名著的讀書心得(合集)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的名著的讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名著的讀書心得1
寒假里，我讀了一本好書----《金銀島》。這本書主要講的是：少年吉姆從老海盜比爾的遺物中找到了一份藏寶圖，由此得知海盜頭子飛林特在一個荒島埋藏了一大筆財寶。鄉(xiāng)紳特勞維尼買下一艘帆船，帶上吉姆和醫(yī)生利維塞等人一起出海尋寶。在航海途中，吉姆偶然得知船上的二十六名船員中，竟有十九名船員是海盜，而且大部分曾是飛林特的手下。他們正在密謀叛亂，企圖搶奪財富。不料被躲在蘋果桶里的吉姆聽到，告訴了醫(yī)生等人。于是，船上形成了“善”，“惡”兩派。幾經(jīng)較量，醫(yī)生一派終于戰(zhàn)勝了海盜一伙，并載寶而歸。雖然我沒有同吉姆一起去探險，但是在我的腦海中，不斷地出現(xiàn)他們尋寶時的畫面，吉姆那正義的面容在我眼前浮現(xiàn)，他在壞蛋面前是顯得那么的善良、勇敢，他總能在大家的'幫助下一次又一次的擊退海盜，取得了一次又一次的勝利，他又是多么的勇敢，他堅定的說出了，他聽見西爾弗的計劃的事，這使我非常敬佩，一個孩子能說出這樣的話。當(dāng)然我也有令我憤恨的人，西爾弗就是一個很好的例子，在他的身上體現(xiàn)的只有虛偽、自私、他為了自己能得到寶藏而不惜放棄所有人的生命，他們根本沒有為自己所做的事情感到愧疚，沒有及時改正錯誤，反而錯上加錯�！督疸y島》體現(xiàn)出了善良與邪惡之間的尖銳對抗，所以我覺得故事警示我們做事不能自私，因為那是我們心中的一種貪念而引起的，而吉姆身上體現(xiàn)是一種善良、勇敢的寶貴精神財富。勝利屬于善良的人們。我想世界是和平的，和平鴿永遠(yuǎn)翱翔在我們的上空。
勝利屬于善良的人們，我想世界是和平的，愿和平鴿永遠(yuǎn)翱翔在我們的上空!!
名著的讀書心得2
世界上有很多種花，有象征著熱情的康乃馨、有象征著純潔的百合、還有象征著富貴的牡丹花……而我最喜歡的'花是梅花，它讓我想起一個人，就是海倫·凱勒。前幾天我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我被她的精神所感動了，海倫·凱勒是一個堅強(qiáng)的女孩。她出生不久就得了一場大病，這場大病奪去了她的光明，也奪去了她的聽力，非�？蓱z。幸好她遇到了莎利文老師，為了學(xué)寫字的時候，她努力地摸盲文，手指都摸出了血，為了學(xué)說話，她把手伸到老師的喉嚨上感覺，為了學(xué)這兩樣海倫·凱勒付出了很大的代價�？即髮W(xué)時，試題不是盲文版的，老師說：“你不能夠參加考試�！钡撬龥]有放棄，而是繼續(xù)努力，終于，她考上了哈佛大學(xué)。她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20實際美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒憑著不屈不撓的精神，取得了巨大的成功。海倫·凱勒不就是這樣的一朵盛開的梅花嗎？
名著的讀書心得3
一本好書，會幫你打開一扇通往世界的窗，亦或者濃縮不同的人生給你看。讓你站在原地，即可與外界的時空取得連接，在單向的了解外界后反向的了解自己，而后用更寬闊的視角來看待身邊的日常。
最近，讀罷美國作家肯middot;福萊特的《巨人的隕落》，感受頗深。這本書是一部關(guān)于一戰(zhàn)的史詩級巨著，用五個家族迥然不同又糾葛不斷的命運，呈現(xiàn)了一段我們自認(rèn)為了解，卻又從未真實感受過的歷史。全書共分上中下三冊，篇幅雖長，但無一處冗余，甚至每一個細(xì)節(jié)的描寫，都精妙絕倫。用虛實結(jié)合的寫法，讓人一度真假難辨。有時，讓虛構(gòu)的人物見證真正發(fā)生過的歷史大事;有時，則讓真實的人物消失在虛構(gòu)的場景中。在書的后記中談到自己如何創(chuàng)作時提到：“我的原則是：要么某一場景真實發(fā)生過，或者有可能發(fā)生;要么某些話真正說過，或者有可能說。假如我發(fā)覺有某種緣由讓某種場景不行能真正發(fā)生，或不行能說出某些話——例如某個人物當(dāng)時處于另一個國家，我便將其略去�！�
同時，在小說出版前，都會請歷史學(xué)家審讀書稿，絕不容許自己的作品中消失任何史實錯誤。如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度，更是讓人在翻閱這部書的時候，感覺如獲至寶，愛不釋手。
書中整個故事從1911年寫到1924年，內(nèi)容涉及第一次世界大戰(zhàn)前后的薩拉熱窩刺殺大事、東西線戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、無限制潛艇戰(zhàn)、布爾什維克革命等一系列的歷史大事。細(xì)心的將虛構(gòu)的人物安插在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖妨现校⒔杳鑼懳鍌�家族的興衰變化：威爾士威廉姆斯家、英國菲茨赫伯特家族、德國馮middot;烏爾里希家族、俄國別斯科夫家、美國杜瓦家和維亞洛夫家，將第一次世界大戰(zhàn)中幾個主要參戰(zhàn)國國內(nèi)社會不同階層的生活狀況、意識形態(tài)呈現(xiàn)的淋漓盡致，惟妙惟肖。不同場景奇妙的切換，自然連接如行云流水。
20世紀(jì)90年月初，歐洲各帝國之間或因經(jīng)濟(jì)上的競爭、或因殖民地的爭奪、或因相互沖突的聯(lián)盟體系、或因勢不兩立的民族主義愿望、或因不行逆轉(zhuǎn)的軍事時間表等因素，將諸國人民卷入了一場長久、殘酷的戰(zhàn)斗中。全書借不同立場的人物的政治觀點的表述，將一戰(zhàn)爆發(fā)前后各國之間尖銳的沖突、緊急的氛圍描繪的惟妙惟肖，同時也將原本共同追求自由、民主、和平的`五國上進(jìn)青年拉到了相互敵對的為國而戰(zhàn)的戰(zhàn)場。英勇和善的比利，獨立好玩的艾瑟爾，追求女權(quán)主義的茉黛……他們在兵荒馬亂的戰(zhàn)斗年月，仍舊保有對學(xué)問的渴望，對自由的追求，對國家前途命運的責(zé)任;仍舊保有個人對人生、對政治獨樹一幟的見解和熱忱。
在信息爆炸的當(dāng)下，你我如何在鋪天蓋地的 “真理”“事實”面前，始終守腦如玉，穩(wěn)住立場，并時刻保有個人獨立的見解?閱讀書籍，在我看來是可以實現(xiàn)以上目標(biāo)的方式之一。它能夠不斷充實你的學(xué)問儲備，賜予你終身護(hù)體的平安感，是一種性價比極高的自我成長的投資方式。你我，何樂而不為呢?
名著的讀書心得4
粗看《水滸》，你或許會認(rèn)為：“不就是一本打打殺殺的小說嗎？有什么好看�！逼鋵嵅蝗�，這本書雖大部分是寫好漢打斗情節(jié)，但展現(xiàn)給讀者的是好漢高大威武的英雄形象；好漢雖也粗魯蠻橫，但他們心里始終堅守替天行道的原則；好漢雖對奸臣冷酷無情，但對民對友忠心耿耿。這本書寫的是作者對起義好漢的贊揚(yáng)，寫的是百姓對北宋腐朽社會的.憤恨。 《水滸》作者施耐庵，作于元末明初，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。全書以北宋末年宋江起義為題材，但也可說故事情節(jié)是圍繞“俠義”二字展開的。我深深敬佩梁山好漢的俠義之情。俠義可分開理解。為人仗義，樂于助人就是“俠”；待友真摯忠誠就是“義”。梁山好漢敢于挑戰(zhàn)黑暗勢力，替天行道，除暴安良，這就是“俠”；他們兄弟之間真心相待，為兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火，這就是“義”。
給我印象最深的，就是宋江了。要論本事，在108好漢中，宋江是絕對排不上名次的。要論智慧，他又比不上吳用、公孫勝。可就是這么一個似乎無能的人，竟坐上了梁山第一把交椅，主要還是因為一個字：“義”。宋江的義不單單只體現(xiàn)在對待兄弟上，對任何一個陌生的人，他都能仗義疏財，這確實讓我佩服，這也讓梁山好漢佩服。他的“義”讓眾人折服，他的“義”讓他當(dāng)上了梁山首領(lǐng)，他的“義”讓他的名垂千古。
北宋民不聊生，在這種情況下，才有了梁山聚義，使得“俠義”之情流傳千古。然而這也只是流傳。當(dāng)今社會安定和諧，人民生活美好。難道只因為這樣就能只讓“俠義”之情流傳而不傳承了嗎？或許有人認(rèn)為如今社會用不上這種精神。的確，現(xiàn)在有很多人都過著幸福安定的生活，可是貧困山區(qū)的人民呢？那些飽受災(zāi)害地區(qū)的人民呢？生活幸福的人應(yīng)幫助不幸福的人幸福起來，這就是“俠義”！俠義不單單只是這樣：不隨地亂扔紙屑是俠義，孝敬父母是俠義，承擔(dān)責(zé)任是俠義。俠義并不是轟轟烈烈地干一番大事，它只是生活中小小的一部分，每個人都可以是俠義之士。
名著的讀書心得5
寒假期間，閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的'態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈。
名著的讀書心得6
�。�1）曹文軒，男，1954年1月生于江蘇鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教。北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委。
主要作品有文學(xué)作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。
長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》等。
作品大量被譯介到國外，《紅瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小說分別被翻譯為英、法、日、韓等文字。
獲省部級以上學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎30余種。其中有宋慶齡文學(xué)獎金獎、冰心文學(xué)大獎、國家圖書獎、金雞獎最佳編劇獎。20xx年獲得國際安徒生獎提名獎。多次在各地進(jìn)行演講。
�。�2）望不到邊的蘆葦蕩擋住了男孩回家的路，五只小小的螢火蟲閃爍著、飛舞著，為他點亮了希望的光芒。男孩堅守著自己的諾言，他要保護(hù)這些小生命，即使那意味著要面對全村周圍人的不理解，即使這份守護(hù)的承諾要用盡他一生的心血。但無畏的`人總會遇到同伴一路相隨，堅守信念的人終會得到生命的加冕。
《螢王》承續(xù)了曹文軒一貫的美學(xué)風(fēng)格，以細(xì)膩的筆觸講述了一個詩意浪漫卻又充滿人格力量的故事：望不到邊的蘆葦蕩擋住了男孩回家的路，五只小小的螢火蟲閃爍著、飛舞著，為他點亮了希望的光芒。從此，男孩與螢火蟲的命運交織在一起，共同譜寫出一曲綺麗絢爛的生命組曲。作品以螢火蟲與男孩間不可思議的緣分開篇，闡釋了關(guān)于堅守信念與敬畏自然的主題。在《螢王》中，曹文軒將寫作的格局從江南水鄉(xiāng)拓展到更加廣闊意義上的“靈魂與生命”，通過“愛與美”詮釋出生命的尊貴與高潔。
從《草房子》中水鄉(xiāng)油麻地開始，曹文軒一直在講述水邊少年的故事。如今這靜謐的“水”流淌到了“新小說系列”，變化的是水邊之子的故事，不變的是作品中對人性、道義以及愛與美的探尋與闡釋。“我的家鄉(xiāng)是一片水網(wǎng)地區(qū)，河流交替縱橫。不僅僅是我的故事與水有關(guān)，水還培養(yǎng)了我的審美觀。如果說以往的作品中‘水’只是一個生存的環(huán)境的話，那么在《螢王》中，‘水’變成了這個作品的主題，是故事中的一個很重要的角色。”曹文軒說。
名著的讀書心得7
《綠山墻的安妮》是一本好書，初次閱讀《綠山墻的安妮》我就被深深地吸引。它圍繞著馬修和瑪莉拉兩人展開，他們本來想在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干活，結(jié)果陰錯陽差，把一個瘦骨嶙峋的安妮領(lǐng)了回來，安妮差一點被退回孤兒院，但安妮以自己獨特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪莉拉，也贏得了周圍所有人的喜愛。而我也被安妮獨特的性格魅力和感染力感染了我。安妮的性格鮮明、熱情、洋溢，喜歡說話，小腦瓜里是充滿了奇異的豐富的想象。她那連珠炮一樣的話語屢屢讓木訥的馬修頭昏眼花。我被她深深地吸引住了，對這本書愛不釋手，雖然安妮滿臉的雀斑，長得不是很好看，但是安妮有著一顆純真、可愛、美麗的心靈。我想也正是因為安妮有一種特殊的魅力，所以才贏得人們的喜愛之情。
雖然安妮父母雙亡，飽嘗冷漠，但是馬修和瑪莉拉和周圍的人，給予安妮關(guān)愛、幸福，使安妮生活得快樂。
綠山墻農(nóng)舍并不是很富有，安妮卻生活得很快樂、很自由，綠山墻農(nóng)舍有我們值得欣賞的景色，安妮用自己寶貴的寶藏——想象力給它們一一取名，她熱情洋溢，說出來的話如同暴風(fēng)雨一樣落在馬修的身上，讓馬修越來越喜歡安妮，安妮把馬修當(dāng)做知心朋友，安妮品嘗到了酸甜苦辣生活的情趣和天倫之樂。由于安妮在學(xué)校里成績優(yōu)異名列前三，大學(xué)畢業(yè)，本想去雷德蒙德那里完成學(xué)業(yè)，沒想到因艾比銀行倒閉，馬修又因考慮太久，沒及時取出錢而病發(fā)生亡了，已經(jīng)成為花季少年的.安妮和瑪莉拉沉浸在痛苦中，安妮怕自己走了以后瑪莉拉會很孤單，決定放棄學(xué)業(yè)，在一所小學(xué)里擔(dān)任任課老師。
作者的精細(xì)，仿佛綠山墻就在我們的身邊，特別是綠山墻的花草樹木��！我要學(xué)習(xí)安妮的舍己救人、樂觀精神。安妮的前途短暫，但她還是快樂地生活著。
名著的讀書心得8
友誼是海，可以包容你的缺點；友誼是火，可以在寒風(fēng)中給你溫暖；友誼是書，能使你明白更多的道理；友誼是陽光，能照亮你人生的道路。
今天我讀了《爭吵》這篇文章，里面講述了同學(xué)“小石匠”病了，作者要幫“小石匠”謄寫例話；當(dāng)作者聚精會神地謄寫時，同學(xué)可萊諦不小心碰到了作者的臂膀，墨水弄污了謄寫例話的紙，這讓作者以為可萊諦是故意的，于是也碰了可萊諦的臂膀，把他的字帖也弄污了，倆人便相互爭論了起來。
這讓我想起了三年級的一次大課間，我和小李在學(xué)校操場里做操，由于太熱我把外套脫了，便隨手把外套搭在了肩膀上，這一搭可不打緊，差點把友誼弄丟了。
小李打了我一下的`時候，我糊里糊涂地根本不知道發(fā)生了什么？于是我還了回去，就這樣你一下我一下的，我們便絕交了。當(dāng)我知道是因為衣服拉鏈不小心碰到小李的頭時，我后悔不已，后悔當(dāng)時為什么不問清楚情況就還手，后悔怎么就在那時候把衣服搭身上了呢？
還好在我和小李交談后，小李接受了我的道歉，并且小李也向我道了歉，還說他應(yīng)該先向我說明情況，不應(yīng)該直接打我一下。在我們知道了事情的原因，又相互道了歉后，就又和以前一樣談笑風(fēng)生了。
這篇文章告訴我們，遇到事情要第一時間了解事情的起因，不能一股腦地就大打出手，不然會造成彼此誤會，還會發(fā)生不愉快的事情。
其實友誼就是這樣，時而打鬧，時而生氣，但過了一會兒就又和好如初了。所以我們一定要珍惜身邊的友誼，永遠(yuǎn)也不讓他離去。
名著的讀書心得9
藍(lán)天上綻放著白云花，凝視著遠(yuǎn)處被霧蒙蒙的青山，眼睛發(fā)紅，眼淚涌上，心里被一股暖流包圍，回憶起那一刻的回首……——題記
我的書桌上有一本《朱自清散文集》，一頁一頁，一頁一頁，都是他一生的心血。《背影》幾乎被我毀了，讓我永遠(yuǎn)不會忘記�！�
一個普通的場景，一個簡單的動作，觸動了無數(shù)讀者心中的弦，每個人都被這個普通的父親深深感動……
朱自清回回到北京時，他的父親來送他�；疖囘�沒開走。他父親讓他等著買一些橘子。朱自清坐在窗前，看著父親的背。他的心濕潤了。然后，我父親帶著橘子回來了。當(dāng)我穿過月臺時，我爬得很努力，因為我有點胖。父親蹣跚地走過來，放下橘子，讓朱自清好好照顧自己，然后慢慢地走了。他看到父親遠(yuǎn)去的背影流下了眼淚。
世界上每個父母都是這樣，我們應(yīng)該學(xué)會感恩和理解。我們應(yīng)該懂事嗎？做好自己的事，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績報答他們？想想當(dāng)年，他們耐心地教我們系鞋帶、梳頭、寫字……一步一步教我們走路，從不厭倦我們牙牙學(xué)語�，F(xiàn)在，當(dāng)我們長大后，我們開始擔(dān)心他們的嘮叨。有時候回想起來，我真的不懂事。我父母為我們付出了那么多，但我們沒有給他們?nèi)魏侮P(guān)心。作為一個女人，我們怎么能這樣做！
是啊!朱自清父親的背影深深打動了很多人。在我的印象中，我母親的回顧也給了我同樣的感覺：我母親已經(jīng)很久沒有和我在一起了，所以我非常想念她。不久前，我媽媽回來了。我和她度過了美好的時光……幾天后，媽媽又要走了，雖然有些不情愿，但還是沒有讓眼淚滴下來。我和媽媽來到車站，她沒有回頭上車。我憤怒地坐在車站，看著媽媽在車?yán)镫S人流走動。咬緊嘴唇，不想讓媽媽看到我的眼淚。車漸漸開走了，媽媽轉(zhuǎn)過頭，給了我一個燦爛的笑容�？粗@溫柔的回首，我再也忍不住了。眼淚一滴一滴地落在衣服上�？粗h(yuǎn)方的.車，我擦去掛在臉上的淚水，笑了！
蹣跚的背影，溫柔的回首，都體現(xiàn)了父母對我們的愛�？粗蜷_的書，我的眼睛又濕潤了……
名著的讀書心得10
這幾天，我看了《西游記》這本書，覺得非常有趣。這書講了唐僧以及孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的故事。唐僧被封為旃檀功德佛，孫悟空為斗戰(zhàn)勝佛、豬八戒為凈壇使者，沙僧為金身羅漢，白龍馬為八部天龍。
在《西游記》中，讓我印象最深的.一回就是“真假猴王攪乾坤�！边@個故事講了唐僧師徒四人在西行的時候遇到了一伙強(qiáng)盜，都被孫悟空打死了，唐僧氣得把孫悟空趕走了。在繼續(xù)行程的途中，唐僧又遇到了孫悟空，于是又想把他趕回去，假孫悟空露出兇相，把唐僧打昏逃走了。沙僧
和豬八戒化齋回來看見唐僧昏倒了，喂了唐僧幾口水，唐僧醒來后把事實告訴他們。沙僧去南海找觀音菩薩求助，正好發(fā)現(xiàn)孫悟空就坐在旁邊，沙僧便罵孫悟空為什么要打唐僧，孫悟空很奇怪，于是趕回去，在途中，碰到一個假悟空，他們兩個便打起來，打到天宮，眾神仙都分不出真假，最后只有如來分出來了。在生活中，我們不能像豬八戒那樣好吃懶做；要像唐僧那樣善良，連一只螞蟻都不忍踩死；要像懲奸除惡。沙僧那樣勤勤懇懇，無怨無悔的挑著行李；更要像孫悟空那樣機(jī)智、勇敢、疾惡如仇、是非分明。
名著的讀書心得11
陶行知是"五四"前后中國教育改造的旗手，他堅持從中國國情出發(fā)，辦中國人民所需要的教育。本書匯集了陶行知先生平生教育教學(xué)研究與實踐的精髓，行文深入淺出，通俗易懂，從"教學(xué)合一"，"學(xué)生自治"，"平民教育"，"學(xué)校觀"，"創(chuàng)造的兒童教育"，"民主教育"等各個方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的"生活即教育"及"知行合一"的獨特教育思想，經(jīng)過八十多年的考驗，不僅仍有很高的學(xué)術(shù)價值，而且對今天的中國教育改革具有很強(qiáng)的借鑒價值和指導(dǎo)意義。下面就"生活即教育"來談?wù)勎业捏w會。按照陶行知先生的說法，"生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育。從效力上說：教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。"
"生活即教育"是陶行知生活教育理論的'核心。什么是"生活教育"。陶行知指出："生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。"既然生活教育是人類社會原來就有的，那么是生活便是教育，所謂"過什么生活便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育"。他還指出，"生活教育與生俱來，與生同去。進(jìn)棺材才算畢業(yè)"。生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的，教育。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實際的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是單純知識教育的對立物。陶行知先生把生活教育提高到這么一個高度，是我前所未聞的，更給了我一絲震撼，震撼于他的精辟和深刻，同時感嘆教育家的前瞻性，這不就是我們現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育嗎？教師不僅是傳道授業(yè)解惑也，還要讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會學(xué)習(xí)，也就是陶行知的教育名言：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。這也就是我們現(xiàn)在所推崇的教育的目的。按照他的思想，"生活即教育"就是說"生活即教育"是人類社會原來就有的，自有人類生活產(chǎn)生便有生活教育，生活教育隨著人類生活的變化而變化。其次，"生活即教育"與人類社會現(xiàn)實中的種種生活是相應(yīng)的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進(jìn)行。第三，"生活即教育"是一種終身教育，與人生共始終的教育。只有在生活中，我們的教育才具有鮮明性，脫離了實際生活，教育就只是空洞的說教。
名著的讀書心得12
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾耗盡了畢生心血才完成的一部昆蟲學(xué)的巨著，這本書中介紹了大自然里的各種昆蟲，將昆蟲世界真實而形象地展現(xiàn)在了世人面前，從昆蟲的本能，習(xí)性，勞動，繁衍以及死亡這幾方面讓我們讀者更加深入透徹地了解了這些昆蟲。
我很喜歡描寫螢火蟲的這句話：“這個稀奇的小家伙為了表達(dá)對生活的歡欣，竟在墻上掛了一只小燈籠�！边@句話運用了擬人以及比喻的修辭手法，把螢火蟲墻上的亮光比作了一只小燈籠，不但形象生動地寫出了螢火蟲的`外貌特征，而且讓我們感受到了螢火蟲的活潑可愛。
再比如，作者為了說明朗格多克蝎子的毒液有多么厲害，讓它和各種毒性極強(qiáng)的昆蟲進(jìn)行戰(zhàn)斗，最終總是以朗格多克蝎子獲勝告終，因而證明了他的結(jié)論，這樣不但顯得更加有說服力，而且讓我們感覺自己仿佛就身臨其境一般。
還有屎殼郎，以前我很討厭它們，因為它們整天和那些糞便糞便打交道，而且揉成團(tuán)占為己有，但是自從我讀了《昆蟲記》這本書之后，我才知道原來它們是名副其實的大自然“清潔工”，因為它們總是會把那些不講衛(wèi)生的動物們留在草地上的糞便打掃干凈，因而使得公園里的草坪變得更加清爽，花朵變得更加香氣撲鼻�？磥�，我們要想真正的了解一樣事物，光憑外表是不夠的，要挖掘到它的內(nèi)心深處，才能了解它的本質(zhì)。
不過，給我印象最深的，還是關(guān)于作者做的一個與蝎子有關(guān)實驗：他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。這時，作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來了，而且變得和以前一樣的生氣勃勃! 總之，《昆蟲記》這本書給我最直觀、最深刻的感受就是：“昆蟲世界真奇妙”!當(dāng)然，讀一本書最重要的目的應(yīng)該是要對自己有所啟發(fā)，我覺得在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，也要像法布爾一樣，多觀察，多思考，多實踐，有勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，而且要有堅持不懈的精神，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
名著的讀書心得13
我比較厭煩英國人的書，所以當(dāng)我看到《巨人的隕落》的書腰時，第一反應(yīng)就是這又是一本宣揚(yáng)做得不要不要的，但內(nèi)容卻just. so. so的書。三個通宵看完1000多頁書，這太荒謬了，而且我看書又很慢。因為有因為我有強(qiáng)迫癥，必需每個字都要過腦子一遍。但等我真的開頭讀的時候，我發(fā)覺這真的是一本宏大的書，它真太吸引人了。
在讀這本書的時候，我想到了兩個人，一個是備受國人敬重的金庸，因為金庸的小說也是將一個波瀾壯闊的故事建立在一個真實的史實上�！毒奕说碾E落》中，只有少少的幾個真實歷史人物，其它的都是虛構(gòu)出來的。他們誕生在不同的國家，擁有不同的身份，肯福萊特用浪漫主義的寫法描述這些人之間的.愛情，同時用現(xiàn)實主義的寫法述寫那段令人驚心動魄的歷史。這兩者的結(jié)合天衣無縫，令人嘆為觀止。
另一個人就是在國內(nèi)很出名的日本作家東野圭吾。看完了前幾章節(jié)，我就猜到這些人終將走到一起，但仿佛又是不行能的，因為他們的差異太多。首先，國籍就相互不同，其次他們的社會地位更是差的不要不要的。但這更就表現(xiàn)出肯福萊特強(qiáng)大而詭異的想象力，所以我想到了東野圭吾。就像別人評價他的那樣，“故事結(jié)構(gòu)幾至匪夷所思的地步，擅于從極不合理之處寫出極合理的故事”。
書的故事真的很精彩，三個通宵讀完不是夸張。它的氣氛不是始終很緊，以致讓讀者有連續(xù)往下看的欲望。而是有松有緊，但即使是在松的地方，依舊吸引著讀者連續(xù)往下看，像大公遭刺殺后的國際局勢和茉黛與沃爾特之間的愛情齊頭并進(jìn)，有張有弛，而且那緊急的國際局勢，讓人有身處那個時代的感覺。
總之，這本書值得一讀，讀它不算鋪張時間。
名著的讀書心得14
漫長的暑假，我第一次看了四大名著之一—— 《水滸傳》。通過各種藝術(shù)手段，成功塑造了一系列典型人物，讓我認(rèn)識了108個聚集在梁山的英雄。
梁山聚集的108位英雄全部被迫走上起義之路，來自兩個方面：一是不愿忍受惡勢力的壓迫，奮起反抗；另一個是在叛軍的壓力下加入梁山英雄的行列。這部小說反映了當(dāng)時朝廷的迂腐。一定是作者寫《水滸傳》的時候，內(nèi)心充滿了悲憤，表達(dá)了對朝廷的`不滿，才能把水滸的人物刻畫得如此傳神，把心理活動描寫得如此細(xì)致，把環(huán)境渲染得讓人身臨其境。
我喜歡花和尚盧的急智。他用三拳殺死了鄭屠。值此大難之際，魯申智罵：“你詐死，家里人慢慢會注意你的�！币贿呑咭贿叀按筇げ健�。如果我換了魯，我會站在那里，讓別人把我?guī)ё�。我也喜歡石秀的性格，危機(jī)時刻咄咄逼人，無所畏懼。盧俊義被綁在法庭上，劊子手舉起了屠刀。就在這千鈞一發(fā)之際，前來打聽消息的石秀大喊道：“水滸里的英雄都來了。”從樓上跳下來一個人搶達(dá)摩套路，但是我沒有這種逼人的精神。有一年，在我生日那天，我請了很多小朋友去吃蛋糕，吃了。我媽突然建議我唱首歌，我卻怯生生地?fù)u搖頭，心想：這么多人面前唱歌一點意思都沒有，要學(xué)石秀。
我也喜歡宋江。宋江在潯陽樓飲酒，說醉話，在墻上寫反詩，可見其財大氣粗，不為志氣付出的痛苦。他借酒吐不快，只有在這種沉醉狂野的狀態(tài)下，才能寫出如此豪放的詩。
看完這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸中英雄的叛逆精神，以及封建社會腐朽落后的一面�！端疂G傳》確實是一本耐人尋味的書。
名著的讀書心得15
伴著蟬鳴，不經(jīng)意的一瞥，桌角那本已閱讀完畢的《傲慢與偏見》再次讓我平靜的心湖激蕩起層層波瀾。伊麗莎白和達(dá)西的婚姻固然是幸福美滿的，細(xì)細(xì)品味，他們在愛情上又付諸了多少勇氣。如果達(dá)西在第一次求婚遭到失敗后從此不敢對伊麗莎白表達(dá)自己的心意，如果伊麗莎白在遭到凱瑟琳姨媽的百般羞辱后失去信心，如果達(dá)西不敢違背“傳統(tǒng)真理”：門第懸殊，身份差異，真不知最后結(jié)局又會生出怎樣的'變故。擁有一顆勇敢的心是每個人證明自己并不懦弱的最直白的表現(xiàn)。這也是每一位追夢者無論如何都必須具備的品質(zhì)，那種為了夢而不顧一切去拼搏、爭取的人才能獲得最終的幸福。如果在看似遙不可及的冰山面前屈服了，倒下了，那么就只能在悲憤無奈之中度過一生;如果在漫漫征途中疲憊了，困倦了，熾熱的心衰竭了，自始至終便只能望洋興嘆。
有夢才有追尋，有勇氣才有成功，追夢少年手執(zhí)勇氣之鞭一路馳騁。
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