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一棵樹作文500字常用【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一棵樹作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一棵樹作文500字 篇1
盈袖暗香伴瘦菊，舴艋輕舟，載萬千愁緒�？缭角�，李清照就像一棵白玉蘭樹，風(fēng)雨中開著孤傲的花。
初次在書中見你，你還是那個“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女，像一朵枝頭的白玉蘭，含苞待放。透過薄薄的書頁，發(fā)現(xiàn)你這位千古才女竟也“沉醉不知歸路”，仿佛看到你在藕花深處，輕盈地?fù)沃凰倚〈也唤麖澠鹆俗旖�，歡喜你的閑適自由。
初遇，在荷塘邊與你相識。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我簡單純真。
上一頁你還是含苞待放的玉蘭，下一頁你就傲骨錚錚令人欽佩，你就像白玉蘭樹，開得絢爛，開得壯麗。你激情澎湃地詠出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的千古名句。你雖為女兒身，卻流著男兒血。想必你一定如同祠堂前的白色雕像，雖衣裙飄飄，卻英氣逼人。沒有了曾經(jīng)的溫婉，只有那滿腔熱血在心中譜寫著蕩氣回腸的詩篇。
再見，在江邊與你相知。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我傲骨和英氣。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”在這首《武陵春》的結(jié)尾，你將心中的凄苦都刻在這個“愁”里面了吧。時光如水，靜默無瀾，這一點一滴的記憶碎片，如春花落進寂靜的深潭，惹起幾圈漣漪，再緩緩散去。雖然美景依舊，卻已然物是人非。丈夫逝去，背井離鄉(xiāng)，你嘗盡了世間的'苦酒，雙溪那單薄的小船，也載不動你沉重的憂愁。見花開，又見花落，再回首，恍然如夢。
后來，在亭邊與你相遇。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我孤獨和悲傷。
臧克家曾道：“詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花�！彪m然時光無情，你卻勇敢地面對，毅然在枝頭綻放。讀著你的憂愁，希望來生，你能得到上天的眷顧。
佳期不可再，風(fēng)雨杳如年。愿你，李清照，你能像一棵玉蘭樹，綻放出孤傲而絢爛的花朵，永不凋謝！
一棵樹作文500字 篇2
老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見慣的動作。
在上課的時候，老師重復(fù)最多的動作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時間又到了。
老師站在講臺了，一邊傳授著知識，一邊在教室內(nèi)不厭其煩地走動，去尋找充滿迷蒙的眼睛，給予他最及時的幫助。老師啊，您就真的不覺得累嗎?不，您也會感到累，只不過您不愿坐下，正如作者說的“一旦您坐下了，世界上就會少很多站起來的人。”老師，您在我們心中是一棵挺拔的大樹，一直站得很穩(wěn)。
在學(xué)校的活動中，老師，您仍然站立著。在烈日的當(dāng)空下，老師的站立從未動搖過半點。我們坐在椅子上，聽著領(lǐng)導(dǎo)的致辭，看著同學(xué)們的.精彩表演，而老師您，卻依然在隊伍的周圍徘徊，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹。
在做操時，在課間，老師，您都沒有忘記“站立”這兩個字。老師，您對我們的恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！崩蠋�，您對我們的恩情，我們無法用文字來表達，也無法用言語來感謝;老師，您對我們的恩情，我們會將它納入感恩的倉庫，時時刻刻銘記老師對我么無邊的關(guān)心。
老師，您上課站了疲勞時候，我想站起來，讓您坐下;在活動的時候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、疑難問題時，我將會找來一張椅子讓您坐著……
老師，我們快畢業(yè)了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著!
一棵樹作文500字 篇3
午后，我爬上了家中的天棚。
如今正值初夏，棚上的果樹開花的開花，結(jié)果的結(jié)果，地上被風(fēng)吹落的花兒，散發(fā)著陣陣幽香，令人心曠神怡。
但這種愉悅的心情很快被一棵樹驅(qū)趕得煙消云散了。這是一棵芒果樹，樹干跟別的樹一樣，有拳頭大小。但是當(dāng)嫩綠的紗衣披在別的樹上時，它還在忍受陽光的熾熱；當(dāng)別的樹在拼命汲取生命的養(yǎng)分時，它卻無動于衷；當(dāng)其他樹上的葉子排好了整齊的方陣隊，準(zhǔn)備接受大自然的檢閱時，它那干巴巴的葉子卻仿佛迷失了方向，隨風(fēng)搖曳。走近一看，這才發(fā)現(xiàn)它那粗壯的根早已離開了土地的懷抱，暴露在空氣中，有的皮膚受了傷，綠色的導(dǎo)管裸露出來，有的已經(jīng)斷了，淡黃色的樹脂流了出來，顯然它被拔出來過。
這時奶奶也附和道：“它不開花，我想騰出空間種別的。”我感到迷惑不解：為什么一棵不會開花的果樹就要被拔掉呢？這到底該怪罪于它自己不爭氣還是奶奶的無情？
答案是肯定的：物競天擇，適者生存，不適者被淘汰。自然界的競爭是激烈的'，人類社會也一樣。特別是如今的信息時代，不掌握一兩門本領(lǐng)，能在社會上扎根嗎？
人們常說：“學(xué)生學(xué)習(xí)是為將來做準(zhǔn)備�！逼鋵�，讀書學(xué)習(xí)又未嘗不是這樣子呢？中考在即，各科的學(xué)習(xí)壓力越來越大，有的同學(xué)抱怨讀書苦，學(xué)習(xí)累，甚至在緊要關(guān)頭放棄中考的機會，殊不知在踏進社會以后，才發(fā)現(xiàn)社會與學(xué)校大相徑庭，想要重返校園，但為時已晚，后悔莫及。
雖說人生漫長，但中考畢竟只有一次，是選擇奮發(fā)圖強還是碌碌無為？是選擇當(dāng)領(lǐng)頭羊還是當(dāng)井底之蛙？想必答案已見分曉。但如果不與時俱進，就會成為別人的墊腳石，進而被社會淘汰。
微風(fēng)拂過，帶走芒果樹上被太陽烤焦的葉子，我又陷入了深思……
一棵樹作文500字 篇4
親愛的長輩們，請你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來。
不要擔(dān)心我們會因沒有實踐經(jīng)驗而在不遠的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來，我們一定能夠在沒有朋友的幫助下而勇敢地面對現(xiàn)實。努力克服困難，走向更遠的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長大了，有些事情我們自己會處理了。
我們心里明白，你們每時每刻都在關(guān)心著我們，你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進了我們年年變長的衣衫里，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊地攙著我們的手，生怕我們被一路風(fēng)雨嚇壞了。
當(dāng)我產(chǎn)接受并體味你們愛的同時，我們想說：“讓我們自產(chǎn)更生吧！我們?nèi)鄙俚氖秋L(fēng)雨的打擊�！�
總有一天我們會遠離你們的懷抱，而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚起。
有些事情好像是無法回避的，如成長中的煩惱，考試中的失利……輕松的流行曲，隨時可以播放，但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來調(diào)去。
哦，親愛的長輩，一勤勤懇懇都不要說了，你們走過的'路，已給了我們太多關(guān)于人生，關(guān)于命運的啟迪。信得過的話，就把你們肩頭的重?fù)?dān)卸一點給我們吧！正是因為我們的肩膀太嫩了，太軟了，所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機會。
把攙扶我們的雙手收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長大的身軀！
有一句誓言，我們銘刻在心：
站立著，我們是一棵樹！
一棵樹作文500字 篇5
一個造的人想把森林的樹砍下來做房子用。森林里的樹沒有了，動物們沒有了家，大家傷心的離開了這里。但只有一只鳥沒有飛走，因為它想在這里找到新家。
一天一個老人來到這里散步。忽然有什么東西在叫，左看看右看看，但是他什么也沒看見。就在這時他忽然發(fā)現(xiàn)自己的手仗上有一只小鳥在說，我終于找到了要棵樹了，老人很吃驚，說：“這不是樹，這上我的手仗�！兵B兒聽見了傷心的哭了起來，老人見了也很難過說：“沒事我?guī)湍恪！毙▲B剛才那傷心的眼淚一下子就沒有了。
然后老人就讓植樹的員工在森林里植了很多新的.小樹，天天給它們澆水、施肥很快，這些小樹苗就成了強壯的大樹，小動物們又可以回到森林里了，但是那個造房子的人雖然把房子造好了卻受到了國家的懲罰，而那個老人卻受到國家的贊揚。
這老人又來到這個森林里散步，忽然他發(fā)現(xiàn)了那只和自己一起過面的小鳥，這時它比以前更強壯，更快樂了。它正在和一些小動物們玩耍呢。老人忽然想起那時它還在他那手仗上說我終于找到一棵“樹”了，想到那里他笑了起來說：原來我們應(yīng)該保護樹木啊！要是不保護它們的話，動物們就會死亡了。在以后的日子里它們那里沒有一個人在砍伐樹木了，但是那只小鳥可能已經(jīng)把這件事忘了。
一棵樹作文500字 篇6
總有那么一棵樹，會悄悄地著你，對我來說，它就是校園里那棵溫和的杏樹。杏樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣婀娜多姿，也不像松柏那樣四季常青，更沒有胡楊的堅韌挺拔，但杏樹花開之時，圣潔又不失溫婉，香氣清新中帶著優(yōu)雅，而且她陪伴我度過了小學(xué)的快樂時光。
杏樹長在教學(xué)樓前，在二樓正好望見這顆杏樹。她每天陪伴我們早讀、上課、嬉戲，我們愿意與她一起分享勝利的喜悅，一起經(jīng)歷失敗的痛苦。就是這顆樹，陪伴我成長，給我留下了許多美好的記憶。
偷吃“盛夏果實”的事情至今記憶猶新。那是二年級的早秋時節(jié)，杏樹似乎比平常更茂盛，杏子成熟，掛在枝頭上，黃澄澄的像小燈籠一樣，令人垂涎欲滴。雖說老師早就下過，不允許隨便采摘校園內(nèi)的果實，但那可愛的杏兒不斷地像我們招手，讓我們這幫“小饞貓們”，開始蠢蠢欲動。一天中午，趁老師不在，我們快速跑到杏樹下，環(huán)顧四周，踮起腳尖，伸手去夠離我最近的那顆杏兒，當(dāng)我的手指尖碰到杏上那層層茸茸的毛時，只覺得很舒服，像碰到了小嬰兒的頭發(fā)那般愜意，快速的'摘下杏兒，一個同學(xué)拿出水壺把杏兒洗干凈，于是，我們就迫不及待，毫不猶豫的把它塞進了嘴巴里。杏子的果肉滑滑的，充盈著杏汁，甜絲絲，酸溜溜，美妙的滋味在舌尖蔓延開，使曠神怡。
從那以后，再也沒有嘗過這么好吃的杏兒。我覺得可能與同學(xué)們在一起分享盛夏果實的經(jīng)歷增加了杏兒的好滋味吧。
時針一轉(zhuǎn)，小學(xué)的五年時光短暫如同春天的杏花，絢爛一瞬，但我相信，在今后的求學(xué)上，一定還會有那么一棵樹陪伴我成長。
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