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贊美老師的作文經(jīng)典（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的贊美老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文1
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的'時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，初中，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
贊美老師的作文2
王老師的眼睛是雙眼皮兒。烏黑的眼珠又國又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！王老師的眼睛會(huì)說話，真是與眾不同。
我懂得王老師眼睛說的'話，同學(xué)也懂得王老師眼睛說的話。同學(xué)們隨便講話時(shí)。王老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”
有一次。我們班級(jí)上公開課。全校有二十幾位老師來聽課。王老師提問：“天空為什么會(huì)發(fā)生月食？”我馬上把手舉得高高的，王老師請(qǐng)我回答，我看有那么多老師，心里很慌，回答得很輕。王老師的眼睛馬上向我投來了鼓勵(lì)的目光。似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”我膽子大了，聲音也高起來。
有一回，我生病熱度發(fā)到39.5度，過了好幾天才上學(xué)，上課時(shí)，王老師不時(shí)用眼睛注視著我。仿佛在時(shí)我說：“吃得浦嗎？身體好了嗎？”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到王老師時(shí)�？偸窍瓤纯此难劬υ跁r(shí)我說些什么。
贊美老師的作文3
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您的`講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣的！
點(diǎn)評(píng)：本文開門見山，提出老師是祖國的棟梁。老師無私奉獻(xiàn)，默默耕耘，為祖國培養(yǎng)了一批批人才，令人敬佩。文章贊美了老師的這種精神，語言優(yōu)美，富有感染力。
贊美老師的作文4
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰交給我打開知識(shí)寶庫的金鑰匙是您，是誰撥亮了我心中的火苗是您，是誰給了我無私的.愛也是您——我心中的好老師！
老師啊，您整天像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜，您給我們上課的時(shí)候，一節(jié)課一站就是40分鐘，而且還要講課，把知識(shí)傳授給我�；氐睫k公室還要給我們批改作業(yè)，有時(shí)候，您的課程比較多，那可是一站就是幾個(gè)小時(shí)，一講就是幾個(gè)鐘頭，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多辛苦呀！您像園丁那樣，用自己的汗水澆灌著美麗的花朵。
老師，每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績考好的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我。老師，當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績考不理想的時(shí)候，我內(nèi)疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望。
我愛您！我敬愛的好老師。
贊美老師的作文5
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他中等身材，有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡，里面仿佛刻滿了智慧。
張老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)、對(duì)學(xué)生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別，一節(jié)課下來，除了生動(dòng)的講解外，還為我們拋出許多問題，讓我們動(dòng)腦筋思考。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，他總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。
張老師對(duì)我們活潑可愛又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候，我一不小心把手戳在了黑板上，大姆手指蓋被掀開了，鉆心的疼痛使我哭了出來。同學(xué)們都急壞了，他們拿起我的書包，用衛(wèi)生紙包住我的`手，把我送到了樓下傳達(dá)室。
當(dāng)時(shí)張老師正在校門口執(zhí)勤，聽到這個(gè)事情，他十萬火急地趕到傳達(dá)室，查看我的傷勢(shì)，并及時(shí)給我父母打了電話。他還安慰我說：“不要害怕，手指蓋掉了，還能再長起來，男子漢大丈夫要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭了�！敝钡桨职謥斫游�，張老師一直陪在我身邊。
這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學(xué)生而驕傲！
贊美老師的作文6
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的.昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師…… 懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
贊美老師的作文7
老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩句，讓我感受到師恩的偉大。師恩就像父母的恩情一樣永遠(yuǎn)無法回報(bào)。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就感受到了老師的嚴(yán)厲。老師要求我們要認(rèn)真做題，不要馬虎，寫字要整潔工整，不要龍飛鳳舞。我就是個(gè)小馬虎，因此，老師多次提醒和批評(píng)我。在老師的`嚴(yán)格要求下，我的做題準(zhǔn)確率有了很大的提高。
老師對(duì)我們很有耐心。平時(shí)，遇到難題的時(shí)候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過。尤其在期末抽考的時(shí)候，老師犧牲了休息時(shí)間給我們耐心地輔導(dǎo)。經(jīng)過我們大家的共同努力，終于在抽考中取得了好成績。
老師像母親一樣對(duì)我們呵護(hù)和關(guān)懷，讓我們感受到溫暖和慈愛。有一次，我在操場(chǎng)上打沙包，不小心把膝蓋磕破了。老師知道后急忙趕過來，看見我流血的腿，心疼地說:怎么這么不小心。然后把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。我感謝老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的恩情。
贊美老師的作文8
自從我上學(xué)以來，就有許多老師，是她們教會(huì)了我要怎么做人，教會(huì)了我課文中的知識(shí)，教會(huì)了我怎么樣說英語，教會(huì)了我學(xué)會(huì)了做各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而我最喜歡的就是我的英語老師——陳老師。
陳老師有一張方方正正的大臉，一雙炯炯有神的大眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧。一個(gè)高高的鼻子像山峰一樣挺立在眼睛下面。一張能說會(huì)道的'嘴巴，一問它問題，就會(huì)馬上回答出精彩的答案，帶領(lǐng)我們來到知識(shí)的海洋。
陳老師是一位幽默、嚴(yán)厲、慈愛的老師，有一次，上課鈴過后，班里還是熱鬧得像馬蜂窩一樣。陳老師從窗外看見了，快速走進(jìn)教室，來到講臺(tái)前，用棍子狠狠地敲了一下講臺(tái)，臉上露出嚴(yán)厲的表情，一雙平時(shí)和善、明亮的眼睛頓時(shí)怒氣沖沖。嘴里還喊著：“安靜！安靜！”頓時(shí)，班里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。
陳老師是幽默的，他在課堂上對(duì)我們說各種各樣的語言和方言，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們班的英語老師，這就是我最喜歡的老師！
贊美老師的作文9
贊揚(yáng)無疆界，贊揚(yáng)無定式；贊揚(yáng)也是一種收獲和無形的財(cái)富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚(yáng)你！
小學(xué)時(shí)，由于我們心靈脆弱常常會(huì)承受不住老師對(duì)我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來壓力，因此我們常常會(huì)害怕、討厭老師，并與之行成代溝。
長大后，書讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學(xué)習(xí)這一條枯燥而又無味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍(lán)天的雄鷹，那是您給了我騰飛的.翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
現(xiàn)在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹。老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
��！老師，如果沒有您思想的滋潤，我們?cè)趺磿?huì)綻放出那么美好的靈魂之花？�。±蠋�，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
老師啊老師，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美園！
贊美老師的作文10
今天，我想讓大家猜一個(gè)謎語，它的謎面是：默默守夜影孤單，淚水點(diǎn)滴流不斷，帶來光明驅(qū)黑暗，化成灰燼淚始干。它就是燃燒了自己，照亮了別人的蠟燭。
他
蠟燭的外形是圓柱體，做工非常簡單，顏色是白色與紅色多，價(jià)格很便宜。它默默無聞，在黑夜的時(shí)候，它驅(qū)走了黑暗，帶給我們光明與溫暖。
蠟燭的品格特點(diǎn)是默默無聞，無私奉獻(xiàn)。在黑夜之時(shí)，它那滴滴蠟油落下來，猶如一串串淚珠，但它還是在那里默默無聞的燃燒自己，照亮了他人。在我的心里，它絕不是平凡的物體。有時(shí)候，當(dāng)我望著這些默默無聞的蠟燭，我會(huì)不由自主地想到同樣默默無聞的老師。我的老師——彭老師，他教我們都是不求回報(bào)，無怨無悔。他那默默奉獻(xiàn)的高大形象，已經(jīng)深深地印在我的心中。
蠟燭那默默無聞地燃燒自己，不正象征了老師們?cè)谌紵约旱那啻簡幔克麄優(yōu)榱撕⒆觽兛梢蚤L大后生活得比他們好，毅然選擇了來教書，用生命為孩子們打開了一扇知識(shí)的天窗，孩子們?cè)谥R(shí)的.世界里成長，可他們卻慢慢地老去了。
我要贊美默默無聞的蠟燭，更要高聲贊美如蠟燭般的老師們。
贊美老師的作文11
在世界上有我兩個(gè)最愛的人。一個(gè)是父母，一個(gè)是老師。父母把我們養(yǎng)大，而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會(huì)道理和智慧的卻是默默無聞的人民教師，他們的.崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會(huì)說：�。±蠋熍抖嗪冒。∮帜艹鲂ｉT，又能在外面吃飯（我們屬于封閉式學(xué)校）……然而你可想過，一位老師是多么辛苦，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，你們可想過老師在干什么？可能在想怎樣才能更好的理解學(xué)生？怎樣才能更好的讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中找到更多的快樂？怎樣才能提高孩子們的閱讀能力？怎樣才能更好的培育祖國的花朵？這些既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)思維，老師出校門散散心不行么？難道老師生病都不能出校門么？老師就不是人，是神么？難道就不會(huì)生病、不會(huì)煩惱么？你們有沒有想過老師多么辛苦，老是生病了。你卻說老師懶惰、
老是像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累，他都不會(huì)說出來。老師都偉大��！
我像所有的老師說聲：老師們，你們辛苦啦！
贊美老師的作文12
老師，我贊美您。
多少個(gè)夜晚，當(dāng)夜已深，人已靜時(shí)，你卻還在為我們改作業(yè)、批試卷。
老師，我贊美您。
當(dāng)夜與日交替時(shí)，清晨的第一縷光照在您疲憊的臉上，您卻還在為備課而忙。
老師，我贊美您。
多少次鈴聲，多少個(gè)課堂。您站在講臺(tái)上，用沙啞的聲音緩慢地為我們講課。
似乎，每句話您都用盡了全力，每個(gè)字都在消磨您的生命。
老師，我贊美您。
看見您匆匆跑進(jìn)教室樣子，我們知道您又沒睡好。
在辦公室趴著閉上眼睛，根本無法滿足你睡眠的`需求。
老師，我贊美您。
當(dāng)您在課堂上流暢地講著課時(shí)，我們知道，這是您昨晚備課的結(jié)果。
查資料、寫大綱、備課，這些花了您一夜的時(shí)間。
老師，我贊美您。
生病了，您依然堅(jiān)強(qiáng)的站在講臺(tái)上，為我們傳授知識(shí)。
下雨了，您連衣服都未來得及烤干就來給我們上課。
老師，我贊美您。
老師，親愛的老師，我贊美您。
獻(xiàn)給我們的最親愛的老師……
贊美老師的作文13
老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤了我們干涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中，我最喜歡我們這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了，個(gè)子高高的，瘦瘦的。戴著一副眼鏡，挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán)，對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
以前我們班的紀(jì)律比較松散，上了課要是老師不在，同學(xué)們不是吵鬧就是閑著，王老師教上我們不到一個(gè)月的`時(shí)間，班風(fēng)班貌就有了大大的改觀，成了其他班級(jí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格，每學(xué)完一個(gè)單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤，還經(jīng)常和家長們交流，根據(jù)學(xué)習(xí)成績的不同，想出一些好的辦法，幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風(fēng)襲人的冬天，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下，我們的成績也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地，小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天，我們將以優(yōu)秀的成績回報(bào)恩師。王老師，謝謝您！
贊美老師的作文14
小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。
我要感謝您贊許的目光！每當(dāng)我取得好成績時(shí)，你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過我的心房。我知道，這是贊許的目光，更是期待的目光，期待我清醒地對(duì)待成功，期待我取得更好的成績。
我要感謝您鼓勵(lì)的目光！有時(shí)，您叫我回答問題，我因?yàn)榫o張，越想越想不出來。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的`目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，茅塞頓開。我知道，這是鼓勵(lì)的目光，它給我勇氣，給我啟迪。
我要感謝您鞭策的目光！因?yàn)榇中拇笠猓页３Ｍ粢恍┲匾氖虑�。這時(shí)，我總是不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱姷侥哪抗�，您的目光�?yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但我卻心如刀割。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。
老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！
贊美老師的作文15
20xx年底，正當(dāng)北京東路小學(xué)一（1）班的同學(xué)們都在為期末測(cè)驗(yàn)做著準(zhǔn)備的時(shí)候，劉晉誠同學(xué)卻生病住院了，而且還一住就是十多天，落下了不少功課。作為家長，心里既著急孩子的身體，也著急孩子的學(xué)習(xí)，怕復(fù)課后跟不上。班主任朱雪梅老師在繁忙的`工作中，專門打來問候電話，一再叮囑家長和孩子，不要太過著急學(xué)習(xí)，安心養(yǎng)好身體最重要。其實(shí)，我們心里還是沒有完全安心。
在劉晉誠痊愈復(fù)課后，我們每天放學(xué)后都會(huì)詢問他的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他雖然因生病落下了許多功課，但卻很有信心。問他原因，他一臉幸福的說，朱老師每天都抽出時(shí)間給他補(bǔ)課。剛開始，我們都知道朱老師作為班主任、語文老師，不僅工作繁忙，還要照顧自己年幼的女兒，怎么可能每天抽出時(shí)間來給劉晉誠補(bǔ)課呢。但這樣的溫馨的小灶卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來的期末小測(cè)驗(yàn)中，劉晉誠應(yīng)該說取得了比較滿意的成績。這讓我們家長非常感動(dòng)，讓牽動(dòng)全家人心的一塊石頭落了地。
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