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校園的樹(shù)作文(匯總15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文1
在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著我們這個(gè)充滿朝氣的'校園。
春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(zhǎng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。
轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當(dāng)下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō)：“涼快吧!伙伴們!”
秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。
冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護(hù)著我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園!
啊!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。
校園的樹(shù)作文2
我的學(xué)校并不大，卻有花有樹(shù)。我最喜歡的，還是操場(chǎng)兩側(cè)的幾棵花樹(shù)。
一到春天，山茶花就迫不及待地開(kāi)放了。一進(jìn)入校園，一樹(shù)一樹(shù)的山茶花向我綻開(kāi)的笑臉，在晨曦中顯得更加鮮艷，好不可愛(ài)！走近細(xì)瞧，那火紅的花瓣里藏著金黃的花蕊，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人不禁歡快起來(lái)。
夏天，我在操場(chǎng)上悠閑地散步，一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我循著香味，湊近一看，噢，原來(lái)是梔子花。那么多梔子花，千姿百態(tài)：有的還是花骨朵，挺立在枝頭上，像包在襁褓里的小嬰兒；有的只展開(kāi)兩三片潔白的花瓣，像害羞的.少女；有的花瓣兒全開(kāi)了，像優(yōu)雅的大家閨秀。淡雅潔白的梔子花，即使在烈日炎炎中，也能令人感受到一份明凈與清涼。
秋風(fēng)一吹，桂花黃了。那小巧玲瓏的花瓣兒如同一顆顆閃亮的小星星，密密麻麻地散落在葉子中。微風(fēng)拂過(guò)，桂花紛紛落在地上，好似給地面鋪了一張金黃的毯子。我最喜歡捧著一把黃澄澄的桂花，將它們?nèi)鲈谡n桌里，讓沁人心脾的香味伴我學(xué)習(xí)，真是妙極了！
黃巢說(shuō)“菊花開(kāi)始百花殺”，我卻覺(jué)得不對(duì)，真正殺百花的應(yīng)該是梅花。冬天來(lái)臨時(shí)，只留下梅花一枝獨(dú)秀。即使在料峭的寒風(fēng)中，也能隱約聞到淡淡的梅花香；即使在漫天飛舞的雪花中，也能看到梅花不屈不撓的身姿。每當(dāng)我覺(jué)得苦覺(jué)得累時(shí)，便想起這“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花，它在默默地鼓勵(lì)我呢！
我喜歡這些會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，它們給我的校園生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。
校園的樹(shù)作文3
是的，深圳似乎沒(méi)有冬天，一年四季，樹(shù)木常青，即使在最冷的月份也能欣賞到色彩明艷的花。但是，春姑娘的到來(lái)，還是讓校園的樹(shù)發(fā)生了變化。
你看校道兩旁的木棉樹(shù)。春天一到，木棉樹(shù)的葉子掉光了，長(zhǎng)出了一朵朵鮮紅的'花。滿樹(shù)的紅是那樣耀眼，那樣熱烈。
在樹(shù)下?lián)炱鹨欢洌踉谑种�，五片擁有�?qiáng)勁曲線的花瓣，包圍著一束綿密的黃色花蕊，收束于緊實(shí)的花托，一朵朵都有飯碗那么大。
和木棉樹(shù)一樣高大挺拔的是大王椰子樹(shù)。大王椰子樹(shù)的樹(shù)干上有一段一段的條紋，一灰一白，一灰一白，順序不會(huì)錯(cuò)亂，像是穿上了一件灰白相間的迷彩服。春姑娘悄悄拂過(guò)，大王椰子又長(zhǎng)高了，冒出了新的葉子，它的葉子高高地長(zhǎng)在樹(shù)梢上，像盛開(kāi)的花朵。
如果說(shuō)大王椰子像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們，那么教學(xué)樓旁邊的大榕樹(shù)就是慈祥的母親，隨時(shí)隨地的保護(hù)著我們。它的枝葉非常茂盛，那么多的枝葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙，為我們撐開(kāi)了一把綠油油的巨傘。
在大榕樹(shù)的面前，有一條美麗的走廊，走廊兩旁栽滿了許多樹(shù)：金錢(qián)樹(shù)被工人們修得像一層層階梯；李子樹(shù)的枝頭開(kāi)滿了一簇簇白色的花，好似天上的白云；石榴樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子“沙沙”地作響，那聲音真像迎接春姑娘的音樂(lè)……
一年之計(jì)在于春。校園的樹(shù)和我們一樣，努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，向著藍(lán)天不斷成長(zhǎng)。�。∵@真是個(gè)美麗而有意義的春天��！因?yàn)樗屛覀兠靼琢耍荷畈⒉蝗鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。
校園的樹(shù)作文4
我愛(ài)輕柔的柳樹(shù)，愛(ài)高大的白楊，愛(ài)挺拔的松樹(shù)，但我更鐘愛(ài)于校院里的梧桐樹(shù) 。
我愛(ài)春天里梧桐樹(shù)的新生。春風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)萌發(fā)了，一個(gè)個(gè)毛茸茸的嫩葉，立刻從樹(shù)枝上鉆了出來(lái)，看著讓人疼愛(ài)。剛出來(lái)的小葉就像新生的娃娃，使人充滿了希望與生機(jī)。
我愛(ài)夏天里梧桐樹(shù)的蓬勃。夏天里，梧桐樹(shù)也由小小的葉變成了大大的葉，由嫩綠的變成了深綠。一片片肥大的葉子遍布樹(shù)枝，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似大傘，如饅頭，像綠色的火云……蓬勃繁茂。烈日如下，它用自己的身軀遮擋陽(yáng)光，灑下一片綠蔭。人們?cè)谶@兒乘涼、聊天、玩耍。
我愛(ài)秋天里梧桐樹(shù)的五彩繽紛。秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，我拿起一片梧桐葉，看著，看著，上面有黃、紅、褐、綠、橘五種顏色，這一片，那一片，每一片都是每一片的顏色，形態(tài)各異，沒(méi)有一片是重復(fù)的。讓人感到新鮮、漂亮。
我愛(ài)冬天里梧桐樹(shù)的神圣。雪花飛來(lái)，把光禿禿的梧桐樹(shù)打扮的很圣潔。樹(shù)枝上有一片片的'雪花，看上去就像一些白胡子。
我愛(ài)梧桐樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。校園里，它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不求回報(bào)。它為我們遮擋陽(yáng)光，釋放氧氣，吸收二氧化碳。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，愛(ài)它四季中的樣子，愛(ài)他的精神……梧桐樹(shù)，讓我永遠(yuǎn)的愛(ài)你，歌頌?zāi)惆伞?/p>
校園的樹(shù)作文5
當(dāng)你踏進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，映入你的眼簾的便是那一棵高大挺拔的木棉樹(shù)。這棵木棉樹(shù)看起來(lái)很蒼老，聽(tīng)說(shuō)有上百年的歷史了。
遠(yuǎn)看，木棉樹(shù)比我們的教學(xué)樓還要高，它就像一位站得筆直的將軍挺立在我們的'校園里。它的樹(shù)干又粗又大，需要三四個(gè)小朋友才可以合抱；它的根須深深地扎在泥土里，正在吸收地下豐富的養(yǎng)料。
春天，木棉花剛從冬天的睡夢(mèng)中醒來(lái)，便吐出一片片嫩綠的葉子，長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小花苞。那些花苞是棕色的，像是給大樹(shù)戴上了一些頭飾。不久后，那滿樹(shù)的紅色花瓣像一只只小毽子，墜滿了木棉樹(shù)的樹(shù)枝。
夏天，它的樹(shù)葉變成了深綠色，茂盛極了！
樹(shù)冠圓圓的，像是一頂深綠色的巨型的帽子，擋住了陽(yáng)光。我們常常在它的下面乘涼、玩耍。
秋天，樹(shù)葉變成了金黃色。風(fēng)一吹，葉子就隨風(fēng)飄落下來(lái)，它們要離開(kāi)媽媽的懷抱了。冬天，寒風(fēng)呼嘯，我們都穿著厚厚的衣服，躲在教室里不敢出來(lái)�？伤琅f站在操場(chǎng)上。它的“衣服”雖然已經(jīng)掉光了，但是它還是那么筆直地挺立著！
我們校園里的木棉樹(shù)真美麗，我們要好好地保護(hù)它，讓它更加枝繁葉茂……
校園的樹(shù)作文6
在校園里，有幾棵高大挺拔的玉蘭樹(shù)。它們四季常青，美麗極了！
玉蘭樹(shù)的樹(shù)干是棕褐色的。既粗壯，又結(jié)實(shí)，已長(zhǎng)到快四層樓那么高了。
玉蘭樹(shù)的枝干十分茂盛，就像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮陰擋雨。
玉蘭樹(shù)的葉子是綠色的。在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，綠得似乎一碰就會(huì)滴下油來(lái)。葉子的.反面有一層絨毛，摸起來(lái)軟軟的十分舒服。一降風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的葉子就漾起“綠波”，一起一浮，好看極了。
玉蘭樹(shù)的花，一般在五月份冒出�；ㄑ┌籽┌椎模ò昝饋�(lái)厚厚的�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，有的還是花骨朵兒，飽得快要破裂似的；有的是半開(kāi)半合，像一個(gè)害羞的小姑娘，磨磨蹭蹭不肯開(kāi)放；有的迫不及待完全綻放，盡情顯露美麗的身姿。一陣風(fēng)拂過(guò)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉落在地下，像一把把小勺子�；ǖ那逑憔镁玫鼗厥幵谛@里。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們跑出教室，來(lái)到玉蘭樹(shù)下。有的在花壇邊看書(shū)，有的撿拾花瓣，做書(shū)簽；有的在樹(shù)下乘京。熱鬧極了！
校園里的玉蘭樹(shù)，就像威武的土兵，守衛(wèi)著校園。我喜歡校園里的玉蘭樹(shù)。
校園的樹(shù)作文7
我們的校園到處是生機(jī)勃勃，不論是春夏還是秋冬。
春天，操場(chǎng)兩旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了一片片嫩芽?jī)�，像剛出生的寶寶，可�?ài)極了。慢慢兒，葉子長(zhǎng)大了，還是淡淡的綠色，在太陽(yáng)光的照耀下透著光亮。漸漸的，梧桐樹(shù)開(kāi)了花朵，喇叭形，粉紅色，因此招來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶�；ㄅc葉子相結(jié)合，真是綠得優(yōu)雅呀！
夏天，梧桐樹(shù)的葉子變得更大了，顏色變深了，由淡綠變成了墨綠，花朵凋謝了。整體看來(lái)，像一把大傘，并且綠得有一些莊重。
秋天，這些梧桐樹(shù)長(zhǎng)粗了一點(diǎn)，變成“大人”了。看！梧桐樹(shù)的枝丫上掛著一些泛黃了的'樹(shù)葉，風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)，幾片泛黃的樹(shù)葉和風(fēng)兒挽著手，跳著輕快的《天鵝》舞，平穩(wěn)地落在了操場(chǎng)上，然后靜靜地睡著了�？粗朦S半綠的樹(shù)葉，我想起了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@些可愛(ài)的葉子不也正具有這種品質(zhì)嗎？
冬天，這操場(chǎng)兩邊的梧桐樹(shù)更像是暮年老人，“牙”掉了，光禿禿的“牙”齦上只剩一兩個(gè)小果子，其它什么也沒(méi)有。而梧桐樹(shù)旁那冬青依然閃著綠色的光芒。你可能覺(jué)得校園的綠色太少了，不引人注目，但是，孩子們?cè)谖嗤?shù)下打雪仗、堆雪人，熱鬧的情景不是又給校園增添了生機(jī)嗎？
�。∧銈兛纯�，看看這充滿生機(jī)的校園，是多么的可愛(ài)呀！正是因?yàn)橛羞@些樹(shù)，正是因?yàn)橛羞@些孩子們，校園才處處充滿生機(jī)。我愛(ài)這些可愛(ài)的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)這個(gè)生機(jī)勃勃的校園。
校園的樹(shù)作文8
我們學(xué)校有棵“先鋒樹(shù)”，猜猜是什么樹(shù)呢？桂花樹(shù)？松樹(shù)？杉樹(shù)？――哈哈，都不是，是一棵高大的香樟樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)偉岸的守門(mén)員。我們一走進(jìn)校門(mén)，它就朝我們搖一搖樹(shù)葉，展開(kāi)它的笑臉，好像是在向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。
走近它，輕輕的撫摸，你會(huì)感覺(jué)有的地方十分粗糙，有的地方卻十分光滑。在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，那風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的“沙沙，嘩嘩”聲，好似正在開(kāi)一聲場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。
它的個(gè)子非常高大，有學(xué)校三層樓那么高，葉子長(zhǎng)的很茂盛，遠(yuǎn)處望去，就好比一把參天巨傘，天熱時(shí)，我們可以在樹(shù)下
乘涼，戲耍，并感受葉子縫細(xì)里的那絲絲金燦燦的陽(yáng)光。
它的樹(shù)干可粗了，大人也要兩個(gè)人能圍的住，像我們小朋友可是要三四個(gè)人，才能抱的`住。
它葉子的色彩也很多，想不到吧！嘿，其中有就紅的，黃的，綠的，在陽(yáng)光的照射下，透出來(lái)那副畫(huà)面簡(jiǎn)直美麗極了。
還有撿起從樹(shù)上掉落下來(lái)的果實(shí)，摸起來(lái)光溜溜�？雌饋�(lái)黑乎乎的，好像小狗的眼睛，擠出來(lái)的汁液有點(diǎn)深藍(lán)又點(diǎn)點(diǎn)黑。
瞧！這就是我們學(xué)校的“先鋒樹(shù)”。
校園的樹(shù)作文9
我們學(xué)校門(mén)口有一排木瓜樹(shù)，我愛(ài)校園的木瓜。
春天，光禿禿的木瓜枝頭上長(zhǎng)出了一簇簇嫩綠的小芽，看起來(lái)像一朵朵喇叭花，顯得十分可愛(ài)。
不久，一簇簇嫩芽變成了一片片橢圓形的綠油油的大葉子，樹(shù)枝上漸漸地長(zhǎng)出了花朵，和桃花差不了多少。只不過(guò)花瓣有些長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看，樹(shù)上就像點(diǎn)綴著各種各樣的東西，近看就顯出了更加絢麗多彩的樣子：有的花含苞待放，有的是半開(kāi)的，像是害羞的小姑娘，有的已經(jīng)全開(kāi)放了，像在露出笑臉展示自己的美
花兒凋謝之后，樹(shù)上留下的花芯就漸漸長(zhǎng)成橄欖一樣大的木瓜，顏色像是絲瓜的.綠色，而且跟葉子的顏色一樣，一不注意就找不到了。它們小巧玲瓏，可愛(ài)無(wú)比。
在太陽(yáng)的照耀下，在雨水的滋潤(rùn)下，橄欖一樣大的迷你木瓜漸漸長(zhǎng)成香梨一樣大的樣子。它們貪婪地吮吸著陽(yáng)光和雨水，準(zhǔn)備長(zhǎng)到最大。
到了秋季，木瓜漸漸換上綠中帶黃的衣服，還有了淡淡的香味，在陽(yáng)光的照射下，它們?cè)絹?lái)越黃，看來(lái)，它們要成熟了。
深秋時(shí)節(jié)，葉子黃了，木瓜也換上了金燦燦的衣服，香味漸漸濃了，聞一下口水就會(huì)“飛流直下三千尺”了，用手一摸，會(huì)感覺(jué)堅(jiān)硬無(wú)比，摸的時(shí)間久了，香味就扎了根。我站在木瓜樹(shù)下，風(fēng)一吹，香味就在校園里回蕩。
這就是我們學(xué)校的木瓜，你愛(ài)它嗎？
校園的樹(shù)作文10
在我們學(xué)校，種有幾棵我國(guó)南方特有的樹(shù)——木棉樹(shù)。
木棉樹(shù)是那樣高大而挺拔，枝丫層層向上，也許是它軀干雄偉，形象威武的緣故，我們叫它英雄樹(shù)。木棉花是春天的象征，開(kāi)得早，春也來(lái)的早。每年三月，木棉樹(shù)沒(méi)有綠色的`枝條上開(kāi)出一大朵鮮花，它花如火紅，蕊黃似金，英姿勃發(fā)�；ǘ鋸牡蛯拥闹ρ疽恢遍_(kāi)到高層的頂梢上，一棵棵木棉樹(shù)就像是把把撐開(kāi)的紅傘，也像一支支燃燒的火炬。這些高高擎起的紅傘，與白云、藍(lán)天爭(zhēng)艷。隨著一陣陣春風(fēng)，殷紅殷紅的木棉樹(shù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。人們小心地抬起來(lái)，曬干后是常用的藥材。
木棉樹(shù)開(kāi)花后，在層層的枝條上長(zhǎng)車一片片綠葉，直到手掌般大小。這時(shí)的木棉樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠傘。
木棉樹(shù)還是一種能長(zhǎng)出“棉花”的有趣植物。花落以后結(jié)出長(zhǎng)圓形的果實(shí)。成熟的果實(shí)裂開(kāi)后，露出潔白的纖維，那就是大樹(shù)上結(jié)的“棉花”我們稱它為“木棉”。我從書(shū)上知道，木棉一般不用來(lái)織布，而是把它填在枕頭或褥子中，或做海上救生衣。
�。∧久迾�(shù)，我贊美你！
校園的樹(shù)作文11
我就讀的南門(mén)小學(xué)是個(gè)非常美麗的地方。其中，我最喜歡的一處景色就是校園圍墻旁的幾棵大樹(shù)。這些大樹(shù)一年四季都有不同的景色供人們觀看，不信的話，你可以親自來(lái)看看。
春天，光禿禿的大樹(shù)抽出了綠色的嫩芽，每當(dāng)我放學(xué)從旁邊看到這些大樹(shù)的.時(shí)候，陽(yáng)光照在嫩綠的葉子上，顯得虎虎有生氣。
夏天，大樹(shù)的葉子變成了深綠色。有時(shí)，我走在大樹(shù)的旁邊，總能聽(tīng)到知了們?cè)跉g快地唱著各種美妙的樂(lè)曲。當(dāng)夏日的暑氣逐漸褪去的時(shí)候，大樹(shù)們又爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了金燦燦的小黃花，真是漂亮極了！
秋天，大樹(shù)的葉子變黃了，大樹(shù)的底下也下起了“黃葉雨”。到仲秋之時(shí)，金燦燦的落花兒就像給大地鋪上了一層層軟綿綿的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，把葉子也吹落了，它們像翩翩起舞的蝴蝶一樣在空中飄著，秋風(fēng)為它們伴奏著發(fā)出沙沙的響聲，仿佛這一切就是大自然演奏廳里的一場(chǎng)演唱會(huì)。
冬天，大樹(shù)變得光禿禿的，雪花飄下來(lái)，蓋在樹(shù)枝上像是給大樹(shù)穿上了一件雪白的棉襖。
雖然這些大樹(shù)并不怎么起眼，可是這些大樹(shù)就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著我們的校園。我愛(ài)這些大樹(shù)，更愛(ài)我的校園！
校園的樹(shù)作文12
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾;再往右邊走，是升旗臺(tái)，我們的國(guó)旗——五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng);然后向前走，是一條鮮紅的塑膠跑道，站在跑道上仿佛可以看見(jiàn)同學(xué)們奔跑的身影;跑道旁邊是一排玉蘭樹(shù)校園里最引人注目的正是其中一棵最高大的玉蘭樹(shù)。
這棵玉蘭樹(shù)高大挺拔它就像是一位忠誠(chéng)衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著美麗的校園。
聽(tīng)門(mén)房伯伯說(shuō)這棵玉蘭樹(shù)從學(xué)校創(chuàng)辦之際就種在那里了它伴隨母校走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬你看它高大的身體上是什么?是同學(xué)們的笑臉你看它的樹(shù)葉上是什么?是同學(xué)們的寄語(yǔ)——“我愛(ài)我的母校!”“陳老師，您辛苦了!”“林老師，謝謝您!”……你看它的.臉上是什么在緩緩地流淌?是十幾年來(lái)歲月的滄桑。
這棵玉蘭樹(shù)是友善的它時(shí)刻張開(kāi)龐大的雙臂，讓同學(xué)們?cè)谒谋幼o(hù)下乘涼、休息，做自己喜歡做的事情。
火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，同學(xué)們汗流浹背，連忙跑到樹(shù)蔭下乘涼坐在玉蘭樹(shù)下讓樹(shù)陰遮住陽(yáng)光很是涼快;坐在玉蘭樹(shù)下，看著它那充滿生命綠色的樹(shù)葉，可以緩解眼睛的疲勞;坐在玉蘭樹(shù)下還可以聞到玉蘭花的花香，讓人心曠神怡這真是一舉多得啊!
校園的玉蘭樹(shù)美麗而無(wú)私，我愛(ài)校園的玉蘭樹(shù)。
校園的樹(shù)作文13
校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，非常美麗。你知道為什么會(huì)有這么多鳥(niǎo)嗎?是因?yàn)槲覀兊男@有一棵高大的，跟士兵一樣守衛(wèi)著我們校園的——美麗的木棉樹(shù)。
春天，木棉樹(shù)百花盛開(kāi)。這些花時(shí)不時(shí)就會(huì)掉下來(lái)。大人，小孩都會(huì)把掉了的.木棉花撿走。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“木棉花可以解暑，作為藥材等用處�！�
夏天，木棉樹(shù)的葉子長(zhǎng)得嫩綠又非常旺盛。這個(gè)時(shí)候有非常多的小鳥(niǎo)來(lái)做巢。我們上課，有時(shí)候，會(huì)有一些小鳥(niǎo)來(lái)看著我們上課，有時(shí)候，會(huì)有一些小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，不知道它們正在議論什么。老師叫我們回答問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)有一些小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫，好象它也正在回答問(wèn)題似的。當(dāng)我們下課的時(shí)候，便會(huì)有一些小鳥(niǎo)飛出去玩了，上課的時(shí)候，小鳥(niǎo)又過(guò)來(lái)“上課”了。這里好像是小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)“學(xué)習(xí)”的地方似的。
秋天，木棉樹(shù)的葉子漸漸地枯黃，樹(shù)葉紛紛掉下來(lái)了，為大地鋪上金色的地毯了。
冬天，凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。木棉樹(shù)的葉子全都被寒風(fēng)吹光了。可是，木棉樹(shù)還是為我們站崗的，守衛(wèi)我們的校園。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里木棉樹(shù)。
校園的樹(shù)作文14
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這兩棵樹(shù)一棵是法國(guó)泡桐，一棵是梧桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。
春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)地透出一些新綠，雖然只有這些，但總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我在學(xué)校里遇到不高興的事，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受了許多。
夏天，只要有風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。在大樹(shù)陰涼的背影中，一邊和同學(xué)做著游戲，一邊聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，所有煩惱都拋在了腦后。
秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲。如今，我和同學(xué)會(huì)去把葉子撿起來(lái)，放在書(shū)包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里。每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話我都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我感受到生活的`豐富與多彩。
冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，在校園里格外醒目。在寒冷的冬天，看著這兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們讓我更加沉靜了。
沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但在我的眼中，它們是兩位老師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
校園的樹(shù)作文15
在我的記憶的腦海中，夢(mèng)想的花園里種著一棵堅(jiān)強(qiáng)的魔幻樹(shù)。在先鋒小學(xué)內(nèi)，我仿佛看見(jiàn)了那棵堅(jiān)強(qiáng)的“小樹(shù)苗兒”，讓我伴隨它一同度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年，在這快樂(lè)而又緊張的四年中，我與“小樹(shù)苗兒”發(fā)生了許多新奇的事情。
剛來(lái)這個(gè)寂靜的學(xué)校時(shí)，我曾猶豫過(guò)，漸漸地我開(kāi)始放松下來(lái)。每天上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)排隊(duì)的小操坪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一些綠綠的雜草，也許是看多了我也就不在乎了。
時(shí)間飛快，我就上了二年級(jí)了。二年級(jí)的`春天，我喜歡在坪里曬太陽(yáng)，開(kāi)始向四周注意觀察了，發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)兒綠綠的雜草也不見(jiàn)了。變成了一棵矮小的小樹(shù)苗，從那以后，我天天放學(xué)后就會(huì)去看會(huì)兒小樹(shù)。
轉(zhuǎn)眼間，我就長(zhǎng)大了！三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我打算去看一下小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣了？我急了，找遍了所有地方，都沒(méi)見(jiàn)到小樹(shù)兒，正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候……
幾行龐大的樹(shù)，展現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)愣住了，激動(dòng)而又興奮地說(shuō)：“這就是我心目中魔幻樹(shù)�。 �
我和小樹(shù)同時(shí)在成長(zhǎng)，為什么我還是比樹(shù)矮呢？這個(gè)問(wèn)題我并不是非常在乎，我在乎的是：這棵樹(shù)能再陪我在這兩年，讓我成長(zhǎng)后走出這所學(xué)校！
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