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[優(yōu)秀]有趣的實驗作文
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的有趣的實驗作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的實驗作文1
今天,鄭老師給我們做了一次別開生面的實驗。
清脆的上課音樂鈴聲響起,鄭老師滿面笑容地走進教室。只見老師手上端著一個盤子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語文老師拿這些科學用具干什么呢?突然有同學問:“要做實驗嗎?”老師說:“對。”老師又從講桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說:“你們猜,我把這枚雞蛋放進這杯水里,會浮上來,還是會沉下去?”大家異口同聲地說:“會浮上來!敝挥袃晌煌瑢W說會沉下去!白鰝實驗不就知道了嗎?”老師說。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進裝著水的杯里。這時,雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對的那兩個同學得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說:“我要讓它浮起來!蔽液芎闷妫劬Χ⒅u蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲一樣,一動不動。老師急了,剛脆把剩下的鹽都倒了進去,并用玻璃棒慢慢攪動。真神奇,雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來。大家不約而同地呼喚起來:“雞蛋浮起來了!”
通過老師給我們做的這個有趣的.實驗,我明白了水里加鹽溶化后浮力會更大。也懂得了死海不死的道理。
有趣的實驗作文2
“唉!又失敗了!”作文組的小朋友在干嘛呢?哦,原來他們在做實驗呀!
一上課,老師拿出一個空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想:老師又準備干什么呢?我百思不得其解。后來才知道,老師要做一個小實驗?zāi),這個實驗的名字叫:不漏水的杯子。
一開始。徐老師問:“誰要來試一下?”我聽了,舉起雙手大聲說:“徐老師,我要試,我要試!”我走上講臺,首先把杯子裝滿水,然后用一張廢紙包住瓶口,接著,再把杯子慢慢的倒過來,用一只手托住杯子,另一只手拿住杯身。最后,我把托住杯子的手松開,只聽“嘩啦”一聲,杯子里的'水一下子全撒了出來。我左思右想:“唉,失敗了!這是為什么呢?”
忽然,只見老師神氣地說:“讓我來是吧!”說完,老師極可能的把水裝滿,接著,老師撕了比瓶口稍大一點的紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想:“切,這是什么異想天開的辦法呀?一看就行不通。”只見老師慢慢地把杯子倒了過來,我的心提到了嗓子眼兒,生怕出什么意外,見證奇跡的時刻到來了,水杯竟然沒有灑下一滴水。天吶,簡直太神奇啦!
后來,老師告訴我們實驗的原理,原來,把杯子里裝滿水以后,杯子里沒有空氣,杯子外的壓強比杯子里的壓強大,杯子外的空氣就像一只手托住杯子,讓小紙片緊緊的貼在杯口上不,讓水漏下來。
這真是一個有趣的實驗,回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。
有趣的實驗作文3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進了教室。同學們都很興奮,因為科學老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個很有趣的實驗。
制作的材料非常簡單,是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片,一大瓶雪碧和一個稍微大一點兒的盆。
既然材料都準備好了,那就讓我們開始實驗吧!首先,把盆放在桌子上,把雪碧豎著放在盆里,再把蓋子擰開,把泡騰片放進去……你們猜一猜,接下來會發(fā)生什么呢——哈哈!雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫,一點兒,一點兒地往外涌,全都滴到了盆里,這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象,終于知道盆有什么用了吧?
你們肯定會奇怪;唉,為什么會變成這樣。窟@是因為維C泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質(zhì),又叫L—抗壞血酸,也是一種水溶性維生素,能與碳酸產(chǎn)生化學反應(yīng),生成二氧化碳,大量的.二氧化碳氣泡帶著液體往外涌,就形成了噴泉樣的水柱。學過物理和化學的朋友們肯定非常熟悉——沒錯,這就是噴泉形成的原理。
這個實驗告訴了我們一個道理:生活一定要處處留心,做事一定要目標專一。
實驗真有趣呀!
有趣的實驗作文4
“成功了,成功了!苯淌依雉[哄哄的,到底發(fā)生了什么事情呢?
原來,事情是這樣的':王老師給我嗎做了一個實驗,這個實驗室這樣的:王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學看了,立馬就舉起了手,都問:王老師,你這是要干什么呢?王老師不說話,只見她拿出了一張白紙。王老師說:“我們要做一個關(guān)于鹽和花胡椒粉的實驗,再把它們分出來!闭f完,一個同學說:“可以把胡椒粉和鹽倒入水里。”這個同學說完了,王老師就拿出了水杯,把鹽和胡椒粉倒入了水中,只見,一下子,胡椒粉立馬分在了上面,鹽一下子也被分到了下面。做完這個,老實說;“這個雖然是一個好辦法,但是勺子和白紙沒有什么作用呢?誰還有什么辦法?”沒人舉手,王老師只好自己做,她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上,再把胡椒粉和鹽攪拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一會,再在粉上面擦了幾下,胡椒粉就吸上來了。昨晚,王老師說:“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學原理。”
這真是一個有趣的實驗!
有趣的實驗作文5
今天上實驗課,老師跟同學們說今天我們來做一個小實驗,同學們議論紛紛。
上課了,老師說:“今天我們要做的實驗是《會游泳的雞蛋》。準備的材料是:一個裝滿水的瓶子,一只生雞蛋,一根筷子,一袋鹽。”有趣的實驗開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中,雞蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的`往下墜,不一會兒,雞蛋就沉下去睡大覺了,一動不動的。老師往水中加入少量的鹽,拿起筷子攪拌,突然,瓶子里下起了暴風雨,刮起了龍卷風。我心里想:“雞蛋會浮起來嗎?”老師攪拌好了,我一看,雞蛋居然豎起來了,沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋浮起來了一點,像個小娃娃一樣站了起來,我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進去攪拌起來,雞蛋完全浮起來了,我們都興高采烈,手舞足蹈。雞蛋像一個潛水員的氧氣沒有了,又上來呼吸空氣。
我們好奇的問老師:“為什么水里放了鹽,雞蛋就浮起來了?”老師說:“因為在清水中加入鹽,水的密度就會變大,浮力也會跟著變大,雞蛋就浮上來啦!
有趣的實驗作文6
我們今天要做實驗,我真好奇是什么實驗?
老師拿出準備的水,回形針和一個透明的杯子,老師讓我們猜,一個裝滿水的杯子可以放多少個回形針。我們大膽的猜測了:有的.猜20個,有的猜80個,有的猜140個。突然我后面的同學笑咪咪地說:“5萬個!”逗的大家捧腹大笑,我覺得140個差不多。
老師把杯子里裝滿水,使水面和杯口平齊,老師打開回形針,捏了一個回形針。浸入水中手一松,回形針立刻滑出手中,落在杯底,安靜的躺在那兒,好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個回形針!2,3,4,5……40”,很快就放完了39個回形針。老師請同學上來看,發(fā)現(xiàn)水面和原來的差不多,沒有什么變化。
老師放完了,他給我們每個人發(fā)五個回形針,我們排隊去放。我小心翼翼地把五個回形針一個一個放進去,水面微微鼓起。這時候,大家一起數(shù)著:“41,42,43,44……110”這時水面鼓了一點,像一個被壓扁的面包。
我們放完,老師又加了30個回形針,發(fā)現(xiàn)還沒有溢出來,老師覺得有點太慢了,就改放硬幣,老師先放了七枚一元硬幣,又放了六枚五角硬幣,老師在放第六枚五角時,水都溢了出來。天吶,真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。
我們做的實驗叫做水的表面張力,做實驗,真有趣!
有趣的實驗作文7
今天上作文課時,我發(fā)現(xiàn)老師進教室時手里拿著一個碗一個雞蛋一杯清水,還有一包鹽,這讓我們很疑惑。
原來老師要帶我們做實驗,實驗名字叫“會跳舞的雞蛋”。我們一聽都覺得這次實驗是不會成功的。
老師先將清水倒在小碗里,接著放入雞蛋,雞蛋聽話地沉到碗底,我們說:“也沒有跳舞。俊崩蠋熁卮鹫f“那是因為還少了一個很重要的東西,那就是鹽!崩蠋煼湃臌}時,我們都跑到跟前觀看,我看雞蛋在碗里面似乎在說:“你們不要這樣看著我,我會害羞的!币蚕裨谡f:“別再放鹽了!我都快被咸死了!”老師拿起勺子在里面不停攪拌。我問老師為什么,老師回答說:“這樣可以讓鹽快速融化!弊詈蠼K于成功了,雞蛋跳了起來。我們試著把雞蛋再按入水中,但雞蛋馬上又跳起來。我們異口同聲地問:“為什么會這樣?”老師回答說:“這是因為鹽水的浮力比清水的浮力大!
這次實驗讓我知道了科學就在我們的.身邊,我們以后要于探索,去發(fā)現(xiàn)生活中的無窮奧秘!
有趣的實驗作文8
今天,我們在高博做了一項有趣的實驗,叫做”靜電實驗”,讓我們知道了靜電吸附的原理。
我們準備了塑料筆、碎紙片等,萬事俱備,只欠東風。不一會兒,我們的靜電實驗就開始了
我拿著塑料筆,一個勁兒的往頭上摩擦了一陣,便試了試,只吸了一片準備好的碎紙屑。我雖然有些灰心,但還是很快就又開始嘗試著。因為,能得到第一名,可是有積分獎勵的呢!再看著別人,有的吸到了兩片,有的也只吸到了一片。于是,我的內(nèi)心又變得十分著急,怕到老師那里一片都吸不起來。猶豫了一會兒,我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中,我拿著那根在頭發(fā)上摩擦過幾百遍的塑料筆,放在碎紙屑中迅速的拉開,竟然一下子吸了兩片起來。我開心極了,有了信心和經(jīng)驗,繼續(xù)摩擦了幾次后,便迫不及待的'試了試,又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了,這對于我來說是一個不錯的成績了,我喜滋滋的坐到位置上等待著老師宣布我的名次。不一會兒,所有人都吸完了,我是第一名,得到了兩分積分,我的心里樂開了花!
可靜電究竟是為什么會使紙片吸附附在筆上呢?哦,原來是因為當一個帶有靜電的東西,靠近另一個不帶靜電的物體時,由于靜電感應(yīng),沒有靜的電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊,會產(chǎn)生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反,極性的電產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這是靜電吸附原理。
靜電實驗真好玩,有時間我要經(jīng)常玩!
有趣的實驗作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師快步走進教室,手里還拿著一個玻璃杯子和兩張紙片。正當我們疑惑不解的時候,老師神秘兮兮地說:“今天我來給大家變一個魔術(shù)!薄鞍,變魔術(shù)?”同學們一個個驚訝地看著老師。只見老師不慌不忙地開始變魔術(shù)了,老師把玻璃杯子裝滿水,在杯口上貼著一張紙片,把紙片按緊。接著,老師一只手拿著杯子,另一只手用手掌按住紙片壓住杯口,把杯子迅速倒過來!耙、二、三,見證奇跡的時刻到了!”然后慢慢地放開按杯口的那只手,杯子里的水居然沒有流出來,就連蓋在杯口的紙也沒掉下來,同學們一個個驚訝得目瞪口呆。大家十分迷惑,就問老師:“老師,為什么一張紙片能讓杯子里面水不會流出來呢?”老師和顏悅色地說:“只要杯中有一定的水,讓紙和水之間沒有空隙,那杯口不管朝什么方向都不會漏出水來,因為紙片外部受到大氣壓的.作用,杯中內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,水和容器之間和紙片形成的界面也會有張力,所以水就不會流出來!迸,原來是這樣啊!
生活中處處藏著科學的奧秘,只要我們留心觀察、勤于動手,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!
有趣的實驗作文10
一天晚上,我做了一個有趣的實驗。我先叫爸爸幫我削兩個蘋果,削好了之后,再拿兩個大一點的碗。一個碗放一些水再放一些鹽,把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把蘋果放在里面。做好了這些以后,我在等待半小時后的到來。
一轉(zhuǎn)眼,半小時過去了我一看,!奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個什么也沒有放的碗里面的蘋果已經(jīng)變黃了。而那個用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈!斑@是為什么呢?”我問爸爸。爸爸說:“因為那個沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了,表面變成黃色了。而那個被鹽水泡過的蘋果變的`那么干凈漂亮。這是因為鹽有防腐爛和殺菌的功能。你看,人們經(jīng)常用鹽來閹肉,是因為人們怕肉壞了,很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個蘋果,比較一下有什么不一樣。爸爸一說完,我就先拿起那個被鹽水泡過的蘋果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那個什么也沒有放的蘋果,我吃了一口,干干的、澀澀的,真難吃。
通過這次實驗,我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能,鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>
有趣的實驗作文11
天氣特別的悶熱,熱得我們的小臉蛋紅通通的,像個小肉丸,連老師心愛的花都難逃一劫,被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水,由于沒有噴壺,只能當場做一個了。
老師拿起一個瓶子,在瓶底小心地扎了六個大洞,把水灌入瓶中。
實驗開始了,老師拿起瓶子懸在花上,里面的水卻一滴一滴往下掉,像一個發(fā)大財?shù)娜苏焖笥X。同學們都說口子太小,不大,老師給我們看了一下,我們才發(fā)現(xiàn)口子很大,那原因是什么呢?等老師擰開蓋子,水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子,水又開始睡大覺了。
這是為什么呢?這個問題搞得大家團團轉(zhuǎn)。突然,一個同學叫道:“是空氣!是空氣!”同學們聽了疑惑不已,老師看我們這樣,就笑著對我們說了這個實驗的原理。
原來,水瓶底下的口再大,水沒有空氣的'催促,是不會下流的,只要開一點瓶蓋,讓空氣進來,空氣的壓力推著水,水才會流下。
小朋友們,你們知道嗎?這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流,我們也要做個自己的主人,不能總是要爸爸媽媽催才肯學習!
有趣的實驗作文12
早上作文課,高老師帶著我們做了一個有趣的實驗吹紙條。
高老師神秘地從桌子上拿起一疊已經(jīng)裁好的紙條,接著抽出其中一張,然后按在下巴上說:"如果我用力吹紙條,紙條會往哪兒飄?"同學們有的說會往上飄,有的說會往下飄,有的'說會往左飄,有的說會往右飄,還有的說會四面八方飄,同學七嘴八舌吵成一團。高老師拍拍手說:"安靜!"教室里立刻鴉雀無聲,于是高老師深吸一口氣,鼓起腮幫子,用力一吹紙條,紙條抖動著飄起來了!同學們大聲叫了起來:“怎么是抖動著平飄,好神奇啊!”
高老師把剩下的紙條給了我們,讓我們也吹一下,我先把紙條按在鼻子下面,鼓起嘴巴,深吸一口氣,用力一吹,“。∥业募垪l也抖動著向前平飄了起來。"我又把紙條貼在下巴上,鼓起腮幫子,深吸一口氣,紙條又抖動著平飄起來了。我拍手叫道:"我的也成功了。”老師看見了,說:“這是因為我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減小了,紙條就平飄起來了!
原來是這樣!我明白了一個道理:“有些事情猜是猜不到的,不妨去做一下。”
有趣的實驗作文13
雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦!吳老師這是要干嘛呀?
“今天我們要做個實驗,讓雞蛋浮起來!眳抢蠋熣f。噢!原來是這么回事。
只見吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯,小心翼翼地把雞蛋放入水中,只聽見輕輕的“撲通”一聲,雞蛋就沉到了杯底。這時,我想:哎呀!雞蛋撞得那么用力,會會撞碎呀!噢,還好雞蛋并沒有撞碎,而是平安無事地躺在杯底睡起覺來了。同學們都有點失望。這時,吳老師好像是看透了我們的心思,忽然拿起了勺子,放了一勺鹽到杯子里。我頓時興奮了,心想:哈哈!吳老師有辦法了。小雞蛋,你快認輸吧!你要浮起來了!吳老師放完鹽,拿起筷子攪拌了一下,水變得渾濁起來。隨著吳老師筷子的攪動,雞蛋慢慢地飄了起來,就像一個美麗的舞者在水中翩翩起舞。可是,等筷子一拿走,水中的舞者就像失去了舞伴,又回到杯底睡覺去了,吳老師繼續(xù)加第二勺鹽,又攪拌一下,可雞蛋還是回杯底睡大覺,好像一個賴床的調(diào)皮鬼,就是不愿意起床。當吳老師繼續(xù)加到第五勺鹽后,在筷子的攪動下,雞蛋隨著攪拌的漩渦,緩緩地上升。頓時,教室里鴉雀無聲,大家都在心中吶喊:“不要沉,不要沉!”吳老師慢慢地把筷子拿走了,雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),最后漂浮在水面上了,終于浮起來了!教室里頓時一片歡呼聲。
通過這次愉快的'實驗,我知道了,鹽水的比重密度比雞蛋大,所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。
有趣的實驗作文14
大家有沒有做過小實驗?zāi)?比如螞蟻搬家,樹葉為什么會變黃等等,我做過一個小實驗,叫“雞蛋變彈力球”。
這個實驗是網(wǎng)上看到的,視頻說把雞蛋放入白醋里三天雞蛋就變成了彈力球,可以彈起來。我覺得很神奇,也想去試試。我拿了一個生雞蛋放在盒子里,倒入媽媽新買的白醋,抹過了雞蛋,蓋上蓋子,滿懷期望的等它變成彈力球。第一天雞蛋從底下浮了上來,表面有一層氣泡,仿佛穿上了一套氣泡服。第二天雞蛋還是老樣子,被氣泡包裹著。第三天蛋殼外殼已經(jīng)開始脫落。晚上,我迫不及待的打開蓋子拿出雞蛋,蛋的表面黏糊糊的'有點惡心。我小心翼翼的撥開蛋殼,發(fā)現(xiàn)蛋殼竟然變軟了。蛋殼剝掉后,但變得有些透明,個頭也變大了,我捏了捏雞蛋果然有彈性,像彈力球一樣。我像玩彈力球一樣把它扔向桌面,可是蛋碎了!我心想:為什么人家可以我卻不行?我上網(wǎng)查了一下,原來雞蛋殼由碳酸鈣組成,白醋的主要成分是醋酸,碳酸鈣遇到酸產(chǎn)生化學反應(yīng),同時會產(chǎn)生二氧化碳,因此雞蛋表面會產(chǎn)生氣泡,使蛋殼變軟,醋只對蛋殼有作用,所以雞蛋沒有變成彈力球。
這個實驗的原理我不太明白,但是我明白了,網(wǎng)上說的不一定是正確的,要通過實踐才可以證明,不要盲目的相信別人的說法。同學們你們也可以試一試這個有趣的實驗。
有趣的實驗作文15
這天我們科學課上我們做了個有趣的實驗,最重要的不是實驗有趣,而是同學們的反應(yīng)有趣!你想知道嗎?
科學老師今天要教我們的是化學變化中伴隨的現(xiàn)象!我對這個比較好奇,其中最突出的自然就是硫酸銅和鐵的`化學變化。老師對我們說“今天要用硫酸銅、鐵和磨砂紙來做實驗。”一開始我不明白為什么要用磨砂紙。后來老師才說是因為老師給我們的鐵是有鐵銹的,在磨砂紙上磨可以把鐵銹磨掉!這時老師又說,要請一位同學上去做實驗,這時候大家都爭先恐后地搶著上去,班里鬧成了一鍋粥,有喊“我!”“你干嘛去,要去也是我去!”“你們都別跟我搶,我一定要去!”看到大家這么有積極性,老師也是面臨著兩難的選擇,老師也實在是沒有辦法,只好讓我們四人小組,每組都做!
我們先用磨砂紙把鐵上面的鐵銹磨干凈,然后按照老師說的做,把鐵放入藍色的硫酸銅內(nèi)幾秒鐘,當我們再拿上來時,鐵的外面又“包”了一層鐵銹!這是為什么呢?是什么化學現(xiàn)象讓鐵產(chǎn)生了變化呢?我在心中默默地想著,忍不住回到家后上網(wǎng)查了一下為什么會有這樣有趣的現(xiàn)象!
原來是因為鐵在硫酸銅中會發(fā)生置換反應(yīng),鐵的便面會沉積一層金屬銅,會起到鐵的防腐蝕的作用,但因為這層銅薄膜厚度極薄,牢度不強,很容易別破壞,所以防腐能力有限!
原來這就是為什么把鐵放入硫酸銅內(nèi)鐵上面會有鐵銹,其實生活中有許許多多你不知道但又很有趣的事情,值得你去用自己明亮的眼睛和充滿智慧的腦子看看這個世界!
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