我讀書(shū)我快樂(lè)作文[集合]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我讀書(shū)我快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![我讀書(shū)我快樂(lè)作文[集合]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae92_2.jpg)
我讀書(shū)我快樂(lè)作文1
泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。我喜歡用這兩句話描寫(xiě)讀書(shū)的境界。天地雖大，萬(wàn)物雖多，而唯書(shū)是之。字里行間品位世界，瀏覽古今，體味生死離別，將心靈與書(shū)合為一體，任你是月色清幽，或是細(xì)雨綿綿，還是風(fēng)起云涌，甚至山崩地裂。閱讀之時(shí)，心志淡泊如水，胸襟激蕩似潮。
每一本書(shū)都有屬于他自己的顏色�；蛏罨驕\，濃淡相宜間，油彩滴落心間，為心靈涂抹絢麗的色塊。
納蘭容若——憂郁的藍(lán)調(diào)
納蘭公子是權(quán)相明珠之子。與顧貞觀（梁汾）合稱(chēng)康熙年間“詞壇雙璧”。豪放是外在的風(fēng)骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂。安意如如是說(shuō)。永遠(yuǎn)的納蘭君，不變的藍(lán)調(diào)憂郁。他說(shuō)“絮飛時(shí)節(jié)青春晚，夜鎖長(zhǎng)門(mén)半夜燈�！比缫惶冻厮塘舜笞匀坏难�，保留著時(shí)間的淚痕�？创喝�(lái)兮，輕軟的絮飛自空中，映著天空的蔚藍(lán)，幻化成大片的憂郁藍(lán)調(diào)。
《詩(shī)經(jīng)》——青翠的綠意
《詩(shī)經(jīng)》如同開(kāi)在忘川河畔的彼岸花，看似遙不可及，卻又真實(shí)的存活于心。
聽(tīng)！是誰(shuí)隔著長(zhǎng)河吟誦“所謂伊人，在水一方”。聲音深情溫柔，惹得河岸上的雎鳩也不由得唱和“關(guān)關(guān)！”人在吟，鳥(niǎo)在唱。對(duì)面的伊人站在水之濱，河之湄，與四目相對(duì)間讀懂了千年之前的“桃之夭夭，灼灼其華�！鼻宄旱难垌万湴恋纳裆缤吕餇�漫的桃花，盛開(kāi)在詩(shī)經(jīng)的紙頁(yè)中，泛黃的紙上因此盛開(kāi)了千年不凋的花朵。如一場(chǎng)旖旎的`夢(mèng)境，在青翠的綠意中增添了桃花的芬芳和水流的輕緩。
《沙與沫》——黃沙背后的清明
“在海洋和森林中的風(fēng)聲賦予我們語(yǔ)言之前的千萬(wàn)年間，我們是漂泊，徘徊，孜孜不倦的追求著的一群生物�！焙裰氐拈L(zhǎng)袍沾染著黃沙，干燥的沙土掩蓋了長(zhǎng)袍本來(lái)的顏色，掩蓋了發(fā)間的芳香。卻掩不住犀利的眼睛和圣者的心靈。記憶是一種相聚的方式，那漫天的黃沙就是一種自由的勸慰。
在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻閱讀不盡大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，閱讀才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，為我插上自由的翅膀。我愛(ài)閱讀。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽译m未從書(shū)中獲取那耀眼的黃金屋，也沒(méi)有幸目睹那顏如玉的驚艷，但我感受到無(wú)窮的快樂(lè)。
屏幕中的成績(jī)短信，殘忍地傷害著我小小的心靈，邁著沉重的腳步走進(jìn)書(shū)房鎖上門(mén)，凌亂的書(shū)桌上夾雜著一本舊書(shū)，的確很舊，翻開(kāi)它，一股塵封已久的霉味飄然而去，而就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿烙印的.書(shū)，卻深受我的喜愛(ài)。
爸爸敲了敲門(mén)叫我出去，失魂落魄的我從椅子上站起來(lái)打開(kāi)房門(mén)，等著我的，是父母如暴風(fēng)般的指責(zé)，“任何借口都不是你考不好的理由……”耳邊回蕩著父母說(shuō)的話，眼角的淚珠在閃爍。
接受了批評(píng)后，再次推開(kāi)房門(mén)，整理著那如山高的復(fù)習(xí)資料，看著一張張努力過(guò)的卷子，我輕嘆一聲，心不在焉地繼續(xù)整理，那本綠色小冊(cè)子中的四個(gè)字引起了我的注意——“超越自己！”瞧！多好聽(tīng)啊，一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里翻來(lái)覆去，考場(chǎng)的種種不斷在腦海中閃現(xiàn)，我感到一雙無(wú)形的手壓著我，我的臉上被貼上了三個(gè)字：失敗者！書(shū)房的燈被我打不知過(guò)了多久，已讀到了最后一頁(yè)，我豁然開(kāi)朗。是啊，事已至此，我不能改變，傷心也沒(méi)有用，不如用一顆樂(lè)觀積極的心去面對(duì)，橫豎都一樣，為什么要失去信心呢？是它使我重獲信心，變得快樂(lè)。
我如獲珍寶，捧它愛(ài)不釋手，我把時(shí)間交給了書(shū)。
“不要永遠(yuǎn)沉浸在昨天的傷痛之中，要想著，明天一定會(huì)更精彩！”——來(lái)自那本舊舊的綠色小冊(cè)子，它使我學(xué)會(huì)了釋?xiě)�，讓我收獲了快樂(lè)。
每次不開(kāi)心時(shí)只有閱讀可以使我忘記煩惱，讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活。我喜歡那些靈動(dòng)的文字，特別是閑暇時(shí)，我會(huì)在暖暖的日光下，捧著書(shū)，輕聲朗讀，那種感覺(jué)如品清茶，滿口溢香、愜意，領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空，讓我被海倫·凱勒那頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神所感動(dòng)；為居里夫婦為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)但又不求名利所震撼；被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡木袼鄯m然到了初中閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，但每一次閱讀的經(jīng)歷都會(huì)深深刻在我的腦海中，成為永恒的回憶，讓我更加快樂(lè)。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存，只要用心領(lǐng)悟，就一定能收獲快樂(lè)，盡管初中的學(xué)習(xí)生活十分緊張，但我仍會(huì)騰出時(shí)間讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)真的很快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文3
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)而幸福，我的世界因?yàn)橛辛藭?shū)而真實(shí)，我的未來(lái)因?yàn)橛辛藭?shū)而充滿光明。
書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外，還能給人帶來(lái)心靈上的.享受。當(dāng)我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，我終于明白了，書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的思想，甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當(dāng)我第一次接觸書(shū)的時(shí)候，我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里，我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多，范圍也越來(lái)越大。從當(dāng)初只愛(ài)看的童話故事，擴(kuò)展到科普類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，現(xiàn)代的，古代的等等，這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》，我就會(huì)幸福的沉浸在書(shū)的海洋里，久久不能恢復(fù)心中以往那種平靜。
在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽(yáng)；在書(shū)里我還學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了報(bào)答，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí)；在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)英雄，革命英雄；在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì)了如何做人。
書(shū)有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠(yuǎn)航，讓我觀看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會(huì)像一個(gè)陌生人，讓我用自己的力量來(lái)了解它，讀懂它。在我完全認(rèn)識(shí)了它以后，我就會(huì)擁有另一種新的認(rèn)識(shí)，擁有另一個(gè)新的朋友。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它有多奇妙呢？在你悲傷時(shí)，它能讓你開(kāi)心起來(lái)；在你驕傲?xí)r，它能讓你謙虛起來(lái)；在你喪失斗志時(shí)，它會(huì)像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里，好書(shū)有很多，但壞書(shū)也不少，所以我們一定要用慧眼來(lái)識(shí)別。常言說(shuō)，讀了一本好書(shū)，如同交了位好朋友，終身受益；如果讀了一本壞書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì)選擇書(shū)。
讓我們以書(shū)為友吧，讓它帶個(gè)我們快樂(lè)。我讀書(shū)我快樂(lè)，我讀書(shū)我幸福。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文4
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭痛的事了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)是多么重要，每次寫(xiě)作文，腦袋里都是空白一片，不知從何寫(xiě)起。爸爸和媽媽為我不喜歡閱讀而煩惱，常常給我買(mǎi)一些閱讀的'書(shū)讓我讀，可我還是感到很枯燥，為了完成任務(wù)而讀書(shū)。直到有一天晚上，我們家玩了個(gè)“成語(yǔ)接龍”的游戲。真正改變了我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。
首先，是爸爸在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，再就是媽媽?zhuān)詈蟛攀俏�。就這樣，依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了，爸爸說(shuō)：“那我可要開(kāi)始了，點(diǎn)石為金”“金蟬脫殼”媽媽信心滿滿地寫(xiě)著，我左思右想，都沒(méi)有想到接下來(lái)該怎么接。于是，就拿出成語(yǔ)詞典，翻到了那頁(yè)，我說(shuō)：“金蟬脫殼【ké】就不能接下去了�！痹捯魟偮�，爸爸和媽媽都哈哈大笑起來(lái)，我感到很好奇，不知道爸爸和媽媽他們?cè)谛κ裁�，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)瑢?duì)我說(shuō)：“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍：“金蟬脫殼【ké】呀！”爸爸說(shuō)：“你自己看看詞典上的拼音�！蔽乙豢丛~典上，寫(xiě)的是金蟬脫殼【qiào】，殼【ké】它是一個(gè)多音字，還念殼【qiào】。當(dāng)時(shí)我特別害羞。心想：以后一定要好好讀書(shū)，讀多一些書(shū)，那樣才能積累很多知識(shí)。
從那以后，我真的看進(jìn)去書(shū)了，并喜歡上了讀書(shū)，當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了增強(qiáng)，作文水平也有了提高。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文5
大家好我是小書(shū)蟲(chóng)小黑（不能透露姓名呢，叫我小黑吧�。�，我的愛(ài)好很廣泛，我喜歡運(yùn)動(dòng)，如：打球、踢毽子、練跆拳道；我還喜歡音樂(lè)，如：唱歌、聽(tīng)歌、吹豎笛；不過(guò)，我最喜歡的還是讀書(shū)。別看我是五年級(jí)的學(xué)生，讀過(guò)的書(shū)，那可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著墨香的書(shū)，布滿了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
我喜歡科幻類(lèi)、童話類(lèi)和科普類(lèi)。我讀過(guò)科幻類(lèi)的書(shū)有：《從月球到地球》《地心游記》等等；讀過(guò)童話類(lèi)的書(shū)有：《小鵝》、《白雪公主》、《睡美人》……
其它的我就不一一的講解了。
你知道我為什么叫小書(shū)蟲(chóng)嗎？我給你講講其中的緣由吧！因?yàn)閶寢屆看巫龊猛盹埡缶蜁?huì)喊我吃飯，而我卻因?yàn)槌两诠适碌腵情節(jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，身為中學(xué)教師的媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力！”
我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn)，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……還有，是因?yàn)槲乙贿M(jìn)書(shū)房就是一個(gè)小時(shí)不出來(lái)，正是因?yàn)檫@樣，所以我家書(shū)都讀了好幾遍，只好去書(shū)店看書(shū)。
每次讀書(shū)，都會(huì)學(xué)到知識(shí)；每次讀書(shū)，都會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)；每次讀書(shū)，都能得到快樂(lè)！在這兩星期的時(shí)間，沒(méi)有書(shū)、沒(méi)有資料、沒(méi)有可讀的。我這只小蟲(chóng)，都快餓死了！終于兩星期過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)在人民廣場(chǎng)的一旁，有了一座圖書(shū)館。那里面的“食物”好豐盛��！可以“大吃一頓”了！
說(shuō)著說(shuō)著我就饞了，我要懇求爸爸媽媽將我送去圖書(shū)館了。我看到“好吃的”一定會(huì)和大家分享呦！
最后，我還想和大家說(shuō)一句：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文6
忙里偷閑，終于又能聞見(jiàn)那股熟悉的書(shū)香。讀書(shū)，真好。
童稚·看書(shū)
三歲的我，尚不知四大名著，只認(rèn)識(shí)《孫悟空三打白骨精》、《豬八戒吃西瓜》這些小兒書(shū)，我愛(ài)稱(chēng)讀小兒書(shū)為看書(shū)，因?yàn)檫@些書(shū)滿是圖畫(huà)，只用眼看即可。雖然只用一雙眼去看，但卻也滿含了道理。
豬八戒看上去是一只呆豬，其實(shí)他最聰明，這也就出現(xiàn)了“聰明反被聰明誤”的事情，在他身上，我也明白了做人要踏實(shí)才會(huì)有好報(bào)，這也成為了我日后的人生信條。
一本本小兒書(shū)教給我一個(gè)個(gè)道理，也給了童稚的我一個(gè)個(gè)快樂(lè)，我曾天真地認(rèn)為，小兒書(shū)就是書(shū)的全部，不可置疑——小兒書(shū)給我日后的讀書(shū)之路做出了鋪設(shè)。
童年·讀書(shū)
從三年級(jí)開(kāi)始，我不再只滿足于小兒書(shū)了。我開(kāi)時(shí)讀小說(shuō)。韓寒、莫言、郭敬明我熟悉無(wú)比；羅貫中。吳承恩、曹雪芹、施耐庵我熟爛于心。我喜歡郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》讀過(guò)幾次，我的眼都是已含熱淚；我喜歡這種有一種憂愁在里面的書(shū)籍。我也喜歡莫言的《紅高粱》這里充滿了現(xiàn)實(shí)主義和人生道理。打開(kāi)此書(shū)，我的心早已隨九兒余占鰲去領(lǐng)略那戰(zhàn)火紛飛的年代。讀起《哈利·波特》我為哈利勇敢感到佩服，為他的安全、的他遭遇而擔(dān)心。我也為鄧布利多的睿智而驚嘆。為伏地魔的陰險(xiǎn)而憤怒。
每每讀起小說(shuō)，仿佛我就是小說(shuō)中的一份子，親眼看到了主人公一樣。沉浸在小說(shuō)里無(wú)法自拔。
少年·懂書(shū)
六年級(jí)的我早已懂得了怎樣看書(shū)，怎樣識(shí)別好書(shū)、壞書(shū)。我也懂得了作者的心情以及這個(gè)作品的目的。我開(kāi)始讀詩(shī)詞了。我喜歡易安居士李清照的詞；喜歡她那“人比黃花瘦”的`悲涼。喜歡她那“生當(dāng)作人杰”的豪邁。我愛(ài)陸游的詩(shī)，我愛(ài)蘇東坡的詩(shī)；我愛(ài)著中華五千年的文化結(jié)晶——詩(shī)詞。
現(xiàn)在·品書(shū)
我喜歡讀《穆斯林的葬禮》我喜歡捉摸主人公心中的情感；常常為韓新月、楚雁潮的悲歡離合感到揪心。雖然傷心，但這不就是真正融入了書(shū)本嗎？我喜歡品味書(shū)本，我不喜歡只看幾分鐘就把一部書(shū)打入冷宮的做法，也許，在這時(shí)，我以真正懂得了品書(shū)。
忙里偷閑，捧一杯清茶，聞著久違的書(shū)香，難道不是一種快樂(lè)嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè)作文7
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光陰大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書(shū)，是我必不可少的精神食糧。
——題記
《紅樓夢(mèng)》，我是與它有著不解之緣的。曾經(jīng)三次不同程度的閱讀，終于領(lǐng)悟到了其中不同深度的內(nèi)涵。
愁讀《紅樓夢(mèng)》
7歲那年，爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》。出于好奇，我爭(zhēng)著吵著要看。爸爸不放心的交給了我，說(shuō)：“一定要堅(jiān)持看完！”
我開(kāi)始用自己所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，來(lái)翻譯這難懂的文言文。只是能力有限，仍是難以理解書(shū)上的內(nèi)容。
7歲讀《紅樓夢(mèng)》，我花了半年，可沒(méi)有半點(diǎn)效果。所以，7歲愁看《紅樓樓》。
喜讀《紅樓夢(mèng)》
11歲，在整理書(shū)桌的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)角落里那本厚厚的沾滿灰塵的《紅樓夢(mèng)》。饒有興致地擦拭書(shū)上的灰塵，想重新進(jìn)入那個(gè)似曾相識(shí)的“夢(mèng)”。
語(yǔ)言基礎(chǔ)好了點(diǎn)，看得懂書(shū)中的內(nèi)容了。突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了書(shū)中的林黛玉，那個(gè)柔弱卻極富靈氣的女子，那個(gè)愿為葬花賦詩(shī)的女子，那個(gè)極富才情的女子。
曾幾何時(shí)，那個(gè)葬花女子的身影多次出現(xiàn)在我夢(mèng)里，那首催人淚下的`葬花吟令人感嘆。
因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容實(shí)在很吸引人，所以，11歲喜看《紅樓夢(mèng)》。
悟讀《紅樓夢(mèng)》
13歲，不知怎的，有翻閱《紅樓夢(mèng)》的沖動(dòng)。于是，從書(shū)桌里翻出了那本已觸碰過(guò)兩次的《紅樓夢(mèng)》。
這一次的重閱，更深入的讀到了夢(mèng)中的林妹妹。
這個(gè)多病多情，孤苦伶仃的女子，因無(wú)力改變自己的命運(yùn)而無(wú)奈的哭泣�？傄詾樗亩喑钌聘兄皇菃渭兊拇嗳醣憩F(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，從小離開(kāi)父母，寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖，世態(tài)炎寒，即使是有對(duì)她一心一意的寶哥哥陪在身旁，多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運(yùn)讓讀者憐惜。
因?yàn)楦钜粚拥奈虻搅恕都t樓夢(mèng)》，所以，13歲感悟《紅樓夢(mèng)》。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文8
我們班有很多小作家，我認(rèn)為他（她）們作文寫(xiě)得好原因應(yīng)該是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字，這就是讀書(shū)。
我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，就會(huì)發(fā)起時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。爸爸叫我關(guān)燈時(shí)，我會(huì)說(shuō)：再看一會(huì)兒。等一會(huì)兒，我還會(huì)得寸進(jìn)尺，我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō)：馬上，馬上。爸爸沒(méi)辦法，只得給我關(guān)燈。但是他一走，我又開(kāi)燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關(guān)燈了。
我每一次上廁所，順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我便可以大大方方，心安理得的看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū)，把紙都忘記帶了。
有一次，我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把一本書(shū)壓在下面，邊寫(xiě)邊看，我有時(shí)寫(xiě)的`作業(yè)是驢頭不對(duì)馬嘴。有一次我邊看《三十六計(jì)》邊寫(xiě)買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)，上面寫(xiě)第三課作者是誰(shuí)，我正看到毛澤東渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫(xiě)上毛澤東。
我讀書(shū)時(shí)，也愛(ài)做筆記，我專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本子記好詞好句，日復(fù)一日，積累了一個(gè)本子的好詞好句。
我讀書(shū)時(shí)，不喜歡查字典，不會(huì)就瞎編。有一次，我背《三十六計(jì)》中計(jì)謀的名字，當(dāng)背到金蟬脫殼時(shí)，我背成了金蟬脫殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：好好看看，讀什么。原來(lái)是金蟬脫殼。
有一次，我上書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了，我便津津有味地看起來(lái)，看完了，一看時(shí)間，真是光陰似箭，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么？四個(gè)小時(shí)，壞了，老媽早下班回家了。
書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向。
評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)句生動(dòng)，行文流暢，詩(shī)句引用巧妙。內(nèi)容翔實(shí)豐潤(rùn)，結(jié)構(gòu)精巧，把對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。舉例恰當(dāng)，生活場(chǎng)景如現(xiàn)眼前。結(jié)尾處較為出色，用了一組排比句，增強(qiáng)了氣勢(shì)，令人回味無(wú)窮，是一篇較好的作文。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文9
隔壁阿婆提起我小時(shí)候讀書(shū)的故事，現(xiàn)在還贊不絕口，津津樂(lè)道的樣子就好像是在夸贊她的親孫子，我自己都已經(jīng)忘記的事情，在阿婆一遍又一遍的講述中又揀了回來(lái)。小時(shí)候，最大的樂(lè)趣就是隔上一段時(shí)間去趟新華書(shū)店，找個(gè)晴朗的星期天，穿上干凈的衣裳，就出發(fā)了。新華書(shū)店離我們比較遠(yuǎn)，我們坐公共汽車(chē)，步行而歸。那時(shí)的新華書(shū)店似乎永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子，一年里不會(huì)有太多的變化。到了書(shū)店里，上一圈，買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，還有自己喜歡的書(shū)。天熱的時(shí)候，花五角錢(qián)買(mǎi)個(gè)冰棒，就滿載而歸了。這時(shí)，我買(mǎi)的東西里肯定有一本書(shū)，如果書(shū)稍微貴一點(diǎn)，那可能就沒(méi)辦法滿足口福了，但是看中的書(shū)肯定要買(mǎi)，幾周的等待仿佛就是為了等到這本書(shū)�！段饔斡洝返墓适戮褪菑哪莻�(gè)時(shí)候駐足心間的。
小區(qū)里有個(gè)年齡相仿的小男孩，和我家還帶著點(diǎn)親戚，她的父親是個(gè)教師，因病去世了，家里留下了好多書(shū)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，像興奮的掘金者一樣，將她家里的書(shū)翻了個(gè)遍，找出了一大堆中外名著，還有小說(shuō)。他媽說(shuō)，樓上還有，但每次只能借兩本。兩本就兩本，那時(shí)甭提多高興，隔幾周去趟新華書(shū)店不了幾天，現(xiàn)在可好，終于可以飽眼福了�？墒�，現(xiàn)蒸現(xiàn)賣(mài)的《水滸傳》的故事也成了我每天到校以后向小伙伴們講的內(nèi)容，就像當(dāng)時(shí)的評(píng)書(shū)一樣吸引著同學(xué)們。人民文學(xué)出版社四卷本的《三國(guó)演義》也囫圇吞棗的看了一遍，因?yàn)槟挲g的關(guān)系似乎沒(méi)有多大的興趣�！肚嗄杲l(wèi)軍》、《鋼鐵是怎樣煉成的`》等一些外國(guó)小說(shuō)也讀了一些，可是只記住了故事梗概，那些主人公的名字太長(zhǎng)，又太怪，就沒(méi)有梁山108條好漢的名字和綽號(hào)記得那么清楚。
小時(shí)候的讀書(shū)生活就是這樣的，沒(méi)有多少目的，也沒(méi)有什么計(jì)劃，喜歡什么書(shū)又能看得懂就讀什么，天下事除了上課以外仿佛就剩下讀書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成了生活習(xí)慣，成了生活的一個(gè)重要組成部分。也許，我們今天可以從麻將中、電視里還有許多地方找到快樂(lè)，但是，又有什么快樂(lè)能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè)呢？惟有讀書(shū)使人精神充實(shí)、生命不老。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文10
書(shū)，是我們的朋友，又是我們的小老師，書(shū)是我們快樂(lè)的源泉。它是明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；它是航標(biāo)，指引我們走向未來(lái)。學(xué)校天天開(kāi)放的圖書(shū)室、閱覽室成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又為我們搭建了成功的平臺(tái)，為我們提供了更多的讀書(shū)機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦讀書(shū)節(jié)，我們都高興極了，我還是學(xué)�！靶�(shū)蟲(chóng)讀書(shū)社”的志愿者呢。
我不僅喜歡在學(xué)校里讀書(shū)，還喜歡在家里讀書(shū)呢。在我的書(shū)箱中，有許許多多的書(shū)：《科學(xué)家的故事》、《東周列國(guó)》、《魯濱遜漂流記》、《中外神話故事》、《格林童話》等等。這些都是我的寶貝，他們陪伴我走過(guò)了周末，走過(guò)了春秋，是我形影不離的好朋友。
我讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)忘了吃飯、睡覺(jué)。記得去年六一節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)，我一看書(shū)名就很好奇，更別說(shuō)內(nèi)容了。一拿到書(shū)就開(kāi)始認(rèn)真地閱讀起來(lái)，可剛讀到一半的時(shí)候，媽媽就叫我去吃飯，我就隨便答應(yīng)了一聲“知道了”�？晌疫�在專(zhuān)心地讀書(shū)，媽媽見(jiàn)我不出來(lái)，又喊我，就這樣連續(xù)了好幾次。最后，媽媽好像是生氣了 ，走到我的房間大喊：“小書(shū)蟲(chóng)，吃飯了！”媽媽的`這一喊，我終于醒過(guò)來(lái)了，只好戀戀不舍地向魯濱遜說(shuō)了聲再見(jiàn)，才跟媽媽去吃飯了。
我在讀書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，還有的是大人不知道的呢。我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著熊貓的祖先是吃肉的，我十分驚訝。我便神秘地問(wèn)爸爸：“爸爸，你知道熊貓的祖先是吃什么的嗎？”爸爸頭也不抬地說(shuō)：“熊貓的祖先當(dāng)然是吃竹子的，還能吃什么呢？”“不，不對(duì)，熊貓的祖先是吃肉的！”爸爸驚訝地說(shuō)：“什么？熊貓的祖先是吃肉的？我看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的�！卑职挚戳丝磿�(shū)，好像有點(diǎn)不好意思，但還是沒(méi)有忘記表?yè)P(yáng)我知道的多，我快樂(lè)的說(shuō)：“爸爸，你也要多看點(diǎn)書(shū)��！”
書(shū)，不僅教給我知識(shí)，還給予我很多的智慧和情感，它讓我懂得怎樣做人，應(yīng)該做什么樣的人。
同學(xué)們，如果我們平時(shí)少看一些電視，少打一些游戲，用這些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我們會(huì)有多大的收獲��！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文11
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)就是我最珍貴的寶貝，也是我傷心時(shí)最有效的靈丹妙藥。你別看我平時(shí)挺文靜的，可是誰(shuí)要是把書(shū)弄臟了或弄破了，我會(huì)立刻站出來(lái)批評(píng)他。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識(shí)的`海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……讓你愛(ài)不釋手。給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)仿佛在和一位高尚的人談話。”寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向。
記得有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾，這件事本來(lái)是她的錯(cuò)。關(guān)鍵是她太愛(ài)面子了，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)是我不對(duì)。我非常生氣，決定不再理她了。誰(shuí)知，事后，她也知道自己做錯(cuò)了，還送來(lái)了一本，對(duì)我不停地道歉，還保證下回決不再犯。你也知道我受不住書(shū)的誘惑，這還是我最期待的一本書(shū)。上次在書(shū)店，我叫媽媽跟我買(mǎi)，她都不肯，說(shuō)什么太貴了。算了，就答應(yīng)她吧，我這人就是心軟，何況，自己又能得到一本書(shū)，還多了一個(gè)好朋友，一舉兩得嘛，我對(duì)她說(shuō)；“這次算你運(yùn)氣好，我準(zhǔn)備跟你和好。你要是下次還這樣，我決不饒你�！�
我看書(shū)的確很快樂(lè)，可看書(shū)著迷的一些事讓周?chē)艘捕几ζ饋?lái)了。就說(shuō)那件事吧。有天下午，陽(yáng)光充足，太陽(yáng)好像要把大地烤干了似的，天氣非常炎熱。偏偏這時(shí)候，媽媽讓我陪她去逛街。無(wú)奈啊，只能邊走路邊看書(shū)了，也算是一種補(bǔ)償吧。忽然，我感覺(jué)頭很疼，怎么回事呢？我半天才意識(shí)過(guò)來(lái)，原來(lái)是我撞著人了。我急忙道歉：“對(duì)不起啊，我不是故意的�！蹦闹�，他卻很久沒(méi)有反應(yīng)，我抬起頭來(lái)一看，是一根電線桿子啊，我怎么撞到路旁的電線桿子上了？媽媽這時(shí)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事呀？”我把事情的前因后果都告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s大笑了起來(lái)，并叫我走路不要看書(shū)，這樣很危險(xiǎn)。以后凡是客人來(lái)我家，媽媽總是把這件趣事都講給他們聽(tīng)。搞得我怪不好意思的。
我讀書(shū)雖然鬧了不少笑話�？蛇�是有收獲的。比如，我的作文以前只有70分左右，自從我迷上各種課外書(shū)后，我的作文成績(jī)提高了不少，現(xiàn)在差不多有90分了。而且，各科的成績(jī)也有所提高，這些可都是書(shū)的功勞。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文12
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谧x書(shū)中尋找快樂(lè)，在知識(shí)中尋找命運(yùn)，在生活中尋找真理。讀書(shū)，如漫步在浩潮的書(shū)海中，使人感到知識(shí)的力量；讀書(shū)，如沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，使感到精神充沛；讀書(shū)，如奔跑在遼闊的大道，使人感到自由在自在。
當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)的時(shí)候，不再趴在桌上暗自哭泣，請(qǐng)?zhí)痤^，書(shū)正在向我們綻放自信的笑容。當(dāng)我們因?yàn)榈缆返目部蓝沟臅r(shí)候，不要一蹶不振，請(qǐng)站起來(lái)，拍拍塵土，書(shū)正在為我們鋪設(shè)平擔(dān)的大道。雖然僅僅是一個(gè)笑容，一個(gè)幫助，我們忽略的卻是書(shū)在我們生活中的重要性！
書(shū)是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，讀好一本書(shū)就如同和許多高尚的人談話。讀書(shū)讓人回味無(wú)窮，讓人感覺(jué)知道的龐大。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)思想的啟迪，是延伸人類(lèi)共存的基地。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種快樂(lè)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩，我們也將不會(huì)快樂(lè)……
讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考，體會(huì)和想象，還要把作者的精神髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)以可隨時(shí)應(yīng)用，要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)。只有每讀一遍才會(huì)現(xiàn)新的內(nèi)容。才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感動(dòng)快樂(lè)，這樣才能把讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理；書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野。賜予了我寫(xiě)作的素材與技巧。在書(shū)中，我們了解令人蕩氣回腸的歷史；在書(shū)中，我們欣賞令人心曠神怡的美景；在書(shū)中，我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書(shū)帶給自己的啟迪，感謝一本書(shū)帶給自己的美好回憶。我讀書(shū)，我快樂(lè)，我健康，我向上！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但兒時(shí)的我卻并不怎么喜愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿起書(shū)本，看著上面的一個(gè)個(gè)方塊字，感覺(jué)到非常沒(méi)意思，沒(méi)有樂(lè)趣。爸爸媽媽也經(jīng)常因?yàn)槲也幌矏?ài)讀書(shū)而感到頭痛，既使他們給我買(mǎi)了非常多的書(shū)籍，但是我?guī)缀跏桥龆疾慌鲆幌伦印?/p>
但通過(guò)一次游戲，讓我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。記得那是一個(gè)星期天，爸爸、媽媽和我都在家里沒(méi)有事情做，于是媽媽提了一個(gè)建議：開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)大會(huì)。全票通過(guò)，規(guī)則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，爸爸造句。接著我翻開(kāi)《成語(yǔ)詞典》找到了一個(gè)詞——金蟬脫殼（qiào），然后，我就大聲念到：“金蟬脫殼（ké）”，誰(shuí)知，爸爸、媽媽哈哈大笑，我頓感茫然，這時(shí)媽媽說(shuō)，你好好看看詞典上是怎么念的？我一看，原來(lái)是念“金蟬脫殼（qiào）”，不是“脫殼（ké）”。這個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連個(gè)成語(yǔ)都念錯(cuò)，真是羞死了！接著，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“小虹，你以后一定要多讀書(shū)，多積累一些詞語(yǔ)，不能再像這樣了！熟話說(shuō)的好‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’嘛！”聽(tīng)了爸爸的話，我感到非常慚愧，從那以后，我就開(kāi)始讀書(shū)了，而且越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)，書(shū)成了我最好的`朋友。同時(shí)，書(shū)讓我明白了什么是“我不停的讀書(shū)，就好像是饑餓的人撲向面包上”一樣子。
通過(guò)讀書(shū)，我得到了許多樂(lè)趣，讀《安徒生童話》，讓我知道了“賣(mài)火柴的小女孩”是多么可憐，讓我更加珍惜我現(xiàn)在的好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì)到他們的英勇，為了讓村民活下來(lái)，他們選擇了跳崖。這種大無(wú)畏的革命精神使我感動(dòng)；當(dāng)我與父母吵架時(shí)，想到了黃香九歲時(shí)，就懂得冬天給父親暖被褥，教順父母是兒女應(yīng)該做到的，而我卻跟父母吵架，這是錯(cuò)誤的行為，于是我跟父母道歉，我們和好如初……
古人經(jīng)常說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，我們一定要多讀書(shū)，從讀書(shū)中找到快樂(lè)，真正感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文14
書(shū)是一個(gè)神奇的東西，它總能帶給我意想不到的驚喜；書(shū)是一把充滿智慧的鑰匙，為我開(kāi)啟了心靈的大門(mén)，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。小時(shí)候，《幼兒畫(huà)報(bào)》里的紅袋鼠、草莓兔和跳跳蛙之間有趣的故事天天縈繞在耳畔，它伴我入睡，教我知識(shí)，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我的識(shí)字量與日俱增時(shí)，我已成為了幼兒園的識(shí)字大王，這是書(shū)給予我的'第一份厚禮。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，它也成為了我最貼心的伙伴，最值得信賴(lài)的知已，每當(dāng)遇到困難時(shí)我總會(huì)想到它。
有一次，作為班長(zhǎng)的我，沒(méi)有帶好出操的隊(duì)伍，被老師批評(píng)了一番，當(dāng)時(shí)我很傷心，很委屈。沮喪地回到家后，找出自己最?lèi)?ài)看的一本書(shū)《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的品德故事》，書(shū)中有這樣一句話：“生活中困難不計(jì)其數(shù)，我們面對(duì)困難不能退縮，要積極去想解決的辦法，才能克服困難，走向成功！”這句話給了我很大感觸，我忽然覺(jué)得自己渾身都是勁，茅塞頓開(kāi)很快想出了一種“鼓勵(lì)法”的管理方式，以表?yè)P(yáng)條或口頭表?yè)P(yáng)為獎(jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，有效的溝通和真誠(chéng)的贊賞贏得了同學(xué)們的支持和配合。出操的路隊(duì)中說(shuō)話的人少了，步伐整齊了，學(xué)校表?yè)P(yáng)了我們班，我又一次得到了老師的稱(chēng)贊，我非常開(kāi)心，是書(shū)教會(huì)我如何勇敢地面對(duì)困難，它就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的方向！
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)，軍事、歷史、天文、科學(xué)、探秘等等，我從中汲取了豐富的知識(shí)，開(kāi)拓了視野�！盾娛麓蠼颐亍纷屛抑懒嗽訌椀谋ň褪菐讉�(gè)普通的原子經(jīng)過(guò)裂變、碰撞、爆炸后產(chǎn)生的巨大能量；從《發(fā)現(xiàn)號(hào)》上，我知道了3D打印機(jī)可以打印出任何物體，甚至建筑；神奇的灘涂魚(yú)是用皮膚來(lái)呼吸�！渡舷挛迩辍犯嬖V了我諸葛亮北伐是歷史上唯一一次以少勝多的戰(zhàn)役……，這樣的例子舉不勝舉，它們讓我著迷，賦予我能量，讓我的內(nèi)心不斷地強(qiáng)大，充滿激情與自信。
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我進(jìn)步，我將踏著這充滿智慧的階梯走向人生的巔峰。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文15
朋友，你可曾在一個(gè)平靜的午后，離開(kāi)客廳中的電視機(jī)，放下手中的手機(jī)，去打開(kāi)一本好書(shū)？朋友，你可曾在一個(gè)下雨的天氣，放下手中的筆，放下腦袋中的一切壓力，去打開(kāi)一本好書(shū)？
現(xiàn)在的人們，已經(jīng)有很少人會(huì)去看書(shū)了，當(dāng)我向別人問(wèn)起:“你覺(jué)得，看書(shū)怎么樣？”“看書(shū)？這有什么好看的，還不如玩手機(jī)，看書(shū)真的很無(wú)聊欸�！比藗兛偸侨プ汾s快的生活，卻落下了這一刻寧?kù)o，悠閑，快樂(lè)的時(shí)光，那就是——看書(shū)
我喜歡看書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)中的故事，你看，那一個(gè)個(gè)整整齊齊的字，像一個(gè)個(gè)士兵在排隊(duì)，時(shí)而組成一個(gè)有趣好玩的故事；時(shí)而又組成一個(gè)低沉傷感的故事；時(shí)而又組成一個(gè)平淡，普通的故事……難道這不有趣嗎？但是有些人是感覺(jué)不到的，他們看書(shū)總是火急火燎、一目十行，快快的了解完了就好了，仿佛他們不是在看書(shū)，而是在完成任務(wù)。
我喜歡看書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中那些跌宕起伏的情節(jié)，當(dāng)我看到主人公因?yàn)椴慌c他人合流同污而被冤枉時(shí)，我會(huì)為他憤憤不平；當(dāng)我看到他因?yàn)樽约旱臋C(jī)智而戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力時(shí)，我會(huì)為他高興；當(dāng)我看到他最好最信任的伙伴背叛他的時(shí)候，我會(huì)為他惋惜并且難過(guò)……這難道不是書(shū)給予我們的一種生活樂(lè)趣嗎？而有些人，卻不這么做，他們眼中只有電子產(chǎn)品，仿佛那才是他們的一切。
朋友，你可能會(huì)笑話我的一成不變吧？如今電子產(chǎn)品通用的時(shí)代，誰(shuí)還回去看那些無(wú)聊的東西。不，我想你錯(cuò)了，所謂:“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)也有一定的'好處，當(dāng)你的作文沒(méi)有題材時(shí)，它可以給你提供靈感，自然，它也會(huì)教會(huì)你許多老師父母都不會(huì)的知識(shí)，這難道不是一種快樂(lè)嗎？
其實(shí)，讀書(shū)很簡(jiǎn)單，并不是要你去學(xué)會(huì)它所以的知識(shí)，把它背下來(lái)，不，這樣讀書(shū)是沒(méi)有好處的，只會(huì)適得其反。讀書(shū)只是要你在其中找樂(lè)趣，了解書(shū)中作者想說(shuō)什么，就可以了。沒(méi)錯(cuò)，就這么簡(jiǎn)單
所以，朋友，你應(yīng)該了解我為什么這么樂(lè)衷于讀書(shū)了吧？因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。來(lái)，朋友，放下你手中的手機(jī)，去泡一杯清茶，找一本好書(shū)，來(lái)品味下生活吧，來(lái)品嘗一下書(shū)本中的快樂(lè)吧，你一定會(huì)和我一樣，了解讀書(shū)的快樂(lè)的！
【我讀書(shū)我快樂(lè)作文】相關(guān)文章：
我讀書(shū)！我快樂(lè)！作文01-27
我讀書(shū)，我快樂(lè)的作文06-15
我讀書(shū)我快樂(lè)作文08-13
我讀書(shū)我快樂(lè)的作文11-30
我讀書(shū)我快樂(lè) 作文11-29
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”作文12-06
我讀書(shū)，我快樂(lè)!作文01-07
我讀書(shū)，我快樂(lè) 作文01-20
我讀書(shū)， 我快樂(lè)作文01-21
我讀書(shū)，我快樂(lè)作文06-27