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食品安全作文

時(shí)間:2023-07-31 10:11:59 關(guān)于安全的作文 我要投稿

食品安全作文集合【15篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的食品安全作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

食品安全作文集合【15篇】

食品安全作文1

  最近這幾年,食品的安全問(wèn)題屢禁不止,最近臺(tái)灣有家著名的快餐公司在臺(tái)灣破產(chǎn)的消息在臺(tái)灣傳開(kāi)了。但是在大陸,人們對(duì)真相的了解還是太過(guò)于少了。這家快餐公司甚至在大陸還運(yùn)營(yíng)得很好。

  中國(guó)的食品安全問(wèn)題一直都飽受著爭(zhēng)議,就連政府也出面制訂了一些相關(guān)的規(guī)定來(lái)禁止一些非法的行為,但是仍然有許多的廠家生產(chǎn)出劣質(zhì)的食品來(lái)從中賺取巨大的利潤(rùn)。所以這家公司完全不看看重臺(tái)灣的市場(chǎng),這也同樣說(shuō)明了我們大陸的監(jiān)管還是存在一定的問(wèn)題。甚至這家公司的發(fā)言人說(shuō),他們的公司主要市場(chǎng)是在大陸,在大陸很多人都吃他們的食品。

  聽(tīng)到這樣的`話,我們一定會(huì)非常生氣,如果他們的團(tuán)隊(duì)都是這樣的人,我們又怎么敢再購(gòu)買(mǎi)他的食品呢?我們只要齊心協(xié)力拒絕購(gòu)買(mǎi)他們的產(chǎn)品,這些快餐公司就自然而然被趕出去。只有這樣做我們才可以保護(hù)我們的合法權(quán)益和生命財(cái)產(chǎn)安全。

食品安全作文2

  隨著生活水平的不斷提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注食品的安全。周六上午,我們?nèi)?)班的全體同學(xué)在楊老師的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了杭州市食品藥品安全展示中心,了解有關(guān)食品安全的知識(shí)。

  這個(gè)中心的工作人員告訴我們?nèi)绾畏直姘踩称罚悍彩前踩称范加蠸Q的標(biāo)記。保健食品則需有批準(zhǔn)文號(hào)和小藍(lán)帽子的標(biāo)記。通過(guò)參觀,我們還了解了怎樣區(qū)別保健食品和藥品;怎樣區(qū)別各個(gè)等級(jí)的野山參等。

  參觀結(jié)束后,我們又來(lái)到了麥德龍超市,我們要用學(xué)到的有關(guān)安全食品的'知識(shí),自己支配20元錢(qián)去買(mǎi)安全的食品,看誰(shuí)買(mǎi)的食品最安全、最健康。我是和沈翊涵、陳慧琳一起買(mǎi)的。我買(mǎi)了1盒小蝴蝶酥,用了9.90元;1盒雙峰牌多維生素鮮奶,用了2.49元;1個(gè)進(jìn)口火龍果,用了6.30元;加上1只石頭紙環(huán)保購(gòu)物袋,共計(jì)花費(fèi)了19.7元,一點(diǎn)也沒(méi)有超支,并且都是健康食品哦。

  這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了安全食品、藥品的知識(shí),也讓我體會(huì)到了購(gòu)物的樂(lè)趣!

食品安全作文3

  民以食為天,食以安為先!食品衛(wèi)生安全是件非常重要的事情,事關(guān)全校師生的.身心健康和生命安全,關(guān)系著社會(huì)和諧穩(wěn)定。

  為加強(qiáng)學(xué)校食品安全知識(shí)宣傳,幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)健康的飲食習(xí)慣和生活方式,保障校園食品安全。

  20xx年12月16日的今天,我們上了“食安斗陣行,校園走透透”的食品安全講座。讓我們明白了路邊攤的質(zhì)量隱患、食物中毒、7步洗手法、人體需要的營(yíng)養(yǎng)素、膳食寶塔、食安維權(quán)等方面的知識(shí),通過(guò)生動(dòng)活動(dòng)的案例,更深動(dòng)地了解了食品安全科普知識(shí)!更深刻地明白食品安全的重要性!

食品安全作文4

  去年的時(shí)候,舅舅跟我說(shuō):“懷圳,要不要去吃燒烤?”我說(shuō):“好走吧!蔽液途司藖(lái)到了一家衛(wèi)生不是很好的燒烤店,但是,這里的燒烤卻特別香,我和舅舅都被這里的香味迷住了,舅舅點(diǎn)了一串玉米和五串羊肉串,我點(diǎn)了一對(duì)雞翅,不一會(huì)兒,羊肉串,玉米,雞翅都上來(lái)了,“哇,香的不得了!蔽疫呎f(shuō)邊流口水。舅舅說(shuō):“快吃吧。”我說(shuō):“好,我狼吞虎咽的吃了起來(lái),我和舅舅吃飽了,味道真好,吃了還想吃,我和舅舅坐車(chē)回到了家,舅舅感覺(jué)肚子痛,去上了個(gè)廁所,不一會(huì)兒,又去上了個(gè)廁所,媽媽說(shuō):“要不要去看看醫(yī)生。”“好!本司酥钡卣f(shuō)。醫(yī)生一檢查,原來(lái)是吃了不熟的玉米。醫(yī)生說(shuō):“要打好幾天的吊針,而且打吊針的`時(shí)候會(huì)拉肚子,舅舅每天打吊針,又拉肚子,很痛苦。過(guò)了一星期,舅舅終于好了,肚子不痛了。

  吃燒烤時(shí)一定要去正規(guī)的燒烤店,再是一定要問(wèn)他熟沒(méi)熟,看看有沒(méi)有血再吃。

  吃了沒(méi)熟的燒烤,那滋味不好受!

食品安全作文5

  電視里、報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)看到一些有關(guān)“食品安全”的新聞,總覺(jué)得離我很遙遠(yuǎn)?墒牵灰粜奈覀兩磉,就會(huì)發(fā)現(xiàn)也存在食品安全問(wèn)題。

  學(xué)校附近,有些賣(mài)零食的小攤和商店。每天放學(xué),很多同學(xué)沖到小攤旁,圍得里三層外三層,搶著購(gòu)買(mǎi)那里的“美味”,只見(jiàn)攤主都忙不過(guò)來(lái)了,接過(guò)錢(qián),又隨手?jǐn)[弄那些食品,再直接遞給買(mǎi)東西的人。那些食品上面不知沾染了多少灰塵和細(xì)菌,吃下去能不生病嗎?

  還有些同學(xué)沖進(jìn)商店,買(mǎi)“拖肥”,買(mǎi)“狗牙”,買(mǎi)“不差錢(qián)”,買(mǎi)純凈水等等。那些零食包裝袋上沒(méi)有保質(zhì)期,沒(méi)有生產(chǎn)日期,甚至沒(méi)有生產(chǎn)廠家。那純凈水瓶上沒(méi)有一個(gè)漢字,同學(xué)們以為是進(jìn)口的,搶著買(mǎi)了喝。實(shí)際上,這些都是三無(wú)食品,吃了是危害健康的。

  食品安全問(wèn)題就在我們身邊,我們管不了那些只知道賺錢(qián)不顧別人身體安全的`人,但是,我們要提高自己的防范意識(shí),拒絕不安全食品,讓自己擁有健康的身體!

食品安全作文6

  最近國(guó)家正在重視每個(gè)食品的衛(wèi)生安全質(zhì)量。

  我自己的看法就是每買(mǎi)一樣產(chǎn)品的時(shí)候都要看看產(chǎn)品的生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,外觀和食品的營(yíng)養(yǎng)成份。最重要的.就是看看這個(gè)食品有沒(méi)有經(jīng)過(guò)國(guó)家的批準(zhǔn)。

  比方說(shuō)牛奶吧。如果這個(gè)牛奶的生產(chǎn)質(zhì)量不好就向市場(chǎng)推銷(xiāo)的話,我覺(jué)得十分不健康。因?yàn)檫@些不健康的牛奶如果讓自己的家人或者親戚朋友買(mǎi)回家喝了的話,會(huì)對(duì)家人身體不好的,這樣牛奶既賣(mài)不出去又讓自己的家人身體不健康這不是倒貼了嗎?所以我覺(jué)得那些沒(méi)做好的廠家應(yīng)該憑著良心做買(mǎi)賣(mài),還要抓緊檢測(cè)質(zhì)量才能買(mǎi)出去,千萬(wàn)不要讓不好的產(chǎn)品危害人類(lèi)的身體健康。

  最后,我要對(duì)大家說(shuō)一些有關(guān)食物衛(wèi)生的小提示:

  1.過(guò)夜的牛奶不能喝。

  2.過(guò)期的食物不能吃。

  3.最好不要吃路邊攤。

  4.在車(chē)多的馬路上不要吃食物。

食品安全作文7

  上周星期三,我們老師帶著我們到多功能廳聽(tīng)講座,全年段都來(lái)了中。我們按順序坐好后,鴉雀無(wú)聲、全神貫注的聽(tīng)老師講關(guān)于食品安全的知識(shí),還認(rèn)真的做了筆記。

  蛋白質(zhì)、水、碳水化合物、脂肪、維生素、膳食纖維、礦物質(zhì)等等

  聽(tīng)了食品安全公司副主任老師的講解,我學(xué)到了很多知識(shí)。比如:不要吃路邊攤、三無(wú)產(chǎn)品、五毛錢(qián)食品:辣條等一些不干凈的.東西,那些肉都是非常臟的,都是一些腐爛掉的經(jīng)過(guò)加工生產(chǎn)的。要盡可能的吃家里的食物,不要吃那些看似干凈,可又不知道他們添加了什么的東西,對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有極大的壞處。

  最后我們整理了東西,搬完椅子,井然有序的回到了教室。

食品安全作文8

  俗話說(shuō)的好“民以食為天”。而現(xiàn)在的食品安全卻已成為了我國(guó)目前最受關(guān)注的話題。經(jīng)過(guò)剖析,我發(fā)現(xiàn),造造成食品藥品安全事故不斷發(fā)生的原因有很多,其中最重要的三點(diǎn)原因,具體表現(xiàn)在了食品安全管理工作落后;檢驗(yàn)檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)不夠高以及防止和制止假售的'技術(shù)還不夠完善這三方面。如果這些技術(shù),方法不解決,那么,他就會(huì)直接影響到熱身體的健康,關(guān)乎著人的生命。按理說(shuō),食品安全勢(shì)力所應(yīng)當(dāng)?shù),但,在這時(shí),誰(shuí)又能保證什么視頻是安全的呢?食品安全不該是沖印保質(zhì)期就能蒙混過(guò)關(guān),那些昧著自己的良心,賺黑心錢(qián),拿人民的健康當(dāng)堵住的人,是多么的可恥。

  視屏的安全再度敲響了警鐘,有關(guān)部門(mén)應(yīng)該跟家重視食品安全問(wèn)題,提高食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗(yàn)?zāi)芰,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,并防患于未然,才是擺在有關(guān)部門(mén)面前的緊迫任務(wù)!

  食品安全何處尋?  

食品安全作文9

  生命是最寶貴的,交通安全,食品安全,生命是建立在安全的基礎(chǔ)上才能延續(xù),我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)食品安全的理解吧。

  每天,我們都要吃飯,俗話說(shuō):"人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓的慌。"食品看來(lái)在我們的生活中是占很大的'位置的,可像因?yàn)槌詨牧藮|西而引起的食物中毒,這樣的例子也不是一例兩例,而是就發(fā)生在我們身邊。

  學(xué)校門(mén)口常常會(huì)賣(mài)一些三無(wú)食品,這些食品都是從小的加工廠做出來(lái)的,廠里的環(huán)境我們也不想而知了,這些食品吃了,會(huì)導(dǎo)致胃疼,腹瀉等癥狀。

  同學(xué)們能在家吃飯的應(yīng)該少買(mǎi)一些零食,吃飯前應(yīng)先洗手,以免病菌帶入口中。

食品安全作文10

  “民以食為天”,這說(shuō)明食品對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要!不過(guò),你在飲食過(guò)程中有沒(méi)有注意飲食衛(wèi)生呢?如果你不注意,衛(wèi)生就可能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的疏忽而丟失寶貴的`生命。

  雖然我還是一個(gè)小學(xué)生,可我懂得的關(guān)于食品安全的知識(shí)可不少呢!比如說(shuō)不能在小攤上買(mǎi)東西、不能在沒(méi)有衛(wèi)生許可證的餐廳吃飯、不能吃過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”食品、不能吃未煮熟的東西等等。我還知道在購(gòu)買(mǎi)小食品時(shí),注重查看以下幾個(gè)方面情況:一是要選擇信譽(yù)好、質(zhì)量穩(wěn)定的知名品牌;二是要注意查看產(chǎn)品包裝上的廠名、廠址、食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,拒絕購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品;三是檢查食品和合格證明、所含的營(yíng)養(yǎng)成分、色澤新鮮程度;四是注意質(zhì)價(jià)相符,對(duì)超低價(jià)格的小食品不要購(gòu)買(mǎi);五是注重檢查該食品的食品商標(biāo)標(biāo)志等等。

  大家看吧,我們吃食物時(shí)一定要選擇好的食物,否則就有可能給我們帶來(lái)生命危險(xiǎn)。

食品安全作文11

  隨著生活水平的不斷提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注食品的安全。星期六上午,我們?nèi)?)班全體同學(xué)在楊老師帶領(lǐng)和家長(zhǎng)陪同下,來(lái)到了杭州市食品藥品安全展示中心參觀,學(xué)習(xí)和了解食品藥品安全的相關(guān)知識(shí)。

  展示中心的講解員為我們講述了食品藥品安全的.重要性和怎樣辨別安全食品藥品,每件安全食品都標(biāo)有QS的標(biāo)記,保健藥品包裝上有國(guó)家食品藥品監(jiān)管局的批準(zhǔn)文號(hào)和保健食品專(zhuān)用標(biāo)識(shí)“藍(lán)帽子!比缓,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌地提出了很多有關(guān)食品安全問(wèn)題,講解員耐心地為我們作了解答。

  參觀結(jié)束后,我們每個(gè)人拿著二十元錢(qián)去超市購(gòu)物,用剛學(xué)到的食品安全知識(shí),買(mǎi)了一些既健康又安全的食品。

  這次參觀讓我學(xué)到了許多有關(guān)食品藥品安全的知識(shí),體會(huì)到食品藥品安全直接關(guān)系人們的身體健康。

食品安全作文12

  今天學(xué)習(xí)食品安全我懂得購(gòu)買(mǎi)食物注意以下幾點(diǎn);

  1、購(gòu)買(mǎi)食物時(shí),注意食品包裝有無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,是否過(guò)保質(zhì)期,食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明,有無(wú)QS標(biāo)識(shí),不能購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。

  2、打開(kāi)食品包裝,檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的'食品,若蛋白質(zhì)類(lèi)食品發(fā)粘,漬脂類(lèi)食品有嚎味,碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

  3、不到校園周邊無(wú)證攤販處購(gòu)買(mǎi)盒飯或食物,減少食物中毒的隱患。

食品安全作文13

  如果一個(gè)食品包裝上沒(méi)有生產(chǎn)日期等重要信息,它就是三無(wú)產(chǎn)品’。

  什么?這節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎?為何多功能廳會(huì)傳出如此的聲音呢?請(qǐng)跟我來(lái)一探究竟吧!

  原來(lái),今天我們有幸邀請(qǐng)了一位專(zhuān)家為我們講解關(guān)于食品安全的'問(wèn)題。她先后介紹了人體必需的七大元素,如何購(gòu)買(mǎi)安全食品

  上了這堂課,我更加清楚如何辨別三無(wú)產(chǎn)品。正所謂民以食為天,食品安全無(wú)小事,食品安全的重要性可見(jiàn)一斑。我們應(yīng)該攜手一起抵制三無(wú)產(chǎn)品,維護(hù)食品安全。

食品安全作文14

  食品安全都是大家在乎的,而今天我就到多功能廳聽(tīng)講關(guān)于食品安全的講座。

  一開(kāi)始,并沒(méi)有在意食品安全的我,直到聽(tīng)完這堂課,才立馬對(duì)食品安全有了高度重視。老師先跟我們講了人體必需要的七大素,分別是:水,蛋白質(zhì),碳水化合物,脂肪,維生素,膳食纖維,礦物質(zhì)。聽(tīng)到水也是七大素之一的我,頓時(shí)傻眼了,想想自己只喝那么一點(diǎn)水,我真是感到后悔。老師講完了如何營(yíng)養(yǎng)搭配后,我對(duì)食品安全的'知識(shí)也上漲了一大半。

  然后,老師又講了如何知道包裝食品,吃了健不健康。還告訴我們,不要去買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,三無(wú)產(chǎn)品都是在惡劣的環(huán)境下生產(chǎn)的。從此盡管是三無(wú)產(chǎn)品的誘惑了,我也絕不會(huì)買(mǎi)。

  今天講座讓我深刻了解了食品安全,我一定好好重視它。

食品安全作文15

  一、背景:

  每所學(xué)校周邊都會(huì)有很多的小食品店,每天都會(huì)吸引眾多的小朋友購(gòu)買(mǎi)零食。

  二、問(wèn)題分析:

  1、小食品店的進(jìn)貨渠道欠規(guī)范,部份食品為非正規(guī)食品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn),產(chǎn)品質(zhì)量安全得不到保證;

  2、臨近產(chǎn)品保質(zhì)期或已超過(guò)保質(zhì)期的物品較多,食用過(guò)期的食品后可能會(huì)對(duì)身心造成不利影響;

  3、購(gòu)買(mǎi)人群以識(shí)別能力不強(qiáng)的小學(xué)生為主,他們對(duì)食品的好壞的辨別以風(fēng)味、包裝居多,會(huì)忽略產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量。

  因此,很多商家針對(duì)消費(fèi)群的.特殊性利用劣質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)行牟利,小朋友們會(huì)因食用過(guò)多的不安全食品從而對(duì)身心造成不利的影響。

  三、建議:

  1、行政監(jiān)管部門(mén)需加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊小食品店的監(jiān)管,同時(shí)做好“食品安全”的宣貫;

  2、家長(zhǎng)需加強(qiáng)對(duì)小孩的教育,適當(dāng)?shù)目刂菩『⒌牧慊X(qián);

  3、學(xué)校需不定期地組織學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識(shí)或案例的學(xué)習(xí)。

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