的日子，因?yàn)閻?ài)而博大，因?yàn)楦袆?dòng)而溫馨，因?yàn)榻o予而厚重，因?yàn)榕Χ溆?/p>
初中生作文 篇6
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”……聽(tīng)著熟悉的歌曲，享受著耳熟能詳?shù)男勺屛蚁肫鹆四切┰?jīng)陪我一起走過(guò)的朋友。雖然不常聯(lián)系，但聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)母枨罂偸菚?huì)想起那群可愛(ài)的人。友情是嚴(yán)寒中的一縷暖陽(yáng)，為你冰冷的內(nèi)心給予一絲絲溫暖；友情是夏日中的一陣清風(fēng)，為你帶來(lái)酷暑中的清爽；友情是前行路途中的一盞明燈，為你指明前進(jìn)道路的正確方向；友情是一座橋梁，為我通向勝利的彼岸推波助瀾……
人活在這個(gè)世界上，生活有時(shí)候會(huì)平靜的像是一碗水。也許你沒(méi)有擁有過(guò)什么至死不渝的愛(ài)情，也許你會(huì)為了所謂的理想努力拼搏而早生華發(fā)，也許會(huì)為了生存而奔波勞碌。但是自從你的生活中出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，讓你的生活變得五彩斑斕。自從有了這樣的一個(gè)人，在你的生命中就會(huì)多很多東西。你們?cè)?jīng)一起哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起努力拼搏過(guò)、一起互相幫助過(guò)……正是因?yàn)橛辛怂�，你的生活才變得多姿多彩，歡樂(lè)與悲傷并存。也許聽(tīng)到某首歌曲，你就會(huì)不經(jīng)意間想起他，想起你們?cè)?jīng)所經(jīng)歷過(guò)的一切，一起走過(guò)的時(shí)光……
朋友們，請(qǐng)珍惜彼此的緣分，珍惜一份來(lái)之不易的友誼，珍惜彼此共同走過(guò)的時(shí)光。當(dāng)我們身處絕境的時(shí)候，友情為我們指引了通向光明的方向；當(dāng)我們深陷迷途的時(shí)候，友情給予我們分析、指導(dǎo)。當(dāng)我們被思想的枷鎖束縛的`時(shí)候，友情給予我們勇氣與力量；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，友情給予我們信心決心。我們有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛辛俗约旱氖虑榕c無(wú)奈而變得很少聯(lián)絡(luò)，但彼此的心中都有屬于他的位置。在這漫漫人生路，我們相聚的時(shí)光也許就只有那么幾十萬(wàn)分之一，但在彼此的心中都保留了一份想念，一份叮囑，就算過(guò)了許多許多年以后，當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)，仍然會(huì)無(wú)話不談、真誠(chéng)以對(duì)，只因?yàn)槲覀兪桥笥�。老年的時(shí)候，記憶中仍存在那樣深刻的記著這樣的一個(gè)人。我想，這已經(jīng)就足夠了。
在這花燈酒綠、每個(gè)人都帶著面具生活的社會(huì)中，在這紛擾無(wú)常的人世中，我們有這樣的一個(gè)朋友，有這樣一份真摯的友情，值得我們?nèi)セ貞洠ニ寄睢?/p>
僅以此文獻(xiàn)給久違的朋友以及曾經(jīng)一起走過(guò)逝去的美好年華!
初中生作文 篇7
打我記事兒起，爺爺家就總愛(ài)養(yǎng)貓。
很小的時(shí)候，我一到爺爺家，便一個(gè)屋一個(gè)屋地找一只雪白的貓咪，還記的那時(shí)它最?lèi)?ài)呆的地方就是一間破舊的小屋，它總會(huì)臥在一大堆堆在破床上的很舊很舊的東西的最項(xiàng)端，這使我著了不知多少次急——叫它它不應(yīng)聲，捉它又捉不到，只能好說(shuō)歹說(shuō)似地喚著它，“米米，米米……”。
一旦什么時(shí)候我回家，它沒(méi)在那高地方，正好在地下臥著，我便開(kāi)懷了，蹲下來(lái)一遍又遍地輕輕撫它的絨毛，樂(lè)此不疲。
清楚地記得，當(dāng)時(shí)我經(jīng)常在它身上采用自己獨(dú)創(chuàng)的逗貓法，并且不知多少次，看著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，我銀鈴般的笑聲在院子中回蕩。具體地逗貓法是這樣：爺爺家在農(nóng)村，有很多很早以前的小木櫈，長(zhǎng)方形的凳面，四個(gè)腿之間都有根橫木棍互相固定著，高度大約比貓咪高出一拳，大都為磚紅色。于是，我便會(huì)在貓咪睡覺(jué)時(shí)，偷偷地把一個(gè)小凳子放在它身上，但要保證任何部分都不碰著它，讓它置身于其中，然后在這個(gè)木凳的四周和上面再加木凳，擺成各種樣式，通常像個(gè)城堡，很壯觀。之后我便坐在一邊，靜侯貓咪的醒來(lái)。
直到貓咪努力地睜開(kāi)了自己朦朧的雙眼，它才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正置身于一個(gè)奇形怪狀、四通八達(dá)的“建筑物”當(dāng)中，此時(shí)我便來(lái)勁了，看著它走來(lái)走去，上去下來(lái)，就是走不出去，我還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)上一句：“米米，別走了，這就是你的家呀！”等到它實(shí)在難受，極其想出來(lái)時(shí)，我才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地解除對(duì)她的“封鎖線”，然后看著它看我像看救命恩人的眼神，心里那個(gè)樂(lè)呀！
后來(lái)，她還生了一窩小貓——還在那個(gè)老地方，可大都死去了，只活下一只公貓來(lái)。再后來(lái)，它便不見(jiàn)了，到底是“離家出走”還是“客死他鄉(xiāng)”，都無(wú)從知曉了。
于是，我便經(jīng)常與那只剛出生的'小貓玩耍，還給他起了名字：“花花”。有些俗，不錯(cuò)，不過(guò)貓的名字嘛，叫得順口就行。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)貓咪很喜歡會(huì)動(dòng)的小東西，于是靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一個(gè)瓶蓋打孔，然后把長(zhǎng)繩穿進(jìn)去，這樣只要我拉著繩子的別一端，就可以在一、二米之外控制長(zhǎng)繩的位置了。結(jié)果果然不出我所料，花花只要看得見(jiàn)那個(gè)瓶蓋，便無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟著它，想要捉到它。所以我又給這自創(chuàng)的逗貓法起了個(gè)好玩的名字——“無(wú)線牽引”，意思是不用繩子梆著貓咪，也能讓它乖乖地跟著你走。
此后，一回爺爺家我便會(huì)找出“無(wú)線牽引”，饒有興趣地逗起貓來(lái)。逗貓也是有技巧的，不能一味的讓貓咪白費(fèi)工夫，每隔一會(huì)也要故意讓它抓到，讓它也體會(huì)一下成功地喜悅，否則，這“無(wú)線牽引”怕是再不管用了。
貓咪的動(dòng)作亦是有趣的。我緩緩地走，他便在我背后用名副其它的“貓步”緩緩地跟著；我突步跑起來(lái)，他的反映會(huì)快得驚人，四腿撒開(kāi)，窮追不舍；我猛地停下，他也及時(shí)剎車(chē)，慢慢地俯下身子，貼著地，兩只眼睛直勾勾地盯著，毫不作聲，卻蠢蠢欲動(dòng)……。有時(shí)，我會(huì)把“無(wú)線牽引”掛在樹(shù)上，看他在樹(shù)下徘徊很久后，沖上樹(shù)梢，精彩無(wú)比！
就這樣，時(shí)間飛逝……
我成了大孩子，花花成了老貓。
逐漸地，我發(fā)現(xiàn)花花的身子一天不比一天靈活了，也越來(lái)越不愿跟我玩了，卻總是懶洋洋地躺在陽(yáng)光下睡覺(jué)。
那天，爺爺家又抱回一只小貓，跟花花的樣子驚人地相似——在背上都有兩塊黃斑，于是得名“小草”。家人說(shuō)叫起來(lái)太凄涼的感覺(jué)，我還是那句話：“貓的名字嘛，叫得順口就行”。
我發(fā)現(xiàn)“無(wú)線牽引”在小草身上仍舊管用得很，于是往后，我只跟小草玩了�；ɑ▌t臥在一邊，看破了紅塵似的，看著我與小草之間有趣而無(wú)聊的游戲……
到邯鄲上初中一年多了，回爺爺家的次數(shù)一下子減少了，不知那可愛(ài)的貓兒們是否還在等待著我的“無(wú)線牽引”。而我現(xiàn)在卻又尋找一個(gè)真正適合我的“無(wú)線牽引”，帶領(lǐng)著我，向未來(lái)前進(jìn)。
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