五年級的作文優(yōu)秀（8篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
灰灰還記得我們兩個剛見面的時候嗎？你是那樣的大方，那樣的可愛。我忍不住和你成為了好朋友。你經(jīng)常會給我講一些大道理，我就把你的備注變成了心靈雞湯。后來，我很喜歡小姐姐，我就把你的備注改成了姐姐。我們在一起，聊天的'時刻是多么愉快，多么愜意啊！
剛開始我們認識的時候，是因為我們在263的群里聊天。我從你發(fā)的記錄中了解到你和我一樣是四川的，我就加了你的好友。我非常喜歡和你聊天，我們兩有同樣的話題。只不過你經(jīng)常不在線。
在我心里，我一直把你當(dāng)成我的親姐姐，因為，我覺得你很讓人親近，和藹可親。雖然我們這輩子你不是我的親姐姐，但是我對你的感情，你在我心中的重量卻是“不是親姐，勝過親姐”。
我們都是四川人，但是我卻不太聽得懂四川話。但你發(fā)語音挺喜歡說四川話的，每次我要聽得懂你的四川話，都要聽十幾遍。但是你的聲音真的很好聽噢！在全民k歌時，我無意間看見了你，聽了你唱的歌，我覺得真的超級好聽的�。�
我很高興認識你這個小姐姐，認識你我很開心。怎么樣？七夕我們一起過吧！
五年級的作文 篇2
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，絲絲縷縷的沿著窗欞爬上了月亮之上。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空。
六歲。操場上，一個小女孩學(xué)騎自行車，不遠處站著她的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，沒有一次扶持，小女孩理所當(dāng)然的摔了一跤又一跤，雙腿早已刮出了道道血痕，又一個仰八叉，終于，小女孩委屈地坐在地上哭了，哇哇大哭。父親依舊是在不遠處筆挺地站著，眼中滿是無所謂。孩子此時多么渴望父親的鼓勵，哪怕是一句輕描淡寫也好。然而，就要打破順從極限的她得到的依然是沉默；她多么渴望父親的擁抱，哪怕是一次攙扶也好。然而，就要喪失自信的她迎來的依然是冷漠。小女孩不由得將目光鎖定在了父親那堅毅的面部，她從父親的眼神里似乎只讀到了冷酷與無情。不在祈求，她抹了一把眼角的淚水，倔強的又站了起來，跨上車，開始了新一輪的嘗試。父親似乎興趣索然，竟轉(zhuǎn)身走了。又是一陣金屬與地面的極其不和諧的親吻聲，父親不經(jīng)意地回了一下頭，依舊無語，然而，她發(fā)現(xiàn)那手臂突然一震，于是兩行熱淚瞬間滑過她的臉頰，留在唇邊的滋味讓她感覺到幸福來臨。
一步，兩步，三步……父親的`腳步依然堅定。
十一歲。那天好冷還飄著雨。下課鈴一響，我便沖出了教室。外面，佇立在寒風(fēng)中的身影如青松，如翠柏，只有沉默的目光在張望。我來到他的身邊，他只淡淡的說：“今天怎么下課這么晚，快回去，別讓你媽媽擔(dān)心�！彪S即便走在前面，一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。
月亮升的更高了，在月光的映襯下，父親的臉更加清晰，那沉默的父愛也更加清澈了，一股暖流在我的心中涌動，無盡的感激與驕傲充盈著整個夜空。父親，女兒讀懂了你：那秋雨雖增加著涼意，卻蘊蓄著無限的力量和生機。
評語：小作者將平常的生活場景描繪的比較細膩，善于觀察，善于運用語言，力求在司空見慣的平常小事中體會深沉的父愛，很有生活的體驗與積累。文章有詳有略，突出父親的“沉默”特征，雖沒有新穎的材料裝幀，精美的語言讀來卻耐人尋味。
五年級的作文 篇3
周末我和媽媽去逛花鳥市場，春天來了，市場里格外熱鬧，無數(shù)的畫眉，各色的鸚鵡，還有許多不知名的小鳥兒嘰嘰喳喳的開演唱會呢，一種叫“小黃豆”的小鳥吸引住了我。
這種鳥又叫黃騰鳥，它的身長不到十厘米，只有我一個拳頭那么大，一身棕褐色、緞子般舒服的羽毛，一對輕快的小翅膀上繡著暗藍色、碧色的花紋，加上小扇子似的長尾巴，體態(tài)嬌小，十分的可愛、調(diào)皮。
黃騰鳥天生好動，它呆在小籠子里的時候，一刻也不安寧，一會兒竄到東，一會兒蹦到西。它靈活可愛，一副天生乖萌的模樣，但是，你可不要小瞧它，它可是有名的“暴力”斗鳥呢！要是把兩個裝著黃騰鳥的籠子放在一起，它們會立刻充滿敵意地叫起來，然后隔著籠子就開始了激烈的戰(zhàn)斗，不分出勝負絕不罷休。即使是碰到體積比它大幾倍的`畫眉鳥也同樣不甘示弱。
在陽光的照耀下，小黃騰甩著扇子尾巴正在籠子里蹦來挑去，快樂的唱著歌，它的歌聲特別甜美：“唧唧唧！”“呦呦呦！”把我們的心也唱得暖洋洋的。一會兒它張開嫩黃色的小尖嘴巴，伸出粉紅色的小舌頭，喝完水、吃完谷粒后，就飛到里面的小秋千上，一邊繼續(xù)唱著歌兒，一邊搖晃著身子。一會兒它玩累了，停在里面的小架子上，安安靜靜地瞅著我，但是我一動，它也會馬上跟著撲閃起來，這就成了我們的游戲——“木頭人”。
五年級的作文 篇4
今天，我和幾個小伙伴去我家來玩，我告訴他們那兒有個告示：桃子——報到——三里路，讓我充滿了好奇，我們決定去看個究竟。
我們坐著車，當(dāng)車大約行駛了大約三里路時，看到了幾只可愛的小狗，似乎會知道我們要來。我們看到了桌子上有介個籃子，籃子上還寫了幾個字：“你好，如果你想摘桃子，請到樹林門口報到，（要把桌子上的籃子拿著。）
我們都報完到，走進桃園。這些桃子可真大�。∑渲幸粋�人大聲的說道。我們齊聲笑哈哈地說：“是啊！”我邊走邊摘，還有點沁人心脾的香味呢，聞著精神都比原來好了好幾倍呢。我們都沉浸在親手摘桃子的娛樂中。沒有過多久，我們就提著籃子走出桃園，付了錢，并和管理員說再見后，看到平時最不喜歡吃東西的人，竟把桃子咯滋咯滋的吃著，那時我想：“這些桃子肯定好吃，連最不喜歡吃東西的人都吃了，回家要和爸爸媽媽說說我們摘桃子的過程�！�
這就是我第一次摘桃子的`經(jīng)歷，而且摘桃子還充滿了成就感，我相信你也會那么覺得的。
五年級的作文 篇5
我的同學(xué)中和我最要好的是曉萍，她總是保持著一副笑嘻嘻的表情。她還有一個奇特的雅號——蘋果，除了她的名字像蘋果外，我還覺得她的另一方面像蘋果：清純、可愛。
“蘋果”挺幽默的，和她做朋友，有著不少樂趣。一次下課后，我和她在教室互相說笑，說著，說著，我指著她的頭，笑瞇瞇地說：“這個是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說：“不是�！蔽业男θ菹Я�，問道：“不是冬菇頭，是世界上獨一無二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續(xù)搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解�！疤O果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋果”說道：“我這個是蘑菇頭呀！你怎么摸不著頭緒？”頓時，旁邊的同學(xué)都笑得東倒西歪的。
“蘋果”還有樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得一次書法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時總是忐忑不安。因為上書法課的老師很嚴(yán)厲，要是哪位同學(xué)忘了帶毛筆字帖，他總會讓你好好“享受”處罰�！澳悻F(xiàn)在是幾年級的學(xué)生了？做事總是馬馬虎虎�！毕胫�，想著，我害怕得情不自禁地哭了。“蘋果”看見我哭，連忙走過來問這問那，我把這件事的始末講給了她聽。她低著頭沉思了一會兒，親切地對我說：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的`毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節(jié)書法課上，“蘋果”受到了老師嚴(yán)厲的處罰，但是她并沒有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學(xué)！她在我心中，是一個真正的“蘋果”——清純、可愛。
五年級的作文 篇6
從小到大我收到過很多禮物，有父母送的，有長輩給的，還有好伙伴贈的。但是在我心目中，有一件禮物是最珍貴的，它小小的身子卻飽含著大大的愛；它摸起來涼冰冰卻溫暖著我的心；它看似普通卻獨一無二。
這是一件非常特別的禮物。紅紅的絲線下系著一滴透明的“眼淚”。我常常想這眼淚里是不是藏著媽媽對我的愛？要不它怎么那么晶瑩剔透？透過“淚光”你可以看到一個可愛的寶寶：圓圓的腦袋下長著一雙澄澈明亮的像秋水一樣的眼睛，臉紅撲撲的，像個可愛的蘋果，眉毛像兩彎新月，小嘴翹翹的，好像在說我漂亮吧！那是誰？你猜到了嗎？照片下面就是我的頭發(fā)啦！媽媽告訴我只有剛出生寶寶的頭發(fā)才是那樣的纖細、柔軟，人的`一生只有這么一次。謝謝你，媽媽！我好喜歡你送給我的胎毛墜。
隨著時間一天天過去，我也一天天長大。我的頭發(fā)已經(jīng)沒有以前那么柔軟，那么纖細了。但每當(dāng)我看到它時，聽媽媽講我小時候故事的時候，我就好像看到我小時侯的樣子；看到我躺在媽媽的臂彎里那么無憂無慮；看到媽媽為了我的健康成長忙忙碌碌的身影。孟郊《游子吟》中有“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩不但表現(xiàn)了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。
這件胎毛墜有媽媽對我無私的愛，它寄托了媽媽對我的期望。是媽媽給了我生命，我要好好保存它，好好學(xué)習(xí)回報媽媽的愛。
五年級的作文 篇7
今天，林老師像變魔法似的拿出一個巨大的箱子，神秘地對我們說：“這箱子里可有活的動物，我請同學(xué)來看一下。”
我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走后，我的腦子里還是一團漿糊。因為我只看到有一條又細又長的東西，莫非，是蛇？蒼天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開始躁動不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨咱們班的三個經(jīng)常開玩笑的'還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來，這條“蛇”是林老師精心準(zhǔn)備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”�。∥翌D時放松許多。
五年級的作文 篇8
友情是什么？？”一個讓我既陌生又熟悉的女孩問我。我看著天上自由飛翔的小鳥，癡癡的笑著，說︰我從來沒有想過﹗哎，可惜﹗”
是的，友誼到底是什么？是安慰藥？是甜品？是寂寞的伴侶？還是你想要就有，不想要就可以隨手拋棄的東西？
從小到大，有過很多的朋友，但是分開后就不再有聯(lián)系。這只是短暫的友誼，沒有永久的。我還以為，友誼可以天長地久。我不渴望很出眾，不渴望有很多的.朋友，但是我渴望有一個可以天天在一起，永不分離的知己。但是，從來都沒有，沒有過一個真正的知己；沒有過一個可以在我傷心時安慰我，陪伴我的朋友；也沒有過一個可以和我分享快樂的死黨。普通朋友我有很多，但是我不想和她們分享我的秘密和我的喜、怒、哀、樂。
不久前，和一個女孩承諾過︰永永遠遠是姐妹，不會吵架，不會分離。但是說得再好，再誠心也沒用。放假后，還不是一樣要分離。雖然還有聯(lián)系，但是，這能維持多久呢？還不是一樣。到最后各奔東西。有誰能告訴我，友誼，怎樣才能長久？
國小時，死黨只有兩三個，我們一起笑，一起哭，一起罵人，一起打人。有苦同受，有甜同享，無話不說的。周遭的同學(xué)都羨慕我們的感情，我們說過，上了中學(xué)，一定還要在一起，可是，上了中學(xué)，再也不像以前那樣，見了面就僅僅打個招呼，感情一天比一天淡，最后就連打招呼也沒了。雖然我身邊死黨一群，每一個我都很愛，哪一個我都不愿放手，我也不會放手。我們的感情很深，比海還深。
最終，我們還是吵架了，不再有以前為對方付出而犧牲自己的沖動。原來的一群，現(xiàn)下變成了三群。之前誰又能料想到。
是的，世事難料，誰也不知道未來會怎樣。
“唉，發(fā)什么呆？”女孩說話了�！皩Σ黄穑谙胧虑�，呵呵，你知道怎樣才是真正的友誼嗎？”“友誼？嗯...我想應(yīng)該是愿意犧牲一切為對方付出，還會在對方最需要的時候出現(xiàn)，總是給對方驚喜，不愿對方傷心，只愿對方福祉，這樣的友誼才值得，才是最真實的�！薄班�...我想我明白了﹗”“你問我這個干嘛？”“好奇嘛，不行嗎？”“嘻嘻，行，走，去吃雪糕吧。”“呵呵，好啊﹗”“唉，你說我們可以像現(xiàn)在一樣，沒有秘密，開開心心的，永遠在一起嗎？”“我想，一定可以，我們不能分離，永遠永遠哦﹗呵呵”
伴隨著一路的笑聲，我們消失在喧鬧的街頭。
我想友誼就是這樣，無憂無慮，不需約束自己，就像我和那位女孩，一起時，總是發(fā)自內(nèi)心的笑。
友情，就是這樣﹗
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