敘事的作文9篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我是四年級(jí)一班的新生楊瀟桐，平時(shí)上課我認(rèn)真聽(tīng)講，并且記好筆記。每天能按時(shí)完成作業(yè)。課堂上我做到積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)我大大方方，敢于發(fā)言，回答問(wèn)題我聲音響亮，課后我認(rèn)真復(fù)習(xí)。積極舉手發(fā)言對(duì)我學(xué)習(xí)幫助很大,我回答錯(cuò)了,老師會(huì)幫助我糾正錯(cuò)誤,教我正確方法,我答對(duì)了還得到了老師的肯定和表?yè)P(yáng)!

　　我的互助伙伴劉禹屏是一個(gè)熱情、樂(lè)于助人的快樂(lè)女生。剛來(lái)到這個(gè)集體，我對(duì)一切都很陌生。她很熱情友好的'幫助我，在她和同學(xué)們的幫助下，我很快的適應(yīng)了新的班級(jí)生活。學(xué)習(xí)上我們互相幫助,遇到不懂的問(wèn)題,我們相互請(qǐng)教,一起討論。另外，我們還會(huì)想一想上一節(jié)課都學(xué)了什么知識(shí)點(diǎn),再互相考一考,看一看是否真的掌握了。就這樣我們互相幫助,互相鼓勵(lì),一起有了很大的進(jìn)步。

　　預(yù)習(xí)課文我一般都會(huì)讀四遍。讀第一遍,邊讀邊標(biāo)自然段,第二遍,邊讀邊畫(huà)認(rèn)為優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子并思考課后的問(wèn)題。第三遍預(yù)習(xí)生字、音序、部首,并且每個(gè)字組兩到三個(gè)詞。最后一遍讀完,我還會(huì)查不懂的詞語(yǔ)意思,并把意思寫(xiě)在書(shū)上。

　　現(xiàn)在有了這個(gè)互助合作伙伴，我期待能在互助合作的力量下，我們都有更大的超越。為此，我和伙伴還制定了一個(gè)互相合作宣言：“合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”！

敘事的作文 篇2

　　最近幾天，班里許多同學(xué)有了一種新的繪畫(huà)工具——彩色鉛筆。它的外形和其他鉛筆一樣，可筆芯卻是彩色的，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)好看極了，淡雅又生動(dòng)。我被這種筆深深吸引住了，盡管我已經(jīng)有許多水彩筆，油畫(huà)棒了，可我還是想買(mǎi)。

　　那天一回家，我就吵著叫媽媽給我去買(mǎi)：“媽媽?zhuān)�你去給我買(mǎi)彩色鉛筆好不好？它畫(huà)出來(lái)的畫(huà)可好看啦！你快點(diǎn)去給我買(mǎi)吧，我要48色的�！钡戎鴭寢屗�快答應(yīng)的我，聽(tīng)到的卻是：“不行，24色夠了�！薄安恍胁恍�，我要48色的！”可媽媽就是不同意。我生氣極了，心想：不就差十幾塊錢(qián)嘛，這么小氣！我去找爸爸！誰(shuí)知，爸爸也不同意，說(shuō)：“要48色干嘛，我看24色都不用，12色就夠了！”我“哼”地一聲氣呼呼走進(jìn)自己房間：“你們不給我買(mǎi)，我自己買(mǎi)!”我拿出自己的小錢(qián)包，打開(kāi)一看，愣住了，才兩塊錢(qián)根本不夠買(mǎi)。看來(lái)我的彩色鉛筆夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)不了了�！耙�不你干家務(wù)掙錢(qián)自己買(mǎi)！”媽媽在廚房朝我喊。

　　我垂頭喪氣地走進(jìn)爸媽的房間，抹起地板來(lái)，抹呀抹，抹到了床頭柜，一本綠色的小本子映入了我的眼簾，上面有個(gè)小太陽(yáng)，多可愛(ài)的小本子呀！里面寫(xiě)了什么呢？我翻了幾頁(yè)，哦，原來(lái)是媽媽的小賬本。媽媽有個(gè)習(xí)慣，就是每天把已買(mǎi)的或想買(mǎi)的東西給記下來(lái)�；ǘ嗌伲瑤自聨兹召I(mǎi)的，在媽媽的小賬本上都寫(xiě)得清清楚楚。我倒要看看媽媽的錢(qián)都花到哪里去了。我一頁(yè)一頁(yè)地看著，發(fā)現(xiàn)媽媽除了買(mǎi)菜，交水電費(fèi)等生活必需的，其他幾乎都花在了我的`身上：一雙黑色小皮鞋90元，那件漂亮的牛仔褲85元，還有為了歌唱比賽，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)的紫色小禮服60元……咦？媽媽不給自己買(mǎi)東西嗎？我翻呀翻，終于在最后一頁(yè)上看到了這樣幾行字：

　　打算買(mǎi)一件小西裝 200元

　　給易凡買(mǎi)彩色鉛筆 40元

　　可是，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把她自己的計(jì)劃輕輕劃掉了。我知道那是一件黑色的小西裝，上次逛街的時(shí)候，媽媽試穿過(guò)，挺好看的，穿上顯得更精神，好像年輕了許多。我對(duì)媽媽說(shuō)，買(mǎi)了吧，挺好看的哦！媽媽猶豫了好久，還是離開(kāi)了。其實(shí)，我知道，媽媽是很喜歡這件小西裝的，只是她嫌貴，才沒(méi)買(mǎi)。

　　望著這小小的賬本，我的心里像打翻了五味瓶。我把它輕輕地放回原處，不爭(zhēng)氣的眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶，用力地抹起地板來(lái)。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！怪我那雙不懂事的雙眼，沒(méi)有看清您對(duì)我的愛(ài)是那么深……

敘事的作文 篇3

　　去年暑假，我和媽媽去了春城——云南。

　　一到云南，她那獨(dú)特的地理風(fēng)貌，特殊的氣候狀況，多彩的民族風(fēng)情，奇特的風(fēng)俗習(xí)慣吸引了我。

　　我和媽媽到了騰沖熱海公園，這是一個(gè)火山噴發(fā)后形成的地?zé)釡厝�群，到了公園門(mén)口，下一車(chē)就發(fā)現(xiàn)許多老太太拿著一串串東西在叫賣(mài)，仔細(xì)一看，原來(lái)是人們用麥草貼著蛋殼編，每個(gè)都隔開(kāi)，十個(gè)為一串，可是為什么要串著賣(mài)呢？我百思不得其解，聽(tīng)旁邊的阿姨告訴我，這是云南第一怪，老鄉(xiāng)們?yōu)榱吮阌谫I(mǎi)主攜帶所購(gòu)買(mǎi)的雞蛋，又不被碰壞，所以才把他串起來(lái)的`。我們將一串雞蛋放進(jìn)了溫度高達(dá)96度的水里，過(guò)了十幾分鐘，拿起露在溫泉水外的麥草頭，一個(gè)個(gè)雞蛋全部被提了起來(lái)，不用手伸進(jìn)去撈了，真方便！

　　晚上，我和媽媽去夜市吃烤肉，這是什么東東�。课以谧赃x菜里發(fā)現(xiàn)了許多螞蚱。螞蚱也能吃？！不會(huì)是螞蚱自己跳到盤(pán)子里了吧，我十分不解。到吃飯的時(shí)候，我真的看見(jiàn)媽媽拿了一盤(pán)螞蚱過(guò)來(lái)，真的要吃它嗎？我看到它就惡心。媽媽說(shuō)，云南許多地區(qū)的人都有吃蟲(chóng)的愛(ài)好，變害蟲(chóng)為佳肴，化昆蟲(chóng)為美味，所以昆蟲(chóng)都因?yàn)橛图逯�后，焦脆鮮香，而成了美味的下酒菜！我拿了一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)放進(jìn)嘴，還真的挺好吃呢！

　　云南有十八怪，個(gè)個(gè)都非�！肮帧保�云南真是一個(gè)風(fēng)俗奇特，充滿魅力的地方。

敘事的作文 篇4

　　相信很多同學(xué)都有外號(hào)吧?這些外號(hào)是不是讓你反感呢?那你來(lái)看看這本書(shū)吧，在這本書(shū)上，那些外號(hào)常常讓人捧腹大笑。

　　比如，她們的班長(zhǎng)“蔡一心”的外號(hào)就叫獅子王;“小燕子”李彥寬、 “耗子”劉浩、“可愛(ài)妹妹”王琚……好多好多，主人公陳佳佳的外號(hào)是“除減減”，我覺(jué)得很符合，陳(乘)對(duì)除，佳佳(加加)對(duì)減減。雖然這個(gè)外號(hào)一直被同學(xué)們這么叫著，但是主人公還是沒(méi)有生氣，心態(tài)依然很好，我真佩服她這種能耐!要是我，我早就也給他取外號(hào)了。

　　在我們班也有過(guò)男同學(xué)給女同學(xué)取外號(hào)，也有女同學(xué)互相取外號(hào)。我們班上的陳思宏，也不知道什么時(shí)候，被誰(shuí)取外號(hào)為“西紅柿”，在英語(yǔ)課上念到“tomato”時(shí)，很多人嘲笑她，有些人還指著她說(shuō)：“哈哈，西紅柿!哈哈!”每當(dāng)這時(shí)，陳思宏都會(huì)白一眼那些嘲笑她的人，嘴里說(shuō)幾句。不瞞你說(shuō)，我也有外號(hào)，和廖安琪一樣，因?yàn)槲覀兌际恰鞍茬鳌�，所以好多人管我們叫“安琪月餅”。�?duì)此呢，我和廖安琪都是不去理會(huì)，該做什么做什么，把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。

　　其實(shí)，外號(hào)并沒(méi)有你想象的那么煩，只是一些同學(xué)對(duì)你的一種“別稱(chēng)”。外號(hào)，不管是好，還是壞，都是朋友給取的，如果你有外號(hào)，那是不是有時(shí)候聽(tīng)著很刺耳?這也是心理壓力造成的`，不要太在乎。

　　現(xiàn)在還覺(jué)得有外號(hào)是件煩惱的事嗎?聽(tīng)我一句話：體會(huì)一下外號(hào)的好處，也許你會(huì)更加快樂(lè)咯!

敘事的作文 篇5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，我的心也暖暖的。

　　我下了樓，本想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可就在這時(shí)，被一朵堅(jiān)強(qiáng)的小花吸引住了。

　　看著那朵小花，我仿佛也成了那朵堅(jiān)強(qiáng)的小花。我的`腳下長(zhǎng)出了根須，深深扎進(jìn)了泥土和巖層，手變成了美麗的花瓣，胳膊變成了花的枝葉，頭發(fā)變成了花的莖。就在這時(shí)，突然下起了雨。

　　啊，不好，怎么又下起了大雨？不過(guò)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能在大雨中低頭。在大雨中，我的根須緊緊抓住泥土，生怕被大雨沖走；花緊緊抓住花蕊，生怕被大雨打掉。就在這時(shí)，雨悄悄地停了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒對(duì)我唱著美妙的歌，大樹(shù)歡快地笑著，好像在說(shuō)：“小花，你真堅(jiān)強(qiáng)，大雨中，你都沒(méi)有低頭、彎腰，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”小草歡快地跳著舞，好像在說(shuō)：“小花，你要和我一起跳舞嗎？”

　　不知不覺(jué)，我蹲了一個(gè)上午，回到家，望著窗外，依舊看著那朵堅(jiān)強(qiáng)的小花。

敘事的作文 篇6

　　前幾天，媽媽從三圣花鄉(xiāng)買(mǎi)回一盆吊蘭。

　　剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，我看著它氣色不太好，病怏怏的，弄的'我也愁眉苦臉。奶奶說(shuō)：“別急，我自有辦法，保準(zhǔn)它好起來(lái)�！蔽野胄虐胍��？墒悄棠桃恢笔裁匆矝](méi)有做。

　　有一天早晨，我一起床，發(fā)現(xiàn)吊蘭葉子枯黃，毫無(wú)一點(diǎn)生機(jī)。忽然聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“今天早晨喝豆?jié){。”我更生氣，跑到奶奶跟前說(shuō)：“奶奶，你怎么還不去救吊蘭，它都快要死啦！”奶奶不緊不慢的說(shuō)：“你放心，我自有妙法�！蔽易屑�(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)今天有一點(diǎn)兒不對(duì)勁，奶奶沒(méi)有把打豆?jié){剩下的豆?jié){渣倒掉，而是把它裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，便坐下來(lái)吃飯了。

　　吃完飯后，我跟著奶奶來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，奶奶一瞧吊蘭，說(shuō)：“喲，病的還有點(diǎn)重呢！得把它全部放上。”我聽(tīng)了很納悶，只見(jiàn)奶奶把早上盛豆?jié){渣的袋子拿出來(lái)，在花盆里挖了一個(gè)小土坑，把豆?jié){渣倒進(jìn)去。

　　我明白了，原來(lái)豆?jié){渣也能做肥料啊！此后，我的吊蘭越來(lái)越健康，比買(mǎi)來(lái)的時(shí)候好看了許多。

敘事的作文 篇7

　　假期里，我和爸爸、媽媽一起去驪山游玩。那天，天氣晴朗。車(chē)子一路飛奔著，不知不覺(jué)地來(lái)到了驪山景區(qū)。

　　我們走進(jìn)了景區(qū)內(nèi)，景區(qū)里面的游人可真多呀！

　　我們先來(lái)到了華清池。華清池的水清澈見(jiàn)底，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，水面上碧波蕩漾。

　　華清池有6000年的'溫泉利用史和3000年的皇家園林建筑史。

　　媽媽說(shuō)：“每天都有很多游人在這里洗溫泉澡，水溫43度左右，水里含有多種礦物質(zhì)，對(duì)治療關(guān)節(jié)炎和皮膚病有一定的療效。當(dāng)年這就是楊貴妃專(zhuān)門(mén)沐浴的場(chǎng)所�！�

　　我們沿著小徑來(lái)到了烽火臺(tái)，站在烽火臺(tái)向遠(yuǎn)處眺望，啊，眼前一片綠色，郁郁蔥蔥，真是美極了！爸爸還向我講了“烽火戲諸侯”的故事。

　　我們玩的很盡興，直到傍晚才依依不舍地回家。在車(chē)上，我累得睡著了，夢(mèng)中還在那驪山游玩呢！

敘事的作文 篇8

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的.文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個(gè)中國(guó)人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢？

　　漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

敘事的作文 篇9

　　有句諺語(yǔ)叫：回首明天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。明天是什么樣子的呢？明天是無(wú)止境的；明天是充滿美好的；明天是充滿自信和信心的；明天是……

　　明天是無(wú)止境的，從前有一個(gè)故事：一個(gè)非常聰明的人在家開(kāi)了一家飯店，因?yàn)橛X(jué)得這樣錢(qián)來(lái)的太慢，就想出一個(gè)辦法：在自己家飯店的牌子上寫(xiě)上“明天在本店吃飯全免費(fèi)招待”正巧，那天一個(gè)乞丐從飯店路過(guò)，看見(jiàn)牌子上寫(xiě)著“明天在本店吃飯全免費(fèi)招待�！钡诙�天他來(lái)到那家飯店，飯店的老板問(wèn)乞丐來(lái)干什么的？并叫他拿錢(qián)來(lái)。乞丐說(shuō)：“昨天你們店牌子上不是寫(xiě)著明天吃飯全免費(fèi)嗎？”飯店老板氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“你現(xiàn)在去外面看看，牌子上寫(xiě)著什么？”乞丐突然想起明天，有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天指今天的明天，到了明天是指明天的明天。總之，明天是無(wú)止境的

　　明天是美好的，明天是新的開(kāi)始；今天所失去的東西明天也許會(huì)回來(lái)。今天的朝霞過(guò)去了，明天又回來(lái)了；今天的時(shí)間過(guò)去了，明天又回來(lái)了；今天的快樂(lè)時(shí)光過(guò)去了，明天又回來(lái)了；今天的……明天孩子們的笑聲如溪水緩緩流淌；明天老人們的微笑如陽(yáng)光般燦爛；明天那頑皮的小草像小孩似的在你手心來(lái)來(lái)回回；明天……讓明天的`孩子更加的快樂(lè)健康；讓明天的老人得到家人及社會(huì)的關(guān)愛(ài)；讓明天的小草得到人們的愛(ài)惜與珍惜，讓明天的……

　　明天是充滿自信和信心的，人們說(shuō)生活是需要自信和信心的，當(dāng)你失去自信與信心時(shí)，比失去任何東西都重要。當(dāng)你今天在某場(chǎng)比賽中失敗了或沒(méi)得到名次，鼓起信心，明天再次站上那個(gè)舞臺(tái)，你會(huì)取得更好，更優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)你自己都不喜歡自己時(shí)，別人還會(huì)喜歡你嗎？不會(huì)的。即使自己的缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少也要充滿自信，這樣別人才會(huì)喜歡你，當(dāng)你……

　　明天是……

　　啊！明天是無(wú)止境的；明天是充滿美好的；明天是充滿自信和信心的；明天是……

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