我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文（經(jīng)典）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)不到第三周，就向班里一名女生要錢去網(wǎng)吧玩游戲，還威脅她，如果不給就如何如何。那名女生找班主任報(bào)告，班主任于老師狠狠地訓(xùn)了我一通，我老實(shí)了幾天。但是，后來的一段時(shí)間里，我遲到、曠課、不寫作業(yè)……時(shí)常以有病、家中有事請(qǐng)假，實(shí)際上去網(wǎng)吧熬夜玩游戲，對(duì)于老師的耐心教育無濟(jì)于事。
于老師非常生氣，只要我出現(xiàn)了違反紀(jì)律，就扣我的分。就這樣，一天一天過去了，我更加萎靡不振，精神越來越恍惚。
看到這種表現(xiàn)，于老師改變了教育方法。先是主動(dòng)與我接近，有事沒事經(jīng)常與我聊幾句，講點(diǎn)我感興趣的事情。直至有一星期五下午放學(xué)，天突然下起了大雨，于老師想親自送我回家，可遭到了我的拒絕。
此后于老師依然課下、飯空經(jīng)常來到我的身邊，還特意安排為老師做些事情，幫老師掛小黑板、拿錄音機(jī)等。課堂上，她與其他老師經(jīng)常有意識(shí)地把一些簡(jiǎn)單的問題留給我，讓我體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，還讓我分擔(dān)班級(jí)的一些工作，目的是給我提供機(jī)會(huì)，讓我發(fā)揮自己的能力。
在一次接力賽中，我們的小組合作的很好，勇奪第一，組員們都夸我腿長(zhǎng)跑得快，才得第一。于老師專門在班里為我開了慶功會(huì)。
這一切，讓我感到老師處處為我想，我開始有了點(diǎn)信心。之后，于老師對(duì)我進(jìn)行了一次家訪，家訪中得知，我是個(gè)不幸的孩子。出生八個(gè)月母親離家出走，隨之父親外出打工，至今未歸。一直與八十多歲的爺爺、奶奶生活在一起。
從此，于老師就以“媽媽”的身份關(guān)注著我。天冷了，為我添加棉衣；天熱了，送來可輪換的單衣。還經(jīng)常帶我到家中吃飯，然后再捎些回教室。去她家吃飯，覺得不好意思，可是為做這頓飯，于老師從昨天就精心準(zhǔn)備，忙活了很長(zhǎng)時(shí)間。甚至怎樣和我談心，拉什么家常都已想好了。每當(dāng)離校回家，囑咐路上要小心，目送很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。奶奶在病重期間，怕耽誤我的功課，為了讓我在學(xué)校能夠安心學(xué)習(xí)，如果于老師沒有課，就會(huì)馬上騎自行車到我家。從包中拿出買好的營(yíng)養(yǎng)品放在床頭，問問病情，安慰安慰老人。
于老師用愛心感化了我，以真情感動(dòng)了我。我決心從迷戀的網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來，用心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。品嘗學(xué)習(xí)的樂趣，充實(shí)的度過每一天，感受校園里的美好。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊，因?yàn)槲也粌H有一位“媽媽”一樣的老師，更是有了她的呵護(hù)與關(guān)愛，滋潤(rùn)了我的心田，驅(qū)走了內(nèi)心的灰暗。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊，現(xiàn)在我充滿了自信，已成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展，成績(jī)突出的好學(xué)生。
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